CÁC DẠNG TỰ KỶ, TRIỆU CHỨNG VÀ ĐẶC ĐIỂM - ECONOMÍA - 2026

Các dạng tự kỷ , một rối loạn phát triển thần kinh, có nhiều dạng khác nhau tùy thuộc vào đặc điểm và triệu chứng của chúng. Có sự trùng lặp đáng kể giữa các loại tự kỷ khác nhau, từ nhẹ nhất đến nặng nhất. Vì lý do này, trong DSM-V chúng xuất hiện dưới tên "Rối loạn phổ tự kỷ".

Rất khó để xác định nguyên mẫu cụ thể của chứng tự kỷ, vì hai người mắc chứng rối loạn này có thể rất khác nhau. Nó không giống như tự kỷ nhẹ mà nặng hoặc sự phát triển của nó ở trẻ em, thanh thiếu niên hoặc người lớn.

Ví dụ, chứng tự kỷ ở trẻ em thường là một trong những bệnh đáng lo ngại nhất do những đặc điểm và khó khăn của nó khi giáo dục một đứa trẻ mắc phải chứng bệnh này. Tiếp theo, chúng tôi sẽ phân loại và phát triển các dạng tự kỷ khác nhau và các đặc điểm quan trọng nhất của chúng.

Các loại lòng tự trọng theo DSM-V

Theo DSM-V, tự kỷ được phân loại theo mức độ nghiêm trọng của tình trạng:

"Cần giúp đỡ"

Đó là mức độ nhẹ nhất. Nó được mô tả như một hồ sơ hành vi trong đó người đó có thể giao tiếp bằng những câu hoàn chỉnh và chính xác với người khác. Tuy nhiên, họ không thể nói chuyện dài dòng với người khác một cách chính đáng.

Họ bị coi là lập dị, thiếu kỹ năng xã hội và do đó ít thành công trong lĩnh vực này.

Về hành vi của mình, anh ta có đặc điểm là cứng nhắc và không linh hoạt theo cách cản trở cuộc sống bình thường của anh ta. Họ cảm thấy khó khăn trong việc sắp xếp và lên kế hoạch cho những việc họ sẽ làm cũng như xen kẽ các hoạt động nhất định.

"Cần trợ giúp đáng chú ý"

Trong trường hợp này, cá nhân có thể sử dụng những cụm từ đơn giản và sự tương tác của anh ta với những người khác chỉ được hướng đến bởi những mối quan tâm rất hạn chế. Giao tiếp không lời của anh ấy rất lập dị. Do đó, họ có những khiếm khuyết đáng kể trong giao tiếp xã hội bằng lời và không lời. Ngay cả khi họ được giúp đỡ, họ vẫn gặp những khó khăn này.

Hành vi này không linh hoạt hơn, từ chối các thay đổi và với một số lượng lớn các hành vi lặp đi lặp lại. Họ tỏ ra rất lo lắng khi được yêu cầu thay đổi hành vi hoặc thay đổi môi trường.

"Anh ấy cần sự giúp đỡ rất đáng kể"

Có những vấn đề nghiêm trọng trong giao tiếp xã hội bằng lời nói và không lời ảnh hưởng đáng kể đến cuộc sống hàng ngày của bạn.

Một ví dụ có thể là một người rất hiếm khi tương tác với những người khác và với mục đích giảm bớt nhu cầu nhất định. Nó chỉ đáp ứng tương tác xã hội rất trực tiếp và nhất quán và chỉ có thể thốt ra một vài từ dễ hiểu.

Họ phản ứng cực kỳ tiêu cực với những thay đổi và hành vi lặp đi lặp lại chiếm một phần lớn thời gian hàng ngày của họ.

Có hoặc không có thiếu hụt trí tuệ để đồng hành cùng bạn

Tự kỷ không phải liên quan đến sự thiếu hụt trí tuệ, trên thực tế, nó có thể xảy ra với các mức độ phát triển trí tuệ khác nhau. 75% người tự kỷ có một số chậm phát triển trí tuệ (Amodia de la Riva và Andrés Fraile, 2006) và trùng hợp với các dạng rối loạn nghiêm trọng hơn.

Có hoặc không có khiếm khuyết về ngôn ngữ

Vì rối loạn này có những biểu hiện khác nhau nên không có gì đáng ngạc nhiên khi có những cá nhân có ngôn ngữ được bảo tồn ở mức độ vừa phải, những người khác giữ im lặng trong hầu hết thời gian, và nhóm thứ ba thiếu ngôn ngữ.

Họ dường như không hiểu những gì người khác đang nói, hoặc họ không chú ý đến điều đó và nhiều người không thốt nên lời, chỉ có tiếng động hoặc tiếng lảm nhảm.

Với catatonia

Họ có thể có hoặc không xuất hiện tình trạng này, được đặc trưng bởi các bất thường về vận động như rập khuôn, nhăn mặt, nhìn cố định, bất động, phấn khích, thần kinh, thụ động, catalepsy, v.v. Đồng thời có những khiếm khuyết về suy nghĩ, ảnh hưởng và ý thức.

Nó dường như thường liên quan đến chứng tự kỷ và thường được kiểm soát bằng các loại thuốc như benzodiazepine. Một nghiên cứu năm 2000 trên Tạp chí Tâm lý học của Anh chỉ ra rằng các triệu chứng catatonic có vẻ xấu đi theo tuổi tác.

Liên quan đến rối loạn phát triển thần kinh, tâm thần hoặc hành vi khác

Bản thân nó có thể không phải là một rối loạn phổ tự kỷ, có những trường hợp khác nhau mà các triệu chứng tương tự nhau, nhưng chúng chủ yếu là do tất cả các điều kiện. Chúng ta sẽ xem các rối loạn liên quan khác ở phần sau.

Liên quan đến y tế, di truyền hoặc một yếu tố môi trường đã biết

Nguyên nhân được nêu rõ ở đây nếu biết rất rõ ràng, nhưng thường rất khó biết được nguyên nhân nào đã gây ra rối loạn này. Sự xuất hiện của nó thường do một loạt các yếu tố.

Các dạng tự kỷ theo ICD-10

Trong hệ thống Phân loại Thống kê Quốc tế về Bệnh tật và Các Vấn đề Sức khỏe Liên quan, chúng tôi thấy rằng chứng tự kỷ thuộc loại "rối loạn phát triển lan tỏa."

Nhóm rối loạn này được đặc trưng bởi những hành vi không phù hợp liên quan đến độ tuổi nhận thức của trẻ.

Nó bao gồm các thay đổi trong giao tiếp và giao tiếp xã hội, các hành vi rập khuôn và lặp đi lặp lại, các hoạt động và sở thích bị hạn chế. Nó có thể xuất hiện thực tế ngay từ khi sinh ra hoặc sau một độ tuổi nhất định, trong thời thơ ấu.

Trẻ tự kỷ

Nó phát sinh trước 3 tuổi và có liên quan đến việc thiếu phản ứng với cảm xúc của người khác, hành vi bên ngoài bối cảnh xã hội, và thiếu hòa nhập xã hội, cảm xúc và giao tiếp.

Họ không sử dụng ngôn ngữ xã giao, nhưng một số từ để đạt được điều gì đó tốt hơn, như thể họ không cần phải tương tác với người khác.

Đặc điểm của nó là những đặc điểm mà chúng ta đã mô tả trước đây, mặc dù ở đây chúng đưa ra một ví dụ về sự gắn bó với các vật thể lạ và các hoạt động thường xuyên dai dẳng dưới hình thức nghi lễ dường như vô nghĩa. Ngoài ra, họ lo lắng một cách rập khuôn về lịch trình, số lượng, ngày tháng, mùi, kết cấu của đồ vật hoặc hành trình mà không có bất kỳ mục đích cụ thể nào.

Họ khó thích nghi với những thay đổi có thể khiến họ cảm thấy không thoải mái ngay cả khi trang trí nhà cửa hoặc một số đồ nội thất được thay đổi.

Các triệu chứng liên quan khác là sợ hãi, ám ảnh, rối loạn ăn uống, rối loạn giấc ngủ, hung hăng, tự làm hại bản thân và thiếu sáng tạo.

May mắn thay, có một số hướng dẫn nhất định để điều trị trẻ tự kỷ, chẳng hạn như các hoạt động hoặc trò chơi mà chúng phát triển tích cực trong khi vui chơi.

Tự kỷ không điển hình

Tự kỷ không điển hình khác với tự kỷ ở chỗ nó xuất hiện sau 3 tuổi hoặc không đáp ứng bất kỳ tiêu chuẩn nào để chẩn đoán tự kỷ. Đây là những khó khăn trong 1 hoặc 2 trong số các lĩnh vực này: tương tác xã hội, rối loạn giao tiếp và các hành vi rập khuôn, lặp đi lặp lại và hạn chế.

Các rối loạn liên quan khác

Trong các hệ thống phân loại khác trước đây hoặc theo các tác giả khác nhau, có những tình trạng rất gần với bệnh tự kỷ đã được xác định là các dạng phụ của nó. Tiếp theo, chúng tôi chỉ ra chúng là gì:

hội chứng Asperger

Theo Đại học Quốc tế Valencia, hội chứng Asperger là một dạng tự kỷ phức tạp và khó chẩn đoán hơn, vì nó không biểu hiện khuyết tật trí tuệ hoặc các triệu chứng có thể nhìn thấy khác.

Sự thiếu hụt chính được quan sát thấy trong các kỹ năng xã hội của anh ta: tương tác xã hội của anh ta rất kém, những người khác thấy anh ta kỳ lạ vì anh ta nói liên tục về cùng một chủ đề, họ không hiểu ý nghĩa kép hoặc sự trớ trêu, họ không có sự đồng cảm với người khác, v.v.

Mặc dù bản thân ngôn ngữ của anh ấy là đúng, nhưng nó "quá đúng", tạo ra một hồ sơ ngữ nghĩa, với cú pháp và từ vựng phức tạp và phức tạp. Những hạn chế là ở mức độ thuận và ngữ điệu.

Đối với hành vi của họ, họ thường cứng nhắc và cảm thấy khó khăn khi đối mặt với những tình huống mới. Sự vụng về về tâm lý cũng thường xảy ra.

Tuy nhiên, những cá nhân này có thể có khả năng xuất sắc đối với một số nhiệm vụ nhất định, được gọi là “đảo của sự cạnh tranh”: chẳng hạn như thực hiện các phép tính, ghi nhớ ngày tháng hoặc chơi một nhạc cụ.

Tỷ lệ hiện mắc của nó không được biết chính xác và dao động từ 1 trong 250 trẻ đến 1 trên 5000. Hiện nay nó đang tăng lên vì ngày càng có nhiều trường hợp bị lãng quên được chẩn đoán, vì ngày càng có nhiều kiến ​​thức về hội chứng này.

Hội chứng Rett

DSM-V đã phân loại hội chứng Rett là một dạng tự kỷ có thể có, là một tình trạng chủ yếu xảy ra ở các bé gái.

Đây là một bệnh hiếm gặp, là một rối loạn phát triển của hệ thần kinh. Nó được đặc trưng bởi các vấn đề trong kỹ năng vận động (cử động và trương lực cơ), trong hoạt động nhận thức và tương tác xã hội. Và các triệu chứng của nó bắt đầu được quan sát thấy vào khoảng hai tuổi.

Theo Hiệp hội Hội chứng Rett Tây Ban Nha, nó có thể ảnh hưởng đến khoảng 1 trong số 12.000 trẻ em gái sinh ra. Nó kết thúc gây ra nhiều khuyết tật, làm nổi bật một khuyết tật trí tuệ nghiêm trọng hoặc đáng chú ý.

Rối loạn tan rã thời thơ ấu hoặc hội chứng Heller

Còn được gọi là rối loạn tâm thần tan rã, nó là một tình trạng hiếm gặp xuất hiện khi cuộc đời 3 tuổi trở lên. Nó phổ biến hơn ở trẻ em và thường ảnh hưởng đến 1 trong 100.000 ca sinh. Nó nổi bật với những thiếu sót trong phát triển ngôn ngữ, tương tác xã hội và mức độ vận động.

Nó được phân loại là một rối loạn phát triển lan tỏa và được một số người coi là một dạng tự kỷ thường xuyên.

Nguyên nhân của nó có vẻ là do sinh học thần kinh, với chức năng của não bị thay đổi.

Tình trạng này được phân biệt với các tình trạng khác ở chỗ, cho đến hai tuổi, sự phát triển của trẻ có vẻ bình thường trong mọi lĩnh vực: hiểu và diễn đạt ngôn ngữ, khả năng sử dụng các cơ lớn và nhỏ, và phát triển xã hội. Tuy nhiên, từ độ tuổi đó trở đi (lên đến 10 tuổi) anh ta bắt đầu mất đi những kỹ năng mà anh ta có được.

Rối loạn phát triển lan tỏa, không xác định

Còn được gọi là "chứng tự kỷ không điển hình." Đây là nơi những người đáp ứng hầu hết các tiêu chuẩn về rối loạn tự kỷ hoặc hội chứng Asperger, nhưng không phải tất cả những tiêu chuẩn cần thiết để chẩn đoán đó được đưa ra.

Họ thường là những cá nhân có các triệu chứng nhẹ hơn của chứng tự kỷ, chủ yếu ảnh hưởng đến các mối quan hệ xã hội và giao tiếp. Những người có hoạt động, phong tục hoặc sở thích không linh hoạt, đặc biệt, rập khuôn và hạn chế cũng có thể được đưa vào đây.

Điều quan trọng là phải thận trọng khi thiết lập chẩn đoán này, xác định xem chúng có phải là những đặc điểm tính cách đặc biệt của một cá nhân hay chúng liên quan đến những vấn đề thực sự trong cuộc sống của anh ta.

Có nhiều tranh cãi về vấn đề này, do đó, những dạng tự kỷ có thể xảy ra mà chúng tôi nêu bật ở đây đã bị loại bỏ trong phiên bản mới của Sổ tay chẩn đoán và thống kê các rối loạn tâm thần (DSM-V) để ghép chúng với tên gọi "Rối loạn phổ tự kỷ".

Làm thế nào để phát hiện chứng tự kỷ?

Các đặc điểm chính của một người mắc chứng tự kỷ là:

Khó khăn trong giao tiếp và tương tác xã hội

Theo nhiều cách, chẳng hạn như: thất bại trong giao tiếp xã hội (không liên quan đầy đủ với người khác), thiếu bắt đầu cuộc trò chuyện, vắng mặt hoặc thiếu giao tiếp không lời, không nhìn vào người đang nói, có vẻ như nét mặt của họ không phù hợp với ngữ cảnh và họ không hiểu được cảm xúc của người khác.

Hành vi lặp lại

Chúng rất không linh hoạt và có những hành vi lặp đi lặp lại tập trung vào những sở thích nhất định hoặc những nhiệm vụ rất cụ thể. Ví dụ, thực hiện các phép toán liên tục, các chuyển động rập khuôn, quan tâm quá mức đến một chủ đề cụ thể, v.v. Tất cả điều này ảnh hưởng đến con người để phát triển một cuộc sống xã hội, trường học hoặc công việc thỏa đáng.

Tuy nhiên, có những yếu tố chung nhất định; như một nhận thức thay đổi về môi trường bên ngoài theo cách mà họ có thể có nhiều nhạy cảm với một số kích thích, trong khi họ không nhạy cảm với những người khác.

Có những nghiên cứu khẳng định rằng tự kỷ đã có thể được dự đoán từ khi còn rất nhỏ, gần như sau khi sinh.

Trẻ sơ sinh thường tỏ ra thích hình người, hướng ánh mắt về phía chúng. Họ nhìn cụ thể vào khuôn mặt và có thể tập trung sự chú ý vào chúng tôi nếu chúng tôi nói chuyện với họ. Đây là một cơ chế bẩm sinh quan trọng cho phép chúng ta tồn tại bằng cách thiết lập mối quan hệ bền chặt với những người bảo vệ của chúng ta.

Ngược lại, ở trẻ tự kỷ, sự chú ý được phân bổ đồng đều trong tất cả các yếu tố của môi trường. Họ xem mọi người như một đối tượng khác trong môi trường, mà không ưu tiên họ.

Theo Trung tâm Kiểm soát và Phòng ngừa Dịch bệnh (CDC), khoảng 1 trong 68 trẻ em mắc một số dạng tự kỷ ở Hoa Kỳ.

Nếu bạn quan tâm đến hội chứng này, đừng bỏ lỡ bài viết 40 bộ phim của chúng tôi để hiểu rõ hơn về chứng tự kỷ.

Người giới thiệu

1. Hội chứng Rett là gì? (sf). Được lấy vào ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Hiệp hội Hội chứng Rett Tây Ban Nha.
2. Hiệp hội Tâm thần học Hoa Kỳ (APA). (2013). Sổ tay Chẩn đoán và Thống kê các Rối loạn Tâm thần, Ấn bản lần thứ Năm (DSM-V).
3. Amodia de la Riva, J. và Andrés Fraile, MA (2006). Chương III: Rối loạn Tự kỷ và Khuyết tật Trí tuệ. Trong Syndromes và hỗ trợ. Tổng quan từ khoa học và từ các hiệp hội (trang 77-107).
4. Hội chứng Asperger. (sf). Được truy cập vào ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Genetis Home Reference.
5. Hội chứng tự kỷ. (sf). Truy cập ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Viện Sức khỏe Tâm thần Quốc gia.
6. Rối loạn phổ tự kỷ. (sf). Truy cập ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ WebMD.
7. Charan, SH (2012). Rối loạn tan rã thời thơ ấu. Tạp chí Khoa học Thần kinh Nhi khoa, 7 (1), 55–57.
8. ICD-10. (sf). Rối loạn phát triển lan tỏa. Được truy cập vào ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Psicomed.
9. Định nghĩa chứng tự kỷ. (sf). Được lấy vào ngày 2 tháng 9 năm 2016, từ Tổ chức Hỗ trợ Tự kỷ của West Shore.
10. Các loại rối loạn phổ tự kỷ (ASD): đặc điểm và hình thức can thiệp trong lớp học. (Ngày 4 tháng 1 năm 2016). Lấy bằng Đại học Quốc tế Valencia.