7 KỸ NĂNG GIẢNG DẠY VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA CHÚNG - TỪ VỰNG VĂN HÓA - 2026

Các kỹ năng giảng dạy một số kỹ năng, kiến thức và thái độ mà giáo viên cần đến thầy để có thể thực hiện công việc của họ một cách thỏa đáng. Những giáo viên có chúng sẽ có thể đối mặt với tất cả các loại tình huống và thử thách trong lớp học.

Năng lực dạy học là trung điểm giữa lý thuyết và thực hành. Vì vậy, để có được chúng, cần phải có một loạt các kiến ​​thức trước đó có được thông qua học tập, và có thể áp dụng chúng hàng ngày tùy theo bối cảnh công việc.

Bởi vì các điều kiện giáo dục liên tục thay đổi, giáo viên không thể bằng lòng để áp dụng những gì họ đã học trong quá trình đào tạo đại học của họ. Ngược lại, họ cần phải tiếp tục học hỏi liên tục để có thể có được những kỹ năng mới năm này qua năm khác.

Năng lực giảng dạy chính

Ngày xưa, giáo viên không phải lo lắng quá nhiều về cách giảng dạy của họ. Vì giáo dục chính quy thực tế là cách duy nhất để tiếp thu kiến ​​thức, nên hầu hết học sinh đều hài lòng với việc có thể tham gia lớp học.

Tuy nhiên, ngày nay tình trạng này đã thay đổi một cách triệt để. Hiện nay, bất kỳ ai cũng có thể truy cập một lượng thông tin khổng lồ qua Internet, vì vậy giáo viên phải có khả năng đóng góp một phần nào đó vào việc truyền tải kiến ​​thức đơn giản.

Vì vậy, ngày nay người ta coi kiến ​​thức của giáo viên phải đa ngành, bao gồm các lĩnh vực khác nhau như làm việc nhóm hay chú ý đến sự đa dạng. Tiếp theo chúng ta sẽ xem năng lực giảng dạy nào là quan trọng nhất.

Đặt mục tiêu và thiết kế các tình huống học tập

Không giống như trước đây, kiến ​​thức khan hiếm và khó khăn trong việc tìm hiểu, ngày nay chúng ta lại gặp phải vấn đề ngược lại.

Do dư thừa thông tin hiện có, một trong những vấn đề chính của sinh viên là quyết định những gì họ thực sự cần học.

Vì vậy, một trong những kỹ năng chính mà một giáo viên giỏi phải nắm vững là thiết lập một loạt các mục tiêu rõ ràng để mở đường cho học sinh của họ.

Đồng thời, phải đóng vai trò là người hỗ trợ để họ thực hiện thành công nhiệm vụ của mình với tư cách là người học.

Lập kế hoạch tiến triển của những gì đã học được

Liên quan chặt chẽ đến năng lực trước đó là cần phải lập một kế hoạch trong đó kiến ​​thức được tiếp thu dần dần.

Mặc dù Bộ Giáo dục thiết lập những kiến ​​thức nào là cần thiết, nhưng giáo viên phải có khả năng quyết định thời gian và trình tự làm việc cho mỗi phần.

Bằng cách này, học sinh sẽ tiếp thu kiến ​​thức mới dựa trên các kỹ năng trước đó của họ. Thực hiện đúng, mức độ thử thách sẽ luôn phù hợp để giữ cho học sinh có động lực và ham học hỏi.

Làm chủ chủ đề

Người giáo viên không chỉ phải biết môn học mình đang dạy mà còn phải là một chuyên gia về lĩnh vực đó. Điều này là do, để dạy về một chủ đề cụ thể, cần phải có kiến ​​thức rất sâu về nó.

Vì vậy, khuyến cáo giáo viên chỉ dạy những môn học mà mình đam mê, có kiến ​​thức sâu rộng. Nếu không, nhiệm vụ của bạn là bắt kịp và học hỏi những gì cần thiết để có thể đưa ra những lớp học tốt.

Không ngừng cải tiến

Bởi vì giáo dục là một quá trình cơ bản trong cuộc sống của con người, giáo viên phải cam kết cố gắng làm công việc của họ tốt hơn một chút mỗi ngày.

Không ai sinh ra đã hoàn hảo, vì vậy luôn có chỗ để cải thiện cho dù các kỹ năng cơ bản có tốt đến đâu.

Điều này có thể liên quan đến vô số khía cạnh, chẳng hạn như tham dự các khóa học về ứng dụng các kỹ thuật mới trong lớp học, hoặc thực hành các kỹ năng giao tiếp để có thể hiểu nhau hiệu quả hơn với học sinh.

Quản lý lớp học

Một trong những thách thức lớn nhất mà giáo viên phải đối mặt là kiểm soát học sinh. Trong một lớp học 20 hoặc 30 học sinh, mỗi người đều có những mối quan tâm, sở thích và vấn đề cá nhân, rất dễ xảy ra tình trạng mất kiểm soát và không thể truyền đạt kiến ​​thức đã định trong ngày.

Do đó, một giáo viên giỏi phải có khả năng kiểm soát học sinh của mình và quản lý các vấn đề có thể xảy ra trong lớp học. Điều này sẽ đòi hỏi các kỹ năng như quyết đoán, thuyết phục và giao tiếp hiệu quả.

Làm gương

Trẻ em thực hiện phần lớn việc học của mình bằng cách làm gương cho gia đình và giáo viên. Vì vậy, trong bối cảnh lớp học, giáo viên phải nhận thức được cách hành động của họ có ảnh hưởng gì đến học sinh của họ.

Nếu một giáo viên sử dụng bạo lực thể chất hoặc đe dọa để kiểm soát học sinh, họ đang nêu một tấm gương khủng khiếp về cách giải quyết vấn đề.

Ngược lại, nếu bạn đối xử với tất cả học sinh một cách tôn trọng nhưng kiên quyết, trẻ sẽ học được nhiều điều về cách ứng xử đúng đắn trong một tình huống khó khăn.

Tham gia vào sự đa dạng

Mỗi học sinh hoàn toàn khác với những học sinh còn lại, và như vậy có những nhu cầu cụ thể và cụ thể khác với những người còn lại.

Người giáo viên, trong chừng mực có thể, phải biết cách chú ý đến những khác biệt này mà không bỏ qua các mục tiêu học tập chung.

Điều này có thể rất phức tạp và đòi hỏi kỹ năng ra quyết định tuyệt vời để biết điều gì cần được chú ý vào mọi lúc.

Những ý kiến ​​khác

Danh sách các năng lực giảng dạy này không bao gồm tất cả các kỹ năng cần thiết để một người trở thành một giáo viên giỏi.

Tuy nhiên, chỉ khi có được bảy năng lực này thì giáo viên mới có thể tự vệ khá hiệu quả trong lớp học.

Một khía cạnh khác cần ghi nhớ là không ai có thể làm công việc của mình một cách chính đáng nếu không có sự kết hợp tốt giữa lý thuyết và thực hành.

Vì vậy, việc nghiên cứu năng lực giảng dạy cơ bản là gì cũng quan trọng như cố gắng đưa chúng vào thực hành hàng ngày.

Người giới thiệu

1. "Năng lực giảng dạy là gì?" tại: Edu22. Được lấy vào: 15 tháng 5, 2018 từ Edu22: edu.siglo22.net.
2. "10 năng lực của giáo viên hiện đại" trên: GoConqr. Được lấy vào ngày 15 tháng 5 năm 2018 từ GoConqr: goconqr.com.
3. "5 năng lực mà mọi giáo viên của thế kỷ XXI phải có" trong: Universia. Được lấy vào ngày 15 tháng 5 năm 2018 từ Universia: Notesias.universia.net.co.
4. "Kỹ năng giảng dạy: thách thức của giáo dục đại học" trong: Scielo. Được lấy vào ngày 15 tháng 5 năm 2018 từ Scielo: scielo.org.mx.
5. "10 năng lực của giáo viên mới" trong: Slideshare. Được lấy vào ngày 15 tháng 5 năm 2018 từ Slideshare: es.slideshare.net.