RỐI LOẠN TAN RÃ THỜI THƠ ẤU: NGUYÊN NHÂN, HẬU QUẢ - ECONOMÍA - 2026

Các trẻ em rối loạn disintegrative là một hội chứng hiếm gặp có ảnh hưởng đến một số trẻ nhỏ. Nó được đặc trưng bởi sự khởi đầu muộn của sự chậm phát triển ngôn ngữ, xã hội và vận động; trong một số trường hợp, sự thoái triển thậm chí có thể xảy ra ở những khu vực này sau một thời gian phát triển bình thường.

Rối loạn phân hủy thời thơ ấu được nhà giáo dục Theodor Heller mô tả lần đầu tiên vào năm 1908. Ban đầu, vấn đề này được gọi là "chứng mất trí nhớ ở thời thơ ấu", nhưng sau đó tên này đã được thay đổi. Mặc dù đã được biết đến trong hơn một thế kỷ, nhưng ngày nay vẫn chưa rõ nguyên nhân gây ra vấn đề nghiêm trọng này.

Nguồn: pixabay.com

Rối loạn này có một số điểm giống với chứng tự kỷ, với sự khác biệt là những khó khăn về ngôn ngữ, xã hội và vận động không xuất hiện sớm trong cuộc đời của trẻ; ngược lại, chúng phát sinh sau một thời gian phát triển bình thường có thể kéo dài đến 3 năm. Vì lý do này, ngày nay hội chứng này còn được gọi là "chứng tự kỷ thoái lui".

Đôi khi sự mất mát các kỹ năng dường như đã có được nghiêm trọng đến mức bản thân đứa trẻ nhận ra rằng có điều gì đó đang xảy ra với mình. Ảnh hưởng của rối loạn này đến cuộc sống của cá nhân và các thành viên trong gia đình của họ thường rất nghiêm trọng. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ cho bạn biết tất cả các thông tin có sẵn về chủ đề này.

nét đặc trưng

Rối loạn phân ly ở trẻ em là cực kỳ hiếm, ảnh hưởng đến khoảng 2 trên 100.000 trẻ em. Điều này làm cho nó thậm chí ít phổ biến hơn chứng tự kỷ, mà nó dường như có liên quan.

Tuy nhiên, những đứa trẻ bị ảnh hưởng bởi chứng rối loạn này phải chịu một loạt các triệu chứng khiến cuộc sống của chúng trở nên rất phức tạp. Theo DSM-IV, sổ tay chẩn đoán được sử dụng bởi các nhà tâm lý học và bác sĩ tâm thần, hội chứng chỉ bắt đầu biểu hiện sau 2 hoặc 3 năm phát triển đầy đủ về một phần của cá nhân.

Điều này có nghĩa là, vì những lý do vẫn chưa được biết, một đứa trẻ có vẻ khỏe mạnh bắt đầu mất một số kỹ năng mà nó đã có.

Hội chứng có thể ảnh hưởng đến tất cả các lĩnh vực phát triển hoặc chỉ một số ít. Ở tuổi mười tuổi, những người bị ảnh hưởng thường có hành vi tương tự như hành vi của một người mắc chứng tự kỷ nặng.

Các triệu chứng

Tiếp theo chúng ta sẽ xem các triệu chứng phổ biến nhất là gì.

Khó khăn về ngôn ngữ

Một trong những kỹ năng bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi chứng rối loạn phân hủy thời thơ ấu là khả năng nói. Những đứa trẻ trước đó đã bắt đầu giao tiếp bằng lời và hiểu những gì đang được nói với chúng, đột nhiên bắt đầu mất khả năng này và thường là mất tất cả khả năng về mặt này.

Ví dụ, một đứa trẻ có thể đã có thể hình thành những câu ngắn gồm ba hoặc bốn từ trước khi bệnh khởi phát; nhưng khi nó phát sinh, anh ta dần dần bắt đầu mất khả năng này. Lúc đầu, anh ta chỉ có thể sử dụng những từ đơn lẻ, và sau đó anh ta có thể không thể tạo ra ngôn ngữ nào cả.

Điều tương tự cũng xảy ra đối với khả năng hiểu những gì người khác đang nói với bạn. Trong hầu hết các trường hợp, khi bệnh chuyển sang giai đoạn nặng, trẻ không thể hiểu được ngôn ngữ nói.

Kỹ năng xã hội

Một trong những lĩnh vực khác bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi chứng rối loạn tan rã thời thơ ấu là hành vi xã hội. Trẻ em mắc chứng này bắt đầu hành động theo những cách không thích ứng với những người xung quanh; Họ không hiểu các tiêu chuẩn của môi trường của họ, và họ không thể thiết lập các mối quan hệ bình thường với những người khác.

Vì vậy, chẳng hạn, những đứa trẻ này đột nhiên ngừng phản ứng với các tiếp xúc cơ thể hoặc không chú ý đến bạn học, người thân hoặc giáo viên của chúng ngay cả khi chúng đã làm trước đó. Họ cũng có xu hướng thường xuyên nổi cơn thịnh nộ và không thể phát triển bất kỳ hình thức đồng cảm nào với người khác.

Đào tạo nhà vệ sinh

Mất khả năng kiểm soát các cơ vòng là một trong những triệu chứng phổ biến nhất của chứng rối loạn này. Trẻ em đã phát triển khả năng này bắt đầu mất dần khả năng đó; và những người không làm được như vậy vẫn trì trệ và không cho thấy sự cải thiện trong vấn đề này.

Kỹ năng vận động

Khả năng di chuyển và kiểm soát của cơ thể cũng bị ảnh hưởng bởi chứng rối loạn phân hủy thời thơ ấu. Tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của bệnh, một số lượng lớn các kỹ năng có thể bị mất trong lĩnh vực này: từ chạy và giữ thăng bằng đơn giản là đi bộ hoặc đứng trong thời gian dài.

Mặt khác, cũng như trong các rối loạn phổ tự kỷ khác, các hành vi rập khuôn và lặp đi lặp lại cũng có xu hướng xuất hiện. Ví dụ, đứa trẻ có thể bắt đầu đu mình một cách nhịp nhàng.

Trò chơi

Chơi là một trong những hành vi được trẻ thực hành nhiều nhất, và cũng là một trong những hành vi quan trọng nhất trong sự phát triển nhận thức, tình cảm và vận động của trẻ. Nhờ vui chơi, những đứa trẻ nhỏ khám phá thế giới xung quanh và bắt đầu hiểu những chuẩn mực của xã hội mà chúng đang sống.

Mặt khác, trẻ em mắc chứng rối loạn phân hủy thời thơ ấu, không thể sử dụng hoạt động này như một phương tiện học tập. Ví dụ, chúng sẽ không hiểu các trò chơi tượng trưng, ​​cũng như không thể tương tác với các bạn cùng lứa tuổi một cách bình thường ngay cả khi chúng có thể làm được trước đó.

Nguyên nhân

Thật không may, ngày nay nguyên nhân của chứng rối loạn phân hủy ở trẻ em vẫn chưa được biết rõ. Nghiên cứu cho thấy rằng nó có thể xuất hiện do sự kết hợp của tính nhạy cảm di truyền (chẳng hạn như hệ thống tự miễn dịch kém) và một số tác nhân gây căng thẳng trước khi sinh hoặc môi trường.

Trước đây người ta tin rằng tất cả các dạng tự kỷ đều do sự tương tác không chính xác của cha mẹ với đứa trẻ trong quá trình phát triển của nó.

Ý tưởng này đã gây ra rất nhiều đau khổ không đáng có cho các gia đình có thành viên mắc chứng rối loạn dạng này. Tuy nhiên, ngày nay chúng ta biết rằng đây không phải là một yếu tố quan trọng.

Ngược lại, một số lượng lớn các yếu tố nguy cơ đã được phát hiện có thể dẫn đến sự phát triển của chứng rối loạn tan rã ở trẻ em miễn là có một khuynh hướng di truyền cơ bản. Ví dụ, một số bệnh do virus như bệnh toxoplasma hoặc bệnh rubella có thể đóng một vai trò quan trọng trong vấn đề này.

Người ta cũng phát hiện ra rằng, giống như các dạng tự kỷ khác, trẻ mắc chứng rối loạn này thường gặp vấn đề với việc hình thành các lớp myelin lót các tế bào thần kinh não. Đây có thể là nguyên nhân gây ra sự phân hủy chất trắng trong não, từ đó gây ra hầu hết các triệu chứng.

Mặt khác, một số bệnh dị ứng, thiếu vitamin như D hoặc B12, và một số biến chứng nhất định tại thời điểm sinh nở cũng có thể góp phần khiến trẻ phát triển chứng rối loạn này. Tuy nhiên, vẫn cần nghiên cứu thêm để hiểu đầy đủ vấn đề.

Kết quả

Cuộc sống của những đứa trẻ bị rối loạn tan rã thời thơ ấu và gia đình của chúng thường rất phức tạp. Thật không may, ngay cả khi sử dụng tất cả các kỹ thuật và thủ tục có sẵn để giảm bớt hậu quả của vấn đề, chưa đến 20% những người bị ảnh hưởng có thể có một cuộc sống tương đối bình thường.

Ngược lại, hầu hết trẻ bị rối loạn phân ly không bao giờ lấy lại được các kỹ năng xã hội, nhận thức và vận động đã mất; và họ cũng không phát triển những cái mới.

Thông thường họ không thể nói những câu phức tạp (hoặc thậm chí nói ra bất kỳ ngôn ngữ nào). Họ cũng không thể hình thành các mối quan hệ xã hội đầy đủ với những người khác, hoặc tự bảo vệ mình: hầu như tất cả mọi người bị ảnh hưởng bởi hội chứng này đều cần sự quan tâm thường xuyên của người khác.

Những khó khăn này tiếp tục ngay cả trong cuộc sống trưởng thành của các cá nhân. Hầu hết họ cuối cùng sống với người thân của họ hoặc nếu họ không thể chăm sóc họ, họ được đưa vào các trung tâm chuyên biệt, nơi có các chuyên gia chuẩn bị để chăm sóc họ.

Hồi phục

Tuy nhiên, một tỷ lệ nhỏ trẻ em bị ảnh hưởng bởi rối loạn phân hủy thời thơ ấu xoay sở để lấy lại một phần khả năng đã mất và tiến bộ trong sự phát triển nhận thức, vận động và xã hội của chúng.

Một trong những yếu tố quan trọng nhất trong vấn đề này dường như là phát hiện sớm hội chứng và áp dụng ngay phương pháp điều trị.

Gia đình chủ yếu tham gia vào việc giúp đỡ trẻ em mắc chứng rối loạn này. Bởi vì chúng đòi hỏi sự quan tâm thường xuyên, cha mẹ, anh chị em và những người gần gũi với chúng thường phải chịu rất nhiều căng thẳng, cũng như cảm thấy bị hiểu lầm và kiệt sức vì quá trình này.

Do đó, ở hầu hết các thành phố lớn đều có các nhóm hỗ trợ chuyên biệt dành cho cha mẹ có con mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ, bao gồm cả rối loạn thoái hóa ở trẻ em. Những nhóm này có thể giúp ích rất nhiều cho sự cải thiện của đứa trẻ và duy trì hạnh phúc của các thành viên trong gia đình chúng.

Điều trị

Không có phương pháp điều trị nào có hiệu quả trong tất cả các trường hợp rối loạn phân hủy ở trẻ em. Tuy nhiên, có một số phương pháp và kỹ thuật nhất định có thể giúp trẻ lấy lại một số kỹ năng đã mất và phát triển một số tính độc lập.

Xử lý hành vi

Như trong các trường hợp tự kỷ thông thường, cách tiếp cận chính để điều trị những người bị ảnh hưởng bởi rối loạn này là hành vi. Mục đích là để dạy lại cho trẻ những kỹ năng chúng đã mất và giúp chúng tạo ra những kỹ năng mới, dựa trên chủ nghĩa hành vi.

Vì vậy, thông qua các biện pháp củng cố và trừng phạt, các hành vi mà đứa trẻ muốn đạt được sẽ được khen thưởng và cố gắng loại bỏ các vấn đề. Tuy nhiên, quá trình này kéo dài và phức tạp; và các thành viên trong gia đình phải duy trì điều trị trong mọi giờ, kể cả tại nhà.

Do đó, một phần của liệu pháp hành vi bao gồm giáo dục cha mẹ và những người gần gũi với họ về các quy trình mà họ phải tuân theo để trẻ có cơ hội phục hồi tối đa.

Dược liệu pháp

Ngày nay, không có loại thuốc nào được biết đến có khả năng làm giảm bớt hoặc loại bỏ tất cả các triệu chứng của rối loạn phân hủy ở trẻ em.

Tuy nhiên, một số phương pháp điều trị bằng thuốc có vẻ hữu ích trong việc ngăn chặn một số sự phát triển của bệnh này hoặc chấm dứt một số vấn đề nghiêm trọng hơn của nó.

Gần đây, các phương pháp điều trị bằng steroid đã được sử dụng để giảm tốc độ xuất hiện các triệu chứng của rối loạn này, cũng như cố gắng giảm mức độ nghiêm trọng của chúng. Tuy nhiên, vẫn cần nhiều nghiên cứu hơn nữa về vấn đề này để có thể khẳng định nó có phải là phương pháp thực sự hiệu quả hay không.

Trong một số trường hợp, cũng có thể sử dụng thuốc chống loạn thần để giảm một số hành vi có vấn đề, chẳng hạn như hành vi lặp đi lặp lại hoặc hành hung người khác.

Các hoạt động dành cho trẻ em bị rối loạn phân hủy

Trong hầu hết các trường hợp, những đứa trẻ phát triển chứng rối loạn này và gia đình của chúng sẽ phải học cách sống chung với các triệu chứng trong một thời gian dài. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là không thể làm gì để giúp những người bị ảnh hưởng có cuộc sống tốt hơn.

Suy cho cùng, những người bị rối loạn phổ tự kỷ vẫn là con người, mặc dù có những nhu cầu, khả năng và sở thích khác nhau. Do đó, hiểu được những loại hoạt động nào có lợi để thực hiện với họ có thể là chìa khóa để nâng cao chất lượng cuộc sống trong gia đình.

Dưới đây là một số ý tưởng về các hoạt động bạn có thể làm với một đứa trẻ mắc chứng rối loạn phân hủy thời thơ ấu.

Không gian an toàn ở nhà

Giúp anh ấy tạo ra một không gian an toàn ở nhà. Những người mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ thường bị choáng ngợp với mọi thứ xảy ra xung quanh họ và thỉnh thoảng họ cần có thời gian ở một mình.

Không gian này có thể là một cái gì đó đơn giản như một góc của ngôi nhà chỉ dành cho anh ấy, nhưng bạn có thể làm cho nó phức tạp như bạn muốn.

Hoạt động giác quan

Vì một lý do nào đó, trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ thích khám phá môi trường xung quanh và thường tò mò về những gì xung quanh.

Để khuyến khích điều này, bạn có thể chơi các trò chơi khám phá với chúng: ví dụ: điền vào một hộp bằng các vật liệu khác nhau và khuyến khích chúng chạm vào chúng mà không cần nhìn để biết chúng là gì.

Các trò chơi ngoài trời

Một đứa trẻ mắc chứng rối loạn phân hủy thời thơ ấu có thể không chơi như những đứa trẻ khác trong công viên hoặc trên đường phố; Nhưng điều đó không có nghĩa là bạn không thể tận hưởng thời gian của mình. Khuyến khích anh ta chạy trên bãi cỏ, khám phá môi trường xung quanh một cách an toàn hoặc chỉ đơn giản là tận hưởng thiên nhiên.

Tất nhiên, có nhiều hoạt động khác mà bạn có thể làm với một đứa trẻ phát triển chứng rối loạn này. Liệu pháp nghề nghiệp là một kỷ luật xử lý chính xác điều này; và một nhà tâm lý học hoặc bác sĩ tâm thần giỏi cũng có thể hướng dẫn bạn về vấn đề này.

Người giới thiệu

1. "Rối loạn hòa nhập thời thơ ấu là gì?" trong: Các Chương trình Phân tích Hành vi Ứng dụng. Được lấy vào ngày: 02 tháng 11 năm 2018 từ Chương trình Phân tích Hành vi Ứng dụng: applybehavioranalysisprograms.com.
2. "Rối loạn tan rã thời thơ ấu" trong: Medscape. Được lấy vào ngày: 02 tháng 11 năm 2018 từ Medscape: emedicine.medscape.com.
3. "Rối loạn tan rã thời thơ ấu" trong: Encyclopedia of Mental Disorders. Lấy ngày: 02/11/2018 từ Bách khoa toàn thư về Rối loạn Tâm thần: minddisorders.com.
4. "10 hoạt động trị liệu cho trẻ tự kỷ" trong: Harkla. Được lấy vào ngày: 02 tháng 11 năm 2018 từ Harkla: harkla.co.
5. "Rối loạn tan rã thời thơ ấu" trong: Wikipedia. Lấy ngày: 02 tháng 11 năm 2018 từ Wikipedia: en.wikipedia.org.