CHUNG SỐNG HÒA BÌNH: ĐÚNG, CÁCH PHÁT HUY, RỦI RO, VÍ DỤ - TỪ VỰNG VĂN HÓA

Chung sống hòa bình là khả năng con người cùng tồn tại một cách hài hòa giữa một nhóm cá nhân sống trong cùng một không gian. Mục tiêu là đạt được sức khỏe tập thể và hạnh phúc trong một xã hội.

Trong suốt quá trình tồn tại của mình, con người đã trải qua các giai đoạn hòa bình và chiến tranh, vì vậy việc tìm kiếm một cuộc sống chung hòa bình là rất lâu đời. Sự liên tiếp của các giai đoạn hiếu chiến và hòa bình này xảy ra do sự thiếu công nhận giữa các nhóm người. Tuy nhiên, họ có đức tính mở ra các kênh đối thoại cho phép cùng tồn tại.

Chung sống hòa bình là khả năng con người cùng tồn tại một cách hài hòa giữa một nhóm cá nhân sống trong cùng một không gian. Nguồn: pixabay.com

Khái niệm chung sống hòa bình ra đời trong Chiến tranh Lạnh, sau một giai đoạn căng thẳng lớn giữa Mỹ và Liên Xô. Sau đó, trong những thập kỷ cuối của thế kỷ 20, khái niệm này đã được mở rộng để bao gồm các giới luật như không xâm lược, tôn trọng chủ quyền, độc lập quốc gia và không can thiệp.

Ngày nay, khái niệm này rất rộng và bao gồm, ngoài các giới luật nói trên, các yếu tố khác như sự chấp nhận cần thiết của sự khác biệt và khả năng lắng nghe, công nhận, tôn trọng và đánh giá cao người khác.

Tương tự như vậy, chung sống hòa bình không chỉ phải được áp dụng trong các mối quan hệ giữa các cá nhân, mà còn trong trường học, xã hội và quốc gia.

Quyền chung sống hòa bình

Khủng bố, khủng hoảng nhân đạo và chiến tranh mà hàng triệu công dân trên hành tinh hiện đang sống, hầu hết xảy ra do nghèo đói và sự tồn tại của bất bình đẳng về cơ hội, của cải và quyền lực.

Ngoài ra, việc thiếu sự công nhận về sự đa dạng tôn giáo và văn hóa cũng nên được đưa vào như một yếu tố; tất cả những yếu tố này ảnh hưởng đến sự phát triển của một nền chung sống hòa bình.

Vì lý do này, các tổ chức quốc tế và các tổ chức liên chính phủ, chẳng hạn như Liên hợp quốc (LHQ) và Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), đã thực hiện các bước quyết định trong việc tìm kiếm căn nguyên và giải pháp của các cuộc xung đột nhằm đảm bảo sự chung sống hài hòa trong các quốc gia khác nhau trên thế giới.

Tuyên ngôn thế giới về quyền con người

Ngày 10 tháng 12 năm 1948, Đại hội đồng Liên hợp quốc công bố Tuyên ngôn thế giới về quyền con người. Tài liệu này xuất hiện sau những kinh hoàng trải qua trong Chiến tranh thế giới thứ hai và là tài liệu tham khảo vô giá trong việc tìm kiếm sự chung sống hòa bình.

Điều đầu tiên của tuyên ngôn này chỉ ra rằng tất cả mọi người sinh ra đều bình đẳng về phẩm giá và quyền lợi, và được ban tặng cho lương tâm và lý trí, phải cư xử theo cách huynh đệ với nhau. (Liên hợp quốc năm 1948).

Tương tự như vậy, bài báo này chỉ ra một cách dứt khoát rằng sự chung sống hòa bình chỉ được duy trì bằng cách tạo ra các xã hội công bằng và hòa nhập, không có sợ hãi và bạo lực.

Báo cáo Thế giới về Sức khỏe và Bạo lực

Tổ chức Y tế Thế giới năm 2002 đã đưa ra báo cáo thế giới đầu tiên về sức khỏe và bạo lực. Tài liệu này là kết quả của công việc của 150 chuyên gia từ các khu vực khác nhau tạo nên WHO.

Tài liệu của WHO đã tiết lộ tầm quan trọng của vấn đề bạo lực trên thế giới, cũng như cung cấp các công cụ làm việc cho các chính phủ, cộng đồng, những người là nạn nhân của bạo lực và cho tất cả những người đấu tranh cho một xã hội hòa bình.

Làm thế nào để thúc đẩy chung sống hòa bình?

Để đạt được sự chung sống hòa bình, một cách tiếp cận toàn diện là cần thiết, bao gồm từ tính cá nhân của con người đến mọi cấp độ xã hội, giáo dục, quốc gia và quốc tế; Chỉ bằng cách này, người ta mới có thể tiến bộ trong cấu trúc của các xã hội hòa nhập, hòa bình và công bằng được duy trì theo thời gian.

Để đạt được những mục tiêu này, cần phải phát triển và nâng cao trình độ học vấn của các quốc gia, như được chỉ ra trong Điều 26.2 của Tuyên ngôn Thế giới về Quyền con người (LHQ 1948).

Bài báo này xác định rằng giáo dục nên nhằm tăng cường nhân cách con người và thúc đẩy sự tôn trọng các quyền tự do cơ bản và quyền con người, thúc đẩy sự hiểu biết, tình hữu nghị và lòng khoan dung không chỉ giữa các quốc gia mà còn giữa các nhóm dân tộc. và tôn giáo; điều này sẽ thúc đẩy việc duy trì hòa bình.

Do đó, có thể khẳng định rằng sự tồn tại của một môi trường tình cảm và tình cảm tốt đẹp trong trường học có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển của con người và thúc đẩy sự chung sống hòa bình.

Tuy nhiên, để đạt được sự chung sống trong trường học, cần phải thay đổi nhận thức rằng môi trường trường học là một không gian đồng nhất. Cần lưu ý rằng, với tư cách cá nhân, mỗi học sinh đều có những đặc điểm, phẩm chất, năng lực và sở thích riêng.

Làm thế nào để bạn tự đặt mình vào nguy cơ?

Quyền con người tiếp tục bị vi phạm và không được nhiều người, nhiều tổ chức và nhà nước công nhận. Đồng thời, khinh miệt những người khác biệt đang trở thành một hình thức quan hệ quá phổ biến trong xã hội của chúng ta; Tất cả những yếu tố này có nguy cơ chung sống hòa bình.

Có một số thái độ nhất định phải được khắc phục và loại bỏ để bảo vệ một cuộc chung sống hòa bình. Một số hành vi này là:

Định kiến

Những điều này phần lớn bắt nguồn từ những quan niệm sai lầm, khiến mối quan hệ giữa các cá nhân và xã hội trở nên khó khăn.

Không chuyên nghiệp

Khi một cá nhân hoặc một nhóm không sẵn sàng đạt được những điểm thống nhất, thì việc chung sống là không thể, điều này có thể tạo ra một mối quan hệ cấp dưới.

Ngoài ra còn có các yếu tố khác khiến việc chung sống hòa bình gặp rủi ro, chẳng hạn như việc từ chối quyền làm việc hoặc nhà ở và từ chối những người xin tị nạn.

Ví dụ

Bất chấp tất cả các yếu tố ảnh hưởng đến việc chung sống hòa bình, cũng có những ví dụ về một số quốc gia đã có những bước tiến dài để đạt được sự hòa hợp trên lãnh thổ của họ:

Nam Phi

Năm 1994, sau ba năm đàm phán giữa chính phủ của Tổng thống Frederik Willem de Klerk và Đại hội Dân tộc Phi do Nelson Mandela lãnh đạo, các bên đã ký Hiệp định Hòa bình Quốc gia chấm dứt nhiều thế kỷ phân biệt chủng tộc (hệ thống phân biệt chủng tộc ở Nam Phi). ).

Nelson Mandela là một nhà lãnh đạo quan trọng của Nam Phi, người đã đấu tranh cho sự chung sống hòa bình giữa các đồng bào của mình. Nguồn: pixabay.com

Guatemala

Vào ngày 29 tháng 12 năm 1996, chính phủ Guatemala và Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca đã kết thúc cuộc chiến kéo dài 36 năm khiến hơn 200.000 nghìn nạn nhân. Ngoài ra, các nhà đàm phán đã thành lập Hội đồng thường trực của xã hội dân sự và Ủy ban quốc tế chống lại sự trừng phạt.

Bắc Ireland

Ở Bắc Ireland, phải mất gần 30 năm đàm phán giữa phe nổi dậy trong Quân đội Cộng hòa Ireland và chính phủ Anh để đạt được chính sách chung sống mạnh mẽ về các vấn đề như bình đẳng và đa dạng, bao gồm cả giáo dục.

Liên minh Châu Âu và thúc đẩy hòa nhập học đường

Hiện nay, có một số sáng kiến của châu Âu đang được tiến hành nhằm đạt được một nền giáo dục hòa nhập hơn và khuyến khích sự tham gia của người dân.

Ví dụ, trẻ em nhập cư mới đến được nhận vào các trung tâm giáo dục, các em được học các lớp dự bị và sau đó chuyển sang giáo dục đa số.

Người giới thiệu

Đại hội đồng LHQ. (Năm 1948). Tuyên ngôn thế giới về quyền con người (217 A). Được lấy vào ngày 19 tháng 10 năm 2019 từ Liên hợp quốc: un.org
Đại hội đồng LHQ. (2000). Tuyên bố Thiên niên kỷ (A / 55 / L.2). Được lấy vào ngày 21 tháng 10 năm 2019 từ CINU México: cinu.mx
Cohen J., Michelli N. (2009). Khí hậu trường học: Nghiên cứu, Chính sách, Giáo dục và Thực hành của Giáo viên. Hồ sơ Cao đẳng Sư phạm 111: 180–213.
Cohen, J. (2006). Giáo dục xã hội, tình cảm, đạo đức và học thuật: tạo môi trường học tập, tham gia vào nền dân chủ và hạnh phúc. Tạp chí Giáo dục Harvard 76: 201-237.
Concha-Eastman A., Krug E (2002). Báo cáo Thế giới của WHO về Sức khỏe và Bạo lực: Một Công cụ Làm việc. Rev Panam Salud Publica / Pan Am J Public Health 12 (4), 2002.
Galvanek, JB., Planta, K. (2017). Chung sống hoà bình? Cơ chế giải quyết xung đột 'truyền thống' và 'phi truyền thống'. Berlin: Hoạt động của Tổ chức Berghof. Được lấy vào ngày 21 tháng 10 từ Berghof-foundation: berghof-foundation.org
Henry, S. (2000). Bạo lực học đường là gì? Một định nghĩa tích hợp. Biên niên sử của Học viện Khoa học Chính trị và Xã hội Hoa Kỳ, Số 567, pp. 16-29. Được truy cập ngày 22 tháng 10 năm 2019 từ JSTOR: jstor.org
Liên Hiệp Quốc. Ngày quốc tế chung sống hòa bình, ngày 16 tháng 5. Được lấy vào ngày 21 tháng 10 năm 2019 từ Tổ chức Liên hợp quốc: un.org

CHUNG SỐNG HÒA BÌNH: ĐÚNG, CÁCH PHÁT HUY, RỦI RO, VÍ DỤ - TỪ VỰNG VĂN HÓA - 2025