10 ĐỘNG LỰC SÁNG TẠO CHO TRẺ EM VÀ NGƯỜI LỚN - ECONOMÍA - 2026

Sự năng động của sự sáng tạo rất hữu ích để rèn luyện năng lực mà chúng ta có và nhiều khi không sử dụng nó hàng ngày, chúng ta sẽ có một thứ gì đó bị han rỉ. Mặc dù một số người có nó phát triển hơn từ khi sinh ra, nhưng mọi người đều có thể tăng mức độ sáng tạo của mình.

Sáng tạo là một năng lực mà chúng ta có thể phát huy tối đa, thông qua đào tạo. Trong nhiều trường hợp, chính chúng ta là những người cắt giảm khả năng này, gửi cho chúng ta những thông điệp liên tục rằng chúng ta không có khả năng.

Bằng cách thực hiện các bài tập và hoạt động, chúng ta có thể chứng tỏ rằng chúng ta có khả năng và thậm chí, chúng ta có thể biết được khả năng của chính mình mà chúng ta chưa từng biết đến.

Để bạn rèn luyện khả năng sáng tạo của mình, cá nhân hay theo nhóm, tôi gợi ý 10 động lực giúp bạn trở thành một người năng động và sáng tạo hơn.

Danh sách các động lực sáng tạo

1- Căn phòng

• Bàn thắng:

1. Biết tên của các bạn trong nhóm.
2. Phát triển quá trình sáng tạo và trí tưởng tượng.
3. Kích thích phát triển thể chất và kiến ​​thức bản thân thông qua vận động.

• Thời gian cần thiết: khoảng 20 phút, tùy thuộc vào quy mô của nhóm.
• Quy mô nhóm:
• Địa điểm: một không gian rộng, nơi người tham gia có thể ngồi thành vòng tròn.
• Vật liệu cần thiết: một chiếc ghế cho mỗi người tham gia.
• Các bước thực hiện:

1. Người điều hành nhóm yêu cầu những người tham gia ngồi trên ghế và tạo thành một vòng tròn và ngồi vào ghế, nhìn nhau.
2. Một tình nguyện viên sẽ bắt đầu bằng cách nói tên của họ và yêu cầu đổi chỗ với một đối tác khác. Ví dụ: "Tên tôi là Carmen và tôi muốn trang web của mình bị Paco chiếm giữ." Lệnh này phải đi kèm với một hành động được thực hiện bởi đối tác, đó là nói: "và anh ấy phải đến hát."
3. Động kết thúc khi tất cả các thành viên đã tham gia.

• Lưu ý: điều quan trọng là họ không lặp lại các hành động mà họ phải làm trong các lần chuyển tiền. Bằng cách này, sự sáng tạo được khuyến khích.

2- Với đôi mắt khác

• Mục tiêu:

1. Phát triển kịch tính và kỹ năng giao tiếp.
2. Kích thích sự sáng tạo.
3. Thúc đẩy sự khử trùng và thư giãn.

• Thời gian cần thiết: khoảng 40 phút. Thời gian sẽ thay đổi tùy theo mức độ tham gia.
• Quy mô nhóm:
• Địa điểm: không gian rộng, không có đồ đạc cản trở.
• Vật liệu cần thiết: hai cọc thẻ, một loại A và một loại B (giải thích bên dưới).
• Chữ A: mỗi chữ cái sẽ liệt kê một hoạt động khác nhau. Ví dụ: rửa bát sau bữa ăn gia đình, trở về nhà sau giờ học / đi làm, một ngày mưa không mang ô, ngày bạn đi nghỉ, khi ai đó bạn không hiểu chuyện trò chuyện với bạn, khi đội bóng yêu thích của bạn mất một giải thưởng lớn…
• Các chữ cái B: những chữ cái này sẽ chỉ ra cách thức mà hành động nên được thể hiện. Ví dụ: truyện tranh, trữ tình, buồn, hưng phấn, tai tiếng, sợ hãi, phấn khích, v.v.

* Điều quan trọng là các chữ cái phải phù hợp với nhóm và độ tuổi của những người tham gia.

• Các bước thực hiện:

1. Người điều hành trình bày mục tiêu của hoạt động và thúc đẩy những người tham gia tình nguyện cho hoạt động.
2. Người rời đi, trong im lặng, sẽ lấy một lá thư từ mỗi chồng và không cho bạn đồng hành xem. Bạn sẽ phải đại diện cho hành động với chế độ mà bạn đã chơi.
3. Đồng nghiệp của bạn sẽ bình luận về những gì họ nghĩ. Sẽ có một nhóm phản ánh về tình huống, những cảm xúc mà hành động này gợi lên trong chúng ta, nếu nó tương ứng với cách mà nó đã được thực hiện, v.v.

• Biến thể: Chúng tôi có thể thêm một số khó khăn, đưa ra khẩu hiệu mà họ không thể nói. Họ sẽ phải làm điều đó với sự bắt chước, với một khó khăn nữa là họ phải thể hiện cảm xúc bằng biểu cảm trên khuôn mặt và cơ thể. Bằng cách này, những người đồng hành sẽ phải đoán tình huống và chế độ.

3- Bức tranh tường của riêng chúng tôi

• Bàn thắng:

1. Để thúc đẩy tinh thần đồng đội.
2. Kích thích trí tưởng tượng và óc sáng tạo.

• Thời gian cần thiết: khoảng 40 phút.
• Quy mô nhóm:
• Địa điểm: không gian rộng, nơi những người tham gia có thể làm việc cùng nhau.
• Vật liệu cần thiết: bìa cứng hoặc giấy liên tục (tùy theo kích thước bức vẽ mà chúng ta muốn đạt được), sơn (bút chì, sáp màu, sơn ngón tay …)
• Các bước thực hiện:

1. Người xác định động lực giải thích hoạt động nào sẽ được thực hiện. Ví dụ, chúng tôi sẽ vẽ logo của mình, một bức tranh tường cho một sự kiện cụ thể hoặc nếu không, chúng tôi sẽ vẽ một bức vẽ cùng nhau.
2. Sau đó phân phối sơn và giấy. Thời gian thực hiện có thể được thiết lập hoặc hoạt động kết thúc khi chúng kết thúc.
3. Khi họ hoàn thành, có một cuộc thảo luận nhóm để đánh giá kết quả cuối cùng.

• Biến thể 1: hoạt động phải được thực hiện trong im lặng tuyệt đối, họ có thể ở lại trước vài phút để quyết định xem họ muốn làm gì và sắp xếp như thế nào.
• Biến thể 2: mỗi thành viên sẽ thực hiện phần việc của mình một cách riêng biệt hoặc trong các nhóm con. Sau thời gian thiết lập, tất cả các bộ phận được đặt chung và dán trên giấy.

4- Tôi tự đạo diễn phim của mình

• Bàn thắng:

1. Phát triển trí tưởng tượng mà không có bất kỳ giới hạn nào.
2. Khuyến khích tích cực lắng nghe và trao đổi ý kiến ​​giữa các đồng nghiệp.

• Thời gian cần thiết: khoảng một giờ.
• Quy mô nhóm: trung bình, khoảng 15 người.
• Địa điểm: không gian rộng, nơi người tham gia có thể ngồi thành vòng tròn và nơi họ có thể dựa vào để viết.
• Vật liệu cần thiết: giấy , bút và bảng đen có bút dạ hoặc phấn.
• Các bước thực hiện:

1. Người dẫn dắt hoạt động giải thích cho các thành viên trong nhóm rằng họ nên ngồi thành vòng tròn và phát cho mỗi người một tờ giấy và một cây bút. Sau đó, anh ấy giải thích rằng họ sẽ tưởng tượng rằng họ là một đạo diễn phim nổi tiếng và họ đang nghĩ về bộ phim tiếp theo của mình. Đối với điều này, họ phải suy nghĩ về thể loại (chính kịch, nhạc kịch, kinh dị, lãng mạn, hài, v.v.) và diễn viên nào sẽ đóng vai chính trong đó. Họ thậm chí có thể chọn những diễn viên đã qua đời và cả những người thuộc nhóm đó.
2. Họ được phép 10-15 phút để phát triển câu chuyện. Họ có thể ghi chú trên giấy.
3. Theo thời gian, từng người một, bạn nên nhận xét về những gì đã xảy ra với bạn. Điều quan trọng là, trong thời gian này, những người khác im lặng và lắng nghe đối tác của họ. Ngoài ra, người dẫn dắt hoạt động có thể ghi chú lên bảng đen để mọi người có thể nhìn thấy.
4. Khi tất cả các đạo diễn đã nói về bộ phim của họ, chính là về điều đó, họ cùng nhau chọn câu chuyện mà họ thích nhất. Nó có thể là một cái hoàn chỉnh hoặc, các yếu tố và đặc điểm của từng cái được tiếp xúc và tạo nên điểm chung.
5. Nếu có thời gian, bạn có thể trình diễn câu chuyện dưới dạng rạp hát.

5- Sự sáng tạo bị chặn

• Bàn thắng:

1. Khuyến khích sự kiên trì khi bạn làm việc theo nhóm, trong đó bạn tìm kiếm sự sáng tạo.
2. Xây dựng khả năng phục hồi.
3. Tăng cường liên kết và mối quan hệ giữa các bên tham gia.

• Thời gian cần thiết: khoảng 30 phút.
• Quy mô nhóm: từ 10 đến 15 người.
• Địa điểm: không gian rộng mà các thành viên trong nhóm có thể ngồi thành vòng tròn.
• Vật liệu cần thiết: không có.
• Các bước thực hiện:

1. Người điều hành nhóm sẽ giới thiệu một chủ đề để thảo luận. Nó có thể là một tình huống thực tế hoặc một tình huống giả định. Điều này sẽ phụ thuộc vào nhóm và mục tiêu.
2. Người điều hành sẽ khuyến khích và động viên mọi thành viên tham gia và đưa ra ý kiến ​​của họ.
3. Đột nhiên, khi một người trình bày quan điểm của họ, một đồng nghiệp khác (người đang thông báo trước) bắt đầu bác bỏ lập luận của ai đó.
4. Sau một vài phút, hai điều có thể đã xảy ra: cuộc trò chuyện bị đình trệ hoặc các đồng nghiệp khác đã thay đổi nhịp độ.
5. Sau một lúc, điều hành viên hỏi anh ta cảm thấy như thế nào về sự gián đoạn của đối tác.
6. Người điều hành dẫn dắt cuộc tranh luận và ngoại suy tình huống này với những tình huống kiểu này xảy ra trong cuộc sống hàng ngày.

6- phát minh ngược

• Bàn thắng:

1. Khuyến khích trí tưởng tượng
2. Dành thời gian thư giãn.

• Thời gian cần thiết: khoảng 30 phút.
• Quy mô nhóm:
• Địa điểm: phòng hoặc phòng học lớn.
• Vật liệu cần thiết: giấy , bút và bảng đen có bút dạ hoặc phấn.
• Các bước thực hiện:

1. Người điều hành giải thích rằng hôm nay mọi người sẽ là một nhà phát minh. Ví dụ, những phát minh đã thay đổi con người hàng ngày có thể được giải thích. Một cái gì đó đơn giản như một cây gậy với một cây lau ở cuối đã giúp tiết kiệm rất nhiều rắc rối cho việc chà sàn.
2. Cái tật là những nhà phát minh này sẽ phải phát minh ra những thứ không hữu ích. Ví dụ, một bàn chải tóc tạo ra nhiều nút thắt hơn. Mỗi người tham gia được phép vài phút để suy nghĩ riêng, và sau đó họ sẽ phải giải thích điều đó cho đồng nghiệp của mình.

• Lưu ý: điều quan trọng là phải hoan nghênh thành tích của tất cả những người tham gia và khuyến khích họ sáng tạo hết mức có thể. Trong hoạt động này, tiếng cười được đảm bảo.
• Biến thể: nếu quy mô nhóm rất lớn, thay vì riêng lẻ, nó có thể được thực hiện theo cặp hoặc nhóm con nhỏ.

7- Nhóm trong plasticine

• Bàn thắng:

1. Phân tích thời điểm nhóm đang ở
2. Kích thích sự sáng tạo của từng cá nhân.

• Thời gian yêu cầu: khoảng 60 phút.
• Quy mô nhóm: khoảng 20 người.
• Địa điểm: phòng lớn hoặc phòng học, nơi bạn có thể làm việc nhóm, có bàn và ghế.
• Vật liệu cần thiết: xấp xỉ 20 kg plasticine và một tấm bảng hỗ trợ trọng lượng đó.
• Các bước thực hiện:

1. Người điều hành giới thiệu các động lực bằng cách giải thích rằng nhóm phải trải qua một loạt các tình huống trong suốt hành trình của mình. Phần trình bày này có thể được minh họa bằng những tình huống cụ thể đã xảy ra và những khoảnh khắc mà nhóm đã trải qua. Vào thời điểm đó, họ sẽ đại diện cho khoảnh khắc mà nhóm đang trải qua một tác phẩm điêu khắc bằng nhựa.
2. Khi đó, họ sẽ được đưa bột nặn thành một khối trên bàn.
3. Sau đó, họ có 30 phút để tạo hình tác phẩm điêu khắc, nhưng họ không được nói trong thời gian đó. Họ có thể khắc plasticine theo nhóm hoặc lấy một phần và làm việc riêng lẻ, để sau đó ghép nối với phần còn lại. Ngoài ra, họ có thể hoàn tác những gì một đối tác khác đã làm, v.v. Điều quan trọng là họ phát huy hết khả năng sáng tạo của mình.
4. Theo thời gian, họ sẽ phân tích tác phẩm điêu khắc thu được và một cuộc tranh luận sẽ được tổ chức trong đó các thành viên bày tỏ cảm giác của họ khi thực hiện hoạt động và liệu họ có hài lòng với kết quả cuối cùng hay không. Ngoài ra, nếu họ thực hiện công việc với tư cách cá nhân hoặc phối hợp với các đồng nghiệp khác, nếu họ cảm thấy rằng công việc của họ được người khác tôn trọng, v.v. Đối với cuộc thảo luận này, điều rất quan trọng là người dẫn đầu hoạt động phải nhận thức được và ghi chú lại những điều có vẻ quan trọng nhất đối với họ để họ có thể giải quyết trong thời gian đó.

8- Bài thơ thường thức

• Mục tiêu:

1. Tạo một bài thơ hoặc câu chuyện xác định nhóm.
2. Khuyến khích sự tôn trọng giữa các đồng nghiệp.

• Thời gian cần thiết: khoảng 30 phút.
• Quy mô nhóm: Điều quan trọng là họ phải hiểu nhau.
• Địa điểm: phòng hoặc lớp học mà họ thấy thoải mái.
• Vật liệu cần thiết: bảng đen có phấn hoặc bút dạ và máy nghe nhạc.
• Các bước thực hiện:

1. Người dẫn dắt hoạt động giải thích rằng họ sẽ tạo ra một bài thơ hoặc một câu chuyện chung. Để làm điều này, hãy đặt một số từ trên bảng sẽ nhiều hơn hoặc ít hơn, tùy thuộc vào những người tham gia. Nếu đó là một nhóm rất lớn, những người tham gia sẽ được chọn ngẫu nhiên.
2. Mỗi người tham gia được chỉ định một từ, nhưng được cho biết đó là từ gì khi đến lượt của họ. Khi đến lượt một người, từ đó được nói và mở nhạc thư giãn trong khoảng nửa phút.
3. Sau thời gian này, âm nhạc dừng lại và anh ta được hỏi cụm từ nào xuất hiện trong đầu với từ đó. Các câu được viết trên bảng khi chúng được tạo ra.
4. Khi bài thơ hoặc câu chuyện kết thúc, nó được truyền tụng giữa tất cả mọi người và được ghi lại để nó trở thành một yếu tố nữa làm nên bản sắc của nhóm.

9- Lời chào

• Bàn thắng:

1. Tạo ra một lời chào sáng tạo, khác với thông thường.
2. Mất đi cảm giác xấu hổ của bạn.
3. Dành thời gian thư giãn.
4. Khuyến khích các mối quan hệ đồng đẳng.

• Thời gian cần thiết: khoảng 40 phút.
• Quy mô nhóm: trung bình, từ 15 đến 20 người.
• Địa điểm: phòng lớn hoặc phòng học, không có đồ đạc ở giữa. Ngoài ra, nó có thể được thực hiện ngoài trời.
• Vật liệu cần thiết: không có.
• Các bước thực hiện:

1. Mọi người đứng tạo thành một vòng tròn, điều hành viên giải thích rằng họ sẽ chào nhau. Ban đầu có thể đưa ra các ví dụ về lời chào, như hippies, boy scout, v.v.
2. Sau đó, họ dành vài phút để chào nhau tùy thích, sáng tạo và không sợ bị người khác đánh giá.
3. Sau đó, và sau thời gian đã thiết lập hoặc khi điều hành viên kết thúc hoạt động,

• Cách khác: từng người tham gia bước ra để chào bạn cùng lớp và những người còn lại làm theo.

10- Tìm kiếm giải pháp cho một vấn đề

• Bàn thắng:

1. Tìm giải pháp theo nhóm và theo cách sáng tạo.
2. Thúc đẩy hoạt động thích hợp của nhóm.

• Thời gian cần thiết: khoảng 40 phút.
• Quy mô nhóm: trung bình, khoảng 20 người.
• Địa điểm: phòng hoặc lớp học lớn mà họ có thể ngồi làm việc.
• Vật liệu cần thiết: giấy và bút.
• Các bước thực hiện:

1. Người sáng tạo động lực học giải thích rằng họ phải tìm kiếm giải pháp sáng tạo cho một vấn đề và nó phải được thực hiện với sự đồng thuận. Tất cả các thành viên trong nhóm nên chú ý đến quá trình thảo luận vì họ sẽ phân tích nó sau. Các nhóm con được hình thành.
2. Tiếp theo, vấn đề phải được giải quyết bởi các nhóm con và chúng có mười phút được đưa ra:

“Nhiều năm trước, một thương gia ở London đã nợ một người cho anh ta một khoản tiền lớn. Người này đem lòng yêu cô con gái trẻ và xinh xắn của thương gia. Sau đó, anh ấy đề xuất một thỏa thuận. Anh ta nói rằng anh ta sẽ hủy bỏ món nợ của người lái buôn nếu cưới được con gái. Cả thương gia và con gái của ông đều vô cùng kinh hãi. Người đã cho anh vay tiền, đề nghị để giải pháp may rủi. Để làm điều này, ông đề nghị đặt một viên đá trắng và một viên đá đen bên trong một túi tiền rỗng; cô gái nên lấy ra một trong hai viên đá. Nếu bỏ được viên đá trắng, anh ta sẽ ở lại với người cha và món nợ sẽ được tha. Nếu không, nếu cô ấy lấy ra con đen, người thương gia sẽ bị bỏ tù và cô ấy sẽ chết đói. Cuối cùng họ chấp nhận và chủ nợ cúi xuống nhặt hai viên đá và làm như vậy,anh ta giấu hai viên đá đen và bỏ vào túi đựng tiền; nhưng nó đã được nhìn thấy bởi cô gái. Sau đó anh ta yêu cầu cô gái lấy một viên đá sẽ là bản án tử hình cho cô ấy và cũng cho cha cô ấy ”.

1. Theo phân nhóm, họ phải tìm ra giải pháp mà cô gái nghĩ ra để có thể tiếp tục ở lại công ty của cha mình và hủy bỏ món nợ. Họ cho phép một vài phút để suy nghĩ về nó trong các nhóm con và sau đó một cuộc tranh luận diễn ra giữa tất cả.
2. Khi điều hành viên cho là phù hợp, họ sẽ tiếp tục đưa ra giải pháp như sau: “Cô gái đưa tay vào túi và lấy một viên đá ra. Tuy nhiên, trước khi nhìn một người bất cẩn, anh ta đã đánh rơi nó trên đường, đánh mất chính mình giữa những người khác.

Các động lực quan tâm khác

Năng động nhóm cho giới trẻ.

Năng động giao tiếp quyết đoán.

Động lực học động lực.

Động lực học của lòng tự trọng.

Động lực học của trí tuệ cảm xúc.

Động lực tích hợp nhóm.

Động lực tin cậy.

Năng lực lãnh đạo.

Động lực giải quyết xung đột.

Động lực học của các giá trị.

Động lực thuyết trình.

Năng động làm việc nhóm.