THÍ NGHIỆM MILGRAM: PHƯƠNG PHÁP LUẬN, BIẾN SỐ, KẾT QUẢ, PHÊ BÌNH - TÂM LÝ HỌC - 2025

Các thí nghiệm Milgram là một tập hợp các nghiên cứu liên quan đến sự vâng phục để nhân vật có quyền tổ chức tại Đại học Yale nhà tâm lý học Stanley Milgram bằng. Mục tiêu của nó là đo lường khuynh hướng của mọi người để tuân theo mệnh lệnh của một cá nhân có thẩm quyền được nhận thức ngay cả khi họ mâu thuẫn với lương tâm của chính mình.

Thí nghiệm của Milgram trở nên rất nổi tiếng bởi vì những người tham gia đều tin rằng họ đang thực sự gây hại cho một người, nhưng phần lớn trong số họ quyết định tiếp tục làm theo mệnh lệnh của người thí nghiệm. Do đó, những nghiên cứu này đã tiết lộ xu hướng của con người là hành động trái đạo đức nếu chúng ta tin rằng hoàn cảnh buộc chúng ta phải làm như vậy.

Hình minh họa thiết kế thí nghiệm của Milgram. Người thực nghiệm (E) thuyết phục đối tượng ("Giáo viên" T) đưa thứ mà anh ta tin là những cú sốc điện đau đớn cho một đối tượng khác, người thực sự là một diễn viên ("Người học việc" L). Fred con hàu

Mục tiêu của Stanley Milgram với thí nghiệm của mình là khám phá xem làm thế nào mà hàng nghìn người dường như bình thường đã tuân theo mệnh lệnh khủng khiếp của cấp trên trong thời Đức Quốc xã, chưa từng nổi loạn và hoàn toàn tin vào sự vô tội của chính mình.

Do kết quả đáng ngạc nhiên mà thí nghiệm của Milgram mang lại, nó đã trở thành một trong những thí nghiệm nổi tiếng nhất trong toàn bộ lịch sử tâm lý học, nhưng cũng là một trong những thí nghiệm gây tranh cãi nhất. Các nghiên cứu của ông đã được nhân rộng nhiều lần trong nhiều thập kỷ qua, nhưng kết quả luôn rất giống nhau.

Phương pháp luận

Quảng cáo cho thí nghiệm của Milgram được đặt tại Đại học Yale

Thí nghiệm của Milgram được chia thành nhiều nghiên cứu giống nhau, có một số khác biệt về cách thức hoạt động và điều kiện bắt đầu mà nghiên cứu được thực hiện. Tuy nhiên, tất cả đều có một số điểm chung chính.

Ví dụ, trong tất cả các thí nghiệm, có ba loại người tham gia. Người đầu tiên trong số này là người thử nghiệm, thường là chính Milgram. Anh ấy phụ trách buổi học, và anh ấy là người đưa ra hướng dẫn cho các thành viên khác trong cuộc nghiên cứu và quyết định những việc cần làm trong từng thời điểm.

Thứ hai là "người học việc", một diễn viên đang liên minh với người thử nghiệm và đang giả làm tình nguyện viên từ bên ngoài trường đại học. Cuối cùng, "giáo viên" là một tình nguyện viên thực sự, người tin rằng anh ta đang giúp đỡ một nhiệm vụ giảng dạy và không hề biết rằng anh ta đang tham gia nghiên cứu.

Bìa cho nghiên cứu

Stanley milgram

Để đảm bảo rằng kết quả là đáng tin cậy, đối tượng của thí nghiệm (người đóng vai trò là "giáo viên") không thể biết chính xác nghiên cứu bao gồm những gì. Để đạt được điều này, cả anh ấy và diễn viên đều đến cùng một lúc trong phòng nghiên cứu và người thực nghiệm nói với họ rằng họ sẽ tham gia vào một nghiên cứu khoa học về học tập và trí nhớ.

Mục tiêu của nghiên cứu là để hiểu cách các hình phạt giúp cải thiện khả năng ghi nhớ và học tập. Do đó, cả diễn viên và người tham gia phải chọn một tờ giấy để xác định vị trí của mỗi người trong số họ. Quá trình tuyển chọn này đã được gian lận, theo cách mà người tham gia thực sự luôn phải đóng vai trò là một giáo viên.

Sau đó, giáo viên và người học việc được dẫn vào một căn phòng, nơi người này bị trói vào một thiết bị trông giống như ghế điện để anh ta không thể trốn thoát. Để thuyết phục anh ta rằng những gì sắp xảy ra là có thật, người tham gia đã được đưa cho một cú đánh điện mẫu nhỏ để anh ta nhận thức được những gì người học phải chịu đựng.

Trên thực tế, chiếc ghế điện không có thật, và nó không hề làm tổn thương diễn viên; Nhưng trong quá trình thử nghiệm, anh ta phải giả vờ rằng mình đang bị điện giật ngày càng đau đớn. Trong một số phiên bản của thử nghiệm, anh ta thậm chí phải hét lên để xin thương xót và cầu xin họ đừng làm hại anh ta nữa, vì anh ta được cho là có vấn đề về tim.

Cách thử nghiệm hoạt động

Khi thí nghiệm được chuẩn bị xong, giáo viên và người thí nghiệm đi đến một căn phòng khác, từ đó họ có thể nghe thấy diễn viên nhưng không thấy anh ta. Sau đó, giáo viên nhận được một danh sách các cặp từ mà anh ta phải dạy cho người học. Nếu điều này không thể ghi nhớ bất kỳ ai trong số họ, giáo viên phải nhấn một nút được cho là gây sốc cho diễn viên, điều này càng ngày càng mạnh.

Nếu bất cứ lúc nào giáo viên chỉ ra rằng anh ta cảm thấy không thoải mái hoặc anh ta muốn dừng cuộc điều tra, người thực nghiệm phải đưa ra cho anh ta một loạt hướng dẫn bằng lời nói theo một trình tự nhất định:

- Xin vui lòng tiếp tục.

- Thí nghiệm yêu cầu bạn tiếp tục.

- Điều cần thiết là bạn phải tiếp tục.

- Bạn không còn sự lựa chọn nào khác, bạn phải tiếp tục.

Nếu đối tượng vẫn muốn dừng lại sau hướng dẫn bằng lời nói thứ tư, thí nghiệm đã được dừng lại. Nếu không, nó kết thúc khi người tham gia thực hiện cú sốc 450 volt (mức tối đa, mức được cho là gây tử vong) ba lần liên tiếp.

Mặt khác, trong một số tình huống cụ thể, người thử nghiệm phải nói những cụm từ cụ thể để khuyến khích người tham gia tiếp tục nghiên cứu. Ví dụ, nếu giáo viên nhận xét rằng diễn viên dường như muốn dừng thí nghiệm, nhà nghiên cứu sẽ nói như sau: 'Không quan trọng nếu người học thích điều này hay không, bạn nên tiếp tục cho đến khi tất cả các cặp từ đã được học, vì vậy Xin vui lòng tiếp tục".

Các biến được sử dụng

Ban đầu, Milgram chỉ công bố kết quả của một trong những biến số trong nghiên cứu của mình. Tuy nhiên, vào năm 1974, ông đã viết một cuốn sách có tên là Tuân theo quyền lực: Một tầm nhìn thực nghiệm. Trong đó, ông mô tả 19 phiên bản thí nghiệm khác nhau của mình và kết quả của từng phiên bản đó. Một số trong số những người ông đã đề cập trong tác phẩm này đã không được xuất bản trước đây.

Trong một số biến số này, sự thay đổi xảy ra về mức độ gần gũi giữa người tham gia và tác nhân. Nói chung, giáo viên càng gần người học việc, người trước càng khó tuân theo mệnh lệnh của người thí nghiệm. Ví dụ, trong một biến thể trong đó giáo viên phải đích thân chống vào một tấm xóc đĩa, chỉ có 30% số người tham gia về đích.

Một biến khác được đo là khoảng cách giữa người tham gia và chính người thực nghiệm. Trong một phiên bản, đối tượng nhận lệnh qua điện thoại. Ở đây chỉ có 21% hoàn thành tất cả các đơn đặt hàng; và một số người tham gia giả vờ tiếp tục làm theo hướng dẫn mặc dù đã ngừng làm như vậy.

Trong một biến thể khác, một nỗ lực cũng đã được thực hiện để đo lường sự khác biệt trong phản ứng của nam giới và phụ nữ đối với tình huống này. Không có sự khác biệt lớn giữa hai giới, mặc dù phụ nữ cho thấy mức độ căng thẳng cao hơn khi phải làm tổn thương người khác.

Cuối cùng, ảnh hưởng của sự phù hợp với nhóm đối với sự vâng lời cũng đã được xác minh. Trong một số biến thể trong đó những người bạn nối khố khác được giới thiệu cũng đóng vai trò là giáo viên, tỷ lệ người làm đến cùng thay đổi tùy theo hành vi của những người mới này.

Vì vậy, ví dụ, khi các diễn viên mới từ chối gây sốc cho thực tập sinh, chỉ có một tỷ lệ rất thấp những người tham gia đồng ý làm như vậy. Ngược lại, ở phương án mà các giáo viên mới vào nghề, thực tế 100% đối tượng đều cung cấp mức sốc cao nhất.

Các kết quả

Trong thí nghiệm Milgram ban đầu, 65% số người tham gia đã đến cuối cuộc điều tra; nghĩa là, họ đã tạo ra một cú sốc 450 volt ba lần, một mức được cho là có thể gây chết người cho diễn viên. Ngoài ra, tất cả những người tham gia đều cung cấp những cú sốc lên đến 300 volt, một mức không gây tử vong nhưng nguy hiểm và rất đau đớn.

Hầu như tất cả những người tham gia đều lo lắng và không thoải mái khi làm việc này, và họ có những dấu hiệu căng thẳng khác nhau. Trong số đó, nhiều giáo viên vã mồ hôi, run rẩy, cắn môi hoặc cắm móng tay vào da. Một số thậm chí còn có những tràng cười căng thẳng. Tuy nhiên, tất cả họ đều đồng ý làm hại một người khác chỉ vì một người mà họ cho là có thẩm quyền ra lệnh làm như vậy.

Những kết quả này và những kết quả còn lại của các biến số được thực hiện sau đó cho thấy rằng đại đa số mọi người sẽ sẵn sàng thực hiện những hành vi trái đạo đức hoặc những hành vi đi ngược lại giá trị của chính họ nếu họ bị cơ quan chức năng bên ngoài. . Trên thực tế, bản thân Milgram đã liên kết với kết quả thí nghiệm của mình về hành vi của các tướng lĩnh và binh lính Đức Quốc xã trong chế độ của Hitler.

Phê bình thí nghiệm

Thí nghiệm của Milgram đã đi vào lịch sử không chỉ vì kết quả mà còn vì những tranh cãi mà nó tạo ra trong cộng đồng khoa học do những phương pháp không chính thống được sử dụng để thực hiện nó. Nhiều người tin rằng nghiên cứu này đã đi ngược lại mọi đạo đức, do những đau khổ và căng thẳng mà nó tạo ra ở những người tham gia.

Thêm vào đó, một số nhà phê bình cho rằng tình huống nảy sinh trong thí nghiệm không ngoại suy với những gì đã xảy ra trong thế giới thực trong các tình huống tuân theo quyền hạn, do các yếu tố như thực tế là nghiên cứu được thực hiện trong một trường đại học. uy tín như Yale.

Mặc dù vậy, ngày nay kết quả thí nghiệm của Milgram vẫn tiếp tục được sử dụng để giải thích hiện tượng tuân theo quyền lực, và nó đã được nhân rộng theo nhiều cách khác nhau trong nhiều dịp.

Trong video sau, bạn có thể xem bản sao của thử nghiệm này:

Người giới thiệu

1. "Thí nghiệm sốc Milgram" trong: Tâm lý học đơn giản. Được truy cập vào ngày: 27 tháng 11 năm 2019 từ Tâm lý học đơn giản: simplepsychology.com.
2. "Thử nghiệm của Milgram và Nguy cơ của sự vâng lời" trong: VeryWell Mind. Được lấy vào ngày 27 tháng 11 năm 2019 từ VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Thử nghiệm Milgram - Tuân theo Thẩm quyền" trong: Có thể khám phá. Được lấy vào ngày 27 tháng 11 năm 2019 từ Explorable: explorerable.com.
4. "Thí nghiệm Milgram" trong: Imarc Research. Được lấy vào ngày 27 tháng 11 năm 2019 từ Imarc Research: imarcresearch.com.
5. "Thí nghiệm Milgram" trong: Wikipedia. Lấy ngày: 27 tháng 11 năm 2019 từ Wikipedia: en.wikipedia.org.