10 HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ EM BỊ BẠI NÃO - TÂM THẦN KINH - 2026

Trong bài viết này, chúng tôi sẽ thảo luận về 10 hoạt động cho trẻ bại não có thể hữu ích để cải thiện khả năng và chất lượng cuộc sống. Bại não là một nhóm các rối loạn phát triển về vận động và tư thế gây hạn chế rõ rệt hoạt động.

Căn bệnh này bắt nguồn từ sự xâm lấn không tiến triển của não đang phát triển, tức là do một số tổn thương được tạo ra trong thời kỳ bào thai hoặc những năm đầu đời.

Căn nguyên của bệnh bại não có thể do nhiều yếu tố khác nhau. Nhìn chung, chúng có thể được chia thành ba nhóm chính: các yếu tố trước khi sinh, các yếu tố chu sinh và các yếu tố sau khi sinh.

Liên quan đến các yếu tố trước khi sinh, có những thay đổi về đông máu, các bệnh tự miễn hoặc nhiễm trùng trong tử cung của người mẹ, những thay đổi ở nhau thai như huyết khối hoặc thay đổi mạch máu, và các yếu tố của thai nhi như đa ối.

Các yếu tố chu sinh thường gặp nhất là sinh non, nhẹ cân, mẹ sốt trong khi sinh, hạ đường huyết kéo dài và xuất huyết nội sọ.

Cuối cùng, bại não phát triển khi trẻ được sinh ra thường là do nhiễm trùng, chấn thương đầu, tình trạng co giật, nhiễm độc hoặc ngừng tim-hô hấp.

Hãy nhớ rằng không phải tất cả các bệnh bại não đều giống nhau, vì có nhiều loại khác nhau. Chúng ta có thể tìm thấy chứng liệt tứ chi (liên quan đến chi trên và chi dưới), liệt nửa người (liệt chi trên), liệt nửa người (liệt cả hai chi ở một bên cơ thể) và liệt một chân (liệt một chi).

Tuy nhiên, bất kể loại bại não nào bị và các yếu tố căn nguyên của rối loạn, chắc chắn rằng bệnh này gây ra một khuyết tật lớn cho trẻ. Vì lý do này, thực hiện các hoạt động từ những giai đoạn đầu tiên của cuộc đời là điều cần thiết để kích thích những thiếu sót của trẻ và khuyến khích sự phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần.

Hoạt động cho trẻ bại não

1- Học cách kiểm soát đầu

Hoạt động đầu tiên nên làm để kích thích sự phát triển của trẻ bại não là điều khiển đầu. Để một đứa trẻ có thể đứng dậy, lăn lộn, ngồi dậy, bò hoặc thực hiện bất kỳ chuyển động nào, trước hết trẻ phải phát triển một số khả năng kiểm soát đối với đầu của mình.

Nhiệm vụ này là khó khăn đối với tất cả trẻ sơ sinh, vì kích thước và trọng lượng của đầu so với phần còn lại của cơ thể và sức mạnh của nó là rất cao. Tuy nhiên, đối với trẻ bị bại liệt hoạt động này còn phức tạp hơn nên bố mẹ phải cùng bé rèn luyện và rèn luyện hành động này.

Trước khi dạy trẻ di chuyển, xoay người hoặc ngồi, phải tăng cường khả năng kiểm soát trên đầu của trẻ. Để làm được điều này, trẻ phải được khuyến khích để nâng đầu khi nằm sấp. Điều này có thể được thực hiện bằng cách thu hút sự chú ý của bạn bằng các đồ vật hoặc màu sắc tươi sáng.

Nếu bạn thấy trẻ khó nhấc đầu lên do các vùng cơ thể còn yếu, bạn nên đắp một chiếc chăn gấp dưới ngực và vai của trẻ.

Trong trường hợp trẻ không thể đứng dậy, hãy bế trẻ và đặt trẻ lên ngực bạn để trẻ thực sự ngồi. Với tư thế này, bạn sẽ dễ dàng nâng đầu lên hơn.

Khi đã nằm ngửa, trẻ nên được nắm lấy vai và nhẹ nhàng nâng lên cho đến khi đầu hơi ngả ra sau. Động tác này nên được thực hiện một cách thận trọng và nên tránh nếu đầu của bạn bị treo nhiều.

Cuối cùng, một hành động khác cho phép thực hiện hoạt động này là đặt núm vú (hoặc bình sữa) bên cạnh môi thay vì ngậm trong miệng để trẻ phải tự xúc thức ăn.

2- Học cách xoay người

Chỉ khi trẻ kiểm soát tốt đầu của mình thì mới bắt đầu tập cho trẻ hoạt động xoay người. Để thực hiện hành động này, chúng ta có thể bắt đầu như hoạt động trước, thu hút sự chú ý của trẻ khi trẻ đang nằm.

Khi bạn đã thu hút sự chú ý của chúng bằng một món đồ chơi, bạn nên xoay nó sang một bên để trẻ quay đầu lại. Nếu sau nhiều lần cố gắng mà trẻ không thực hiện được động tác, bạn có thể giúp trẻ bằng cách nhấc một chân lên.

Khi trẻ đã thành thạo chuyển động này, trẻ có thể được dạy để lăn người sang một bên khi nằm ngửa. Trong trường hợp này, bạn nên đặt trẻ nằm ngửa và đặt đồ chơi ở một bên, khuyến khích trẻ quay lại nhặt.

3- Thực hành phối hợp mắt và tay

Một trong những đặc điểm của trẻ bại não là trẻ thường không được thư giãn khi cầm nắm trong những tháng đầu đời.

Nếu bạn đặt ngón tay của bạn gần nó, bạn có thể sẽ không nắm lấy nó bằng tay cho đến các giai đoạn sau. Thực tế này có thể cản trở sự phát triển của trẻ, vì vậy điều quan trọng là phải thực hành hoạt động này.

Để làm được điều này, trước tiên bạn phải quan sát xem bé có luôn khép tay hay không. Nếu có, bàn tay nên được xoa nhẹ từ ngón tay út đến cổ tay.

Thao tác này sẽ mở bàn tay của bạn và rất có thể nắm lấy ngón tay của bạn. Trong trường hợp trẻ không khép tay lại được thì sẽ có ích khi lấy một đồ vật, đặt vào tay trẻ, khép lại để cầm và từ từ thả tay ra để duy trì động tác cầm nắm.

4- Kích thích kiểm soát cơ thể

Khi trẻ kiểm soát được đầu của mình, trẻ bắt đầu ngồi dậy và di chuyển. Tuy nhiên, để ngồi tốt, trẻ cần kiểm soát cơ thể, sử dụng tay và giữ thăng bằng.

Các kỹ năng này thường bị chậm ở trẻ bại não, vì vậy chúng cần được thực hành và giúp phát triển chúng. Để làm được điều này, hiệu quả nhất là bạn nên cho trẻ ngồi dậy và khi trẻ ngã, hãy dạy trẻ dừng lại bằng cách dang tay.

Một hoạt động hữu ích để thực hành động tác này là đặt trẻ úp mặt vào một khúc gỗ, giữ trẻ bằng hông và từ từ lăn trẻ sang hai bên.

Khi làm như vậy, bạn nên khuyến khích trẻ dừng lại khi đã giữ thăng bằng với sự trợ giúp của bàn tay. Bạn cũng có thể thực hiện hành động tương tự bằng cách đặt trẻ nằm sấp.

Khi trẻ có thể tự đỡ khi nằm, hãy làm tương tự bằng cách cho trẻ ngồi và đung đưa sang hai bên, lên và ra sau.

Khi bạn đã kiểm soát được phần nào, bạn có thể làm điều tương tự bằng cách cho trẻ ngồi trên chân và di chuyển nhẹ để trẻ cố gắng chống lại sự mất ổn định do chuyển động tạo ra.

5- Bắt đầu kéo và thu thập thông tin

Điều quan trọng là việc trườn và bò bắt đầu khi trẻ kiểm soát được cơ thể của mình. Nó là thuận tiện để làm theo thứ tự của các hoạt động mà chúng ta đã thảo luận cho đến nay.

Để làm được điều này, sẽ hữu ích khi bắt đầu bằng cách đặt trẻ úp mặt xuống sàn và thu hút sự chú ý của trẻ bằng một đồ vật thực tế trong tầm với.

Nếu khi trẻ cố gắng tiếp cận đồ vật mà không thể uốn cong chân của mình, trẻ cần được giúp đỡ bằng cách nâng hông. Nếu bé cảm thấy khó khăn khi bắt đầu bò trên sàn, bạn có thể thực hành động tác tương tự với chân.

Ngồi trên sàn và đặt trẻ úp mặt vào chân bạn. Thu hút sự chú ý của bạn bằng một đồ vật đặt dưới chân bạn để trẻ bò lên. Khi trẻ đã thành thạo hoạt động này, hãy khuyến khích trẻ thực hiện nhiều lần nhất có thể.

Bò lên một ngọn núi rơm là một hoạt động đặc biệt có lợi khác vì nó giúp tăng cường sức mạnh cho tay chân của trẻ.

6- Học cách đi bộ

Để bắt đầu cho trẻ di chuyển, trước đó bé phải học cách bò và điều khiển cơ thể của mình. Khi đã thành thạo hai thao tác này, nên nắm trẻ ở dưới nách, khuyến khích trẻ ở tư thế thẳng, và đặt nhẹ chân xuống đất.

Động tác này sẽ cho phép trẻ sử dụng phản xạ dáng đi và tăng cường sức mạnh cho đôi chân. Khi trẻ đang chống mình trên sàn, hãy đứng trước mặt trẻ, giữ trẻ bằng hông và dang rộng bàn chân để trẻ có đủ điểm tựa.

Sau đó, bạn nên nhẹ nhàng nghiêng trẻ từ bên này sang bên kia để trẻ tập chuyển trọng lượng từ chân này sang chân kia. Khi đứa trẻ gần như có thể đi một mình nhưng sợ hãi, sẽ hữu ích khi buộc một miếng vải quanh ngực.

Bạn phải đứng phía sau giữ miếng vải mà không được dùng vũ lực và luôn quan sát trẻ đề phòng trẻ bị ngã.

7- Cải thiện sự cân bằng

Ngoài ra, bạn có thể thực hành các hoạt động khác nhau để trẻ cải thiện khả năng giữ thăng bằng. Kỹ năng này sẽ giúp bạn vừa nâng cao khả năng đi lại, vừa tránh được các tư thế nguy hiểm khi ngồi hoặc nằm.

Khi trẻ đang nằm, bạn nên khuyến khích trẻ chuyển trọng lượng của mình từ cánh tay này sang cánh tay kia. Để làm điều này, bạn có thể thu hút sự chú ý của chúng với một đồ vật và khiến trẻ muốn nhặt nó lên.

Khi cố gắng bắt nó, đứa trẻ sẽ giữ thăng bằng trọng lượng của mình về phía một cánh tay, vì vậy cần khuyến khích trẻ bắt nó mỗi lần bằng một tay khác nhau.

Để cải thiện khả năng giữ thăng bằng khi ngồi, sẽ rất hữu ích khi đặt trẻ trên một tấm ván bập bênh. Sự không ổn định của bề mặt sẽ buộc trẻ phải rèn luyện kỹ năng giữ thăng bằng. Khi trẻ biết bò, bạn nên khuyến khích trẻ chuyển trọng lượng từ cánh tay này sang cánh tay kia và từ chân này sang chân kia. Ngoài ra, bé có thể được dạy cách bò về phía trước và phía sau.

Những hoạt động này sẽ phát triển khả năng giữ thăng bằng của bạn đồng thời giúp tăng cường cơ bắp của bạn.

Khi đi bộ, sẽ rất hữu ích khi yêu cầu trẻ đứng và giữ thăng bằng trên đầu gối (miễn là trẻ không bị co cứng), và học cách đứng yên, giữ chặt một vật.

8-Kiểm soát căng cơ

Trẻ bại não rất dễ bị co cứng, vì vậy nên thực hiện các hoạt động có thể phòng tránh được. Trong trường hợp này, điều quan trọng là khi thực hiện các bài tập, sự co cứng không được tăng lên, mà là để các cơ được thư giãn.

Để thư giãn các cơ bị co cứng, việc đắp vải ấm lên cơ bị co cứng thường rất hữu ích. Sau đó, trẻ có thể được giúp vặn người từ bên này sang bên kia, kéo căng cơ và giảm tình trạng co cứng.

9- Kết hợp trò chơi

Cách tốt nhất để trẻ em học là chơi, vì vậy điều quan trọng là phải trình bày bất kỳ hoạt động nào như một trò chơi. Điều thuận lợi là các hoạt động được thực hiện trong một thời gian nhất định (không quá dài) và chúng kết hợp các yếu tố mới và hấp dẫn đối với trẻ.

Điều quan trọng là đứa trẻ học cách chơi với những đứa trẻ khác và chơi một mình, vì vậy chúng cần được tạo cơ hội để thực hiện các hoạt động vui chơi. Mặt khác, vui chơi là một yếu tố rất quan trọng có thể cho phép bạn làm việc và phát triển các kỹ năng của mình.

Kết hợp đồ chơi để tăng cường xúc giác của trẻ, chẳng hạn như đất sét, dây thừng, ròng rọc, viên bi, cát và đồ chơi để nâng cao giác quan thị giác của trẻ như gương, màu sắc hoặc con rối, rất có lợi.

Tương tự như vậy, đồ chơi để giữ thăng bằng như xích đu hoặc võng và đồ chơi cho tai như lục lạc, sáo hoặc trống, sẽ không chỉ cho phép trẻ vui chơi mà còn giúp tăng cường sự phát triển của trẻ.

10- Bắt đầu các kỹ năng cho cuộc sống hàng ngày

Cuối cùng, trẻ phải dần dần phát triển một loạt các kỹ năng cơ bản. Bại não làm cho bộ kỹ năng này xuất hiện lâu hơn, vì vậy việc phát triển cũng cần được luyện tập.

Để giúp con bạn phát triển các kỹ năng mới, trước tiên bạn phải xem những gì trẻ có thể làm và những gì trẻ không thể làm. Đứa trẻ thường sẽ cần rất nhiều sự trợ giúp trong việc nói và giao tiếp, vì vậy, trẻ cần được giúp đỡ để giao tiếp bằng mọi cách có thể.

Tương tự như vậy, trẻ cần được khuyến khích tự học cách ăn, mặc, tắm và thực hiện các nhu cầu hàng ngày của mình.

Để thực hành các loại hoạt động này, các khả năng của trẻ phải được tính đến và khuyến khích sử dụng chúng.

Người giới thiệu

1. Tia AH. Phương pháp tiếp cận phục hồi chức năng co cứng và rối loạn thần kinh cơ ở trẻ em. Neurol Clin. 2003; 21: 853-881.
2. Harum KH, Hoon AHJr, Casella JF Yếu tố V Leiden: yếu tố nguy cơ gây bại não. Dev Med Child Neurol 1999; 41: 781-5.
3. Delgado MR, Albright AL. Rối loạn vận động ở trẻ em: định nghĩa, phân loại và hệ thống phân loại. J Con Neurol. 2003; 18 (suppl 1): S1-S8.
4. David Werner. Trẻ em trong làng khuyết tật Hướng dẫn cho nhân viên y tế cộng đồng phục hồi chức năng và gia đình. Phiên bản điện tử: Nắp. 9 Bại não.
5. Varela X, Kleinsteuber K, Avaria M: A_: Bại não Trong: David P., Förster J., Devilat M. Nhi khoa Thần kinh .. Editorial Mediterráneo 2012 Santiago-Chile.