MỘC HỌC: LỊCH SỬ, ĐỐI TƯỢNG HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU - SINH HỌC - 2026

Ngành Mộc được coi là nghệ thuật hay ngành học nghiên cứu về hạt và quả của thực vật. Trong số các mục đích của nó là cố gắng phục hồi quần thể hoặc cảnh quan hoa của một không gian nhất định, cũng như tái tạo một loài thực vật nhất định.

Vì vậy, nó là một phương pháp tự nhiên rất hữu ích khi cảnh quan đã bị phá rừng do lửa, khai thác quá nhiều trái cây của nó hoặc các loại thiên tai hoặc gây ra. Do đó, kỹ thuật xem tai có thể giúp cải thiện hành tinh về lâu dài.

Dasha-Polomoshnova

Trong trường hợp thực hiện việc trồng lại rừng ở một địa điểm cụ thể, đất và tàn tích của các loại trái cây hiện có phải được nghiên cứu kỹ lưỡng. Nếu không, bạn sẽ không thể kiểm soát được kết quả mà địa hình mang lại.

Đó là một kỷ luật mà cũng có những lời gièm pha của nó. Những người này miễn cưỡng nghiên cứu về cá chép vì họ không quan tâm đến trái cây hoặc hạt 100% tự nhiên, chỉ tập trung vào sản xuất hàng loạt thực phẩm chế biến.

Lịch sử

Khi nói đến cá chép, người tham khảo chính là Joseph Gärtner (1732 - 1791), một nhà sinh vật học, bác sĩ, nhà thần học và nhà tự nhiên học người Đức.

Ông được coi là cha đẻ của bộ môn này vì là người đầu tiên phụ trách việc nghiên cứu các loại trái cây và hạt giống đi khắp châu Âu. Phần lớn các nghiên cứu của ông, theo định hướng chi nhánh này, là ở London, Pháp, Đức và Tây Ban Nha.

Lý do tập trung vào những khu vực này trên thế giới là bởi vì chúng là những vùng lãnh thổ rất dễ có điều kiện thuận lợi cho việc tái trồng rừng ở một địa điểm hoặc môi trường cụ thể.

Các nhà thực vật học nổi tiếng khác có mối liên hệ quan trọng với hệ thống mộc học là François Boissier de Sauvages de Lacroix (1706-1767), Philip Miller (1691-1771), William Hudson (1730-1793) hay Adriaan van Royen (1704-1779). như Karl Friedrich von Gärtner (1772-1850), con trai của bác sĩ chuyên khoa đầu tiên về bệnh lý cổ tay.

Mục tiêu nghiên cứu mộc học

Geney-Gros .; Imperiali Typographeo .; Tulasne, Charles; Tulasne, Louis René

Đối tượng nghiên cứu chính của môn cá chép là tìm hiểu sự tiến hóa của quả và hạt của cây và hoa. Mục tiêu chính của nó là tái tạo cảnh quan, cả về thực vật và động vật, vì cái này liên kết với cái kia.

Nếu một loài động vật hoặc một số loài nhất định ăn một số loại thực vật hoặc trái cây, chúng sẽ có cơ hội lớn hơn để phục hồi môi trường sống và trở thành nơi màu mỡ để sinh sản.

Nghiên cứu của ông không chỉ tập trung vào hiện tại, mà còn phân tích sự tiến hóa của đất để tìm hiểu các khả năng của nó. Vì lý do này, khoa học cá chép có liên hệ trực tiếp với khảo cổ học và xương của các loài khác nhau đã sinh sống trên thế giới hàng triệu năm trước.

Trong thời gian này, cá chép hóa đã có mức độ liên quan nhiều hơn và có nhiều nhóm môi trường yêu cầu các tổ chức và công ty tư nhân đầu tư vào loại kỷ luật này, hoặc ít nhất là mang lại giá trị cho thực tế là biết cách vận hành các quá trình tự nhiên để tái tạo một không gian. màu mỡ và có thể sinh sống được.

Châu Âu và Châu Á là hai châu lục tập trung nhiều nhất vào loại hình nghiên cứu này, vì cả hai đều tìm kiếm sự bền vững mà không làm suy thoái môi trường.

Khía cạnh tiêu cực của cá chép

Mộc bản có thể được coi là một thứ có tác động tiêu cực nếu để thực hiện nghiên cứu, hệ sinh thái bị tổn hại hoặc làm mất giá trị tự nhiên. Trong nhiều trường hợp, kỷ luật này được sử dụng để cải tạo cây trồng, nhưng không có biện pháp kiểm soát bền vững, gây hại nhiều hơn lợi về lâu dài.

Nghiên cứu nổi bật

Nghiên cứu về mộc học ở Ai Cập

Hiện nay, Ai Cập được công nhận là một trong những quốc gia có nhiều nghiên cứu hơn đã được thực hiện liên quan đến các nghiên cứu về cổ tay.

Theo nhà nghiên cứu Eva Montes, điều này là do thực tế là các loại trái cây và hạt được tặng cho người Ai Cập đã qua đời như một lễ vật, được bảo quản rất tốt nhờ cách chúng được chôn cùng với thi thể của người quá cố.

Một ví dụ cơ bản là một phòng chôn cất ở nghĩa địa Qubbet el Hawa, miền nam Ai Cập. Trong di tích này, các hạt giống khai quật được bảo quản hoàn toàn, cho phép ngay cả khi được phân tích và phân loại bằng kính hiển vi, chúng vẫn không bị mất cấu trúc.

Đa dạng sinh học GBIF (Cơ sở Thông tin Đa dạng Sinh học Toàn cầu)

Phòng thí nghiệm này có một bộ sưu tập cá chép hóa học với khoảng 3.800 loài. Phần lớn trong số này là hạt giống và trái cây trồng được tìm thấy ở các khu vực của Địa Trung Hải.

đại học Oxford

Đây là một trong những trung tâm nghiên cứu quan trọng nhất ở Vương quốc Anh và tất nhiên có các phòng thí nghiệm về cá chép và cổ sinh học. Điều này là do nước Anh là một khu vực mà các khu vực ẩm ướt sinh sôi, vì vậy xác thực vật được bảo quản tốt hơn trong loại môi trường này.

Tài liệu tham khảo

1. Merriam-webster (2017) "Định nghĩa về Mộc".
2. (1970) "Lớp Thực vật học: là phần giới thiệu nghiên cứu về vương quốc thực vật" của John Hutton.
3. Tổ chức Actforlibraries (http://www.actforlibraries.org “Làm cách nào ngành Mộc có thể giúp chúng tôi”.
4. Europemp- “Ảnh hưởng của thực hành nông học đối với cá chép học” Bởi: Rosati, Cafiero, Paoletti, Alfei, Caporali, Casciani, Valentini.
5. Cá chép thuộc chi Tragopogon L. (Asteraceae) (2016). Bởi: Alexander P. Sukhorukov, Maya Nilova.
6. Đó là Academic (2010) “tiểu sử: Joseph Gärtner”.