KỸ NĂNG KỶ LUẬT: CƠ BẢN VÀ MỞ RỘNG - TỪ VỰNG VĂN HÓA - 2026

Các kỹ năng xử lý kỷ luật là những kỹ năng cơ bản được coi là cần thiết cho một người để có một chỉ huy tốt của một trường. Chúng là điều tối thiểu cần thiết để hiểu một chủ đề cụ thể; do đó, mỗi ngành học có năng lực khác nhau.

Tùy theo mức độ kiến ​​thức cần đạt mà có các năng lực kỷ luật mở rộng. Những năng lực này làm sâu sắc thêm kiến ​​thức thu được với những kiến ​​thức cơ bản và cụ thể cho các nền giáo dục nâng cao hơn, chẳng hạn như trung học.

Xác định các năng lực cơ bản và năng lực mở rộng là một phần cơ bản của quá trình giáo dục, vì nếu không có chúng thì không thể quyết định học sinh cần học những gì. Lựa chọn các kỹ năng cơ bản và mở rộng phù hợp với trình độ và lứa tuổi của học sinh giúp quá trình giáo dục hiệu quả hơn rất nhiều.

Năng lực kỷ luật cơ bản

Ở Tây Ban Nha, các năng lực kỷ luật cơ bản được Liên minh châu Âu quy định như những nguồn lực cơ bản mà công dân phải có để được đào tạo đầy đủ như con người. Nhờ đó, họ có thể đạt được sự phát triển tốt về cá nhân, nghề nghiệp và xã hội, theo cách mà họ có thể thích nghi với các điều kiện sống của thế giới phát triển.

Các năng lực ngành cơ bản được xác định dựa trên một loạt các lĩnh vực kiến ​​thức, và chúng liên quan nhiều đến "bí quyết" hơn là lý thuyết. Giả sử, với những năng lực cơ bản này, con người phải có khả năng hoạt động đầy đủ trong thực tế mọi tình huống của cuộc sống hàng ngày.

Các lĩnh vực mà năng lực cơ bản được xác định như sau:

- Năng lực toán học và năng lực cơ bản về khoa học và công nghệ.

- Học để học.

- Ngôn ngữ giao tiếp.

- Nhận thức và các biểu hiện văn hóa.

- Năng lực kỹ thuật số.

- Ý thức chủ động và tinh thần kinh doanh.

- Kỹ năng xã hội và công dân.

Năng lực toán học và năng lực cơ bản trong khoa học và công nghệ

Trong một thế giới ngày càng bị ảnh hưởng bởi khoa học và công nghệ, cần có hiểu biết cơ bản về cách chúng hoạt động và toán học làm nền tảng cho chúng. Lĩnh vực này bao gồm hai năng lực nền tảng: năng lực toán học và năng lực khoa học công nghệ cơ bản.

Năng lực toán học liên quan đến khả năng hiểu toán học và áp dụng nó trong các bối cảnh khác nhau, theo cách mà nó có thể được sử dụng để giải thích, mô tả và dự đoán.

Do cấu trúc của toán học, khả năng này không chỉ đòi hỏi các kỹ năng với các con số mà còn đòi hỏi các kỹ năng khác như suy luận trừu tượng, logic và phân tích.

Các năng lực cơ bản về khoa học và công nghệ cho phép học sinh hiểu rõ hơn về thế giới vật chất và vai trò của chúng trong đó. Tiền đề cơ bản của nó là sự hiểu biết về phương pháp và tư tưởng khoa học; do đó, chúng cũng liên quan đến tính hợp lý và khả năng công nghệ.

Học để học

Năng lực này có trách nhiệm dạy học sinh những kiến ​​thức cơ bản để các em có thể tự mình tiếp thu kiến ​​thức mới một cách hiệu quả.

Danh mục này bao gồm cả kỹ thuật nghiên cứu và kỹ năng lập luận, lập kế hoạch và tìm kiếm thông tin.

Mặt khác, từ năng lực này còn là sự thấm nhuần các giá trị như động lực học hỏi và tính chủ động.

Giao tiếp ngôn ngữ

Năng lực giao tiếp ngôn ngữ bao gồm việc đạt được các kỹ năng cần thiết để một cá nhân có thể hoạt động dễ dàng trong các tình huống xã hội, trong đó họ phải tương tác và giao tiếp với người khác.

Bởi vì có nhiều hình thức giao tiếp khác nhau, người đó phải có được các kỹ năng trong mỗi hình thức đó: giao tiếp bằng miệng và viết, đọc hiểu và thậm chí giao tiếp thông qua công nghệ mới.

Trong kỹ năng giao tiếp, chúng ta có thể tìm thấy một số thành phần cơ bản:

- Ngôn ngữ

Nó bao gồm mọi thứ liên quan đến việc sử dụng đúng ngôn ngữ, chẳng hạn như cú pháp, chính tả và từ vựng.

-Pragmatic-Disursive thành phần

Liên quan đến khả năng sử dụng ngôn ngữ chính xác trong các ngữ cảnh khác nhau.

-Thành phần văn hóa xã hội

Khả năng thích ứng giao tiếp của chúng ta với các nền văn hóa khác nhau.

-Thành phần chiến lược

Nó bao gồm những kỹ năng cần thiết để vượt qua những khó khăn và vấn đề có thể nảy sinh trong quá trình giao tiếp.

- Năng lực giao tiếp ngôn ngữ

Liên quan đến các đặc điểm tính cách tạo điều kiện giao tiếp thích hợp.

Ý thức và biểu hiện văn hóa

Cuộc thi này phụ trách mọi thứ liên quan đến nghệ thuật và di sản văn hóa, cả văn hóa của chính nó và của những người khác.

Học sinh phải học cách đánh giá cao các biểu hiện nghệ thuật và ở một mức độ nào đó, để có thể tự tạo ra chúng.

Năng lực kỹ thuật số

Năng lực kỹ thuật số có liên quan đến sự hiểu biết và sử dụng thích hợp các công nghệ mới. Theo nghĩa này, họ quan tâm cả đến sự an toàn của người dùng khi sử dụng các công cụ giao tiếp mới này, và khả năng học hỏi và thích ứng để sử dụng chúng đúng cách.

Vì lý do này, một số năng lực cơ bản trong lĩnh vực này là tư duy phản biện về các công nghệ này, thu nhận và xử lý thông tin cũng như tạo ra nội dung mới bằng cách sử dụng các công cụ này.

Ý thức chủ động và tinh thần kinh doanh

Các nghiên cứu kinh tế cho thấy trong tương lai gần hơn một nửa dân số sẽ làm việc tự do. Tính đến thực tế mới này, sinh viên phải học cách chuẩn bị và quản lý các dự án của riêng mình.

Năng lực này bao gồm các yếu tố pháp lý và tài chính, nhưng cũng có cảm xúc và cách suy nghĩ; cả hai đều cần thiết để tạo ra dự án của riêng bạn có khả năng thịnh vượng.

Kỹ năng xã hội và công dân

Trong một thế giới ngày càng toàn cầu hóa, điều cần thiết là mọi người phải học cách họ nên cư xử và những gì được mong đợi ở họ trong các xã hội và nền văn hóa khác nhau. Ngoài ra, họ cũng phải có khả năng thích ứng với môi trường xã hội và quan hệ phù hợp với nó.

Do đó, các năng lực xã hội và công dân có trách nhiệm chuyển giao vai trò cơ bản của mỗi công dân trên thế giới, cũng như quyền con người và vai trò của chúng ta trong việc thực hiện chúng.

Năng lực kỷ luật mở rộng

Trong hệ thống giáo dục đại học (như tú tài hoặc đại học), các năng lực cơ bản được mở rộng với cái gọi là năng lực kỷ luật mở rộng.

Những năng lực này là những ý tưởng và kiến ​​thức thu thập những gì đã đạt được với những năng lực cơ bản và khuếch đại nó theo cách để những người có được chúng có thể đối mặt với thế giới hiệu quả hơn.

Giống như các năng lực cơ bản, chúng được tổ chức xung quanh các lĩnh vực khác nhau, nhưng bên trong chúng có sự phân chia lớn hơn theo các lĩnh vực.

Do đó, chúng ta có thể tìm thấy các năng lực kỷ luật mở rộng cho toán học, cho cú pháp, cho khoa học xã hội hoặc cho sinh học.

Người giới thiệu

1. "Năng lực Kỷ luật" trong: CBTIS. Được lấy vào ngày 12 tháng 3 năm 2018 từ CBTIS: cbtis179.edu.mx.
2. "Năng lực chính" trong: Bộ giáo dục, văn hóa và thể thao. Truy cập ngày 12 tháng 3 năm 2018 từ Bộ giáo dục, văn hóa và thể thao: mecd.gob.es.
3. "Năng lực cơ bản" trong: Bộ giáo dục, văn hóa và thể thao. Truy cập ngày 12 tháng 3 năm 2018 từ Bộ giáo dục, văn hóa và thể thao: mecd.gob.es.
4. “Năng lực kỷ luật mở rộng” trong: Hội đồng đánh giá chất lượng giáo dục trung học phổ thông. Lấy ngày: 12 tháng 3 năm 2018 từ Hội đồng đánh giá học lực cấp trung học phổ thông: copems.mx.
5. "Năng lực kỷ luật mở rộng" tại: Trung tâm Tú tài Tiến sĩ Alfonso León de Garay. Được lấy vào ngày 12 tháng 3 năm 2018 từ Trung tâm Trung học Tiến sĩ Alfonso León de Garay: cbttequixquiac.edu.mx.