Y HỌC TÂM LÝ: LỊCH SỬ, NHỮNG GÌ NÓ NGHIÊN CỨU, PHƯƠNG PHÁP LUẬN - THUỐC - 2026

Các thuốc tâm thần là một khoa học về sức khỏe bao gồm các mối quan hệ và ứng dụng lâm sàng giữa tâm (tâm lý) và cơ thể (soma). Nó dựa trên khái niệm về sự thống nhất tâm lý, nghĩa là, nó giả định rằng các quá trình sinh học và tâm lý là những khía cạnh liên quan chặt chẽ với nhau về chức năng của chúng.

Theo cách này, quan niệm của y học tâm lý khác với quan niệm của mô hình y sinh học truyền thống, phân tích bệnh tật ở người là kết quả của các vấn đề nội tại của cá nhân, cũng như phản ứng với các chất hóa học và vi sinh vật. (vi rút hoặc vi khuẩn).

Y học tâm lý xác định rằng có một mối quan hệ giữa sức khỏe của tâm trí và sức khỏe của cơ thể. Nguồn: pixabay.com

Từ những cơ sở này, khái niệm "bệnh tâm thần" xuất hiện. Điều này được định nghĩa là một trong đó các yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến sự khởi phát hoặc phát triển của bất kỳ tổn thương hữu cơ hoặc chức năng nào. Các loại bệnh này liên quan mật thiết đến nội khoa và tổng quát.

Lịch sử

Ý tưởng rằng một số bệnh lý thể chất liên quan đến một số sự kiện quan trọng của con người là rất lâu đời.

Ví dụ, trong thế kỷ 19, các nhà khoa học nhận ra rằng một số đợt bùng phát dịch bệnh đã phát sinh trong các cuộc chiến tranh là hệ quả của trạng thái cảm xúc của xã hội.

Hiện tượng này đã thúc đẩy sự phát triển của các phỏng đoán triết học về bản chất toàn diện của con người.

Nguồn gốc và từ nguyên

Từ "tâm lý học" lần đầu tiên được đặt ra bởi nhà phân tâm học Felix Deutsch vào năm 1922 và xuất phát từ sự kết hợp của các từ psyche -mind- và soma -body-.

Đối với thuật ngữ "tổng thể", nó bao gồm một tính từ triết học xem xét một cái gì đó (có thể là một chủ thể hoặc đối tượng) như một tổng thể. Vì lý do này, khi khẳng định rằng y học tâm thần là tổng thể, có nghĩa là ngành này coi con người như một tổng thể, nơi tâm trí và cơ thể có quan hệ mật thiết với nhau.

Y học tâm thần trong thế kỷ 20

Sau đó, những quan sát được thực hiện trong Thế chiến II cũng là yếu tố quyết định sự phát triển của y học tâm thần. Những điều này được thực hiện bởi các bác sĩ quân đội Hoa Kỳ, những người đã quan sát chấn thương chiến tranh dẫn đến rối loạn thể chất và tinh thần ở những người lính như thế nào.

Nhờ những lý thuyết này, định hướng tâm lý trong y học trở nên quan trọng hơn. Trên thực tế, một tạp chí nổi tiếng về chủ đề này và một hiệp hội quốc gia đã xuất hiện ở Hoa Kỳ vào những năm 1930. Sau đó, các xã hội tâm lý được thành lập ở nhiều quốc gia, ban hành việc tạo ra các cuộc họp quốc tế.

Những trở ngại cho kỷ luật

Khi các quan sát và nghiên cứu tâm lý học tăng lên, bộ môn này bắt đầu khơi dậy sự quan tâm của các trí thức lớn, như trường hợp của Sigmund Freud (1856-1939) và những người theo ông.

Sigmund Freud là một trong những trí thức quan tâm đến y học tâm thần. Nguồn: pixabay.com

Đây là một sự thúc đẩy tuyệt vời cho y học tâm thần, vì nó cho phép xuất hiện giả thuyết rằng nhiều rối loạn y tế chủ yếu là do tâm lý.

Tuy nhiên, sự thiếu chặt chẽ về mặt khoa học trong nhiều nghiên cứu, cùng với sự thiếu kiểm soát đối với sự thiên vị của người quan sát và việc lựa chọn không đầy đủ các quần thể được nghiên cứu, đã khiến cho nghiên cứu được thực hiện trong lĩnh vực này bị nghi ngờ.

Một yếu tố khác làm suy yếu các cuộc điều tra này là sự tiến bộ trong lĩnh vực thuốc và kháng sinh. Tuy nhiên, những yếu tố này đã thúc đẩy việc tái cấu trúc các cuộc điều tra, trở nên chặt chẽ hơn về phương pháp luận và củng cố cơ sở khoa học cũng như chất lượng của các quan sát.

Y học tâm lý học nghiên cứu những gì? (đối tượng nghiên cứu)

Y học tâm thần học nghiên cứu các bệnh xảy ra ở người do hậu quả của mối quan hệ của họ với môi trường thông tin, xã hội và văn hóa, cũng như lý sinh - hóa học. Đổi lại, khoa học này chỉ ra rằng con người không chỉ đơn giản là sinh vật sinh học, mà là những cá thể nhạy cảm với cảm xúc, suy nghĩ, cảm xúc và các mối quan hệ.

Theo một tuyên bố đồng thuận được đưa ra bởi Hiệp hội Y học Tâm lý Châu Âu và Học viện Y học Tâm lý, ngành học này là một phần của khoa tâm thần tư vấn và liên lạc, dành riêng cho việc điều trị và chẩn đoán những bệnh nhân bị bệnh tâm thần và thể chất tái phát.

Tuy nhiên, các tác giả khác cho rằng y học tâm lý không phải là từ đồng nghĩa với tâm thần tham vấn-liên lạc và nó nên được coi là một khung liên ngành toàn diện, với mục đích đánh giá các yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến tính dễ bị tổn thương của cá nhân và kết quả của bất kỳ hình thức nào. của bệnh tật.

Bất chấp hai cách tiếp cận này, cần phải chỉ ra rằng y học tâm thần không cung cấp các lý thuyết về bản chất của các quá trình cơ bản. Nó thực sự cung cấp một góc nhìn tổng thể để giải thích chúng. Nó dựa trên dữ liệu, lý thuyết và kỹ thuật của tất cả các lĩnh vực liên quan khác, tích hợp chúng theo những cách độc đáo.

Phương pháp luận

Do tính chất tổng thể của nó, y học tâm thần sử dụng các mô hình lý thuyết khác nhau và các biến thể của chúng.

Theo cách này, nó gợi ý khả năng một số mô hình này có thể hoạt động đồng thời trong một trường hợp cụ thể, ngoài các mối quan hệ phản ứng-kích thích tạo nên chức năng của con người. Trong số các mô hình được sử dụng bởi y học tâm thần là:

Hiệu ứng đồng thời

Mô hình này bác bỏ quan hệ nhân quả trong mối quan hệ. Do đó, ông cho rằng cả những phát hiện tâm lý và thể chất đều là sản phẩm của một yếu tố khác trước đó. Đó là, một kích thích gây ra các phát hiện tâm lý trong khi một kích thích khác tạo ra các tác động vật lý.

Somatic> nhân quả tâm linh

Mô hình này giả định rằng mối quan hệ bắt nguồn hoàn toàn từ tác động của các quá trình soma trong tâm trí. Đây là quan điểm y sinh học truyền thống, coi tất cả các bệnh là "vật lý" về bản chất và nguồn gốc.

Ngoại cảm> nhân quả soma

Nó nói rằng phản ứng tâm lý đối với các sự kiện bên ngoài gây ra những thay đổi soma. Thông thường, căng thẳng hoặc cảm xúc mạnh được gọi là cơ chế can thiệp.

Nhân quả tâm lý hai chiều

Đây là sự kết hợp của hai mô hình cuối cùng, cho phép tính nhân quả theo cả hai hướng và các biến thể phản hồi của mỗi mô hình.

Các ứng dụng

Việc áp dụng y học tâm lý để chăm sóc bệnh nhân chủ yếu dựa trên các khái niệm cơ bản của nó. Vì mỗi bệnh nhân là duy nhất nên cần xác định những vấn đề cụ thể của cá nhân đó để đưa ra cách chăm sóc phù hợp.

Kiến thức để chẩn đoán và điều trị thích hợp bởi bác sĩ chuyên khoa được thu thập trong quá trình giáo dục chuyên nghiệp, luôn tính đến bản chất tổng thể của y học tâm lý.

Tương tự, bác sĩ chuyên khoa phải có đủ kiến ​​thức về tâm lý học và khoa học xã hội để xác định các mối quan hệ giữa kinh nghiệm sống và các triệu chứng thể chất. Sự hiểu biết này từ phía chuyên gia cho phép anh ta lựa chọn các liệu pháp sinh học phù hợp với một cá nhân cụ thể.

Về mặt tâm lý, phải định lượng và tạo điều kiện cho phạm vi giải phóng cảm xúc hữu ích và có thể chấp nhận được đối với bệnh nhân, cũng như mức độ hiểu biết để tìm kiếm các mối tương quan tâm lý.

Người giới thiệu

1. Oken, D. (2001). Y học tâm lý. Từ điển Bách khoa Quốc tế về Khoa học Xã hội & Hành vi, 12452–12457. doi: 10.1016 / b0-08-043076-7 / 03770-0
2. Nakao, M., Takeuchi, T. (2015). Đặc điểm lâm sàng và mô hình giới thiệu của bệnh nhân ngoại trú đến khám tại một phòng khám y học tâm lý Nhật Bản. 23 (5), 580–588. doi: 10.1007 / s12529-015-9520-0
3. Maung H. (2019). Thuyết nhị nguyên và vị trí của nó trong cấu trúc triết học tâm thần học. Y học, chăm sóc sức khỏe và triết học. 22 (1), 59–69. doi: 10.1007 / s11019-018-9841-2
4. Berrios, G. (2018). Nhận thức luận lịch sử về sự tương tác giữa cơ thể và tâm trí trong tâm thần học. Các cuộc đối thoại trong khoa học thần kinh lâm sàng, 20 (1), 5–13.
5. Berrocal, C., Fava, G., & Sonino, N. (2016). Những đóng góp của Y học Tâm lý đối với Y học Lâm sàng và Dự phòng. Biên niên sử Tâm lý học, 32 (3), 828-836.
6. Levenson, James L. (2006). Yếu tố cần thiết của Y học Tâm lý. American Psychiatric Press Inc.
7. Fava, G., Sonino, N. (2010) Y học tâm thần. Int J Clin Pract; 64: 1155–61.
8. Nakao M, Takeuchi T, Fricchione G. Định nghĩa về thuốc điều trị tâm thần và khả năng ứng dụng của DSM-IV-TR. Tâm lý trị liệu và Psyshosomatics. 2014; 83: 120