- Đặc điểm của tài liệu giảng dạy
- Chức năng của tài liệu giảng dạy
- Báo cáo
- Họ hoàn thành một mục tiêu
- Nó là một hướng dẫn giữa dạy và học
- Tăng cường giao tiếp giữa học sinh và giáo viên
- Tìm cách liên hệ ý tưởng với các giác quan
- Các loại tài liệu giảng dạy
- Vật liệu in
- Vật liệu diện tích hoặc không gian
- Vật liệu làm việc
- Tài liệu cho giáo viên
- Vật liệu điện tử
- Tầm quan trọng của tài liệu giảng dạy
- Người giới thiệu
Tài liệu giảng dạy bao gồm tất cả các loại yếu tố và thiết bị được thiết kế đặc biệt để giảng dạy. Đó là, chúng là những nguồn mà một giáo viên hoặc giáo viên có thể sử dụng để thực hiện quá trình học tập với học sinh của họ.
Đây là những phương tiện vật chất giúp đơn giản hóa hoặc tạo điều kiện cho các hoạt động dạy học. Chúng có thể được cung cấp thực tế hoặc ảo và nhằm mục đích kích thích và phát triển sự quan tâm của học sinh. Chúng là một loại tài nguyên hoạt động như một hướng dẫn thông qua nội dung của một chủ đề.
Tài liệu giáo khoa là mọi thứ cho phép tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình dạy và học. Hình ảnh được cung cấp bởi Pexels từ Pixabay
Thông thường, tài liệu giáo khoa được chuẩn bị bởi người sẽ đưa nó vào thực hành, tức là giáo viên, người sử dụng phương pháp học tập của mình để đạt được các mục tiêu trong lớp học của mình. Tuy nhiên, có rất nhiều nhà xuất bản chuyên ngành phát triển các nguồn tài liệu giảng dạy này.
Điều quan trọng cần lưu ý là một phương pháp học tập mang tính giáo dục là tập hợp các bước cần tuân theo để tạo ra sự thay đổi ở học sinh, để học sinh có thể học hỏi và nâng cao kỹ năng của mình.
Đặc điểm của tài liệu giảng dạy
Các đặc điểm của tài liệu giảng dạy có thể thay đổi tùy theo mục tiêu, đặc điểm của học sinh và điều kiện học tập, cũng như cơ sở hạ tầng và khả năng tiếp cận công nghệ. Ví dụ, một tài liệu giảng dạy cho lĩnh vực toán học không thể được chuẩn bị theo cách giống như cho lịch sử nghệ thuật.
Trong số một số đặc điểm, vật liệu didactic:
- Nó có thể được điều chỉnh để sử dụng có hoặc không có sự giúp đỡ của giáo viên.
- Có thể sử dụng cá nhân hoặc theo nhóm.
- Nó là linh hoạt. Một tài liệu giảng dạy có thể được thiết kế cho các ngữ cảnh khác nhau.
- Nó được định hướng để tạo động lực. Thiết kế của bạn nên khơi dậy sự quan tâm và tò mò về chủ đề.
- Nó là một nguồn thông tin.
- Thiết lập nhịp điệu công việc. Một tài liệu giảng dạy có thể đánh dấu một tốc độ phát triển hoặc tiến bộ trong sự phát triển nhận thức, khả năng, sở thích và các khía cạnh khác của học sinh.
- Cho phép học sinh có thể phát triển các chiến lược để đánh giá, lập kế hoạch và tổ chức học tập của riêng họ.
- Đề xuất một đánh giá hoặc phản ánh kiến thức của riêng mình, sửa đổi đề án.
- Nó phải có sẵn khi cần.
Chức năng của tài liệu giảng dạy
Tài liệu được chuẩn bị theo nhóm mà nó hướng đến và điều cốt yếu là nó phải thực sự hữu ích. Trong số các chức năng chính của tài liệu giảng dạy là:
Báo cáo
Chúng là những thùng chứa vật liệu có liên quan cho người sử dụng chúng. Điều quan trọng là thông tin có thể được hiểu một cách dễ dàng.
Họ hoàn thành một mục tiêu
Điểm khởi đầu để phát triển một tài liệu giảng dạy là xác định lý do hoặc mục tiêu cần đạt được.
Nó là một hướng dẫn giữa dạy và học
Nó có cấu trúc nội dung dựa trên cả mục tiêu và lựa chọn thông tin cần thiết nghiêm ngặt cho phép duy trì định hướng liên tục về lộ trình dạy và học.
Tăng cường giao tiếp giữa học sinh và giáo viên
Tài liệu giảng dạy có thể cung cấp các công cụ để học sinh cũng có thể tham gia và đưa ra các ý tưởng tại giờ học.
Tìm cách liên hệ ý tưởng với các giác quan
Tài liệu giảng dạy có thể bao gồm các trải nghiệm giác quan như xúc giác, vị giác, khứu giác, thính giác hoặc thị giác, do đó đạt được hiệu quả học tập cá nhân và ý nghĩa hơn.
Các loại tài liệu giảng dạy
Tài liệu giảng dạy bao gồm tất cả các tài nguyên được sử dụng trong lớp học để thực hiện việc giảng dạy nội dung giáo dục
Hình ảnh được Steve Riot cung cấp từ Pixabay
Tùy thuộc vào cách chuẩn bị vật liệu didactic, nó có thể khác nhau về cách phân loại. Nó cũng phụ thuộc vào loại hình sử dụng mà nó được cung cấp, không gian mà nó bao phủ, các hoạt động mà nó liên quan hoặc nó hướng đến ai. Một số loại tài liệu giảng dạy bao gồm:
Vật liệu in
Chúng bao gồm tất cả các tài nguyên in như sách, văn bản đọc hoặc tham khảo, từ điển, bách khoa toàn thư, tạp chí chuyên ngành, hướng dẫn, sách hướng dẫn, bài báo và hơn thế nữa.
Vật liệu diện tích hoặc không gian
Chúng thường là một phần của không gian cụ thể hoặc có thể yêu cầu một khu vực được phân định để sử dụng. Một số ví dụ là trò chơi, tài liệu phòng thí nghiệm, bản đồ khổng lồ, các vật phẩm thể thao như nhẫn hoặc bóng, mô hình, vườn trồng cỏ, v.v.
Vật liệu làm việc
Chúng là tất cả những thứ được sử dụng để thực hiện công việc trong lớp học và hỗ trợ quá trình học tập. Chúng bao gồm sổ làm việc, thẻ chỉ mục, màu sắc, bút chì và các tài nguyên khác được yêu cầu tùy theo ngữ cảnh.
Ví dụ, ở các cấp học cơ bản như mầm non, sự phát triển kỹ năng viết và kiến thức về hình dạng và ngôn ngữ ngụ ý rằng học sinh học cách tô màu, vẽ, tạo hình hoặc hình dạng và nhận dạng chúng, như trong trường hợp Thư từ.
Tất cả những bước này là cần thiết để đứa trẻ học viết và biết ngôn ngữ viết và tái tạo nó.
Tài liệu cho giáo viên
Tài liệu giáo khoa cũng có thể bao gồm tất cả các tài nguyên mà giáo viên sử dụng để lấy hoặc chia sẻ thông tin và do đó cải thiện quá trình giảng dạy của họ. Tùy thuộc vào ngữ cảnh, tài liệu giảng dạy loại này có thể là luật, thư mục, sách hướng dẫn, v.v.
Vật liệu điện tử
Chúng là những tài nguyên được liên kết với các thiết bị điện tử và được truyền theo cách này. Nó bao gồm thông tin ở dạng kỹ thuật số như tệp, tài liệu, hình ảnh, trang trình bày, video, âm thanh, phim, phim tài liệu và hơn thế nữa.
Do đó, chúng tích hợp công nghệ như máy tính bảng, máy tính, chùm video, phép chiếu, thiết bị âm thanh, máy tính, máy in, v.v.
Tầm quan trọng của tài liệu giảng dạy
Vì tài liệu giáo khoa là tài liệu được sử dụng trong quá trình giáo dục nên nó có tầm quan trọng lớn để mối quan hệ giữa dạy và học thực sự có kết quả. Mọi thứ đóng vai trò là tài liệu giáo khoa cho phép tạo điều kiện thích hợp cho phương pháp luận mà giáo viên đã định áp dụng.
Đó là cách thích hợp nhất mà giáo viên có thể thành thạo trong việc tạo ra một môi trường thích hợp để đạt được các mục tiêu đặt ra trong lớp học của mình.
Tài liệu giáo khoa tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình học tập, thiết lập kết nối giữa giáo viên và học sinh và cho phép có một cấu trúc với nội dung có tổ chức để có thể trải nghiệm sự tiến bộ. Đây là lý do tại sao nó trở thành một nguồn lực quan trọng cho bất kỳ quá trình giáo dục nào.
Người giới thiệu
- Chiến binh A (2009). Tài liệu giảng dạy trên lớp. Tạp chí số dành cho giáo viên giảng dạy. Liên đoàn giảng dạy CCOO. Được phục hồi từ feandalucia.ccoo.es
- Morales A Chuẩn bị tài liệu giáo khoa. Mạng thiên niên kỷ thứ ba. Đã khôi phục từ aliat.org.mx
- (2009). Tầm quan trọng của nguồn tài liệu giáo khoa trong giảng dạy. Tạp chí số dành cho giáo viên giảng dạy. Phục hồi từ
- Vật liệu didactic là gì ?. Edupedia. Đã khôi phục từ theedadvocate.org
- Vật liệu Didactic. Le Voyelles Colorées. Được khôi phục từ lesvoyellescolorees.com