LỜI TIÊN TRI TỰ HOÀN THÀNH LÀ GÌ? (TÂM LÝ HỌC) - ARTE - 2025

Một lời tiên tri tự hoàn thành là một niềm tin sai lầm, trực tiếp hoặc gián tiếp, dẫn đến sự ứng nghiệm của chính nó. Quá trình này bao gồm ba sự kiện tâm lý: có niềm tin sai lầm về ai đó, đối xử với người đó theo cách phù hợp với niềm tin sai lầm của bạn và người đó phải đáp ứng lại sự đối xử mà họ nhận được bằng cách xác nhận niềm tin sai lầm.

Chính nhà xã hội học Robert K. Merton đã đặt ra thuật ngữ "lời tiên tri tự hoàn thành" và chính thức hóa cấu trúc và hệ quả của nó. Trong cuốn sách Lý thuyết xã hội và cấu trúc xã hội của mình, Merton định nghĩa một lời tiên tri tự hoàn thành như thế này:

Ví dụ: Khi một người vợ tin rằng cuộc hôn nhân của cô ấy sẽ thất bại, nỗi sợ hãi của cô ấy khiến cho sự thất bại đó không được xác nhận.

Do đó, một lời tiên tri tích cực hoặc tiêu cực (một niềm tin mạnh mẽ hoặc một sự ảo tưởng), được tuyên bố là đúng ngay cả khi nó là sai, có thể ảnh hưởng đến một người đủ để phản ứng của họ tuân theo niềm tin đó.

Mối quan hệ giữa niềm tin sai lầm và những lời tiên tri tự ứng nghiệm

Niềm tin sai lầm là niềm tin không phù hợp với khái niệm bản thân của một người (những gì người đó nghĩ về họ). Nó có thể là tích cực hoặc tiêu cực. Ví dụ, bạn có thể tin rằng một người có khả năng làm hoặc không làm điều gì đó.

Từ niềm tin sai lầm, người đó được đối xử theo cách trùng khớp với niềm tin đó và người đó có thể bắt đầu đáp ứng lại điều trị đó bằng cách xác nhận niềm tin đó. Đổi lại, người đó có thể bắt đầu nghi ngờ bản thân hoặc tin vào bản thân, tùy thuộc vào cách điều trị mà họ nhận được.

Một lời tiên tri tự hoàn thành là một hiệu ứng tâm lý mạnh mẽ khi kỳ vọng của bạn về khả năng của người khác ảnh hưởng đến cách người đó nhìn nhận về bản thân.

Những lời tiên tri tự ứng nghiệm bắt đầu được nghiên cứu trong môi trường học đường. Robert Rosenthal (1973) đã xem xét các giáo viên nữ ảnh hưởng như thế nào đến kết quả học tập. Ông nhận thấy rằng các giáo viên nữ có khả năng đối xử với học sinh của họ theo niềm tin của họ:

"Tạo ra một môi trường ấm áp và thân thiện cho sinh viên, cho họ cơ hội phát triển các kỹ năng của mình và cung cấp phản hồi dựa trên hiệu suất."

Trong thí nghiệm của Rosenthal, các giáo viên tiểu học được cho biết rằng ba học sinh đã đạt điểm cao hơn những học sinh khác trong các bài kiểm tra năng khiếu. Họ cũng được yêu cầu không được đối xử khác biệt với họ.

Vào cuối năm, các bài kiểm tra lại được thông qua và ba học sinh đó đạt điểm cao hơn các học sinh khác. Điều thú vị là trong bài kiểm tra năng khiếu ban đầu, ba học sinh được chỉ định đã đạt điểm như các học sinh còn lại.

Tại sao niềm tin sai lầm của người khác lại ảnh hưởng đến cách chúng ta nhìn nhận bản thân?

Theo Lý thuyết xác minh bản thân (Swann, 1987), mọi người có mong muốn cơ bản là xác nhận các khái niệm về bản thân, bao gồm cả cách họ nhìn nhận về bản thân. Họ cũng muốn tìm sự hài hòa giữa nhận thức của họ và thông tin mới đến với họ.

Lý thuyết này cho rằng việc xác nhận khái niệm bản thân về mặt tồn tại là điều dễ chịu, ngay cả khi nó là tiêu cực; người đó sẽ cảm thấy đồng ý khi quan sát thấy nhận thức của mình trùng khớp với nhận thức của người khác.

Ví dụ: chúng tôi xác minh niềm tin sai lầm của người khác bằng cách hành động dựa trên họ và điều này mang lại cho chúng tôi cảm giác chắc chắn về danh tính. Chúng tôi cố gắng sống theo một vai trò / chức năng.

Ứng dụng của những lời tiên tri tự ứng nghiệm

Mặc dù có rất nhiều ứng dụng, một số ứng dụng trong số đó là:

Giáo dục

Nếu giáo viên tin rằng học sinh của họ có năng khiếu, họ sẽ hành động để thực hiện niềm tin của mình và trẻ em sẽ học nhiều hơn và làm tốt hơn.

Đây là một khái niệm đã được sử dụng rộng rãi ở Hoa Kỳ với Cuộc chiến chống đói nghèo.

các môn thể thao

Nếu một huấn luyện viên tin tưởng rằng một cầu thủ có thể thi đấu tốt và có kỹ năng, thì ông ấy sẽ hành xử theo cách khiến cầu thủ đó hoàn thành niềm tin đó.

Hiệu suất và cuộc sống cá nhân

Như trong ví dụ của người vợ, chúng ta có thể đưa ra những lời tiên tri tích cực để có nhiều cơ hội thu được kết quả tích cực hơn.

“Khi một số trẻ em được chọn ngẫu nhiên và giáo viên của chúng được cho biết rằng trong những tháng tới chúng sẽ tiến bộ hơn rất nhiều về trí tuệ.” -Rosenthal, 1985.

Sự bi quan trở thành một lời tiên tri tự hoàn thành; nó tự tái tạo bằng cách làm tê liệt ý chí hành động của chúng ta. »-Howard Zinn.