NGHĨA VỤ CỦA TRẺ EM Ở NHÀ VÀ TRƯỜNG HỌC (THEO ĐỘ TUỔI) - ECONOMÍA - 2025

Biết các bổn phận của trẻ em ở nhà và ở lớp học là rất quan trọng, vì đây là một trong những cách tốt nhất để giáo dục và thấm nhuần các giá trị tốt đẹp. Trong bài viết này, tôi sẽ giải thích một số nghĩa vụ và trách nhiệm quan trọng nhất được phân chia theo các nhóm tuổi.

Ngày nay, việc cha mẹ có con nhỏ ở nhà phàn nàn rằng con không giúp đỡ, không thu dọn đồ đạc bừa bãi, cư xử không tốt ở trường là điều rất phổ biến … Hành vi này có thể ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ và được ngoại suy. đến các bối cảnh và tình huống khác chẳng hạn như trường học.

Nếu ngay từ nhỏ không bắt đầu giao cho hắn trách nhiệm cùng nghĩa vụ, rất có thể khi lớn lên hắn sẽ khó nội tâm loại này nhiệm vụ. Vấn đề mà chúng tôi thường gặp phải là chúng tôi không biết chính xác họ có thể hoặc không thể làm gì và ở độ tuổi nào.

Vì con cái không yêu cầu được thụ thai và chính cha mẹ quyết định có chúng nên con cái không phải trả một khoản chi phí nào cho cha mẹ.

Cha mẹ không có quyền yêu cầu con cái trả tiền cho "khoản đầu tư" của họ, bằng tiền hoặc bằng cách yêu cầu họ "đổi lại" được hỗ trợ khi về già.

Tâm lý này chỉ khiến trẻ khó chịu, không thích thú với cuộc sống, mâu thuẫn gia đình và trong trường hợp nghiêm trọng là hành hạ hoặc bỏ rơi trẻ.

Trao trách nhiệm và nghĩa vụ trong thời thơ ấu nên được xem là điều gì đó tích cực để khi trưởng thành, trẻ biết cách hoạt động một mình, độc lập và tự chủ.

Trẻ em là kết quả của quyết định của người lớn , và người lớn phải nhận thức được rằng lựa chọn của họ có hậu quả.

Nhiệm vụ và trách nhiệm ở nhà

Khi đối mặt với loại tình huống này với tư cách là cha mẹ, nhiều khi chúng ta nghĩ đến câu hỏi liệu những gì chúng ta đang hỏi ở con mình có đúng với độ tuổi của nó hay không.

Chúng ta tự hỏi mình những câu hỏi này là điều bình thường bởi vì một điều chúng ta phải ghi nhớ là chúng ta chỉ có thể yêu cầu đứa trẻ những gì chúng có khả năng làm và trẻ sẽ chỉ làm được nếu chúng ta tính đến các giai đoạn phát triển khác nhau của trẻ.

Dưới đây là những công việc bạn có thể làm ở nhà được chia theo nhóm tuổi của bạn:

2-3 năm

Trẻ em ở độ tuổi này có thể làm việc thông qua các mệnh lệnh và lệnh cấm, do đó phải có người lớn bên cạnh khi hành động đang diễn ra.

Do còn nhỏ nên cháu chỉ có thể làm việc dưới sự giám sát của người lớn và không phân biệt được tại sao mình làm đúng hay sai.

Các hoạt động mà chúng có thể làm là: cất và thu dọn khăn ăn trên bàn, tưới hoa, để dép vào vị trí của chúng, v.v.

Đó là, các hoạt động đơn giản và rõ ràng mà bạn không cần phải nỗ lực nhiều.

3-4 năm

Trẻ em ở giai đoạn phát triển này thường hành động thông qua phần thưởng và hình phạt. Thông thường, chúng quan sát hành vi của những người lớn xung quanh để sau này bắt chước trong các tình huống phát sinh.

Ở độ tuổi này, chúng đã có thể sắp xếp mọi thứ của mình một cách ngăn nắp nên chúng ta có thể yêu cầu chúng giữ phòng gọn gàng ở một mức độ nào đó.

Bạn cũng có thể tiếp tục giúp dọn bàn ăn, nhưng lần này không chỉ là khăn ăn. Mặc dù trẻ có nhiều quyền tự chủ hơn một chút, nhưng điều quan trọng là người lớn đồng hành với trẻ trong các hoạt động khác nhau mà trẻ làm.

4-5 năm

Ở độ tuổi này, điều quan trọng là chúng ta phải tin tưởng chúng và để chúng thực hiện một số hoạt động ở nhà một mình, những hoạt động mà từ khi chúng còn nhỏ, chúng tôi đã giới thiệu cho chúng từng chút một, chẳng hạn như dọn bàn ăn, dọn dẹp phòng của chúng hơn một chút …

Đứa trẻ ở tuổi này sẽ muốn làm hài lòng và phục vụ người lớn, do đó, chúng sẽ có những sáng kiến ​​có trách nhiệm. Ngoài ra, như trong giai đoạn trước, nó sẽ tiếp tục bắt chước hành động của người lớn trong các bối cảnh khác nhau mà nó tương tác.

5-6 năm

Khi trẻ ở độ tuổi này, chúng ta có thể để trẻ tham gia vào các công việc gia đình đòi hỏi trách nhiệm cao hơn như tìm việc cần làm để tập thể dục, lau bụi, chuẩn bị quần áo đi học, v.v.

Từ độ tuổi này, bạn có thể đồng hóa một số quy tắc và tôn trọng chúng, nó cũng đánh thức ý thức chủ định. Tuy nhiên, cháu vẫn cần người lớn cho cháu biết điều gì đúng hay sai trong hành vi của mình.

6-7 năm

Anh ta có thể thực hiện các mệnh lệnh được giao cho anh ta mà không có vấn đề gì. Bạn cũng có thể quản lý số tiền bạn được cho và bắt đầu tiết kiệm. Bạn có thể di chuyển xung quanh các khu vực lân cận mà bạn biết và gần nhà như trường học, nhà bạn bè …

Bé tiếp tục bắt chước người lớn, vì vậy điều quan trọng là các hành vi của chúng ta phải phù hợp với các quy tắc mà chúng ta áp đặt cho chúng.

8 năm

Ở tuổi này bé đã bắt đầu có tính độc lập hơn, tức là bé bắt đầu tự chủ hơn. Cũng tùy theo ý định của mình mà bạn có thể kiểm soát được những cơn bốc đồng của mình.

Anh ấy có thể kiểm soát thời gian và các hoạt động của mình, vì vậy anh ấy đã có thể tự tổ chức, anh ấy cũng thường kiểm soát tiền mà cha mẹ cung cấp cho anh ấy như là khoản thanh toán.

Điều này sẽ cho phép chúng tôi gửi cho bạn các hành động như: đi học một mình, đi tắm hoặc thậm chí chuẩn bị bữa sáng.

9-11 năm

Nó khá tự chủ và có thể sắp xếp tài liệu, quần áo của bạn và thậm chí cả khoản tiết kiệm của bạn. Ở độ tuổi này bạn có thể đảm đương những công việc nhà mà chúng tôi đề xuất. Bạn muốn được khen thưởng cho hành động của mình.

11-12 năm

Bạn có khả năng biết khi nào mình làm sai và thậm chí biết được hậu quả mà những hành động này sẽ gây ra.

Anh ấy cũng có tinh thần trách nhiệm, vì vậy anh ấy sẽ cố gắng hoàn thành đúng nghĩa vụ của mình.

13-15 năm

Đó là những năm đầu tiên của tuổi vị thành niên, trong đó các em sẽ bắt đầu nổi loạn hơn và được ưu tiên cho nhóm bạn của mình.

Ở tuổi này, điều quan trọng là phải cho trẻ biết ai là người có thẩm quyền trong nhà - cha mẹ - và một số quy tắc nhất định phải được tôn trọng.

Các trách nhiệm quan trọng nhất sẽ là học tập - đi học -, giúp đỡ việc nhà (dọn bàn, dọn dẹp phòng, vứt rác …), và nếu em đã bắt đầu đi chơi, về nhà đúng giờ đã được cha mẹ đồng ý.

15-18 năm

Ở độ tuổi này, thanh thiếu niên sẽ phải tuân theo các quy tắc giống như ở tuổi 13-15, đặc biệt quan trọng là bắt đầu dạy kỷ luật.

Để tránh xung đột, các quy tắc sẽ phải được truyền đạt bằng lời nói hoặc thậm chí được viết ra. Những công việc có trách nhiệm hơn như mua sắm ở siêu thị hoặc những công việc lặt vặt khác dạy chúng hoạt động có thể được giao cho thanh thiếu niên.

Mặt khác, vì sự an toàn của trẻ vị thành niên, điều quan trọng là phải kiểm soát thời gian ra vào nhà và xác định vị trí của chúng.

Tuy nhiên, việc bắt nạt nếu bị kiểm soát quá nhiều sẽ là tiêu cực và dẫn đến việc trẻ không muốn tiếp xúc với cha mẹ.

Nếu trẻ đi chơi với bạn bè, một giải pháp là yêu cầu trẻ gọi điện hoặc nhắn tin vào một thời điểm nhất định để nói rằng mình ổn. Bằng cách đó bạn sẽ làm điều đó một cách tự nguyện.

Dưới đây là bảng tóm tắt các hoạt động họ có thể làm cho từng giai đoạn:

Đứa trẻ có thể làm nhiều trách nhiệm và nghĩa vụ hơn để giúp đỡ ở nhà.

Tôi đã đánh số một số làm ví dụ để bạn có thể hình dung về các bài tập mà chúng có thể làm tùy theo độ tuổi.

Nghĩa vụ và trách nhiệm ở trường

Tiếp theo, chúng tôi sẽ trình bày theo từng giai đoạn trách nhiệm và nghĩa vụ của trẻ trong bối cảnh trường học:

3 năm

Họ có thể tuân theo mệnh lệnh của giáo viên của họ. Trong một số trường hợp, anh ta chịu trách nhiệm về những đồ vật hoặc tài liệu mà anh ta mang đến trường từ nhà.

Cuối cùng, cô ấy có khả năng đợi đến lượt mình trong lớp khi giáo viên bận với một bạn khác trong lớp.

4 năm

Bạn có thể làm việc vặt trong trường, và thậm chí từ trong ra ngoài hoặc ngược lại. Nghĩa là, chúng ta có thể giao tiếp với giáo viên thông qua nó hoặc thậm chí thông qua các ghi chú được đặt trong ba lô của cô ấy hoặc trong bất kỳ tài liệu nào của cô ấy.

Từ 5 đến 6 năm

Trẻ em ở độ tuổi này thích làm bài tập về nhà để trưng bày ở nhà, mặc dù bạn cần hướng dẫn để làm đúng.

Điều quan trọng là chúng tôi phải tăng cường tích cực cho anh ta những hoạt động này để phát triển cảm giác năng lực của anh ta.

Lúc 7 tuổi

Bé có thể sắp xếp đồ dùng học tập cũng như ba lô của mình. Vì vậy, việc bạn cần làm là cần có thời gian biểu để tạo thói quen và nề nếp. Bé vẫn cần được hướng dẫn về những nhiệm vụ mà người lớn đề xuất với bé.

Ở tuổi 8

Thời gian có thể được phân bổ nếu người lớn giám sát bạn và chịu trách nhiệm về bài tập về nhà. Điều quan trọng là chúng tôi cho phép bạn phân phối thời gian của mình ngay cả khi chúng tôi tư vấn và kiểm soát bạn.

Lúc 9 tuổi

Ở trường, cậu ấy thường thích lớp học của mình và các bạn cùng lớp, vì vậy cậu ấy cảm thấy hài lòng về những gì mình làm.

Ngoài ra, em có thể chuẩn bị tài liệu và cố gắng đến trường đúng giờ. Anh ấy cũng chấp nhận kỷ luật mà không gặp khó khăn và tuân thủ các quy tắc của lớp.

Ở tuổi 10

Giáo viên có thể gửi cho bạn các nhiệm vụ xã hội hữu ích. Ở độ tuổi này, cháu thường muốn làm bài thật nhanh để có thể đi chơi nên vẫn chưa có trách nhiệm cao trong học tập và cần cảnh giác.

Cuối cùng, hãy nói rằng bạn tự suy nghĩ và không hài lòng với bất kỳ câu hỏi nào để bạn thường làm việc nhóm tốt hơn.

Ở tuổi 11

Nói chung, họ thường có trách nhiệm với nhiệm vụ và bổn phận của mình. Anh ấy cũng chỉ trích các giáo viên và được thúc đẩy bởi các nghiên cứu. Cuối cùng, anh ta thể hiện sự tò mò về kiến ​​thức của môi trường vật chất và xã hội.

12 năm

Thường tỏ ra rất quan tâm đến điểm số và kỳ thi. Anh ấy cũng từ chối những công việc gây mệt mỏi, tiếp tục thích học và làm việc nhóm tốt hơn.

Dưới đây là một bản tóm tắt, tôi trình bày các trách nhiệm và nghĩa vụ mà trẻ em phải có ở trường dựa trên nhóm tuổi của chúng:

Nếu ở nhà chúng ta làm việc trên tinh thần trách nhiệm và nghĩa vụ, bọn trẻ sẽ không gặp khó khăn gì khi thực hiện những điều đó ở trường, vì có thể thấy chúng đi đôi với làm.

Kết luận

Điều quan trọng là với tư cách là cha mẹ và nhà giáo dục, chúng ta phải thích ứng với giai đoạn phát triển mà đứa trẻ đang ở thời điểm đòi hỏi chúng phải hoàn thành nghĩa vụ và trách nhiệm của mình cả ở trường và ở nhà.

Mặc dù chúng tôi đã liệt kê các hoạt động có thể được thực hiện theo độ tuổi, nhưng mỗi đứa trẻ đều khác nhau và tiến triển theo tốc độ riêng của chúng.

Do đó, điều quan trọng là chúng ta phải thích ứng với từng đứa trẻ để chúng có thể thực hiện các hoạt động mà không cảm thấy thất vọng và có thể ảnh hưởng đến lòng tự trọng của chúng.

Là cha mẹ, chúng ta phải nhất quán với cả hành động và lời hứa của mình. Tức là đứa trẻ sẽ bắt chước hành vi của chúng ta trong những bối cảnh khác nhau mà nó phải phát triển, vì vậy chúng ta phải tôn trọng những quy tắc mà chúng ta đã áp đặt cho nó và tuân thủ chúng.

Người giới thiệu

1. Phát triển các hành vi có trách nhiệm từ 3 đến 12 tuổi (S / F). Chính phủ Navarra.
2. Bệnh viện nhi Texas (tháng 10 năm 2002). "Tăng trưởng và phát triển của thanh thiếu niên"
3. Monton, J., Casado, E. (2005) Lối sống, thói quen và khía cạnh tâm lý xã hội của thanh thiếu niên. Nghiên cứu dân số từ 10 đến 19 tuổi ở Pozuelo de Alarcón và Leganés. Madrid: Đại học Complutense của Madrid Quay lại đầu trang
4. Hattie, J., Biggs, J., & Purdie, N. (1996). "Ảnh hưởng của các can thiệp về kỹ năng học tập đối với việc học của học sinh: Một phân tích tổng hợp." Đánh giá Nghiên cứu Giáo dục, 66, 99-136. trở lại
5. Baquero và Narodowski. "Tuổi thơ có tồn tại không?", Trong: Tạp chí IICE Năm III số 6, Miño y Dávila, Bs.As. pp. 61-67, 1994.