- Một số sự thật về trẻ vị thành niên và truyền hình
- Ưu điểm của tivi ở trẻ em
- Nó là một phương tiện xã hội hóa
- Hoạt động như một nguồn giải trí
- Chức năng báo cáo
- Phát triển các giá trị tích cực
- Cho phép trẻ em thư giãn
- Mang lại thời gian gắn kết trong gia đình
- Nhược điểm của tivi ở trẻ em
- Lạm dụng truyền hình
- Gia tăng bạo lực
- Truyền giá trị tiêu cực cho trẻ em
- Chương trình dành cho trẻ em không được đề xuất
- Có thể gây ra các vấn đề về sự chú ý
- Tiếp xúc lâu dài có thể ảnh hưởng đến việc học của bạn
- Nó có thể gây ra các vấn đề về thể chất
- Chúng ta có thể làm gì để thúc đẩy việc sử dụng TV ở nhà một cách hợp lý?
- Kết luận
- Người giới thiệu
Chúng tôi xin trình bày một số ưu và nhược điểm của truyền hình ở trẻ em, cũng như một số hướng dẫn để sử dụng đúng phương tiện truyền thông này. Trẻ vị thành niên dành nhiều thời gian ngồi trước tivi trong cuộc sống hàng ngày.
Một số làm điều đó cùng với cha mẹ của họ và những người khác, ngược lại, một mình. Thói quen này rất bình thường ở hầu hết các gia đình, nhưng bạn có biết rằng tivi có thể ảnh hưởng đến con bạn, bạn không biết nó có được sử dụng tốt ở nhà không?
Nhiều bậc cha mẹ không nhận thức được rằng truyền hình có thể ảnh hưởng đến con cái của họ cả tiêu cực và tích cực. Vì vậy, điều quan trọng là chúng ta phải được thông báo để tận dụng hết những lợi ích của nó và tránh những tác động tiêu cực có thể có cho đứa trẻ.
Một số sự thật về trẻ vị thành niên và truyền hình
Thanh thiếu niên và trẻ em ở hầu hết các quốc gia dành nhiều thời gian trước ti vi, trong khi dành rất ít thời gian trong ngày cho các hoạt động khác. Hoạt động thứ hai mà họ dành nhiều giờ hơn là ngủ, và họ thậm chí dành nhiều giờ xem tivi hơn ở trường.
Trẻ vị thành niên không chỉ xem các chương trình dành cho trẻ em trên truyền hình hoàn toàn dành riêng cho chúng, mà còn cả những chương trình khác diễn ra vào những thời điểm không dành cho trẻ em. Theo AAVV (2001) được trích dẫn trong del Valle (2006), 40% trẻ vị thành niên dành hai giờ mỗi ngày trước máy tính, trong khi 18% xem đến bốn giờ mỗi ngày.
Các nghiên cứu khác như nghiên cứu được trình bày trong COMFER (2004) được trích dẫn trong del Valle (2006), dựa trên cả kim tự tháp kinh tế và xã hội, chỉ ra rằng không chỉ hai giờ một ngày mà là ba giờ.
Theo nghiên cứu này, chỉ 23% trẻ em xem tivi hai giờ mỗi ngày, trong khi 47% xem trên hai giờ và ít hơn bốn giờ. Mặt khác, 23% ngồi trước thiết bị này hơn bốn giờ và ít hơn tám giờ mỗi ngày, trong khi 7% xem thiết bị này hơn tám giờ một ngày.
Dựa trên những dữ liệu mà chúng tôi đã tiếp xúc trước đây, do đó, không nghi ngờ gì khi tự hỏi bản thân câu hỏi sau: truyền hình có ảnh hưởng đến con cái chúng ta không? Và nếu vậy, nó có thể ảnh hưởng đến họ như thế nào?
Ưu điểm của tivi ở trẻ em
Hệ thống truyền hình cung cấp cho chúng ta vô số khả năng mà xã hội có thể và nên khai thác. Tiếp theo, chúng ta sẽ xem một số ưu điểm tồn tại của tivi ở trẻ em:
Nó là một phương tiện xã hội hóa
Truyền hình có thể được coi là một phương tiện xã hội hóa, vì nó có khả năng bù đắp những bất bình đẳng trong xã hội. Nó cũng là người truyền các chuẩn mực, giá trị và khái niệm khiến nó trở thành tác nhân xã hội hóa thứ ba sau gia đình và nhà trường vì nó cung cấp cho trẻ em những hình mẫu.
Hoạt động như một nguồn giải trí
Có rất nhiều chương trình giáo dục dành cho trẻ em, cả chính thức và không chính quy, như: Dora the Explorer, Mickey Mouse's House, Pepa Pig, Caillou …
Ngoài ra còn có các kênh dành riêng cho trẻ em như ClanTV, BabyTV và những kênh khác. Nói cách khác, có vô số chương trình có thể giúp chúng ta giải trí cho con cái chúng ta trong khi chúng vui chơi và học tập.
Chức năng báo cáo
Truyền hình cho phép mọi người bày tỏ quan điểm của họ về một chủ đề cụ thể, vì vậy trẻ em của chúng ta cũng có thể học một cách tinh tế nhờ truyền hình.
Đó là, nó có thể ảnh hưởng đến sự hình thành niềm tin, ngôn ngữ và khái niệm của một người, đây là những công cụ mà chúng ta thường sử dụng để giải thích thế giới xung quanh chúng ta.
Phát triển các giá trị tích cực
Với chương trình dành riêng cho trẻ vị thành niên, tivi còn có khả năng phát triển những giá trị tích cực ở các em như: tình bạn, tình đoàn kết, lao động, nỗ lực … Vì vậy, có thể coi đây là một phương tiện giáo dục giúp hình thành nhân cách của trẻ vị thành niên.
Cho phép trẻ em thư giãn
Nhờ các bộ phim truyền hình hoặc các chương trình dành cho trẻ em, đôi khi chúng ta có thể dễ dàng giúp chúng thư giãn vì một số bài hát kết hợp các bài hát giúp chúng bình tĩnh lại, hoặc thậm chí cho phép chúng phân tâm và ngồi yên.
Mang lại thời gian gắn kết trong gia đình
Nó có thể được đặt ra như một quy tắc rằng truyền hình được xem vào thời điểm mà tất cả các thành viên trong gia đình có thể, để chúng ta có thể kiểm soát những gì con mình xem, điều này khuyến khích mối quan hệ đoàn kết và giao tiếp trong gia đình.
Nhược điểm của tivi ở trẻ em
Tuy nhiên, không phải mọi thứ xung quanh tivi đều có tác dụng tích cực đối với con cái chúng ta, vì như bạn có thể đã biết, nếu chúng không được giáo dục đúng cách về cách sử dụng nó, nó có thể gây hại cho chúng. Dưới đây là một số nhược điểm của việc sử dụng tivi ở trẻ em:
Lạm dụng truyền hình
Theo số liệu mà chúng tôi đã trình bày trong phần đầu tiên, có rất nhiều trẻ em dành nhiều giờ trước tivi, dù là trước sự chứng kiến của cha mẹ hoặc một mình. Điều này có thể ảnh hưởng đến sự phát triển của họ và tạo ra cảm giác nghiện, mà khi xem truyền hình được gọi là nghiện truyền hình
Gia tăng bạo lực
Trên truyền hình không chỉ có các chương trình giáo dục hoặc các kênh dành cho trẻ em hoàn toàn dành cho trẻ vị thành niên. Có một loạt các kênh, chương trình và phim, trong số các đặc điểm khác, được coi là bạo lực hoặc có mức độ hung hăng cao trong nội dung của chúng.
Trẻ vị thành niên không chỉ xem các chương trình theo độ tuổi, họ còn xem loại nội dung không được khuyến khích cao và điều này có thể ảnh hưởng đến hành vi của họ.
Truyền giá trị tiêu cực cho trẻ em
Trước đây, chúng tôi đã tuyên bố rằng truyền hình là nguồn học tập cho trẻ vị thành niên, tuy nhiên, không phải lúc nào chương trình đào tạo mà nó truyền tải cũng đầy đủ.
Điều này có thể truyền cho trẻ những giá trị như: tính trung thực, ích kỷ, rằng chúng có thể đạt được những gì chúng muốn mà không cần nỗ lực nhiều hoặc thậm chí trở thành hình mẫu của những người hoặc nhân vật không được khuyến khích cho lứa tuổi của chúng.
Chương trình dành cho trẻ em không được đề xuất
Một số chương trình dành cho trẻ em cũng bao gồm các cảnh bạo lực và phân biệt giới tính có thể gây hại hoặc ảnh hưởng tiêu cực đến trẻ vị thành niên. Vì vậy, chúng ta phải biết các chương trình tồn tại cũng như nội dung mà con cái chúng ta xem.
Có thể gây ra các vấn đề về sự chú ý
Trẻ em có nguy cơ bị rối loạn phát triển sự chú ý cũng như chậm phát triển do tiếp xúc lâu với tivi. Vì vậy, điều quan trọng là bạn phải có một lịch trình hàng ngày để kiểm soát thời gian bạn xem tivi.
Tiếp xúc lâu dài có thể ảnh hưởng đến việc học của bạn
Là cha mẹ, chúng ta phải kiểm soát thời gian con mình ngồi trước tivi, vì nó có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập ở trường của chúng theo cách tiêu cực.
Việc trẻ em mất nhiều giờ không được giám sát và quên rằng chúng phải làm bài tập về nhà, hoặc không được nghỉ ngơi đầy đủ vì thức khuya xem các chương trình là điều rất bình thường.
Nó có thể gây ra các vấn đề về thể chất
Do dành nhiều thời gian trước tivi nên chúng ta có thể trình bày các vấn đề về thể chất. Theo nghiên cứu của Gómez Alonso (2002), 17,8% trẻ em thường xuyên xem tivi có độ lệch cột sống cao hơn nhiều so với trẻ không có thói quen xem tivi nhiều. Điều này là do cuộc sống ít vận động mà trẻ vị thành niên có thể mắc phải vì tivi.
Chúng ta có thể làm gì để thúc đẩy việc sử dụng TV ở nhà một cách hợp lý?
Dưới đây là một số khuyến nghị mà bạn có thể làm theo tại nhà để cải thiện việc sử dụng TV đúng cách:
-Là những người cha và người mẹ, điều quan trọng là chúng ta phải được thông báo và biết việc cung cấp các chương trình dành cho con cái của chúng ta và do đó biết chương trình nào được khuyến khích nhất cho lứa tuổi của chúng.
-Xem tivi với con em chúng ta là một hoạt động tốt để tận dụng các chương trình khác nhau mà bạn xem và từ đó có ý tưởng xem nó có phù hợp hay không. Hành động này cũng có thể giúp bạn có khoảng thời gian vui vẻ với anh ấy và tìm hiểu thị hiếu xem tivi của anh ấy.
-Chúng ta phải giới hạn thời gian họ dành cho tivi cả hàng ngày và hàng tuần, vì việc sử dụng quá nhiều có thể ảnh hưởng tiêu cực đến cả thể chất và tinh thần như chúng ta đã từng tiếp xúc.
- Bạn phải tắt tivi khi đang ăn và / hoặc đang học. Nếu chúng ta dùng bữa với tivi, chúng ta sẽ không thích giao tiếp trong gia đình. Chúng ta cũng không cho phép con mình học hành đàng hoàng nếu nó nghe tivi ở chế độ nền (Muñoz, 2004).
-Không xem các chương trình không phù hợp với lứa tuổi vị thành niên tại nhà. Bất cứ khi nào có thể, điều quan trọng là trẻ vị thành niên không được xem các chương trình không phù hợp với lứa tuổi của chúng. Chúng ta phải nhớ rằng tivi truyền đi các giá trị tiêu cực và các mô hình hành vi không phù hợp mà trẻ vị thành niên có thể hiểu ra.
-Không sử dụng tivi để giải trí cho trẻ khi chúng ta đang bận. Đôi khi việc sử dụng ti vi để đánh lạc hướng trẻ trong khi chúng ta đang làm việc khác là rất phổ biến, điều rất quan trọng là chúng ta không làm điều này và chúng ta đã quen với việc xem nó với trẻ.
-Tạo hứng thú với các chương trình giáo dục. Con cái của chúng ta sẽ xem những chương trình mà chúng ta xem, vì vậy chúng ta phải khuyến khích chúng xem các chương trình giáo dục hoặc dạy các giá trị phù hợp với lứa tuổi.
-Giải thích sự khác biệt giữa những gì là thực tế hoặc không phải là một cách tốt để làm cho đứa trẻ nhận thức rằng không phải tất cả những gì chúng nhìn thấy trên màn hình là sự thật. Điều này sẽ khiến đứa trẻ nhận ra rằng trong cuộc sống thực và không giống như cuộc sống hư cấu, mọi hành động đều có hậu quả (Silva, 2002).
-Cuối cùng, chúng ta nên thảo luận với con cái về những quảng cáo chúng xem trên tivi để chúng biết cách xác định những sự phóng đại tồn tại và những giá trị phù hợp hay không mà chúng truyền tải (Muñoz, 2004).
Kết luận
Làm thế nào chúng ta có thể xác minh được trong cuộc sống hàng ngày của mình, truyền hình là phương tiện giao tiếp mà trẻ vị thành niên dễ tiếp cận nhất ở nhà và do đó đối với xã hội nói chung. Vì lý do này, nó phải được xem xét cùng với các công nghệ mới được phát triển hiện nay là một trong những tác nhân chính ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em.
Chúng ta phải ghi nhớ rằng nó có thể ảnh hưởng tiêu cực và tích cực đến trẻ em, tức là, phương tiện giao tiếp này có ưu điểm và nhược điểm ở trẻ vị thành niên.
Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, có thể chúng ta không nhận ra những nhược điểm tồn tại khi sử dụng phương tiện này hoặc những ảnh hưởng mà nó có thể gây ra đối với sự phát triển thể chất và tinh thần của trẻ em.
Là cha mẹ, chúng ta phải nhận thức được thông tin này để giáo dục con cái của chúng ta sử dụng tốt truyền hình và có thể làm giàu cho bản thân từ nhiều lợi ích mà nó mang lại bằng cách tạo hoặc làm theo, chẳng hạn như các hướng dẫn đơn giản tại nhà.
Người giới thiệu
- Altable, BC, Fernández, EQ, & Herranz, JL (2000). Truyền hình và trẻ em: Truyền hình có phải chịu trách nhiệm về tất cả các tệ nạn do nó gây ra? Chăm sóc chính, 25 (3), 142-147.
- Silva, L. (2002). Người đọc quyết định. OT: đó không phải là truyền hình chất lượng. Đánh giá hàng tuần. Số 785, 8.
- Álvarez, A., del Río, M., & del Río Pereda, P. (2003). Hiệu ứng Pygmalion trên truyền hình: Đề xuất hướng dẫn về ảnh hưởng của truyền hình đối với thời thơ ấu. Mạng số: Tạp chí Công nghệ Thông tin và Truyền thông Giáo dục, (4), 17.
- del Valle López, Á. (2006). Trẻ vị thành niên ngồi trước tivi: một phản ánh đang chờ xử lý. Giáo dục, 15 (28), 83-103.
- Formosoa, CG, Pomaresb, SR, Pereirasc, AG, & Silvad, MC (2008). Tiêu thụ phương tiện truyền thông ở trẻ em và dân số vị thành niên. Tạp chí Chăm sóc ban đầu Nhi khoa, 10 (38), 53-67.
- Fuenzalida Fernández, V. (2008). Những thay đổi trong mối quan hệ của trẻ em với tivi.
- Fuenzalida, V. (2006). Trẻ em và truyền hình. Bấm vào đây. Tạp chí Truyền thông Mỹ Latinh, (93), 40-45.
- Gomez Alonso, MT, Izquierdo Macon, E., de Paz Fernández, JA, & González Fernández, M. (2002). Ảnh hưởng của lối sống ít vận động đến sự lệch lạc cột sống của dân số trường León.
- Muñoz, SA (2004). Ảnh hưởng của truyền hình mới đến cảm xúc và giáo dục của trẻ em. Tạp chí Tâm lý học Quốc tế, 5 (02).