10 RÀO CẢN ĐỐI VỚI SỰ SÁNG TẠO Ở TRẺ EM VÀ NGƯỜI LỚN - ARTE - 2026

Những rào cản chính đối với sự sáng tạo là khó nhận thức các mối quan hệ xa, niềm tin rằng viển vông là lãng phí thời gian, dựa quá nhiều vào logic và lý trí, không có khả năng tự phê bình và sợ sai.

Sự tắc nghẽn hoặc thiếu ý tưởng là hiện tượng mà tất cả mọi người đều trải qua vào thời điểm này hay lúc khác. Trên thực tế, chắc chắn chúng ta đều đã từng thất vọng khi đối mặt với một vấn đề và không tìm ra giải pháp mà mình muốn hoặc cần.

Tuy nhiên, có những người có cơ sở lớn hơn để tạo ra các lựa chọn thay thế và phát triển các kỹ năng sáng tạo và những người cảm thấy khó khăn hơn khi áp dụng kiểu tư duy này.

Mỗi người có những đặc điểm tinh thần khác nhau có thể khiến anh ta ít nhiều tạo ra ý tưởng mới hoặc quan điểm khác nhau trong các tình huống khác nhau. Khi một người vượt qua những khía cạnh này một cách tương đối dễ dàng, họ rất có thể có năng lực sáng tạo rất cao.

Sáng tạo là gì?

Sáng tạo là một khả năng nhận thức được đặc trưng bởi việc tạo ra các ý tưởng và khái niệm ban đầu, hoặc các liên kết mới lạ giữa các ý tưởng và khái niệm đã biết.

Năng khiếu này thường rất quan trọng để có được các giải pháp ban đầu, tức là tìm ra một cách thực hiện hoặc giải quyết các vấn đề khác với những giải pháp đã được thiết lập trước đó.

Theo cách này, sáng tạo được coi là một từ đồng nghĩa với "tư duy ban đầu" "trí tưởng tượng mang tính xây dựng" hoặc "tư duy phân kỳ".

Khả năng này được sở hữu bởi tất cả mọi người, mặc dù một số có khả năng tạo ra những suy nghĩ sáng tạo hơn những người khác. Thực tế này được giải thích từ quan điểm của sự khác biệt cá nhân.

Cách sống, phong cách suy nghĩ, học tập, hoạt động tình cảm, năng lực nhận thức và các yếu tố xã hội và văn hóa, can thiệp khi xác định khả năng sáng tạo của một người.

Những rào cản đối với sự sáng tạo

Rào cản sáng tạo được gọi phổ biến là khối hoặc khối sáng tạo. Dù là người có óc sáng tạo đến đâu, thì không có ai là không bao giờ gặp bế tắc hay khó khăn trong việc phát triển khả năng sáng tạo.

Trên thực tế, như người tạo ra Chiến lược phát triển các khối sáng tạo, Alvin L. Simberg, đã xác định rằng kiểu tư duy tự nhiên của con người không phải là sáng tạo.

Mọi người có nhu cầu giao lưu xã hội cao ảnh hưởng đến hành vi và phong cách nhận thức của chúng ta. Để hòa nhập vào xã hội, chúng ta phải áp dụng một loạt các chuẩn mực và suy nghĩ được chia sẻ, một thực tế đi ngược lại với tư duy khác biệt và khả năng sáng tạo.

Tuy nhiên, nhiều lúc chúng ta muốn tận dụng khả năng và phong cách tư duy khác biệt này, vì nó cho phép chúng ta tìm ra nhiều giải pháp hơn, có những suy nghĩ và ý tưởng ban đầu có giá trị lớn.

Khi muốn tận dụng sự sáng tạo, chúng ta cần phải vượt qua những rào cản này để các khối không xuất hiện. Nói chung, các khối có thể do các yếu tố như chủ nghĩa duy lý cực đoan, cách tiếp cận hời hợt, thiếu tự tin, giảm động lực hoặc khả năng lắng nghe người khác kém.

Như chúng ta có thể thấy, các khía cạnh nhận thức, tri giác, xã hội và cảm xúc đều có liên quan. Dưới đây chúng tôi xem xét 10 rào cản chính đối với sự sáng tạo ngăn cản sự xuất hiện của kỹ năng này và gây ra sự hiện diện của các khối.

1- Khó cô lập

Đây có lẽ là rào cản chính đối với sự sáng tạo đã ngăn cản, ngay từ đầu, sự xuất hiện của tư duy khác biệt. Đó là một rào cản tri giác và nằm trong phân tích và đánh giá được thực hiện trên các khái niệm.

Khó khăn trong việc tách biệt một vấn đề khỏi những vấn đề liên quan đến nó ngay lập tức bắt nguồn tư duy cứng nhắc, trong đó việc tìm kiếm các giải pháp thay thế trở nên rất phức tạp.

Hiện tượng này có thể được kết hợp với thành ngữ phổ biến "một cái cây không cho phép chúng ta nhìn thấy khu rừng" và nó thường xuất hiện rất thường xuyên. Mọi người sắp xếp các nội dung trong tâm trí của chúng ta một cách có tổ chức, với các danh mục và phân loại cho phép chúng ta có một thứ tự nhất định về các khái niệm.

Tuy nhiên, khi chúng ta bắt đầu sử dụng tư duy sáng tạo, cách nhận thức các yếu tố này phải biến mất.

Cần cố gắng phân tích các khái niệm một cách riêng biệt mà không tính đến các khía cạnh liên quan của chúng, vì mối quan hệ đã được thiết lập trước đó hạn chế khả năng áp dụng các quan điểm khác.

2- Khó khăn khi không điều tra rõ ràng

Mọi người đã quen với việc áp dụng một phong cách suy nghĩ tuyến tính, hàng ngày và bình thường. Nhiều điều được coi là đương nhiên và lý do tại sao hoặc các đặc điểm cụ thể hơn không được đặt ra.

Những chiếc ghế được sử dụng để ngồi bởi vì đó là cách họ đã dạy chúng ta, đó là cách chúng ta đã học nó và theo cách này, nó đã được lưu giữ trong tâm trí của chúng ta.

Bằng cách này, chúng ta sẽ hiếm khi đặt câu hỏi tại sao ghế được sử dụng để ngồi hoặc tại sao chúng không thể phục vụ các chức năng khác hoặc được sử dụng theo cách khác. Khía cạnh này, giống như khía cạnh trước, tạo ra một rào cản tri giác đối với sự sáng tạo.

Không đặt câu hỏi về những điều rõ ràng nhất giúp chúng ta có một phong cách suy nghĩ có tổ chức và được thiết lập tốt, điều cần thiết cho sức khỏe tinh thần của một người.

Tuy nhiên, chính thực tế này cũng hạn chế năng lực sáng tạo của chúng ta và loại bỏ sự xuất hiện của các giải pháp thay thế.

Để áp dụng phong cách tư duy sáng tạo, bạn bắt đầu bằng cách đặt câu hỏi về điều hiển nhiên và không coi bất cứ điều gì là hiển nhiên. Những gì được coi là đương nhiên đề cập đến một phong cách tư duy có tổ chức nhưng đối nghịch với sự sáng tạo.

3- Khó nhận biết các mối quan hệ từ xa

Cần phải tính đến những khó khăn trong nhận thức các mối quan hệ từ xa. Nhận thức các mối quan hệ không chắc chắn đề cập đến khả năng hình thành hoặc chuyển giao các khái niệm.

Trên thực tế, nó tạo thành nút thắt của toàn bộ quá trình học tập và có nghĩa là khả năng nhìn thấy một giải pháp trong một lĩnh vực và cũng có thể nhìn thấy ứng dụng của nó đối với các lĩnh vực khác.

Khi chúng ta "tìm kiếm" sự sáng tạo, mọi người tin rằng việc tìm kiếm các mối quan hệ và đối tác là cực kỳ quan trọng. Và thực tế đúng là như vậy, sự sáng tạo nằm ở việc tìm ra những ý tưởng mới, những khái niệm ban đầu và những liên tưởng khác nhau giữa những khái niệm và những ý tưởng đã được thiết lập trước.

Tuy nhiên, mọi người có xu hướng liên kết các khía cạnh tương tự hoặc tương đối liên quan, và chúng ta sẽ tốn nhiều chi phí hơn để thiết lập các mối quan hệ xa xôi hoặc bất thường hơn.

Để phát triển khả năng sáng tạo và tránh tắc nghẽn, điều quan trọng là phải đi xa hơn và liên hệ những khái niệm riêng biệt, những ý tưởng bị ngắt kết nối, những khía cạnh mà chúng ta khó nghĩ có thể liên quan với nhau.

4- Tin rằng viển vông là lãng phí thời gian

Thông thường, nhu cầu sáng tạo xuất hiện trong thời điểm căng thẳng, nhiều công việc hoặc cần tìm giải pháp nhanh chóng.

Thực tế này đã tạo ra một khuyết tật thêm cho sự phát triển của khả năng tinh thần này, vì sự sáng tạo không có thời gian xuất hiện. Trên thực tế, bạn không thể biết trước khi nào một ý tưởng ban đầu sẽ xuất hiện hoặc khi nào chúng ta sẽ có những giải pháp mới cho một vấn đề.

Từ quan điểm văn hóa xã hội, có thể xuất hiện ý kiến ​​cho rằng mơ mộng viển vông là lãng phí thời gian. Nhu cầu, năng suất, sự hiệu quả có thể là những kẻ thù rất quan trọng của sự sáng tạo.

Khi chuẩn bị tiếp thu những suy nghĩ ban đầu, chúng ta phải dành thời gian sang một bên. Đầu cơ luôn là tiền thân của phát minh, hầu hết các phát minh hoặc sản phẩm mới tại một thời điểm nào đó đều là mong ước hoặc tưởng tượng đơn giản của một ai đó.

Để tạo ra, điều quan trọng là phải mơ mộng, ngay cả khi điều này có nghĩa là tiêu tốn nhiều thời gian hơn.

5- Cần phải thích ứng với các quy tắc

Tiếp tục với nhóm các rào cản đối với sự sáng tạo bao gồm các khía cạnh xã hội và văn hóa, nhu cầu thích ứng với các chuẩn mực xuất hiện.

Tư duy khác biệt không phải là cách suy nghĩ mà mọi người áp dụng một cách tự nhiên. Thực tế này được giải thích bởi nhu cầu rằng con người phải thích nghi với nhau, và thiết lập những suy nghĩ và khái niệm chung cho tất cả những gì cho phép chúng ta cùng tồn tại.

Như vậy, phong cách tư duy cho phép chúng ta hòa nhập vào xã hội cũng chính là có thể hạn chế sự xuất hiện của sự sáng tạo. Khi chúng ta muốn áp dụng tư duy sáng tạo, chúng ta phải gạt bỏ những chuẩn mực hoặc khái niệm được xã hội thiết lập sang một bên.

Nếu chúng ta có nhu cầu cao để thích ứng với những gì đã được thiết lập, chúng ta sẽ gặp nhiều khó khăn hơn trong việc thiết lập các ý tưởng và khái niệm mới và năng lực sáng tạo có thể bị hạn chế rất nhiều.

6- Niềm tin quá mức vào logic và lý trí

Mặc dù có vẻ trái ngược, nhưng việc tin tưởng quá mức vào logic và lý trí có thể tạo ra một rào cản đáng kể cho sự sáng tạo.

Logic và lý trí là những khái niệm cần thiết nhưng chúng dựa trên các khía cạnh đã được thiết lập trước đó. Hợp lý và hợp lý rằng, trước khi nấu một số mì ống, bạn phải đun nước cho đến khi nó sôi.

Tuy nhiên, ý tưởng tồn tại trong những thế kỷ trước rằng chỉ những cỗ máy nhẹ hơn không khí mới có thể bay cũng rất hợp lý và hợp lý.

Khoa học đang tiến bộ với tốc độ chóng mặt và ngày càng có nhiều khái niệm được chứng minh qua những bằng chứng không thể chối cãi.

Tuy nhiên, ngày nay không phải tất cả mọi thứ đều được điều chỉnh bởi khoa học và mặc dù nó phải được thực hiện một cách tương đối công bằng, nhưng để tiến gần hơn đến sự sáng tạo, chúng ta thường phải rời xa logic và lý trí một chút.

7-Giữ ý tưởng đầu tiên xuất hiện

Với điều này, chúng ta bắt đầu thảo luận về nhóm rào cản cảm xúc đối với sự sáng tạo, có thể có tầm quan trọng lớn hơn tất cả những gì đã thảo luận cho đến nay.

Bám vào ý tưởng đầu tiên xuất hiện tạo thành nhu cầu tự khẳng định bản thân, tin rằng một ý tưởng nhanh và hiệu quả, và rằng chỉ với một suy nghĩ, người ta đã tìm ra một giải pháp tuyệt vời.

Và trên thực tế, thường thì ý tưởng đầu tiên có thể là ý tưởng tốt, nhưng việc gắn bó với nó lại là rào cản tồi tệ nhất đối với sự sáng tạo. Khi chúng ta cố gắng tạo ra các giải pháp thay thế, chúng ta phải có quan niệm rằng chúng ta phải tạo ra một số lượng lớn các ý tưởng.

Thực tế này sẽ không cung cấp nhiều lựa chọn thay thế hơn và sự xuất hiện giống nhau của các ý tưởng có thể thúc đẩy những suy nghĩ khác.

Có thể khi hoàn thành, ý tưởng đầu tiên trở thành hay nhất, nhưng bất kể phẩm chất của nó ra sao, chúng ta đừng bao giờ dừng lại ở đó trước khi tạo ra nhiều ý tưởng khác.

8- Không có khả năng tự phê bình

Nếu chúng ta không thể tự phê bình hoặc nhìn thấy khuyết điểm của mình, thì khả năng sáng tạo sẽ bị tổn hại.

Tư duy phân kỳ đòi hỏi những quan niệm mới về bất kỳ khía cạnh nào, nhưng nó cũng đòi hỏi sự đánh giá những gì được tạo ra.

Để sáng tạo chúng ta phải nhìn ra điểm yếu của mình, chấp nhận sai lầm và không ngừng cố gắng hoàn thiện bản thân, nếu không chúng ta sẽ rơi vào lối suy nghĩ đơn điệu và không thay đổi.

9- Sợ sai

Đối mặt với nỗi sợ sai lầm, mọi người tự động áp dụng những suy nghĩ an toàn nhất để cung cấp cho chúng ta cảm giác tự tin. Tuy nhiên, những suy nghĩ về an ninh có đặc điểm là được xã hội chấp nhận và do đó, không mới lạ.

Nhiều ý tưởng sáng tạo không nảy nở vì bạn sợ người khác chỉ trích. Bản thân một ý tưởng sáng tạo là mới đối với người khác, vì vậy nó luôn có thể bị chỉ trích.

Vì vậy, để phát triển khả năng sáng tạo, bạn phải có khả năng vượt qua nỗi sợ hãi này và tránh những suy nghĩ sợ hãi về ý tưởng được tạo ra.

10- Rào cản conative

Thiếu ý chí hoặc thái độ có thể là rào cản mạnh mẽ cho sự sáng tạo. Nếu không có sự tò mò, hứng thú hay động lực đối với những gì xung quanh chúng ta, thì sự sáng tạo sẽ không thể diễn ra.

Nói chung, sáng tạo là một phong cách tư duy được liên kết với động lực và niềm tin. Những suy nghĩ thờ ơ hoặc không có động cơ không bao giờ là sáng tạo.

Người giới thiệu

1. Ballester Vallri, Antonio (2002). Học có ý nghĩa trong thực tế. Làm thế nào để việc học tập có ý nghĩa trong lớp học. Tây Ban Nha.
2. Csikszenmihalyi, M. (1998). Sáng tạo. Dòng chảy và tâm lý khám phá và phát minh. Paidos. Barcelona.
3. De Bono, E. (1999). Suy nghĩ sáng tạo. Sức mạnh của tư duy bên cho việc tạo ra những ý tưởng mới. Mexico. Biên tập Paidós Số nhiều.
4. Guilford, JP và cộng sự. Trình biên dịch: Strom, RD (1983). Sáng tạo và Giáo dục. Tây Ban Nha. Phiên bản Paidos.
5. Mitjáns, MA (1995). Tính cách Sáng tạo và Giáo dục. Havana. Biên tập Pueblo y Educación.
6. Ulmann, G. (1972). Sáng tạo. Madrid. Ediciones Rialp, S. A