ROMAN JAKOBSON: TIỂU SỬ, MÔ HÌNH TRUYỀN THÔNG VÀ NHỮNG ĐÓNG GÓP - ARTE - 2025

Roman Jakobson (1896-1982) là một nhà tư tưởng người Nga, người nổi bật với những đóng góp của mình trong lĩnh vực ngôn ngữ học, được coi là một trong những nhà ngôn ngữ học có liên quan nhất thế kỷ 20. Ông là người đi trước trong việc sáng tạo ra phân tích cấu trúc của cả ngôn ngữ, thơ ca và nghệ thuật.

Ảnh hưởng của nó trong lĩnh vực nhân văn xảy ra vào thế kỷ 20. Những đóng góp quan trọng nhất của ông bắt đầu nhờ vào việc ông là một phần của Tổ chức Ngôn ngữ học Moscow, nơi ông là một trong những thành viên sáng lập.

Nguồn:], qua Wikimedia Commons, Vòng tròn Ngôn ngữ học Moscow là một trong hai hiệp hội đã gây ra sự phát triển của chủ nghĩa hình thức Nga. Phong cách này đã có ảnh hưởng lớn trong lĩnh vực phê bình văn học.

Jakobson sống ở Prague, nơi ông đóng một vai trò quan trọng trong việc tạo ra Vòng tròn Ngôn ngữ học ở thành phố đó. Ở đó, ông cũng là người có ảnh hưởng lớn đối với sự phát triển của chủ nghĩa cấu trúc hiện nay.

Vai trò quan trọng nhất của ông đã được hoàn thành khi ông tạo ra một mô hình giao tiếp phục vụ như một lý thuyết về giao tiếp ngôn ngữ. Lý thuyết này đặc biệt dựa trên việc phân định các chức năng hiện có trong ngôn ngữ.

Tiểu sử

Những năm đầu

Tên đầy đủ của ông là Roman Osipovich Jakobson. Nhà ngôn ngữ học người Nga sinh ngày 11 tháng 10 năm 1896, là sản phẩm của sự kết hợp giữa Osip và Anna Jakobson.

Osip, cha của Roman, là một nhà hóa học và thường xuyên lui tới các nhóm trí thức khác nhau. Cha mẹ anh rất coi trọng việc giáo dục con trai của họ, những năm đầu anh học nói tiếng Nga và tiếng Pháp.

Anh trở nên thông thạo sáu thứ tiếng: Nga, Pháp, Ba Lan, Đức, Séc và Anh. Anh thậm chí còn có kiến ​​thức cơ bản để tự bảo vệ mình bằng tiếng Na Uy và Phần Lan, những ngôn ngữ mà anh thậm chí còn dùng để dạy một số lớp học. Anh ấy trở nên thành thạo trong việc đọc các ngôn ngữ khác, đặc biệt là khi nói đến các tài liệu học thuật.

Thơ và văn đã có mặt rất nhiều trong cuộc sống của ông ngay từ khi còn nhỏ. Cha mẹ anh đã sắp xếp cho anh tham dự nhiều buổi biểu diễn thơ khác nhau, ảnh hưởng đến các tác phẩm văn học của anh để bước đầu giải quyết những bài thơ theo phong cách tương lai.

Jakobson đã đạt được bằng học thuật của mình tại Moscow, tại Học viện Ngôn ngữ Phương Đông Lazarev. Sau đó, ông chọn theo học thạc sĩ tại Đại học Moscow và cuối cùng lấy bằng tiến sĩ tại Đại học Praha.

Trong những năm 20 của thế kỷ 20, Roman Jakobson từng là giáo sư tại Đại học Moscow, nơi ông dạy một số lớp học tiếng Slav. Ông cũng phụ trách một số lớp học tại Trường Nghệ thuật Sân khấu Moscow.

Các bài giảng của ông rất được lòng học sinh, sinh viên thời đó.

Praha

Đã vào cuối những năm 20 của thế kỷ 20, Roman Jakobson phải chuyển đến Praha do những biến cố chính trị của thời điểm đó. Nhà ngôn ngữ học người Nga đã chọn thủ đô của Séc làm nơi cư trú mới vì nơi đây có một trường Đại học, trong đó có một khu dành riêng cho việc nghiên cứu ngôn ngữ.

Chính tại Praha, ông bắt đầu đi sâu phân tích về chủ nghĩa cấu trúc. Ông là giáo sư ngữ văn trong những năm 1930. Tại thành phố Brno, ông đã có một số bài phát biểu trong đó ông biểu tình chống lại Đức Quốc xã.

Vị trí này buộc ông cũng phải rời khỏi Tiệp Khắc khi quân Đức đến xâm lược quốc gia đó. Để làm được điều này, anh phải trở về Praha từ Brno và định cư ở đó trong ba tuần cho đến khi có thể trốn sang Đan Mạch nhờ sự giúp đỡ của một số người quen. Sau đó anh định cư tại Oslo (Na Uy).

chúng ta

Người Đức cũng đến xâm lược Na Uy vào những năm 1940. Điều này buộc Roman Jakobson phải tiếp tục thay đổi nơi ở của mình. Đầu tiên, ông đến Thụy Điển và từ đó ông đổi nơi cư trú sang Hoa Kỳ. Tại lục địa Mỹ, ông đã đạt được một vị trí giảng dạy tại Đại học Columbia.

Ở Hoa Kỳ, nó được chấp thuận như ở châu Âu. Các học giả đổ xô đến ông vì kiến ​​thức của ông về các dân tộc Slav, nhưng cũng vì lý thuyết của ông về chủ nghĩa cấu trúc.

Đến năm 1949, Đại học Harvard yêu cầu dịch vụ của ông vì họ đã mở rộng khoa Slavic. Một số sinh viên đã theo ông trong việc di chuyển của ông và cũng thay đổi trường đại học để tiếp tục tiếp thu kiến ​​thức của họ. Tại Cambridge, ông được bổ nhiệm làm giáo sư ngôn ngữ và văn học Slavic.

Ngoại hình của anh ấy nổi bật bởi mái tóc rối bù và anh ấy nổi tiếng là người bù xù. Văn phòng của ông được biết đến với số lượng lớn giấy tờ trang trí trên bàn làm việc, cũng như những cuốn sách nằm rải rác khắp phòng.

Jakobson làm việc tại Harvard cho đến năm 1967, khi ông được bổ nhiệm làm Giáo sư danh dự. Từ thời điểm đó, ông đã phụ trách các buổi nói chuyện và hội nghị ở các cơ sở khác nhau. Anh ấy có vinh dự được nói chuyện tại Yale, Princeton hoặc Brown.

Ông qua đời ở tuổi 85 tại Bệnh viện Đa khoa Massachusetts, nằm ở thành phố Boston.

Mô hình giao tiếp

Trong mô hình truyền thông này, có một người gửi chịu trách nhiệm truyền thông điệp, một người nhận, người nhận và một thông điệp, là những gì được truyền đi. Để thông điệp này được truyền đi, cũng phải có một mã ngôn ngữ và một kênh.

Mô hình giao tiếp của Roman Jakobson bao gồm xác định sáu chức năng khác nhau mà nó đáp ứng trong ngôn ngữ, còn được gọi là chức năng của quá trình giao tiếp. Những chức năng mà Jakobson định nghĩa là những chức năng mà theo ông cho phép phát triển một hành động giao tiếp bằng lời nói hiệu quả.

Hàm tham chiếu

Hàm đầu tiên mà Jakobson đề cập đến là hàm tham chiếu. Chức năng này liên quan đến ngữ cảnh bao quanh quá trình. Ở đây một tình huống, đối tượng hoặc trạng thái của tâm trí đã được mô tả.

Các mô tả được sử dụng trong chức năng tham chiếu là các chi tiết xác định và các từ chỉ trích, đó là những thuật ngữ không thể hiểu được nếu không có thông tin còn lại.

Chức năng thơ

Theo Jakobson, phần này của quá trình giao tiếp liên quan đến thông điệp và hình thức của nó. Thuật ngữ này được sử dụng chủ yếu trong lĩnh vực văn học. Ở đây chúng tôi tìm thấy các nguồn như vần hoặc chuyển âm (sự lặp lại của một số âm thanh).

Đối với Jakobson, thơ đã kết hợp thành công hình thức và chức năng của quá trình giao tiếp.

Chức năng cảm xúc

Thay vào đó, nó liên quan đến người chịu trách nhiệm gửi tin nhắn, người đã hoàn thành tốt nhất quy trình giao tiếp khi anh ta sử dụng các phép ngắt và thay đổi âm thanh. Những yếu tố này không thay đổi ý nghĩa biểu thị của một biểu thức. Nó phục vụ để cung cấp thêm thông tin về khía cạnh bên trong của người nói hoặc người gửi thông điệp.

Hàm conative

Khía cạnh này phải thực hiện trực tiếp nhiều hơn với người nhận hoặc người nhận tin nhắn. Jakobson đề cập đến chức năng này bởi vì nó liên quan đến việc sử dụng các xưng hô và mệnh lệnh. Người gửi tin nhắn sẽ nhận được phản hồi từ người nhận tin nhắn. Phản ứng này cũng có thể thông qua các hành động.

Chức năng phatic

Chức năng này được quan sát chủ yếu trong các lời chào, trong các cuộc trò chuyện thân mật liên quan đến thời tiết, đặc biệt khi người gửi và người nhận là người lạ hoặc không quen biết nhau.

Chức năng này cũng cung cấp các yếu tố phục vụ để mở, duy trì, xác minh hoặc kết thúc quá trình giao tiếp.

Chức năng kim loại

Nó cũng được biết đến như một chức năng phản xạ hoặc phản xạ kim loại. Đối với Jakobson, nó liên quan đến việc sử dụng ngôn ngữ, hay thứ cũng được Jakobson định nghĩa là mã. Việc sử dụng ngôn ngữ dùng để thảo luận hoặc mô tả.

Trong mô hình giao tiếp của Jakobson, ít nhất một trong sáu chức năng là yếu tố chi phối trong văn bản hoặc trong quá trình giao tiếp. Chẳng hạn trong trường hợp thơ, chức năng chủ đạo từng là thi pháp.

Lần đầu tiên Jakobson công bố những nghiên cứu này về mô hình giao tiếp là trong Tuyên bố kết thúc: Ngôn ngữ học và Thi pháp học.

nhà phê bình

Mô hình này do Jakobson đề xuất cũng đã có một số người gièm pha. Lý do chính của việc chỉ trích sáu chức năng mà nhà ngôn ngữ học người Nga đề xuất là ông không quan tâm đến yếu tố chơi.

Thậm chí, theo nhà ngôn ngữ học người Pháp Georges Mounin, đây là một yếu tố không được các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực ngôn ngữ tính đến.

Đóng góp khác

Những ý tưởng mà Jakobson trình bày liên quan đến ngôn ngữ học vẫn còn hiệu lực cho đến ngày nay, với một vai trò quan trọng trong lĩnh vực ngôn ngữ. Phân loại, đánh dấu và phổ quát ngôn ngữ là những ý tưởng được liên kết với nhau.

Việc phân loại đã liên quan đến việc phân loại các ngôn ngữ liên quan đến các đặc điểm mà chúng chia sẻ ở cấp độ ngữ pháp. Về phần mình, việc đánh dấu phải liên quan đến việc phân tích cách thức tổ chức ngữ pháp.

Cuối cùng, Jakobson nói về tính phổ quát của ngôn ngữ, đề cập đến việc phân tích các đặc điểm của các ngôn ngữ khác nhau được sử dụng trên thế giới.

Những ý tưởng và nghiên cứu của Jakobson đã có ảnh hưởng lớn đến mô hình bốn mặt của Friedemann Schulz von Thun. Nó cũng đóng một vai trò quan trọng trong các ý tưởng của Michael Silverstein về mục tiêu thực dụng.

Ảnh hưởng của Jakobson mở rộng đến các nghiên cứu dân tộc học về dân tộc học truyền thông và dân tộc học do Dell Hymes đề xuất. Ngay cả trong mô hình phân tâm học của Jacques Lacan và trong triết học của Giorgio Agamben.

Ông là tác giả của hơn 600 bài báo trong suốt cuộc đời của mình.

Người giới thiệu

1. Blackwell, W. (2016). The International Encyclopedia of Communication Theory and Philosophy (xuất bản lần thứ 4). West Sussex: Hiệp hội truyền thông quốc tế.
2. Bradford, R. (1995). Roman Jakobson. Luân Đôn: Routledge.
3. Broekman, J. (1974). Chủ nghĩa cấu trúc. Dordrecht, Boston: D. Reidel.
4. Enos, T. (1996). Từ điển bách khoa về tu từ và sáng tác. New York: Routledge.
5. Roudinesco, E. (1986). Jacques Lacan & Co: Lịch sử Phân tâm học ở Pháp, 1925-1985. Chicago: Nhà xuất bản Đại học Chicago.