ĐA DẠNG SINH HỌC: ĐẶC ĐIỂM, TẦM QUAN TRỌNG VÀ VÍ DỤ - SINH HỌC

Các đa dạng sinh học hay đa dạng sinh học là viết tắt của "đa dạng sinh học" và đề cập đến nhiều yếu tố của con hữu cơ biến hiện nay. Khái niệm này có thể được hiểu theo các cấp độ khác nhau, có thể là phân loại, chức năng, phát sinh loài, di truyền hoặc dinh dưỡng.

Một khu vực sinh sống của một loài sinh vật sơ khai (theo quan điểm tiến hóa), bao gồm các cá thể đồng nhất về mặt di truyền, phân bố ở các khu vực địa lý rời rạc và trong một phạm vi sinh cảnh hẹp, sẽ là một hệ sinh thái có đa dạng sinh học thấp.

Đa dạng sinh học bao gồm các loài khác nhau - và sự biến đổi sinh học của chúng - trong một khu vực.
Nguồn: pixabay.com

Ngược lại, một môi trường sống có một số loài - một số loài cổ đại, một số loài khác có quá trình hình thành loài mới xảy ra gần đây - có vật chất di truyền không đồng nhất và phân bố rộng rãi, sẽ là một khu vực có tính đa dạng cao.

Tuy nhiên, cao và thấp là những điều khoản tương đối. Do đó, có một số chỉ số và tham số cho phép chúng ta định lượng sự đa dạng của một vùng, chẳng hạn như chỉ số Shannon và Simpson, trong số những chỉ số khác. Dựa vào chúng, chúng ta thấy rằng sự phân bố của các sinh vật sống không đồng nhất trên hành tinh. Sự đa dạng hơn thường được tìm thấy khi chúng ta đến gần các vùng nhiệt đới.

Đa dạng sinh học có thể được nghiên cứu bằng cách sử dụng hai ngành bổ sung: sinh thái học và sinh học tiến hóa. Các nhà sinh thái học tập trung chủ yếu vào các yếu tố ảnh hưởng đến sự đa dạng địa phương và hoạt động trong thời gian ngắn.

Về phần mình, các nhà sinh học tiến hóa tập trung vào các thang thời gian cao hơn và tập trung vào các sự kiện tuyệt chủng, thế hệ thích nghi và đặc điểm, trong số những người khác.

Trong 50 năm qua, sự hiện diện của con người, sự nóng lên toàn cầu và các yếu tố khác đã làm thay đổi sự phân bố và đa dạng của một số lượng đáng kể các loài. Kiến thức và định lượng đa dạng sinh học là những yếu tố cần thiết cho việc xây dựng các giải pháp cho vấn đề này.

Đa dạng sinh học là gì?

Người đầu tiên sử dụng thuật ngữ đa dạng sinh học trong tài liệu sinh thái là E. O Wilson vào năm 1988. Tuy nhiên, khái niệm đa dạng sinh học đã được phát triển từ thế kỷ 19 và vẫn được sử dụng rộng rãi cho đến ngày nay.

Đa dạng sinh học đề cập đến sự đa dạng của các dạng sống. Điều này mở rộng đến tất cả các cấp độ của tổ chức và có thể được phân loại theo quan điểm tiến hóa hoặc sinh thái (chức năng).

Có nghĩa là, sự đa dạng không chỉ được hiểu về số lượng loài. Sự thay đổi ở các cấp độ phân loại và môi trường khác cũng có ảnh hưởng, như chúng ta sẽ thấy ở phần sau.

Đa dạng sinh học đã được nghiên cứu từ thời Aristotle. Sự tò mò nội tại về cuộc sống và nhu cầu thiết lập trật tự đã khiến các nhà triết học nghiên cứu các dạng khác nhau của cuộc sống và thiết lập các hệ thống phân loại tùy ý. Do đó đã sinh ra các ngành khoa học về hệ thống học và phân loại học, và do đó nghiên cứu về sự đa dạng.

Đặc điểm đa dạng sinh học

Đa dạng di truyền

Đa dạng sinh học có thể được nghiên cứu ở các quy mô khác nhau, bắt đầu từ di truyền học. Một sinh vật được tạo thành từ hàng nghìn gen được nhóm lại với nhau trong DNA của nó, được tổ chức bên trong tế bào của nó.

Các dạng khác nhau mà chúng ta tìm thấy của một gen (được gọi là các alen), và các biến thể trong nhiễm sắc thể giữa các cá thể tạo nên sự đa dạng di truyền. Một quần thể nhỏ có bộ gen đồng nhất giữa các thành viên của nó có phần đa dạng.

Sự biến đổi di truyền mà chúng ta tìm thấy giữa các cá thể của cùng một loài là kết quả của một loạt các quá trình như: đột biến, tái tổ hợp, đa hình di truyền, phân lập nguồn gen, áp lực chọn lọc cục bộ và độ dốc, trong số những quá trình khác.

Biến dị là cơ sở cho quá trình tiến hóa và tạo ra các dạng thích nghi. Một quần thể thay đổi có thể phản ứng với những thay đổi trong điều kiện môi trường, trong khi sự thay đổi nhỏ có thể dẫn đến suy giảm quần thể, hoặc trong những trường hợp nghiêm trọng có thể dẫn đến sự tuyệt chủng cục bộ của loài.

Hơn nữa, kiến thức về mức độ biến đổi di truyền của quần thể là cần thiết nếu các kế hoạch bảo tồn hiệu quả được thiết lập, vì thông số này ảnh hưởng đến khả năng phục hồi và tồn tại của loài.

Sự đa dạng cá nhân

Ở cấp độ tổ chức này, chúng ta tìm thấy sự khác biệt về mặt giải phẫu, sinh lý và hành vi trong các sinh vật riêng lẻ.

Đa dạng dân số

Trong sinh học, chúng ta định nghĩa quần thể là một tập hợp các cá thể của cùng một loài cùng tồn tại trong thời gian và không gian và có khả năng sinh sản.

Ở cấp độ quần thể, sự biến đổi di truyền của các cá thể bao gồm nó góp phần vào đa dạng sinh học và một lần nữa, là cơ sở cho quá trình tiến hóa thích nghi xảy ra. Một ví dụ rõ ràng về điều này là quần thể người, nơi tất cả các cá thể đều có các biến thể kiểu hình đáng kể.

Các loài thiếu sự biến đổi di truyền và có số lượng quần thể đồng đều dễ bị tuyệt chủng hơn, cả do nguyên nhân từ môi trường và con người.

Đa dạng ở cấp độ loài

Nếu chúng ta nâng cao cấp độ tổ chức, chúng ta có thể phân tích đa dạng sinh học về mặt loài. Đa dạng sinh học thường được nghiên cứu bởi các nhà sinh thái học và các nhà sinh học bảo tồn ở cấp độ này.

Đa dạng trên cấp độ loài

Chúng ta có thể tiếp tục phân tích đa dạng sinh học trên cấp độ loài. Đó là, có tính đến các cấp độ phân loại khác như chi, họ, bộ, v.v. Tuy nhiên, điều này phổ biến hơn trong các nghiên cứu liên quan đến cổ sinh vật học.

Vì vậy, chúng ta có thể đi lên về quy mô, cho đến khi chúng ta tìm thấy những so sánh được thực hiện bởi địa lý sinh học, không gì khác hơn là sự công nhận về sự phong phú khác biệt của các loài trong các vùng địa lý rộng lớn.

Đa dạng sinh học được đo lường như thế nào?

Đối với các nhà sinh học, điều quan trọng là phải có các thông số cho phép định lượng đa dạng sinh học. Để thực hiện nhiệm vụ này, có nhiều phương pháp luận khác nhau, có thể được đo lường từ góc độ chức năng hoặc lý thuyết.

Các phân loại đo lường chức năng bao gồm đa dạng di truyền, loài và hệ sinh thái. Quan điểm lý thuyết dựa trên sự đa dạng alpha, beta và gamma. Tương tự, một cộng đồng có thể được đánh giá bằng cách mô tả các thuộc tính vật lý của nó.

Việc sử dụng các chỉ số thống kê để đo lường sự đa dạng của các loài là phổ biến. Điều này kết hợp hai thước đo quan trọng: tổng số loài trong mẫu và độ phong phú tương đối của chúng. Tiếp theo, chúng tôi sẽ mô tả các thước đo và chỉ số được các nhà sinh thái học sử dụng nhiều nhất.

Đa dạng alpha, beta và gamma

Đa dạng alpha, beta và gamma là ba cấp độ đa dạng được IUCN (Liên minh Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế) công nhận. Phương pháp này do nhà sinh thái học thực vật Robert Harding Whittaker đề xuất vào năm 1960 và vẫn được sử dụng cho đến ngày nay.

Đa dạng alpha là số lượng loài ở cấp độ địa phương, nghĩa là trong một sinh cảnh hoặc quần xã sinh thái. Beta là sự khác biệt về thành phần loài giữa các quần xã. Cuối cùng, gamma cho thấy số lượng loài ở cấp độ khu vực.

Tuy nhiên, sự phân chia này gặp phải một hạn chế khi chúng ta xác định khu vực địa phương và cách chúng ta có thể phân định một cách khách quan một khu vực - vượt ra ngoài ranh giới chính trị đơn thuần là vô nghĩa về mặt sinh học.

Việc thiết lập ranh giới bị ảnh hưởng bởi câu hỏi nghiên cứu và nhóm tham gia, vì vậy các câu hỏi trên không có câu trả lời rõ ràng.

Trong hầu hết các nghiên cứu sinh thái liên quan đến đa dạng sinh học, sự nhấn mạnh thường là đa dạng alpha.

Đa dạng alpha

Tính đa dạng alpha thường được thể hiện bằng sự phong phú của loài và tính công bằng của loài. Trong quá trình lấy mẫu được thực hiện, địa điểm hoặc khu vực mà nhà nghiên cứu chọn đại diện cho toàn bộ cộng đồng. Do đó, lập danh sách số lượng và tên các loài sinh sống ở đó là bước đầu tiên để đo lường đa dạng sinh học của một khu vực.

Số lượng loài trong một quần xã hoặc khu vực là mức độ phong phú của loài. Biết được thông số này, chúng tôi tiến hành phân tích các tiêu chí khác, đó là: tính độc nhất của phân loại, sự khác biệt về phân loại, ý nghĩa sinh thái và mối tương tác giữa các loài với nhau.

Nói chung, sự phong phú về loài - và đa dạng sinh học nói chung - tăng lên khi chúng ta mở rộng khu vực chúng ta đang phân tích hoặc khi chúng ta chuyển từ vĩ độ và kinh độ lớn hơn sang kinh độ và vĩ độ nhỏ hơn (đến đường xích đạo).

Chúng ta phải lưu ý rằng không phải tất cả các loài đều đóng góp giống nhau vào sự đa dạng của khu vực. Theo quan điểm sinh thái, các khía cạnh khác nhau của đa dạng sinh học được thể hiện bằng một số cấp độ dinh dưỡng và một loạt các vòng đời đóng góp khác nhau.

Sự hiện diện của một số loài nhất định trong khu vực có khả năng làm tăng tính đa dạng của một quần xã sinh thái, trong khi những loài khác thì không.

Đa dạng beta

Đa dạng beta là thước đo sự đa dạng giữa các cộng đồng. Nó là thước đo tốc độ và mức độ thay đổi của các loài theo độ dốc hoặc từ môi trường sống này sang môi trường sống khác.

Ví dụ, biện pháp này sẽ nghiên cứu so sánh sự đa dạng dọc theo độ dốc của một ngọn núi. Sự đa dạng beta cũng nhấn mạnh sự thay đổi theo thời gian trong thành phần loài.

Đa dạng gamma

Sự đa dạng gamma định lượng sự đa dạng từ cấp độ không gian cao hơn. Đây là nhiệm vụ giải thích sự đa dạng của các loài trong một phạm vi địa lý rộng lớn. Về cơ bản, nó là sản phẩm của sự đa dạng alpha và mức độ khác biệt (beta) giữa chúng.

Do đó, đa dạng gamma là tốc độ tìm thấy các loài bổ sung và nghiên cứu sự thay thế địa lý của chúng.

Chỉ số đa dạng loài

Trong sinh thái học, chỉ số đa dạng được sử dụng rộng rãi, với mục đích định lượng nó bằng các biến toán học.

Chỉ số đa dạng được định nghĩa là một bản tóm tắt thống kê đo lường tổng số loài địa phương tồn tại trong các môi trường sống khác nhau. Chỉ số có thể là thống trị hoặc công bằng (thuật ngữ đồng đều được sử dụng trong tiếng Anh).

Chỉ số đa dạng Shannon

Chỉ số Shannon, hoặc chỉ số Shannon-Weaver, được sử dụng phổ biến để đo đa dạng sinh học cụ thể. Nó được biểu diễn bằng cách sử dụng H 'và các giá trị chỉ số chỉ dao động giữa các số dương. Trong hầu hết các hệ sinh thái, các giá trị là từ 2 đến 4.

Các giá trị dưới 2 được coi là tương đối không đa dạng, ví dụ như trong sa mạc. Trong khi các giá trị lớn hơn 3 là biểu hiện của sự đa dạng cao, chẳng hạn như rừng tân nhiệt đới hoặc rạn san hô.

Để tính toán giá trị của chỉ số, số lượng loài (độ phong phú) và số lượng tương đối của chúng (độ phong phú) được tính đến. Giá trị lớn nhất của chỉ số thường gần bằng 5 và giá trị nhỏ nhất là 0, nơi chỉ có một loài - tức là không có sự đa dạng. Hệ sinh thái có chỉ số Shannon 0 có thể là môi trường độc canh.

Chỉ số đa dạng Simpson

Chỉ số Simpson được biểu thị bằng chữ D và đo xác suất để hai cá thể được chọn ngẫu nhiên từ một mẫu thuộc cùng một loài - hoặc thuộc một nhóm phân loại khác.

Theo cách tương tự, chỉ số đa dạng của Simpson được biểu thị bằng 1 - D (chỉ số được giải thích trong đoạn trước). Giá trị nằm trong khoảng từ 0 đến 1 và trái với trường hợp trước, nó thể hiện xác suất hai cá thể được lấy ngẫu nhiên thuộc các loài khác nhau.

Một cách khác để thể hiện điều đó bằng cách sử dụng chỉ số tương hỗ: 1 / D. Theo cách này, giá trị 1 chuyển thành một quần xã chỉ có một loài. Khi giá trị tăng lên, nó cho thấy sự đa dạng hơn.

Mặc dù chỉ số Shannon và chỉ số Simpson là phổ biến nhất trong các tài liệu sinh thái học, nhưng vẫn có những chỉ số khác như chỉ số Margalef, McIntosh và Pielou, trong số những chỉ số khác.

Tại sao chúng ta nên định lượng đa dạng sinh học?

Trong phần trước, chúng tôi đã mô tả rất chi tiết các công cụ toán học khác nhau mà các nhà sinh thái học có để định lượng sự đa dạng sinh học. Tuy nhiên, những giá trị này có ích gì?

Các phép đo đa dạng sinh học là cần thiết nếu bạn muốn theo dõi mức độ biến động của sự đa dạng, như một chức năng của những thay đổi môi trường làm suy giảm hệ sinh thái, cả sản xuất tự nhiên và nhân tạo.

Đa dạng sinh học là kết quả của quá trình tiến hóa: Đa dạng sinh học được tạo ra như thế nào?

Sự sống trên Trái đất bắt đầu cách đây ít nhất 3,5 tỷ năm. Trong khoảng thời gian này, các sinh vật hữu cơ đã tỏa ra dưới nhiều hình thức khác nhau mà chúng ta quan sát được trên hành tinh ngày nay.

Các quá trình tiến hóa khác nhau là nguyên nhân tạo ra sự đa dạng to lớn này. Trong số những điều quan trọng nhất, chúng tôi có những điều sau đây: giải phóng khỏi sự cạnh tranh, phân kỳ sinh thái và hệ số tiến hóa.

Giải phóng khỏi cạnh tranh

Nhiều nghiên cứu khác nhau, tập trung vào cả các loài hiện tại và đã tuyệt chủng, đã chỉ ra rằng các dòng sinh vật có xu hướng đa dạng hóa nhanh chóng nếu có các cơ hội sinh thái - tức là các hốc “trống”.

Khi một nhóm sinh vật định cư trong một khu vực không có động vật ăn thịt và ít cạnh tranh (ví dụ như một hòn đảo không có người ở), nó có xu hướng đa dạng hóa, chiếm các hốc sinh thái sẵn có. Hiện tượng này được gọi là bức xạ thích ứng.

Ví dụ, sau sự tuyệt chủng của loài khủng long, nhiều hốc tự do vẫn còn lại mà sau đó đã bị chiếm đóng bởi bức xạ từ động vật có vú.

Phân kỳ sinh thái

Có những cách thích nghi chính cho phép sinh vật chiếm một số hốc sinh thái. Những sinh vật này chiếm cùng một vùng thích nghi, vì vậy chúng chiếm những “không gian sinh thái” giống nhau. Khi hai loài chia sẻ các hốc sinh thái rất giống nhau, sự cạnh tranh giữa chúng sẽ tăng lên.

Theo các lý thuyết sinh thái, hai loài không thể cạnh tranh vô hạn bởi vì một loài sẽ thay thế loài kia. Một kịch bản khác có thể xảy ra là một trong các loài có khả năng khai thác một nguồn tài nguyên khác, với mục đích giảm sự cạnh tranh với đối tác của chúng.

Bằng cách này, khả năng của các loài trong việc khai thác tài nguyên mới và sử dụng môi trường sống mới đã góp phần làm tăng tính đa dạng sinh học theo thời gian.

Coevolution

Những tương tác khác nhau có thể tồn tại giữa các sinh vật thuộc các loài khác nhau có hậu quả tiến hóa và chịu trách nhiệm về một phần của đa dạng sinh học. Một số loài cung cấp tài nguyên cho bạn tình của chúng. Vì vậy, sự đa dạng hóa của một trong số này chuyển thành sự đa dạng hóa của các loài khác.

Hệ số cách ly giữa động vật ăn thịt và con mồi của chúng cũng được coi là nguồn gốc của sự đa dạng. Nếu động vật ăn thịt tạo ra một sự thích nghi mới, điều này (trong một số trường hợp) đi kèm với một sự thích nghi ở con mồi.

Một ví dụ rất minh họa về sự tiến hóa và đa dạng sinh học là số lượng thực vật hạt kín cao, liên quan đến sự đa dạng của các loài thụ phấn không xương sống của chúng.

Tầm quan trọng

Xã hội loài người phụ thuộc vào đa dạng sinh học theo một số cách. Nói chung, giá trị của đa dạng sinh học có thể là một khái niệm chủ quan và phụ thuộc vào mỗi người, vì vậy giá trị này được phân loại là giá trị nội tại hoặc vốn có và giá trị công cụ hoặc giá trị ngoại tại.

Giá trị bên trong và bên ngoài

Giá trị bên ngoài được xác định bởi việc sử dụng hoặc ứng dụng mà nó có thể có trong xã hội loài người - chẳng hạn như sản xuất thực phẩm, thuốc men, v.v. Tương tự, giá trị bên ngoài có thể áp dụng cho các lợi ích đối với các sinh vật sống khác, nhưng con người thường được tính đến.

Ví dụ, nhiều loại côn trùng, chim và động vật có vú đóng vai trò thụ phấn trong hệ sinh thái, làm trung gian cho sự sinh sản của một số lượng đáng kể các loài thực vật quan trọng về kinh tế. Ví dụ về điều này là ong và dơi.

Ngược lại, giá trị nội tại của đa dạng sinh học lại xa lạ với các dịch vụ hệ sinh thái mà chúng sinh có thể cung cấp cho môi trường. Nó bắt đầu từ tiền đề rằng mọi sinh vật đều có quyền sống, cũng như con người có quyền đó.

Giá trị này không liên quan đến hình thức bên ngoài hoặc tính thẩm mỹ của sinh vật, vì thông số này là một phần của các giá trị bên ngoài. Vì khái niệm này có một thành phần triết học mạnh mẽ, nó có đặc điểm là khó hiểu. Ví dụ, một số nhà kinh tế tin rằng định nghĩa của họ là không đầy đủ.

Các phân loại khác

Có nhiều cách khác để phân loại tầm quan trọng của đa dạng sinh học, phân biệt giữa sinh vật có một số giá trị kinh tế cho thị trường và những sinh vật thiếu giá trị đó.

Các cách phân loại khác phức tạp hơn và bao gồm nhiều loại hơn. Ví dụ, sự phân loại do Kellert (1996) đề xuất bao gồm chín loại: thực dụng, tự nhiên, sinh thái-khoa học, thẩm mỹ, biểu tượng, nhân văn-đạo đức, chủ nghĩa thống trị và chủ nghĩa phủ định.

Đa dạng sinh học ở Mỹ Latinh

Ở Mỹ Latinh, chúng tôi tìm thấy một sự đa dạng sinh học sâu rộng. Hiện nay, một số lượng lớn các hệ sinh thái của các khu vực này đang bị đe dọa, chủ yếu là do các yếu tố con người gây ra.

Vì lý do này, ở hầu hết các quốc gia đều có các khu bảo tồn như công viên, khu bảo tồn, khu bảo tồn và di tích tự nhiên nhằm bảo vệ các loài trong khu vực.

Dưới đây chúng tôi sẽ mô tả sự đa dạng sinh học của các quốc gia Mỹ Latinh có liên quan nhất, với sự đa dạng toàn cầu lớn nhất.

Đa dạng sinh học ở Mexico

Mexico, về số lượng loài, là một quốc gia cực kỳ đa dạng với gần 70.000 loài động vật và thực vật, trong đó hơn 900 loài đặc hữu của khu vực. Nó chiếm một trong những vị trí đầu tiên về tính đa dạng của nó trên toàn thế giới.

Sự đa dạng sinh học rộng lớn này là do một số yếu tố, chủ yếu là vị trí và địa hình phức tạp của đất nước và sự đa dạng về khí hậu. Ở cấp độ hệ sinh thái, Mexico cũng đa dạng không kém, có tất cả các dạng môi trường tự nhiên và vùng sinh thái.

Đa dạng sinh học ở Colombia

Đất nước megadiverse này có hơn 62.000 loài, một số loài trong số đó là loài đặc hữu của Colombia. Nơi đây có số lượng loài chim và phong lan lớn nhất trên thế giới.

Đối với hệ sinh thái, chúng tôi nhận thấy sự đa dạng của các khu vực. Sự đa dạng của Colombia thường được nhóm vào cái gọi là "điểm nóng đa dạng", tương ứng với các vùng Andean và Tumbes-Chocó-Magdalena.

Đa dạng sinh học ở Peru

Nhờ vào sự nhẹ nhõm và vị trí địa lý của nó, Peru là một quốc gia có đa dạng sinh học tuyệt vời. Trên thực tế, nó cũng nằm trong phạm vi các quốc gia megadiverse. Nhiều loài trong số đó là loài đặc hữu của khu vực.

Nó đa dạng về hệ sinh thái mà nó thể hiện, với các loài đại dương điển hình (chịu ảnh hưởng của dòng chảy Niño và Humboldt), sa mạc ven biển, các loại rừng khác nhau, puna, rừng ngập mặn, thảo nguyên, páramo, Amazon, và savan, trong số những loài khác. .

Đa dạng sinh học ở Argentina

Argentina là một đất nước có đặc điểm là đa dạng sinh học cao tạo nên sự sống trên lãnh thổ địa lý vô cùng rộng lớn. Với môi trường núi, savan và khí hậu cận nhiệt đới, Argentina là nơi sinh sống của một số lượng lớn các loài động thực vật, nổi bật là sự hiện diện của các loài mèo lớn và động vật có vú sống dưới nước.

Đa dạng sinh học ở Venezuela

Venezuela là một quốc gia rộng lớn với hơn 20.000 loài động vật và thực vật phân bố trên khắp lãnh thổ. Như ở các quốc gia nói trên, sự đa dạng thường được cho là do không đồng nhất về khí hậu và địa hình.

Về hệ sinh thái, Venezuela thể hiện tất cả các loại khu vực, bao gồm rừng, đồng bằng, páramos, savan, núi, sa mạc, v.v., mỗi vùng đều có các nhóm loài đặc trưng. Cũng như các nước trước đây, một số lượng lớn các loài này là đặc hữu của khu vực.

Đa dạng sinh học ở Châu Âu

Đa dạng sinh học ở Tây Ban Nha

Tây Ban Nha nổi bật vì có một trong những đa dạng sinh học lớn nhất ở châu Âu, nổi bật với sự hiện diện của các loài động vật có vú và bò sát.

Điều kiện bán đảo của nó mang lại cho nó sự biến đổi rộng rãi về khí hậu, đây là yếu tố quyết định đến số lượng loài và phân biệt nó với phần còn lại của châu Âu. Việc cứu trợ miền núi cũng là một biến quan trọng.

Người giới thiệu

Curtis, H., & Schnek, A. (2006). Thư mời tham gia môn Sinh học. Panamerican Medical Ed.
Eldredge, N. (Ed.). (1992). Hệ thống tin học, sinh thái học và khủng hoảng đa dạng sinh học. Nhà xuất bản Đại học Columbia.
Freeman, S., & Herron, JC (2002). Phân tích tiến hóa. Sảnh Prentice.
Futuyma, DJ (2005). Sự phát triển. Sinauer.
Naeem, S., Chazdon, R., Duffy, JE, Prager, C., & Worm, B. (2016). Đa dạng sinh học và phúc lợi của con người: một liên kết thiết yếu cho sự phát triển bền vững. Kỷ yếu. Khoa học sinh học, 283 (1844), 20162091.
Naeem, S., Prager, C., Weeks, B., Varga, A., Flynn, DF, Griffin, K.,… Schuster, W. (2016). Đa dạng sinh học như một cấu trúc đa chiều: đánh giá, khuôn khổ và nghiên cứu điển hình về tác động của động vật ăn cỏ đối với đa dạng sinh học thực vật. Kỷ yếu. Khoa học sinh học, 283 (1844), 20153005.
Hội đồng Nghiên cứu Quốc gia. (1999). Quan điểm về đa dạng sinh học: đánh giá vai trò của nó trong một thế giới luôn thay đổi. Nhà xuất bản Học viện Quốc gia.
Scheiner, SM, Kosman, E., Presley, SJ và Willig, MR (2017). Các thành phần của đa dạng sinh học, đặc biệt tập trung vào thông tin phát sinh loài. Sinh thái và tiến hóa, 7 (16), 6444–6454.

ĐA DẠNG SINH HỌC: ĐẶC ĐIỂM, TẦM QUAN TRỌNG VÀ VÍ DỤ - SINH HỌC - 2026