Ý CHÍNH VÀ PHỤ: ĐẶC ĐIỂM VÀ VÍ DỤ - VĂN CHƯƠNG - 2025

Các ý tưởng chính và thứ cấp của một văn bản là những bài viết, phân cấp được mã hóa, mà một văn bản chứa. Những ý tưởng này nhằm truyền đạt thông tin; chúng đến để biểu thị từng tiền đề duy trì các cấu trúc vi mô và cấu trúc vĩ mô của một diễn ngôn văn bản.

Khi được áp dụng cụ thể và nhấn mạnh trong một văn bản, ý chính và ý phụ biểu thị toàn bộ mệnh lệnh của ngôn ngữ đối với người nói trữ tình. Việc sử dụng đúng cách của nó đảm bảo rằng kết thúc của hành động viết, giao tiếp, được tiếp cận dễ dàng hơn.

Vì mục đích của bài viết là để giao tiếp nên cần phải xử lý chính xác các khái niệm ý chính và ý phụ thì mới có thể hoàn thành được nhiệm vụ.

Ý chính

Các ý tưởng chính đại diện cho hạt nhân của văn bản, xung quanh đó, phần còn lại của các mệnh đề dựa trên, các tiền đề lần lượt được biểu hiện để cung cấp ý nghĩa cho hạt nhân đó. Chúng chính là tâm điểm của thông điệp mà người trữ tình muốn gửi gắm.

Bạn không thể nói về một diễn ngôn văn bản mà không có cốt lõi của tư tưởng. Nếu ý tưởng chính được phân phối, người ta sẽ nhận thấy một loại đề xuất ngẫu nhiên và phi lý, hoàn toàn không có ý nghĩa.

Cần phải ghi nhớ tính độc lập của ý chính trong mối quan hệ với phần còn lại của các mệnh đề trong văn bản. Đây là trung tâm của mọi thứ; Mặc dù nó phụ thuộc vào phần còn lại của diễn ngôn để có thể "được", nhưng nếu không có nó thì diễn ngôn bị rời rạc.

Một khía cạnh quan trọng khác cần ghi nhớ liên quan đến ý tưởng chính của văn bản là thực tế là, tùy thuộc vào lĩnh vực của chủ đề và tài nguyên văn học của người nói trữ tình, hạt nhân không nhất thiết phải xuất hiện rõ ràng trong bài phát biểu.

Các ý chính có thể được trình bày một cách ẩn ý và tùy thuộc vào người đọc để giải mã đâu là trung tâm của bài phát biểu thông qua các tín hiệu mà người viết để lại.

Ý tưởng chính là nguồn cung cấp logic cho luận văn. Nó cho phép xây dựng các đoạn văn bản khác nhau, dựa trên nó và được hỗ trợ bởi các ý tưởng xuất phát.

Ý tưởng phụ

Các ý tưởng phụ thể hiện trong diễn ngôn một loạt các nguồn lực mà người trữ tình sử dụng để đạt được ý tưởng chính mà anh ta hình thành đến được người nhận trữ tình một cách rõ ràng nhất có thể. Những điều này, khi được nối với nhau bằng các liên kết và các dấu diễn ngôn, tạo ra mật độ và cá tính cho diễn ngôn.

Ý tưởng phụ cũng có thể được coi là bộ khuếch đại của ý tưởng chính. Chúng cho phép đánh giá trọng tâm tư tưởng của văn bản từ nhiều khía cạnh. Số lượng quan điểm càng nhiều thì càng dễ hiểu.

Cái thứ yếu chắc chắn dẫn chúng ta đến cái chính. Người gửi văn bản sẽ phụ thuộc vào kiến ​​thức về chủ đề mà phần mở rộng của bài phát biểu tiếp cận được càng nhiều người nhận càng tốt. Chỉ những người biết rõ một ý tưởng mới có thể dạy nó; Nếu không có quan niệm rõ ràng về môn học thì không thể truyền được.

Tài nguyên để nâng cao ý tưởng thứ cấp

Có nguồn lực vô hạn dành cho các nhà phát hành để đạt được sức nặng và định hình ý tưởng chính thông qua phụ.

Trong số các liên kết được sử dụng nhiều nhất, các liên kết theo từ đồng nghĩa nổi bật, trong đó ý tưởng chính cụ thể - hoặc các khía cạnh của nó - được so sánh với các mệnh đề tương tự để củng cố sự hiểu biết của họ.

Từ trái nghĩa cũng được sử dụng, nhằm tìm cách trình bày cho người nhận những ý tưởng trái ngược với ý bạn muốn truyền đạt. Điều này cho phép khái niệm về thông điệp cố định trong tâm trí người đọc từ tiền đề là thông điệp chính “không phải”.

Thứ yếu trong một văn bản phản hồi các kết nối, thuộc về một "nguyên nhân - kết quả". Người phát hành phải tận dụng tất cả những điều này để có thể khiến cho diễn ngôn văn bản của mình lọt thỏm, và ở người viết đó là mục tiêu tất yếu và cần thiết: tiếp cận người đọc.

Ví dụ về liên kết giữa ý chính và ý phụ

Một chủ đề muốn kể một câu chuyện ngụ ngôn "x" cho một nhóm độc giả hỗn hợp (50 người), từ 7 đến 60 tuổi. Mục đích là truyền tải ý tưởng chính đến càng nhiều người càng tốt.

Ý tưởng sẽ luôn giống nhau; tuy nhiên, vì bài phát biểu sẽ được chuyển đến một nhóm độc giả mơ hồ như vậy, nên nó phải được thực hiện một cách thông minh.

Những ý tưởng thứ cấp mà tác giả trữ tình sẽ sử dụng để thâm nhập vào toàn thể dân chúng phải đáp ứng lợi ích của mỗi nhóm con hiện tại.

Sau đó, người viết nên có tối đa ba ý tưởng phụ xung quanh hạt nhân cho mỗi nhóm nhỏ độc giả có mặt. Những ý tưởng này nên được phân bổ đồng đều trong bài phát biểu để khi bất kỳ người tham gia nào đọc chúng đều hiểu được thông điệp.

Ý tưởng thứ cấp có tầm quan trọng lớn trong một văn bản, vì nếu không có chúng thì cốt lõi sẽ thiếu sức mạnh.

Đặc điểm của các ý chính

Chúng là cốt lõi của văn bản, xung quanh đó phần còn lại của các mệnh đề hoặc ý tưởng phụ được sinh ra.

Chúng không nhất thiết phải xuất hiện rõ ràng trong văn bản. Theo các thiết bị văn học mà nhà phát hành trữ tình áp dụng, các ý chính có thể được diễn đạt một cách ẩn ý. Đó là, người ta biết rằng chúng có ngay cả khi chúng không được viết ra; Điều quan trọng cần nhớ là điều này không có nghĩa là vắng mặt.

Chúng dễ dàng được nhận ra bởi vì, nếu chúng bị xóa khỏi văn bản, nó vẫn không có đầu, vô nghĩa và những ý tưởng thứ cấp biểu hiện như những mệnh đề xoay quanh sự trống rỗng.

Chúng độc lập với phần còn lại của tiền đề, chúng ta có thể phân loại chúng như là nền tảng của các bài diễn văn. Không có ý tưởng phụ, chúng vẫn tiếp tục tồn tại, mặc dù ý tưởng chính đòi hỏi những ý tưởng đầu tiên phải đạt được tác động lớn hơn và hiểu biết về các thuộc tính của chúng.

Đặc điểm của ý tưởng thứ cấp

Chúng xoay quanh ý tưởng chính. Chúng xuất hiện từ diễn ngôn trung tâm, kết nối nó với một loạt tiền đề khác hỗ trợ luận văn.

Họ có một nhân vật giải thích. Họ tìm cách biểu lộ những thuộc tính mà hạt nhân văn bản sở hữu để người tiếp nhận trữ tình hiểu rõ hơn.

Kích thước của nó tùy thuộc vào khả năng của người viết. Người viết càng nắm vững chủ đề chính thì càng có nhiều ý tưởng phụ được đan xen xung quanh chủ đề chính.

Vai trò cơ bản của nó là mở rộng nhận thức khái niệm về ý tưởng chính. Đối tượng càng có nhiều khía cạnh xác định về chủ đề, thì trẻ càng có thể thể hiện trung thực hơn với các bạn thông qua lời nói.

Tự chúng, chúng thiếu ý nghĩa logic, và nếu không có chúng, văn bản sẽ được tóm tắt thành một câu. Cụm từ này chỉ đại diện cho vấn đề, nhưng nó sẽ không khả dụng cho tất cả mọi người.

Nó sẽ giống như chỉ nhìn thấy mặt trăng trong đêm tối. Bây giờ, với những ý tưởng thứ cấp hiện diện, mỗi ngôi sao sẽ là một bài phát biểu thay thế về mặt trăng.

Ví dụ

Hai văn bản sẽ được trình bày dưới đây, trong đó ý chính và ý phụ sẽ được xác định:

ví dụ 1

“Kiến thức đầy đủ về ngữ pháp của một ngôn ngữ cho phép chúng tôi giao tiếp tốt hơn ở dạng viết. Để hiểu rõ hơn về ngôn ngữ học của một ngôn ngữ, cần phải ngồi xuống và nghiên cứu các khía cạnh khác nhau tạo nên ngôn ngữ đó.

Các khía cạnh hình thái và cú pháp phải được xem xét và nghiên cứu riêng lẻ. Sau khi xử lý tốt chúng, bạn sẽ nhận thấy cách giao tiếp bằng văn bản trở nên trôi chảy hơn ”.

Trong ví dụ này, ý chính (được gạch chân) được thể hiện rõ trong văn bản. Phần còn lại của văn bản cho thấy các khía cạnh của các ý phụ, nhằm củng cố nhận thức về ý chính.

Ví dụ 2

“Luis đã dành nhiều thời gian để cải thiện việc sử dụng các dấu câu trong bài viết của mình, điều này giúp anh ấy hiểu rõ hơn về bản thân.

Về phần mình, María nhận ra rằng chính tả của mình không tốt lắm, và kết quả là cô đã đăng ký một khóa học nhờ đó cô đã tiến bộ hơn rất nhiều; bây giờ các bạn học của anh ấy và giáo viên hiểu anh ấy nhiều hơn.

Jesús, một bạn cùng lớp khác, cho rằng cả vì dấu câu và lỗi chính tả, anh ấy phải học để có thể giao tiếp tốt khi viết.

Trong trường hợp này, mỗi đoạn văn thể hiện những ý phụ củng cố một ý chính ngầm không được nhận thức trực tiếp bằng văn bản, nhưng tồn tại: Viết đúng cách cải thiện giao tiếp bằng văn bản.

Tầm quan trọng

Quan niệm đúng đắn về ý chính và ý phụ cho phép người sản xuất văn học, người phát ra chất trữ tình, tổ chức tốt bài phát biểu. Bằng cách sắp xếp các mệnh đề theo thứ tự và sắp xếp chúng theo thứ bậc, thông điệp được truyền đi một cách hiệu quả và quản lý để được truyền tải đến nhiều người hơn.

Cần lưu ý rằng việc nắm vững các khái niệm là không đủ; Nếu bạn muốn truyền tải đầy đủ ý tưởng, bạn cần phải thông thạo ngôn ngữ một cách hiệu quả.

Những người nắm vững ngôn ngữ của họ - nói đúng ngữ pháp - có xác suất cao hơn rằng thông điệp họ phát ra là chính xác.

Ý tưởng thứ cấp, mặc dù có thứ bậc bên dưới cốt lõi của văn bản, vẫn quan trọng; trên thực tế, nếu không có những điều này, thông điệp sẽ không đạt đến cao trào.

Nó không được đề xuất để hạ thấp cốt lõi của văn bản, nhưng để củng cố sự hiểu biết về cặp đôi cần thiết tồn tại giữa chính và phụ.

Người giới thiệu

1. Pérez, C. (2015). Ý tưởng chính để tái tạo và đồng hóa thông tin khi đọc. (n / a): Lớp học PT. Được khôi phục từ: aulapt.org
2. Tầm quan trọng của việc đọc ý tưởng. (S. f.). (n / a): Kỹ thuật học. Khôi phục từ: tecnicas-de-estudio.org
3. Ý tưởng (ngôn ngữ học). (S. f.). (n / a): Wikipedia. Phục hồi từ: es.wikipedia.org
4. Molina, A. (2010) Cách giải thích các đoạn văn và lấy các ý chính cho bài đọc hiểu. (n / a): Đọc hiểu. Khôi phục từ: comprensiondelectura7.wordpress.com
5. Các chiến lược để xác định các ý chính của một văn bản. (2012). Mexico: Tạo. Được khôi phục từ: sites.ruv.itesm.mx