TÂM SINH LÝ: NHỮNG GÌ NÓ NGHIÊN CỨU, MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP - TÂM LÝ HỌC THẦN KINH - 2026

Tâm sinh lý hay tâm sinh lý là một nhánh của tâm lý học có nhiệm vụ nghiên cứu các yếu tố sinh học của hành vi. Nó là một ngành học có liên quan đến cơ sở sinh lý của các quá trình tâm lý và hoạt động của não.

Tâm lý học là một ngành khoa học rộng, chẳng hạn, quan tâm đến việc biết lý do tại sao một số người sợ nhện. Thay vào đó, tâm sinh lý học là một chuyên ngành cụ thể hơn quan tâm đến các quá trình tâm thần và sinh lý gây ra chứng sợ nhện.

Tâm sinh lý học do đó là một nhánh phát triển từ tâm lý học. Trên thực tế, văn bản tâm lý học khoa học đầu tiên được viết bởi nhà tâm lý học nổi tiếng người Đức Wilhem Wundt vào cuối thế kỷ 19 có tựa đề Các nguyên tắc của Tâm lý học Sinh lý.

Trong những năm gần đây, lượng lớn thông tin thu được trong sinh học thực nghiệm và trong các nghiên cứu khoa học của các ngành khác, đã góp phần đáng kể vào việc điều tra hành vi của con người.

Theo cách này, các nghiên cứu tâm sinh lý là cần thiết cho sự phát triển của tâm lý học với tư cách là một khoa học. Ngày càng có nhiều thông tin về hoạt động của hệ thần kinh và cấu trúc não.

Trong lịch sử hiện đại nghiên cứu về sinh lý học của hành vi con người, các phương pháp thực nghiệm của tâm lý học đã được kết hợp với những phương pháp sinh lý học, do đó tạo ra cái mà ngày nay được gọi là tâm sinh lý học.

Lịch sử tâm sinh lý học

Ngành tâm sinh lý học được bắt đầu và phát triển bởi Wilhem Wundt vào cuối thế kỷ 19 thông qua việc xuất bản cuốn sách "Các nguyên tắc của Tâm lý học Sinh lý". Tuy nhiên, sự quan tâm đến các khái niệm liên quan nhất của tâm sinh lý đã được tính đến sớm hơn nhiều, mặc dù không phải là một ngành nghiên cứu.

Theo nghĩa này, các khía cạnh lịch sử phù hợp nhất của tâm sinh lý học là:

Plato

Tác phẩm điêu khắc Plato.

Trong những năm 428 và 347 trước Công nguyên, nhà triết học nổi tiếng đã công nhận ba lĩnh vực khác nhau trong hoạt động của con người: lý trí và nhận thức nằm trong đầu, những đam mê cao quý như lòng dũng cảm hoặc niềm kiêu hãnh nằm trong trái tim, và những đam mê thấp hơn như lòng tham và dục vọng nằm trong gan và ruột.

Aristotle

Sau đó, Aristotle công nhận rằng não không tạo ra bất kỳ cảm giác nào và hiểu rằng trái tim phải là nơi tạo ra cảm giác.

Tương tự như vậy, Aristotle đã đưa ra giả thuyết về cấu trúc của anima theo ba chiều: thực vật, nhạy cảm và trí tuệ.

Herphilus

Cùng thời với Aristotle, Herophilus dành riêng cho việc mổ xẻ cơ thể của động vật và con người để nghiên cứu hệ thần kinh, theo dõi các dây thần kinh từ cơ và da đến các vùng của tủy sống.

Galen

Vào năm 157 trước Công nguyên, Galen đã có một cái nhìn sâu sắc quan trọng khi báo cáo rằng những thay đổi trong hành vi của đấu sĩ là do chấn thương đầu. Lần đầu tiên, não bắt đầu liên quan đến hoạt động trí óc.

Nemesius

Vào năm 400 sau Công nguyên, Nemesisus đã xây dựng một lý thuyết về vị trí trong não, làm rõ ý tưởng rằng nhận thức nằm trong tâm thất.

Thomas willis

Trong suốt thế kỷ 18, Thomas Willis đã cung cấp những thông tin quý giá về chức năng của não. Ông là tác giả đầu tiên xác định vị trí các chức năng trong vỏ não. Cụ thể, tác giả định vị cảm giác trong thể vân, tri giác trong thể vàng, và trí nhớ trong vỏ não.

Tương tự như vậy, trong cùng khoảng thời gian đó, La Peroynie đã đặt trí thông minh vào cơ thể vì chấn thương bán cầu không gây ra thâm hụt đáng kể.

Joseph Gall

Vào đầu thế kỷ 19, Joseph Gall đã thúc đẩy việc nghiên cứu vị trí của não trong các chức năng nhận thức khác nhau. Tương tự, cùng lúc đó, Flourens công nhận một lý thuyết đối nghịch với lý thuyết của Gall, cho rằng các quá trình tinh thần phụ thuộc vào hoạt động toàn cầu của não.

Năm vàng

Những năm vàng son của tâm sinh lý học xuất hiện vào giữa thế kỷ XIX. Broca, một nhà thần kinh học người Thụy Sĩ đã phát hiện ra vùng broca thông qua trường hợp TAN-TAN. 5 năm sau, khu vực Wernicke được phát hiện.

60 của

Trong suốt những năm 60 của thế kỷ trước, hai tác giả nổi bật. Geshwind đã chứng minh tầm quan trọng của các kết nối trong các nhiệm vụ phức tạp và mô tả hội chứng mất kết nối, đề cập đến tổn thương các kết nối giữa các vùng não khác nhau.

Về phần mình, Luria dành hết tâm huyết để nghiên cứu những bệnh nhân trong Thế chiến II và mô tả những rối loạn nằm ở vùng vỏ não trước trán.

Tâm sinh lý học nghiên cứu những gì? (đối tượng nghiên cứu)

Tâm sinh lý phụ trách việc phân tích các cơ sở sinh lý của các quá trình tâm lý. Đó là, nó tập trung vào việc kiểm tra cách thức mà các hoạt động tâm lý tạo ra các phản ứng sinh lý.

Trong lịch sử, hầu hết các tác giả có xu hướng kiểm tra các phản ứng sinh lý và các cơ quan bên trong hệ thần kinh tự chủ.

Thay vào đó, gần đây, các nhà tâm sinh lý học đã quan tâm đến hệ thống thần kinh trung ương, khám phá các tiềm năng vỏ não và các điện thế liên quan đến sự kiện, sóng não và hình ảnh thần kinh chức năng.

Theo nghĩa này, tâm sinh lý học có thể điều tra, ví dụ, việc tiếp xúc với một tình huống căng thẳng sẽ tạo ra kết quả như thế nào đối với hệ tim mạch như thay đổi nhịp tim hoặc giãn mạch tâm thất.

Nói chung, các khía cạnh chính mà tâm sinh lý học tập trung là:

Cảm giác và nhận thức

Các nguyên tắc chung của xử lý thông tin giác quan là một trong những nền tảng của tâm sinh lý học như một môn khoa học.

Hoạt động của tâm trí, ý thức và nhận thức là những yếu tố chính được ngành tâm lý học này nghiên cứu và kiểm tra.

Giác quan soma

Hoạt động của các giác quan cơ thể và sự tích hợp của chúng với các quá trình tâm thần cũng được nghiên cứu từ tâm sinh lý học.

Các phương thức soma, các thụ thể, các con đường somastic và sự truyền tải sẽ là những chủ đề chính được quan tâm. Tương tự như vậy, tâm sinh lý học kiểm tra các quá trình đau và giảm đau, và hoạt động của thông tin soma trong vỏ não.

Lượt xem

Cụ thể, hoạt động của giác quan thị giác là một trong những chủ đề được giới tâm sinh lý đặc biệt quan tâm. Các đặc điểm của mắt, võng mạc và đường dẫn quang học được kiểm tra, cũng như việc truyền và mã hóa thông tin thị giác.

Ngoài ra, tâm sinh lý phụ trách phân tích thông tin thị giác trong vỏ não vân và vỏ não liên kết.

Thính giác và cân bằng

Cũng như giác quan thị giác, thính giác là một khía cạnh nghiên cứu khác của tâm sinh lý học.

Xác định các đặc điểm của tai, cơ quan corti và các đường dẫn âm thanh là những hoạt động được thực hiện từ nhánh tâm lý này. Tương tự như vậy, việc truyền tải, mã hóa và phân tích thông tin thính giác trong các vùng não cũng được kiểm tra.

Kiểm soát chuyển động

Psychophysiology phụ trách điều tra tổ chức của chức năng cảm giác, hệ thống tác động, kiểm soát phản ứng phản xạ và kiểm soát vận động của não.

Ngủ và thức

Mặt khác, tâm sinh lý là ngành phụ trách điều tra nhịp sinh học và sự điều hòa của chúng, các đặc điểm hành vi và sinh lý của giấc ngủ và thức, cũng như các cơ chế thần kinh và chức năng của chúng.

Gia cố

Bản chất sinh học và sinh lý của các hệ thống động lực cũng là những khía cạnh nghiên cứu trong tâm sinh lý học. Nền tảng thần kinh được củng cố, động cơ khuyến khích và nghiện sẽ là những yếu tố được quan tâm đặc biệt.

Đói và khát

Tiêu hóa và chuyển hóa là những khía cạnh sinh lý cũng được ngành tâm sinh lý quan tâm. Nhánh tâm lý học này tập trung vào việc kiểm tra các cơ chế điều chỉnh ngoại vi của lượng ăn vào, kiểm soát thần kinh đói và cân bằng nước.

Hành vi tình dục

Về hành vi tình dục, tâm sinh lý học nghiên cứu tác động tổ chức và kích hoạt của hormone sinh dục, sự điều khiển thần kinh của hành vi tình dục và hoạt động của pheromone.

Cảm xúc

Các quá trình cảm xúc có lẽ là những yếu tố liên quan nhiều nhất đến tâm sinh lý hiện nay.

Bản chất của cảm xúc và cảm giác, chức năng thần kinh và hệ thống cảm xúc, hành vi hung hăng và bạo lực, và phản ứng sinh lý đối với căng thẳng sẽ là những khía cạnh chính.

Học tập và trí nhớ

Cuối cùng, tâm sinh lý học gần đây đã trở nên quan trọng trong việc nghiên cứu các quá trình nhận thức cao hơn.

Bản chất của học tập và trí nhớ, tính dẻo của khớp thần kinh, các hình thức học tập cơ bản và trí nhớ tiềm ẩn, học tập quan hệ và hoạt động thần kinh của trí nhớ hoạt động là những yếu tố được nghiên cứu bởi tâm sinh lý học.

Mục tiêu nghiên cứu

Mục tiêu của nghiên cứu khoa học là dựa trên việc giải thích các hiện tượng được nghiên cứu. Trong tâm sinh lý học, giảm thường được sử dụng. Bằng cách này, một nỗ lực được thực hiện để giải thích các hiện tượng phức tạp dưới dạng những hiện tượng cụ thể hơn.

Tuy nhiên, tâm sinh lý học không chỉ tập trung vào việc cung cấp các phản ứng giảm thiểu. Có nghĩa là, nó không chỉ dựa trên việc quan sát các hành vi và tương quan chúng với các sự kiện sinh lý.

Như vậy, tâm sinh lý học sử dụng cả thuyết khái quát hóa và thuyết rút gọn. Giảm liên quan đến việc giải thích các hiện tượng dưới dạng các quá trình vật lý cơ bản hơn. Thay vào đó, trong khái quát hóa, tâm sinh lý học sử dụng các phương pháp tâm lý học truyền thống.

Theo nghĩa này, giảm tập trung vào việc giải thích các hành vi dưới dạng các sự kiện sinh lý bên trong cơ thể, cụ thể là trong hệ thần kinh, và khái quát hóa tập trung vào việc liên hệ thông tin đó với các quá trình tâm lý được nghiên cứu.

Cụ thể hơn, một số tác giả kết luận rằng các mục tiêu chính của tâm sinh lý học là:

1. Phân tích các quá trình thần kinh can thiệp vào sự biến đổi kích thích vật lý của các cơ quan cảm giác.

1. Nghiên cứu ảnh hưởng của các biến đổi sinh học đến sự hình thành các biểu hiện tâm lý nhất định.

Phương pháp tâm sinh lý

Phương pháp tâm lý

Phương pháp này tìm cách nghiên cứu hành vi của một cá nhân. Đối với điều này, một tình huống nhân tạo (kích thích) được đưa ra cho phép xác định một cách khách quan hơn hành vi đó là bình thường hay bất thường.

Phương pháp giải phẫu

Nó là về nghiên cứu các đặc điểm hình thái của hệ thần kinh và hoạt động của nó thông qua kích thích. Phương pháp này có thể giúp xác định mối liên hệ giữa não và hoạt động nhận thức. Nó không xâm lấn và không gây thương tích. Đó là một quá trình có hại và xâm lấn.

Phương pháp hóa học

Kỹ thuật này là xâm lấn. Nó bao gồm việc đưa một loạt hóa chất qua một ống truyền. Điều này coi như kích thích để xác định những thay đổi xảy ra trong hoạt động của não.

Phương pháp điện

Phương pháp điện yêu cầu một loạt các điện cực được áp dụng cho các mô để phát ra điện áp và do đó xác định cấu trúc bị hư hỏng và mối quan hệ của nó với hành vi của cá nhân.

Sự khác nhau giữa tâm sinh lý và tâm sinh lý

Mặc dù chúng là hai khái niệm thường được sử dụng thay thế cho nhau, tâm sinh lý học và tâm sinh lý học không phải là cùng một nhánh của tâm lý học.

Cả hai ngành đều tập trung vào việc nghiên cứu chức năng sinh lý của sinh vật và liên hệ nó với các quá trình tâm lý. Tuy nhiên, họ khác nhau về cách làm việc.

Tâm sinh lý học tập trung vào việc phân tích cách thức mà các hoạt động tâm lý tạo ra các phản ứng sinh lý. Thay vào đó, tâm lý học sinh lý tập trung vào việc phân tích các cơ chế sinh lý dẫn đến hoạt động tâm lý.

Các thành phần nghiên cứu của hai ngành thường giống nhau. Tuy nhiên, chúng được phân biệt thông qua quan điểm mà chúng được điều tra và phân tích.

Ví dụ, tâm lý học sinh lý học tập trung vào việc nghiên cứu những quá trình sinh lý nào chịu trách nhiệm tạo ra cảm giác khát, trong khi tâm sinh lý học sẽ tập trung vào việc xem xét những thay đổi nào trong hoạt động sinh lý bắt nguồn cảm giác khát.

Các ứng dụng

Ngoài chức năng nghiên cứu, tâm sinh lý học còn có những loại ứng dụng khác. Cụ thể, các biện pháp tâm sinh lý thường được sử dụng để nghiên cứu cảm xúc và sự chú ý.

Tương tự như vậy, tâm sinh lý học có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc cải thiện việc hình thành khái niệm về các quá trình nhận thức. Trên thực tế, một số cảm biến tâm sinh lý đã được sử dụng để phát hiện cảm xúc trong trường học và phát triển các hệ thống dạy kèm thông minh.

Tín hiệu được sử dụng

Nghiên cứu tâm sinh lý đòi hỏi sử dụng các cơ chế điện tử, và tâm sinh lý học hiện đại sử dụng nhiều loại tín hiệu khác nhau.

Những thứ thường được sử dụng nhất là điện thế gợi mở, điện thế liên quan đến sự kiện và sóng não (điện não đồ).

Tương tự như vậy, các loại tín hiệu khác cũng được sử dụng, chẳng hạn như hình ảnh cộng hưởng từ chức năng (fMRI), phép đo độ dẫn điện của da, phản ứng điện của da, phép đo hệ thống tim mạch, phép đo nhịp tim và tín hiệu về sự thay đổi của Nhịp tim HRV.

Cuối cùng, chuyển động của mắt được ghi lại bằng điện tâm đồ (EOG), phương pháp theo dõi ánh mắt hoặc sự thay đổi đường kính của đồng tử là những tín hiệu khác thường được sử dụng trong tâm sinh lý học.

Người giới thiệu

1. Bear, MF, Connors, B. i Paradiso, M. (2008) Khoa học thần kinh: khám phá não bộ (ấn bản thứ 3) Barcelona: Wolters Kluwer.
2. Carlson, NR (2014) Sinh lý học về hành vi (ấn bản 11) Madrid: Pearson Education.
3. Cacioppo, John; Tassinary, Louis; Berntson, Gary (2007). "25". Handbook of Psychophysiology (xuất bản lần thứ 3). Nhà xuất bản Đại học Cambridge. pp. 581–607.
4. Glynn, Laura; Christenfeld, Nicholas; Gerin, William (2002). «Vai trò của Tin đồn trong Phục hồi từ Phản ứng; Hậu quả tim mạch của các trạng thái cảm xúc ”. Y học tâm lý. 64 (5): 714–726.
5. Purves, D., Augustine, GJ, Fitzpatrick, D., Hall, WC, Lamantia, AS. Mcnamara, JO i Williams, SM (2006) Khoa học thần kinh (xuất bản lần thứ 3) Madrid: Biên tập Médica Panamericana.
6. Rosenzweig, MR, Breedlove, SM i Watson, NV i. (2005) Tâm sinh học. Giới thiệu về Khoa học Thần kinh Hành vi, Nhận thức và Lâm sàng (cập nhật lần thứ 2). Barcelona: Ariel.