QUẤY RỐI TÂM LÝ: ĐẶC ĐIỂM, LOẠI VÀ HỒ SƠ - GEOGRAFÍA - 2025

Tiếng chửi bới , còn được gọi là mobbing, đề cập đến một kiểu đối xử cá nhân mang tính chất sỉ nhục và sa thải, gây tổn hại về tinh thần cho người phải chịu đựng. Để nói về hành vi quấy rối tâm lý, người thực hiện hành vi này cần phải làm như vậy để làm mất cân bằng tâm lý đối với người kia.

Loại lạm dụng này được đặc trưng bởi làm suy giảm phẩm giá và sự toàn vẹn đạo đức của con người, và liên quan đến lạm dụng tâm lý và lạm dụng tình cảm. Lý do chính tại sao loại điều trị này được gọi là quấy rối tâm lý là nó luôn liên quan đến việc thực hiện hành vi lạm dụng tâm lý và lạm dụng tình cảm đối với người đó.

Hiện nay, nhiều hình thức quấy rối tâm lý khác nhau đã được hình thành, chẳng hạn như quấy rối nơi làm việc, quấy rối tình dục, quấy rối học đường, bắt nạt trên mạng hoặc quấy rối gia đình. Mỗi người trong số họ có đặc điểm là được thực hiện trong một lĩnh vực khác nhau và thông qua các điều khoản cụ thể.

Định nghĩa quấy rối tâm lý

Quấy rối tâm lý là một cách đối xử sỉ nhục và không đủ tư cách đối với một người, được thực hiện nhằm gây bất ổn về mặt tâm thần cho họ. Sự đối xử này tạo thành một loạt các hành vi và hành vi của một người trực tiếp làm suy giảm phẩm giá và sự toàn vẹn đạo đức của một cá nhân khác.

Do đó, hành vi quấy rối tâm lý hình thành một quá trình lâu dài, nơi người đó, dần dần trở nên không chắc chắn và bất lực, đánh mất lòng tự trọng và sự tự tin của họ.

Theo một số tác giả, một trong những yếu tố quan trọng nhất của người bị quấy rối là họ thường không nhận thức đầy đủ về việc bị làm nhục và bị xâm phạm, vì vậy họ thường không có thái độ đối đầu với người bị quấy rối.

Sự xuất hiện của thuật ngữ này thuộc về nhà động vật học Konrad Lorenz, người đã quan sát thấy sự quấy rối theo nhóm ở một số loài động vật có động vật. Ông gọi những hành vi này là "moby".

Konrad Lorenz

Sau đó, nhà tâm lý học Heinz Lyeman đã dành tâm sức để nghiên cứu bắt nạt tập thể và những tác động đến tâm lý của nó trong môi trường làm việc. Công việc được thực hiện bởi tác giả này đã dẫn đến sự ra đời của một ý nghĩa mới cho sự quấy rối về đạo đức.

Trong trường hợp con người, bắt nạt hoặc quấy rối được gọi là quấy rối đạo đức, có thể dẫn đến cả bạo lực tâm lý và bạo lực thể chất.

Tuy nhiên, bác sĩ tâm thần Marie-France Hirigoyen cho rằng những trường hợp quấy rối nghiêm trọng nhất nên được gọi là quấy rối tâm lý, một thuật ngữ đã được mở rộng trong những năm gần đây để chỉ loại tình huống và hành vi lạm dụng này.

nét đặc trưng

Quấy rối tâm lý có một tập hợp các tình huống có thể xảy ra trong các loại bối cảnh khác nhau và được đặc trưng bởi:

1. Thực hiện các hành vi bạo lực tâm lý cực đoan.
2. Thực hiện các hành vi này một cách có hệ thống và liên tục.
3. Thực hiện các hành vi lạm dụng đối với người khác hoặc đối với một nhóm người cụ thể.
4. Quấy rối tâm lý luôn được thực hiện bởi một người hoặc một nhóm người cụ thể.
5. Hành vi ngược đãi và bạo lực tâm lý được thực hiện trong thời gian kéo dài trên sáu tháng.
6. Các hành vi lạm dụng được thực hiện trong một môi trường cụ thể (nơi làm việc, gia đình, trường học, v.v.).

Ảnh hưởng đến nạn nhân

Như vậy, quấy rối tâm lý được đặc trưng bởi bao gồm một loạt các thái độ và hành vi lạm dụng đối với người khác. Những hành vi quấy rối như vậy được thực hiện với mục đích gây ảnh hưởng trực tiếp đến nạn nhân. Thông thường, các tác động mong muốn rơi vào sự hao mòn và sự phục tùng tâm lý của con người.

Quấy rối tinh vi

Kỹ thuật bắt nạt có đặc điểm là ngầm và tinh vi. Việc sử dụng một số từ ngữ, ngoại hình, bóng gió, dối trá hoặc phỉ báng là những hành vi được sử dụng nhiều nhất trong loại bạo lực này.

Áp đặt ý chí

Mục tiêu của kẻ quấy rối là áp đặt ý chí của mình một cách liên tục và tiến bộ. Thông qua hành vi của mình, anh ta cố gắng bóp méo tình hình khỏi một vị trí của lực lượng và thúc đẩy sự phục tùng của người bị buộc tội.

Trầm cảm ở nạn nhân

Bắt nạt đẩy nạn nhân vào vòng xoáy trầm cảm, trong một số trường hợp, có thể kết thúc bằng hành vi tự gây thương tích hoặc tự sát. Theo bác sĩ tâm thần Marie-France Hirigoyen, những trường hợp chết người cực độ có thể được hiểu là những vụ giết người do tâm linh.

Lúc đầu, hành vi quấy rối bắt đầu bằng cách gây bất ổn cho nạn nhân cho đến khi nạn nhân dần dần mất niềm tin vào bản thân và người khác. Như vậy, mục tiêu của hành vi quấy rối tâm lý là tạo ra tình trạng hoàn toàn không thể tự vệ được đối với người bị quấy rối.

Lo lắng và căng thẳng

Tương tự như vậy, quá trình quấy rối tâm lý có đặc điểm ban đầu là gây ra sự lo lắng và căng thẳng ở nạn nhân, thực tế là động cơ thúc đẩy sự xuất hiện của thái độ phòng thủ.

Thái độ này của người bị quấy rối thường thúc đẩy các hành vi xâm lược tinh vi mới, vì vậy mục tiêu của kẻ gây hấn không phải là tiêu diệt nạn nhân ngay lập tức mà là để khuất phục và kiểm soát họ theo thời gian.

Các hình thức quấy rối tâm lý

Bắt nạt tâm lý là một tình huống xảy ra trong những bối cảnh rất khác nhau. Tương tự như vậy, nó có thể được thực hiện bởi cả người lớn và trẻ em và / hoặc thanh thiếu niên.

Hiện nay, các loại hành vi quấy rối tâm lý khác nhau đã được hình thành do các yếu tố khác biệt thể hiện loại hành vi này trong các bối cảnh hành động khác nhau.

Các hình thức quấy rối tâm lý chính là: quấy rối nơi làm việc, quấy rối tình dục, bắt nạt học đường, bắt nạt trên mạng, bắt nạt trực tuyến ở trường học, bắt nạt tài sản và bắt nạt gia đình.

Quấy rối nơi làm việc

Quấy rối tại nơi làm việc, thường được gọi bằng thuật ngữ tiếng Anh là "monbing", tạo thành một loạt các hành động được thực hiện bởi một kẻ quấy rối hoặc một số kẻ quấy rối đối với một nạn nhân hoặc một nhóm nạn nhân.

Hành động của những kẻ bắt nạt có đặc điểm là có mục đích gây ra nỗi sợ hãi, kinh hoàng, khinh thường hoặc chán nản cho người khác trong nơi làm việc, do đó ảnh hưởng đến hiệu suất và tình hình nghề nghiệp của họ.

Các hành vi quấy rối tại nơi làm việc được thực hiện theo cách hoàn toàn phi lý và không liên quan đến mục tiêu hoặc yêu cầu công việc, vì vậy tên công việc chỉ được sử dụng để chỉ bối cảnh nơi hành vi lạm dụng xảy ra.

Các hành vi chính được thực hiện trong quấy rối nơi làm việc là:

• La mắng, bắt nạt hoặc xúc phạm nạn nhân khi cô ấy ở một mình.
• Chỉ định các mục tiêu hoặc dự án với thời hạn không thể đạt được.
• Quá tải có chọn lọc nạn nhân với rất nhiều công việc.
• Đe dọa liên tục.
• Bỏ đi những lĩnh vực trách nhiệm chính.
• Đối xử với bạn theo cách phân biệt.
• Bỏ qua và loại trừ anh ta một cách có hệ thống.
• Giữ lại thông tin quan trọng cho công việc của bạn.
• Phỉ báng nạn nhân bằng cách bình luận lan truyền khắp công ty.
• Không coi trọng tất cả nỗ lực của nạn nhân.

Bạn cũng có thể quan tâm đến Khiếu nại vì Quấy rối Nơi làm việc: Khi nào và Cách thực hiện.

quây rôi tinh dục

Quấy rối tình dục đề cập đến một loạt các thái độ và hành vi đe dọa hoặc ép buộc có tính chất tình dục, cũng như việc hứa thưởng không mong muốn hoặc không phù hợp để đổi lấy các đặc ân tình dục.

Loại hành vi này là bất hợp pháp trong hầu hết các bối cảnh pháp lý và có thể ảnh hưởng đến mọi người ở cả hai giới.

Tuy nhiên, theo thống kê, hầu hết các trường hợp quấy rối tình dục được thực hiện trên phụ nữ. Tương tự như vậy, những kẻ bắt nạt chính là nam giới, những người thực hiện kiểu hành vi này trong môi trường làm việc, học tập hoặc thậm chí gia đình.

Bắt nạt

Bắt nạt đề cập đến bất kỳ hình thức lạm dụng tâm lý, lời nói hoặc thể chất nào xảy ra giữa học sinh. Những hành vi ngược đãi này được thực hiện lặp đi lặp lại trong một khoảng thời gian nhất định cả trong và ngoài lớp.

Trong trường hợp này, loại bạo lực chủ yếu là tình cảm và thường bắt nguồn chủ yếu trong lớp học và sân trường.

Nhân vật chính của dạng tình huống này thường là những chàng trai, cô gái đang trong quá trình bước vào tuổi mới lớn. Tương tự như vậy, hồ sơ nạn nhân thường phổ biến ở trẻ em gái hơn nhiều so với trẻ em trai.

Bạn có thể quan tâm đến 7 kiểu bắt nạt phổ biến nhất hoặc 9 hậu quả nghiêm trọng của việc bắt nạt ở trẻ em (và người lớn).

Bắt nạt trên mạng

Bắt nạt trên mạng, còn được gọi là bắt nạt ảo hoặc bắt nạt trên mạng, đề cập đến loại hành vi lạm dụng và hạn chế được thực hiện thông qua việc sử dụng phương tiện kỹ thuật số.

Đặc điểm chung của những hành vi này tương tự như những hành vi của các kiểu bắt nạt khác. Trên thực tế, các trường hợp bắt nạt hoặc bắt nạt tại nơi làm việc có thể đưa bắt nạt qua mạng vào thực tiễn hành động của họ.

Đặc điểm chính của đe doạ trực tuyến là nó cho phép thực hiện các hành vi lạm dụng đối với nạn nhân vào bất kỳ lúc nào và trong bất kỳ tình huống nào, do đó làm tăng mức độ nghiêm trọng và tác động gây tổn hại cho nạn nhân.

Thông qua việc sử dụng giao tiếp kỹ thuật số, kẻ theo dõi có thể "tấn công nạn nhân" của mình ngay cả khi anh ta không tiếp xúc thân thể với cô ấy. Các hành vi chính liên quan đến đe doạ trực tuyến là:

• Cáo buộc sai: làm tổn hại danh tiếng của nạn nhân trên mạng xã hội thông qua thao túng.
• Đăng thông tin sai lệch về nạn nhân trên các trang web.
• Thu thập thông tin về nạn nhân.
• Giám sát các hoạt động của nạn nhân.
• Biểu hiện của sự xúc phạm và đe dọa thông qua các trang web.
• Chải lông.

Bắt nạt trên mạng

Bắt nạt trên mạng là loại bắt nạt trên mạng thường xuyên nhất và được đặc trưng bởi việc sử dụng các phương tiện truyền thông để quấy rối một người trong môi trường học đường.

Thực hành này được thực hiện ở mức độ lớn hơn bởi thanh thiếu niên hoặc trước tuổi vị thành niên và thường bị phản ứng lại bằng "bắt nạt phi mạng".

Quấy rối bất động sản

Quấy rối bất động sản bao gồm hành vi quấy rối để gây ra sự tự tước đoạt quyền sử dụng nhà hoặc tài sản thuê. Mục đích của loại hành vi này là tra tấn làm giàu.

Các hành động chính của kiểu quấy rối này có đặc điểm là tạo ra một môi trường thù địch trong nhà, dù ở khía cạnh vật chất, cá nhân hay xã hội, với mục đích cuối cùng là buộc người đó phải đưa ra quyết định trong sạch về quyền đó. bảo vệ để chiếm nhà.

Loại quấy rối này thường liên quan đến quấy rối hàng xóm, mặc dù ở loại quấy rối sau, mục đích không phải để làm giàu cho việc tra tấn mà là để nạn nhân rời khỏi nhà.

Quấy rối gia đình

Cuối cùng, quấy rối gia đình đề cập đến các hành vi và hành vi quấy rối diễn ra trong môi trường gia đình giữa các thành viên trong cùng một gia đình.

Hồ sơ

Hồ sơ của người bị quấy rối

Nhìn chung, người ta cho rằng không có hồ sơ cụ thể về nạn nhân bị quấy rối. Họ có thể là cả nam và nữ ở các độ tuổi, địa vị và đặc điểm cá nhân khác nhau.

Tuy nhiên, theo thống kê đã chỉ ra rằng phụ nữ có tỷ lệ bị bắt nạt cao hơn nhiều so với nam giới. Tương tự như vậy, một số độ tuổi cụ thể như tuổi vị thành niên và tiền vị thành niên dường như cũng có tỷ lệ quấy rối tâm lý cao hơn.

Liên quan đến các đặc điểm tính cách, một loạt các đặc điểm đã được công nhận có thể liên quan đến nạn nhân của bắt nạt. Những điều chính là:

• Họ có thể hình thành ý kiến ​​của riêng mình mà không cần sao chép nó hoặc chiếm đoạt ý kiến ​​của người khác.
• Họ có khả năng đặt câu hỏi quan điểm và phán đoán.
• Họ có thể thể hiện một sự cô lập xã hội nhất định.
• Họ có thể thể hiện sự thiếu phòng thủ xã hội.
• Họ là những người tự chủ, độc lập và chủ động.
• Đôi khi họ có thể quá ngây thơ và / hoặc tin tưởng.
• Họ có thể có các tính năng trầm cảm.

Hồ sơ của kẻ theo dõi

Về hồ sơ của kẻ theo dõi, một số đặc điểm đã được mô tả. Nói chung, các đặc điểm tính cách tự yêu và hoang tưởng có liên quan chặt chẽ nhất đến những kẻ bắt nạt.

Tương tự, các cơ chế tâm lý sau đây cũng thường được quan sát thấy trong một phần lớn các trường hợp:

1. Những kẻ bắt nạt coi nạn nhân là chỗ dựa của những phẩm chất mà chúng đang cố gắng chiếm đoạt thay vì là một con người và trong một số trường hợp, chúng có thể mặc cảm vì không có những phẩm chất đó.
2. Hành vi của kẻ quấy rối có xu hướng là do cố gắng che đậy hoặc ngụy trang những khuyết điểm của mình.
3. Những kẻ bắt nạt có xu hướng cạnh tranh, kiểm soát, lôi kéo và quyến rũ người khác.
4. Những kẻ bắt nạt thường thể hiện một kế hoạch tinh thần và hành vi theo cách phục tùng sự thống trị.

Người giới thiệu

1. Quấy rối đạo đức tại nơi làm việc: hướng dẫn cách phòng ngừa và hành động chống lại sự quấy rối. Lettera Publicaciones, SL 2006.
2. Crespo Hervás, Dolores; González Lucas, Raúl; Pando González, Fuencisla (2007). Ergón Creation, SA
3. Levinson, Edward M .; Levinson, Edward M. (2004). »Đánh giá Bắt nạt: Đánh giá các Phương pháp và Dụng cụ». Tạp chí Tư vấn & Phát triển. Hiệp hội cố vấn Hoa Kỳ. 82 (4): 496–503.
4. Jose Bolton; Stan Graeve (2005), Không có chỗ cho những kẻ bắt nạt: Từ Lớp học đến Không gian mạng. Boys Town Press. ISBN 978-1-889322-67-4. Truy cập ngày 29 tháng 10 năm 2013.
5. Rodríguez López, Teresa (2006). Học thuyết. Biên tập CEP, SL
6. Vanderbilt, Douglas; Augustyn, Marilyn (2010). »Ảnh hưởng của việc bắt nạt». Nhi khoa và Sức khỏe trẻ em. 20 (7): 315–320.
7. Witted, Kathryn Suzanne (2005), »Báo cáo của sinh viên về sự ngược đãi về thể chất và tâm lý trong trường học: khía cạnh chưa được khám phá của nạn nhân hóa sinh viên trong trường học», Luận án Tiến sĩ, Đại học Tennessee, truy cập 2013-10-29