PHƯƠNG PHÁP TRIẾT HỌC LÀ GÌ? - TRIẾT HỌC

Các phương pháp triết học là cách mà các nhà triết học phải tiếp cận câu hỏi triết học, đặc trưng bởi tính đến nghi ngờ, tranh luận và biện chứng. Vì lý do tồn tại của triết học là để giải thích nguồn gốc của tri thức nhân loại và bản chất của nó, các nhà triết học sử dụng những cách khác nhau để cố gắng làm điều đó.

Mặc dù mỗi nhà triết học tuân theo phương pháp riêng của mình để trả lời các câu hỏi được trình bày cho mình, nhưng có một số khía cạnh chung.

Tượng Aristotle

Phương pháp triết học hoạt động như thế nào?

Sự nghi ngờ

René Descartes, Qua wikimedia commons.

Có thể nói rằng mọi triết gia, kể cả Descartes, đều đặt câu hỏi về mọi thứ có thể nghi ngờ. Và đó là xung lực đầu tiên trong công việc của triết gia: nghi ngờ; nghi ngờ về những điều hoặc niềm tin được coi là đương nhiên.

Các nhà triết học đầu tiên tuyên bố rằng chỉ có sự nghi ngờ và thắc mắc mới có thể khởi đầu cho con đường dẫn đến trí tuệ.

Những câu hỏi

Trong triết học, việc xây dựng câu hỏi chiếm phần lớn thời gian của nhà khoa học, vì ông cố gắng làm cho nó trở thành một câu hỏi rõ ràng và chính xác dẫn đến gốc rễ của vấn đề.

Tìm ra gốc rễ của vấn đề sẽ dẫn đến các giải pháp tốt nhất có thể.

Lời giải thích

Nó bao gồm đề xuất một lời giải thích có thể xảy ra cho vấn đề.

Lời giải thích này không nên dứt khoát (sẽ luôn có sự nghi ngờ về phương pháp), nhưng nó phải rõ ràng và có cơ sở.

Sự biện minh

Đó là một trong những đặc điểm khác biệt của phương pháp trong triết học; tranh luận, biện minh hoặc ủng hộ các giải pháp được đề xuất.

Thông thường, các lập luận được trình bày dưới dạng tiền đề có mối liên hệ logic, dẫn đến giải pháp.

Những lập luận này được cho là sẽ thỏa mãn sự nghi ngờ đã bắt đầu cuộc thảo luận. Tuy nhiên, cần nhớ rằng sẽ luôn có chỗ cho sự nghi ngờ.

Các phương pháp triết học là gì?

Như đã nói ở những dòng trước, không có một phương pháp triết học duy nhất. Một số được sử dụng nhiều nhất được đề cập dưới đây:

Phương pháp kinh nghiệm-hợp lý

Bức tượng bán thân của Aristotle trong Cung điện Altemps, Nguồn: Jastrow / Public domain

Phương pháp thực nghiệm duy lý bắt đầu từ tiền đề hai nguồn tri thức của con người là giác quan và hiểu biết.

Theo phương pháp này do Aristotle đề xuất, các giác quan và sự hiểu biết cho phép tiếp cận với hai cấp độ của thực tại: hợp lý (trước) và thông minh (sau).

Tri thức nhạy bén là nhiều và luôn thay đổi, nhưng sự hiểu biết có thể tìm ra yếu tố vĩnh viễn và bất biến của thực tại, đó là bản chất của sự vật.

Điều này có nghĩa là sự hiểu biết nắm bắt được rằng có điều gì đó thay đổi trong sự vật và điều gì đó không thay đổi. Những thay đổi này trong thực tế được giải thích bằng các khái niệm "tiềm năng", "đang hoạt động" và lý thuyết về nguyên nhân (vật chất, hiệu quả và cuối cùng).

Phương pháp kinh nghiệm

Chân dung của John Locke

Phương pháp thực nghiệm ngụ ý rằng nguồn gốc của tri thức phụ thuộc vào kinh nghiệm giác quan và đi theo con đường quy nạp.

Lý do là nguồn đầy đủ để đạt đến "chân lý của lý trí", giải thích thực tế. Nhưng kinh nghiệm là con đường dẫn đến "chân lý thực tế", nhờ đó kiến thức mới và khía cạnh mới của thực tế được khám phá.

Các nhà thực nghiệm nổi bật nhất là Locke, Berkeley và Hume.

Phương pháp duy lý

Spinoza

Đây là phương pháp bảo vệ tính ưu việt của lý trí. Lý trí là cội nguồn và cũng là tiêu chí của tri thức.

Mặc dù kiến thức thông qua các giác quan được thừa nhận, nó được coi là khó hiểu và không đáng tin cậy. Phương pháp này kết hợp trực giác và suy luận.

Toán học được coi là môn khoa học duy lý hoàn hảo nhất. Các đại diện cao nhất của phương pháp duy lý là Descartes, Spinoza và Leibniz.

Tuy nhiên, sau đó, một chủ nghĩa duy lý phê phán nảy sinh cho rằng cần phải chứng minh bằng kinh nghiệm tất cả những kiến thức được cho là đúng.

Karl Popper và Hans Albert là những người khai sáng ra chủ nghĩa duy lý phê phán này.

Phương pháp siêu nghiệm

Immanuel kant

Phương pháp siêu nghiệm là phương pháp được sử dụng để làm nền tảng kiến thức của con người. Với phương pháp này, chúng tôi cố gắng giải thích kiến thức của con người, được thực hiện từ những câu hỏi sau:

Con người có thể biết những gì?
Con người phải làm gì?
Con người có thể mong đợi điều gì?

Đối với một tín đồ của phương pháp siêu việt, những câu hỏi này dồn xuống một: Con người là gì?

Người thúc đẩy phương pháp này là Inmanuel Kant, người đã tìm cách khám phá những điều kiện cho phép con người hiểu biết.

Trong cuộc tìm kiếm của mình, Kant kết luận rằng hai nguồn kiến thức là sự nhạy cảm và trí tuệ (hiểu biết, lý trí và phán đoán).

Những người theo phương pháp này là Fichte và Hegel. Ảnh hưởng của ông có thể được nhìn thấy trong ngữ dụng siêu việt của Apel và trong ngữ dụng phổ quát của Habermas.

Phương pháp phân tích ngôn ngữ

Phương pháp phân tích - ngôn ngữ học ra đời vào thế kỷ XX, với sự quan tâm của việc làm sáng tỏ ngôn ngữ vì nó được coi là nguồn gốc của sự không chính xác và nhầm lẫn triết học.

Nhiệm vụ làm rõ ngôn ngữ trải qua:

Phân tích chính thức, logic và ngữ nghĩa

Logic của ngôn ngữ được phân tích để đạt đến logic của suy nghĩ.

Phân tích sử dụng ngôn ngữ

Việc sử dụng các nguồn ngôn ngữ được phân tích, xem chúng như một sự phản ánh của lối sống.

Phương pháp thông diễn

Phương pháp thông diễn được sử dụng để cố gắng tìm hiểu ý nghĩa của sự vật. Về cơ bản, Hermeneutics đề xuất rằng ý nghĩa của mọi thứ được hiểu từ kinh nghiệm, và câu hỏi đặt ra là làm thế nào để hiểu được?

Việc tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi này đã được thực hiện bằng cách điều tra các yếu tố làm cho sự hiểu biết trở nên khả thi (thông diễn học không chuẩn tắc) hoặc bằng cách phê phán những cách hiểu sai lầm.

Trên con đường đầu tiên là Hans Georg Gadamer và Richard Rorty; và thứ hai, có Karl-Otto Apel và Jürgen Habermas.

Phương pháp hiện tượng học

Phương pháp này đề xuất làm sạch hiện tượng đã nghiên cứu của những chi tiết không thuộc bản chất của nó.

Phương pháp hiện tượng học là phương pháp được sử dụng bởi Edmund Husserl.

Phương pháp Socrate

Đây là phương pháp bao gồm việc tiếp cận bản chất của đối tượng nghiên cứu thông qua một danh sách các câu hỏi giúp xác định nó.

Nó được biết đến với cái tên mayutics.

Phương pháp phân tâm học

Một phương pháp được đánh dấu bằng các liên tưởng và chuyển giao tự do, điển hình của phân tâm học.

Các phương pháp khả thi khác sẽ là:

Phương pháp trực quan
Phương pháp duy vật biện chứng
Phương pháp tranh chấp

Người giới thiệu

Arnedo, José (2011). Habermas: đạo đức của diễn ngôn. Được khôi phục từ: josearnedo.blogspot.com.es
Cerletti, Alejandro (s / f). Dạy triết học: từ câu hỏi triết học đến đề xuất phương pháp luận. Được khôi phục từ: s3.amazonaws.com
Cortina, Adela (2002). Triết học. Phục hồi từ: acfilosofia.org
De la Maza, Luís (2005). Cơ sở của triết học thông diễn: Heidegger và Gadamer. Phục hồi từ: scielo.cl
Galisteo, Esteban (2013). Phương pháp nghi ngờ. Phục hồi từ: Philosophia.laguia2000.com
Gott, Anis (2013). Phương pháp triết học. Phục hồi từ: Essencenisgottcreativo.wordpress.com
Malena (2008). Phương pháp triết học. Phục hồi từ: Philosophia.laguia2000.com
Đại học Trinity của Dublin (s / f). Nhập môn Phương pháp luận Triết học. Đã khôi phục từ: tcd.ie
Wikipedia (s / f). Phương pháp luận triết học. Khôi phục từ: en.wikipedia.org

PHƯƠNG PHÁP TRIẾT HỌC LÀ GÌ? - TRIẾT HỌC - 2026