8 LOẠI GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU (CÓ VÍ DỤ) - KHOA HỌC - 2026

Một giả thuyết xác định các đặc tính có thể có của các biến và các mối quan hệ tồn tại giữa các biến này. Mọi nghiên cứu khoa học đều phải bắt đầu từ một hoặc nhiều giả thuyết nhằm chứng minh.

Giả thuyết là một giả định có thể được kiểm chứng thông qua điều tra khoa học. Nói cách khác, các giả thuyết là sự hình thành vấn đề: chúng thiết lập các mối quan hệ có thể có giữa các biến số.

Có nhiều cách khác nhau để phân loại giả thuyết theo các tiêu chí khác nhau. Phổ biến nhất là giả thuyết phân biệt giữa giả thuyết rỗng, giả thuyết tổng quát hoặc lý thuyết, giả thuyết hoạt động và giả thuyết thay thế. Lần lượt, trong mỗi danh mục, các kiểu phụ khác nhau được xác định.

Các giả thuyết và phương pháp khoa học

Trong phương pháp khoa học, một nỗ lực sẽ được thực hiện để chứng minh tính hợp lệ của một giả thuyết chính. Đây được biết đến như một giả thuyết hoạt động. Nếu bạn muốn điều tra một số giả thuyết hợp lý, bạn sẽ đưa ra các giả thuyết thay thế. Trong các giả thuyết hoạt động và giả thuyết thay thế có ba loại phụ: giả thuyết quy kết, giả thuyết liên kết và nhân quả.

Trái ngược với giả thuyết làm việc và giả thuyết thay thế, định lượng mối quan hệ giữa các biến, giả thuyết tổng quát hoặc lý thuyết thiết lập mối quan hệ khái niệm giữa chúng. Mặt khác, cũng có giả thuyết vô hiệu, là giả thuyết xác định rằng không có mối quan hệ phù hợp giữa các biến đang nghiên cứu.

Nếu không thể chứng minh được tính hợp lệ của giả thuyết làm việc và các giả thuyết thay thế, thì giả thuyết vô hiệu sẽ được chấp nhận là hợp lệ. Bên cạnh những giả thuyết này, còn có các loại giả thuyết khác, chẳng hạn như giả thuyết tương đối và điều kiện. Chúng cũng có thể được phân loại theo các tiêu chí khác; ví dụ, có thể phân biệt giữa giả thuyết xác suất và giả thuyết xác định.

Các loại giả thuyết chính trong điều tra khoa học

-Giả thuyết hoàn toàn

Giả thuyết vô hiệu cho rằng không có mối quan hệ giữa các biến nghiên cứu. Vì lý do này, nó còn được gọi là giả thuyết không có quan hệ.

Giả thuyết này sẽ được chấp nhận nếu cuộc điều tra cho thấy giả thuyết làm việc và các giả thuyết thay thế không hợp lệ.

Thí dụ

"Không có mối quan hệ nào giữa màu tóc của học sinh và kết quả học tập của họ."

-Những giả thuyết chung hoặc lý thuyết

Các giả thuyết chung hoặc giả thuyết lý thuyết là những giả thuyết được hình thành một cách khái niệm, không định lượng các biến số.

Thông thường, những giả thuyết này có được thông qua một quá trình quy nạp hoặc khái quát hóa từ việc quan sát các hành vi tương tự.

Thí dụ

"Học sinh học càng nhiều giờ, học sinh càng đạt điểm cao."

Trong số các giả thuyết lý thuyết có các giả thuyết khác biệt, là những giả thuyết xác định rằng có sự khác biệt giữa hai biến số nhưng không đo độ lớn của nó. Ví dụ, "trong trường đại học số lượng sinh viên quốc gia nhiều hơn số lượng sinh viên quốc tế."

- Giả thuyết công việc

Giả thuyết hoạt động là một giả thuyết được chứng minh hoặc hỗ trợ bởi nghiên cứu khoa học.

Những giả thuyết này có thể được kiểm chứng bằng thực nghiệm, đó là lý do tại sao chúng còn được gọi là giả thuyết hoạt động.

Nói chung, chúng có được từ sự suy diễn: bắt đầu từ những luật chung được cụ thể hóa trong một trường hợp cụ thể. Các giả thuyết hoạt động có thể là do nguyên nhân, liên kết hoặc nhân quả.

- Thuộc tính

Giả thuyết phân bổ hoặc điểm phổ biến mô tả các sự kiện. Giả thuyết này được sử dụng để mô tả các hành vi thực tế, có thể đo lường được và có thể phân biệt được với các hành vi khác. Giả thuyết phân bổ bao gồm một biến duy nhất.

Thí dụ

"Hầu hết sinh viên đại học từ 18 đến 23 tuổi."

- Liên kết

Giả thuyết kết hợp thiết lập mối quan hệ giữa hai biến. Nếu biến đầu tiên được biết, biến thứ hai có thể được dự đoán.

Thí dụ

“Số học sinh lớp 1 nhiều gấp đôi lần trước”.

- Nhân quả

Giả thuyết nhân quả xác định mối quan hệ giữa hai biến. Sự tăng hoặc giảm của biến đầu tiên xác định mức tăng hoặc giảm của biến thứ hai. Các biến này lần lượt được gọi là "nguyên nhân" và "kết quả".

Để chứng minh giả thuyết nhân quả, phải xác định sự tồn tại của mối quan hệ nguyên nhân - kết quả hoặc mối quan hệ thống kê. Nó cũng có thể được chứng minh bằng cách loại bỏ các giải thích thay thế. Công thức của các giả thuyết này thuộc loại: "Nếu … thì …".

Thí dụ

"Nếu một học sinh học thêm 10 giờ một tuần, thì điểm của anh ta sẽ cải thiện một điểm trên mười."

-Các giả thuyết chống phá

Các giả thuyết thay thế cố gắng trả lời vấn đề tương tự như các giả thuyết hoạt động. Tuy nhiên, như tên cho thấy, họ tìm kiếm các giải thích có thể khác nhau. Do đó, có thể kiểm tra các giả thuyết khác nhau trong cùng một quá trình điều tra.

Về hình thức, những giả thuyết này tương tự với giả thuyết hoạt động. Chúng cũng có thể được phân loại thành quy kết, liên kết và nhân quả.

Các loại giả thuyết khác

Một số tác giả xác định các loại giả thuyết khác ít phổ biến hơn. Ví dụ:

-Giả thuyết tương đối

Các giả thuyết tương đối đánh giá mức độ ảnh hưởng của hai hoặc nhiều biến số khác.

Thí dụ

"Ảnh hưởng của việc tăng giá đối với số lượng sinh viên đại học ít hơn ảnh hưởng của việc giảm lương đối với số lượng sinh viên đại học."

Biến 1: tăng giá

Biến số 2: giảm lương

Biến phụ thuộc: số lượng sinh viên đại học.

-Các giả thuyết có điều kiện

Các giả thuyết có điều kiện cho rằng một biến phụ thuộc vào giá trị của hai biến khác. Trong trường hợp này, các giả thuyết tương tự như giả thuyết nhân quả, nhưng có hai biến "nguyên nhân" và một biến "tác động".

Thí dụ

“Nếu học sinh không mang bài tập và đến muộn sẽ bị đuổi khỏi lớp”.

Nguyên nhân 1: không mang bài tập.

Nguyên nhân 2: đến muộn.

Tác dụng: bị đuổi học.

Đối với biến "hiệu ứng" được thực hiện, nó không đủ để một trong hai biến "nguyên nhân" được hoàn thành: cả hai đều phải được thực hiện.

Các phân loại thay thế có thể có

Việc phân loại các giả thuyết nghiên cứu khoa học đã được phơi bày là phổ biến nhất. Tuy nhiên, cũng có thể phân loại giả thuyết dựa trên các tiêu chí khác.

Ví dụ, có thể phân biệt giữa giả thuyết xác suất và giả thuyết xác định.

-Những giả thuyết mang tính truyền thống

Những giả thuyết này cho thấy rằng có một mối quan hệ giữa các biến số là đúng trong hầu hết dân số.

Thí dụ

"Nếu một học sinh không học, anh ta sẽ bị trượt."

-Các giả thuyết xác định

Những giả thuyết này đặt ra mối quan hệ giữa các biến luôn đúng.

Thí dụ

"Nếu một học sinh không xuất hiện trong kỳ thi, anh ta sẽ trượt."

Người giới thiệu

1. Fernández Guerrero, G. Phương pháp nghiên cứu. Đại học Luân Đôn. Có tại: s3.amazonaws.com
2. Kumar, R. 1999. Phương pháp nghiên cứu. Hướng dẫn từng bước cho người mới bắt đầu. London: SAGE Publications Ltd. Có tại: socialology.kpi.ua
3. Powner, LC 2015. Nghiên cứu và Viết Thực nghiệm: Hướng dẫn Thực hành của Sinh viên Khoa học Chính trị. Singapore: CQ Press.
4. Sabino, C. 1992. Quá trình nghiên cứu. Caracas: Panapo.
5. Trường Cao đẳng Thành phố Sacramento. Các giả thuyết nghiên cứu: các loại. Có tại: scc.losrios.edu