HERBERT BLUMER: TIỂU SỬ, LÝ THUYẾT VÀ TÁC PHẨM - TỪ VỰNG VĂN HÓA - 2025

Herbert Blumer (1900-1987) là nhà xã hội học và nhà tâm lý học người Mỹ, trong lĩnh vực khoa học truyền thông, đã xây dựng lý thuyết cơ bản về hiện tại của chủ nghĩa hành vi xã hội - còn được gọi là chủ nghĩa tương tác biểu tượng -, dựa trên ý tưởng của giáo viên George. H. Mead và với ảnh hưởng của nhà giải vật học Charles Ellwood, người mà ông cũng đã học được.

Herbert Blumer là người đã đặt ra thuật ngữ “chủ nghĩa tương tác biểu tượng” vào năm 1937. Mối quan tâm học thuật của ông cũng tập trung vào các phương pháp nghiên cứu xã hội và công trình của ông đã có tác động đáng kể đến sự phát triển của xã hội học thế kỷ 20.

Nguồn: upclosed.com

Nó giữ cho sự quan tâm của George H. Mead tiếp tục tồn tại trong thời điểm mà tính thực tế liên tục bị đặt câu hỏi. Mặc dù không chắc công việc của Mead sẽ bị bỏ qua, nhưng không nghi ngờ gì rằng công việc tràn đầy năng lượng của Blumer đã giúp đưa ông lên vị trí hàng đầu trong tư tưởng xã hội hiện đại.

Tiểu sử

Herbert Blumer sinh ngày 7 tháng 3 năm 1900 tại Sant Louis (thuộc bang Missouri, Hoa Kỳ). Ông theo học tại Đại học Missouri từ năm 1918 đến năm 1922, và trong quá trình học tập, ông đã vĩnh viễn ở giữa thế giới kinh tế và công việc.

Giáo dục đại học

Sau khi tốt nghiệp nhà xã hội học, Blumer đảm bảo vị trí giảng dạy tại Đại học Missouri.

Tuy nhiên, vào năm 1925, ông chuyển đến trụ sở của Đại học Chicago, một ngôi nhà nghiên cứu mà ông bị ảnh hưởng rất nhiều bởi nhà tâm lý học xã hội George Herbert Mead và các nhà xã hội học WI Thomas và Robert Park.

Nghiên cứu riêng

Sau khi hoàn thành bằng tiến sĩ xã hội học vào năm 1928, ông đồng ý với một vị trí giảng dạy tại Đại học Chicago.

Ở đó, ông tiếp tục nghiên cứu của riêng mình với Mead, tập trung sự quan tâm của mình vào các quan điểm kiểm tra sự tương tác giữa con người và thế giới. Blumer giảng dạy tại cơ sở này từ năm 1927 đến năm 1952.

Năm 1952, ông chuyển đến Đại học California (tại Berkeley), nơi ông chủ trì và phát triển Khoa Xã hội học, gần đây được thành lập tại trường đại học đó.

Những năm trước

Thông tin rất cụ thể về cuộc sống cá nhân của anh ấy không được biết đến. Tuy nhiên, người ta biết rằng Blumer là giáo sư danh dự cho đến năm 1986, và trong bối cảnh đó, ông đã duy trì sự tham gia tích cực vào công việc viết lách và nghiên cứu cho đến trước khi qua đời vào ngày 13 tháng 4 năm 1987.

Học thuyết

Mặc dù Blumer đưa ra thuật ngữ tương tác biểu tượng vào năm 1937, sự ra đời của phân tích xã hội hiện tại lý thuyết này là do George Herbert Mead trong thời gian ông ở Đại học Chicago.

Công việc của Blumer đóng một vai trò quan trọng trong việc giữ cho những ý tưởng về chủ nghĩa tương tác biểu tượng tồn tại, khi ông đưa nó vào giảng dạy tại trường Đại học.

Nhà nghiên cứu này đã trình bày các bài báo của mình về chủ nghĩa tương tác biểu tượng trong một tập duy nhất, trong đó ông khái niệm về tương tác biểu tượng theo ba điểm chính:

Hiệu suất dựa trên ý nghĩa hiện có

Con người hành động đối với sự vật (kể cả những cá nhân khác) trên cơ sở những ý nghĩa mà họ dành cho chúng.

Có một sự nhấn mạnh đặc biệt đến lương tâm của các diễn viên khi họ thực hiện các hành động của họ. Điều quan trọng là phải nhận ra rằng ý nghĩa hoặc giá trị của một vật đối với người này có thể khác với người khác: các nhà xã hội học không được giảm hành động của con người xuống các quy tắc và chuẩn mực xã hội.

Ý nghĩa sinh ra từ các tương tác xã hội

Ý nghĩa của sự vật nảy sinh từ những tương tác xã hội mà một người có với những người khác. Ý nghĩa này là một sản phẩm xã hội; do đó, nó không cố hữu trong sự vật.

Vai trò của phiên dịch

Ý nghĩa được quản lý và sửa đổi thông qua một quy trình diễn giải mà một người sử dụng để giải quyết những điều mà anh ta gặp phải.

Ý nghĩa được coi là một loạt các hành động diễn giải của một phía diễn viên. Tác nhân đưa ra ý nghĩa cho các đối tượng, hành động tương ứng dựa trên các ý nghĩa này, sau đó xem xét các ý nghĩa để định hướng hành động trong tương lai của mình.

Cách tiếp cận của Blumer

Điều mà Blumer thiết lập là bản thân xã hội được tạo ra bởi mọi người khi họ tham gia vào tương tác xã hội. Theo đó thực tế xã hội chỉ tồn tại trong bối cảnh kinh nghiệm của con người.

Theo lý thuyết của Blumer, sự tương tác giữa các cá nhân dựa trên một hành động tự trị, tức là dựa trên ý nghĩa chủ quan mà các tác nhân gán cho các đối tượng và / hoặc biểu tượng xã hội.

Blumer nhấn mạnh rằng sự tương tác phức tạp này giữa các ý nghĩa, đối tượng và hành vi là một quá trình duy nhất của con người vì nó đòi hỏi các phản ứng hành vi dựa trên việc giải thích các ký hiệu, chứ không phải phản ứng dựa trên các kích thích môi trường.

Vở kịch

Blumer đã viết một số lượng lớn các bài báo trên các tạp chí nghiên cứu xã hội. Trong số những tác phẩm khét tiếng nhất của ông, có thể kể đến những tác phẩm sau:

- Phim, phạm pháp và tội phạm (1933)

- Phân tích xã hội học và »biến số» (1956)

- Chủ nghĩa tương tác tượng trưng: quan điểm và phương pháp (1969)

Phim và hành vi.

Một trong những nghiên cứu nổi tiếng nhất của Blumer, Phim và Ứng xử (1933), là một phần của dự án nghiên cứu của Quỹ Payne. Dự án, bao gồm hơn 18 nhà khoa học xã hội, những người đã đưa ra 11 báo cáo đã được công bố, được bắt đầu vì lo sợ ảnh hưởng đến trẻ em.

Blumer đã thực hiện một nghiên cứu định tính và dân tộc học đối với hơn 1.500 học sinh trung học và phổ thông, yêu cầu họ viết tự truyện về trải nghiệm phim của họ.

Kết quả của họ là những khán giả trẻ em và thanh niên cho biết rằng họ đã học được những bài học khác nhau từ các kỹ năng sống trong phim, chẳng hạn như thái độ, kiểu tóc, cách hôn và thậm chí cách ăn cắp tiền.

Chủ nghĩa tương tác biểu tượng được Blumer bảo vệ

Nhà xã hội học người Mỹ Robert Ezra Park lần đầu tiên thiết lập trường con của hành vi tập thể, nhưng Blumer là người duy trì nó khi đối mặt với sự phản đối của chủ nghĩa chức năng cấu trúc.

Mặc dù quan điểm của ông về phương pháp luận đã bị tranh cãi, một số lập trường của ông đã và có thể sẽ như vậy.

Thật khó để chống lại sự khăng khăng của ông về việc quan sát trực tiếp mọi người trong môi trường gia đình của họ và tuyên bố của ông rằng quyền tự quyết của con người phải được tính đến khi giải thích các quá trình xã hội.

Trong các tác phẩm của mình, ông đã nghiên cứu các hành vi của cộng đồng, những hậu quả mà điện ảnh gây ra đối với hành vi, định kiến ​​xã hội và việc sử dụng ma túy ở thanh thiếu niên, trong số các lĩnh vực hành động khác.

Blumer đã thu thập và hình thành khái niệm về các dòng chính của thuyết tương tác, nhờ đó, ông tách mình ra khỏi hai trào lưu chính của thời điểm đó: một mặt, chủ nghĩa chức năng cấu trúc và các lý thuyết xã hội học vĩ mô; mặt khác, chủ nghĩa giản lược tâm lý của chủ nghĩa hành vi.

Người giới thiệu

1. "Herbert Blumer (1900-1987)". Được lấy vào ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ Infoamérica: infoamerica.org
2. "Herbert Blumer, Xã hội học: Berkeley" (1987). Được lấy vào ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ Đại học CaliSphere của California: text.cdlib.org
3. Morrione, Thomas. "Herbert George Blumer". Được lấy vào ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ Blackwell Encyclopedia of Sociology: philosociology.com
4. Shibutani, Tamotsu (1988). "Đóng góp của Herbert Blumer cho xã hội học thế kỷ 20." Được lấy vào ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ ResearchGate: researchgate.net
5. Wellman, David (1988). "Tính chính trị của phương pháp xã hội học của Herbert Blumer". Được lấy vào ngày 3 tháng 2 năm 2019 từ Thư viện trực tuyến Wiley: onlinelibrary.wiley.com