ANNA FREUD: TIỂU SỬ, LÝ THUYẾT, CƠ CHẾ PHÒNG THỦ, CÔNG TRÌNH - TÂM LÝ HỌC - 2026

Anna Freud (1895-1982) là một nhà tâm lý học người Anh gốc Áo có công trình tập trung vào tâm lý học áp dụng cho trẻ em. Cô là con gái út của Sigmund Freud, cha đẻ của phân tâm học; và trong suốt cuộc đời của mình, ông đã cống hiến hết mình để đào sâu công việc của mình và áp dụng nó vào những lĩnh vực mà trước đây nó không được sử dụng.

Ngoài việc tạo ra phân tâm học cho trẻ em và là một trong những nhà tâm lý học đầu tiên chuyên về thời thơ ấu, Anna Freud còn có những đóng góp quan trọng trong lĩnh vực ý thức và bản ngã. Nhiều nghiên cứu của ông tập trung vào việc tìm hiểu hai hiện tượng tinh thần này có liên quan như thế nào đến những suy nghĩ, ý tưởng và xung động.

Trong số các ấn phẩm của ông, nổi bật là cuốn sách 1937 Cơ chế tự vệ và tự vệ. Trong đó, ông bảo vệ ý kiến ​​rằng cách chính mà mọi người phải đối phó với những ý tưởng, xung động và cảm xúc tiêu cực là kìm nén. Trong công trình này, ông đã nghiên cứu cách cơ chế bảo vệ này phát triển từ thời thơ ấu, cũng như một số lựa chọn thay thế khác mà chúng ta có thể sử dụng đôi khi.

Trong phần lớn cuộc đời, Anna Freud đã làm việc cùng với cha mình để phát triển các lý thuyết của riêng mình và của bà. Năm 1938, cô trốn thoát cùng ông ta khỏi sự cai trị của Đức Quốc xã ở Áo, và định cư ở Luân Đôn, nơi cô thành lập Phòng khám Trị liệu Trẻ em Hampstead vào năm 1947. Trong những thập kỷ tiếp theo, cô là giám đốc của nó, đồng thời điều hành nhiều nghiên cứu về tâm lý trẻ em.

Tiểu sử

Những năm đầu

Anna Freud sinh ngày 3 tháng 12 tại Vienna, năm 1895. Cô là con út trong số sáu người con mà Sigmund Freud, cha đẻ của phân tâm học, có với vợ ông là Martha. Trong những năm đầu đời, Anna luôn giữ khoảng cách với anh chị em của mình, đặc biệt là chị gái Sofia, người mà cô tranh giành sự chú ý của cha mình.

Thời thơ ấu, Anna Freud gặp phải vô số vấn đề về sức khỏe. Không có nhiều ghi chép về những gì chính xác là những gì, nhưng người ta tin rằng chúng có thể bao gồm một số như trầm cảm hoặc rối loạn ăn uống.

Vì lý do này, trong những năm đầu của mình, ông đã dành nhiều thời gian trong mùa hè trong các trại sức khỏe, nơi nhiều chuyên gia khác nhau cố gắng cải thiện tình hình của mình.

Trong thời thơ ấu của mình, Anna Freud đã không duy trì mối quan hệ tốt với mẹ của mình, nhiều lần tuyên bố rằng cô ấy tốt hơn với bảo mẫu của mình. Ngược lại, anh luôn xem cha mình như một nhân vật đáng tham khảo và một người để ngưỡng mộ, điều này có lẽ ảnh hưởng đến quyết định nghề nghiệp của anh sau này.

Sau khi học xong trung học, Anna Freud học để trở thành một giáo viên, và sau đó đi du lịch đến Ý và Anh để ngắm nhìn thế giới. Sau đó, vào năm 1914, ông bắt đầu giảng dạy tại học viện mà ông theo học khi còn trẻ.

Nghề nghiệp

Sigmund và Anna Freud, tại Đại hội Phân tâm Quốc tế lần thứ VI, The Hague năm 1920.

Mặc dù ban đầu cô không hứng thú lắm với tâm lý học, Anna Freud bắt đầu nghiên cứu lĩnh vực này khi cha cô bắt đầu phân tích tâm lý vào năm 1918, như một phần của nghiên cứu cho một bài báo khoa học mà ông sẽ xuất bản vào năm 1922.

Sau khi được cha trình bày tác phẩm này, Anna gia nhập Hiệp hội Phân tâm học Vienna và bắt đầu thực hành trị liệu riêng với trẻ em. Chỉ sau hai năm làm việc đó, cô đã được mời làm giáo viên tại Viện Đào tạo Phân tâm học Vienna, từ đó bắt đầu sự nghiệp của mình với tư cách là một nhà tâm lý học.

Anna Freud cùng cha đi dạo

Vài năm sau, vào năm 1935, Anna Freud trở thành giám đốc của cùng một Viện. Năm sau, ông xuất bản cuốn sách đầu tiên của mình, Cơ chế tự vệ và tự vệ. Trong công việc này, cô ấy đã đặt nền móng cho tâm lý học cái tôi, và với nó, cô ấy đã tạo dựng được tên tuổi của mình với tư cách là một nhà nghiên cứu quan trọng.

Cuộc sống lưu vong

Do nguồn gốc Do Thái của gia đình, cả Anna Freud và gia đình cô phải di cư sang Anh vào năm 1938 do sự chiếm đóng của Đức Quốc xã đối với Áo. Khi đến đó, ông thành lập Bệnh xá Chiến tranh Hampstead, một trung tâm chăm sóc trẻ mồ côi và tìm cách tạo mối quan hệ gắn bó lành mạnh cho những trẻ em từng là nạn nhân của chiến tranh.

Trong thời gian làm việc tại trung tâm này, ông càng quan tâm nhiều hơn đến lĩnh vực tâm lý trẻ em. Ví dụ, ông đã công bố những quan sát của mình về mức độ ảnh hưởng của căng thẳng đối với trẻ em và tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng mối quan hệ gắn bó trong những trường hợp trẻ em không thể tạo ra mối liên kết lành mạnh với cha mẹ của chúng.

Nhiều quan sát và điều tra mà ông thực hiện trong thời kỳ này đã được xuất bản trong tác phẩm Tính bình thường và bệnh lý thời thơ ấu của ông. Ngoài ra, từ năm 1947, viện bắt đầu dạy các khóa học về phân tâm học và một phòng khám liên kết với nó được thành lập để cung cấp các dịch vụ trị liệu cho trẻ em.

Anna Freud với Melanie Klein

Trong những năm cuối đời, Anna Freud dành phần lớn thời gian để giảng dạy, giảng dạy các khóa học và nghiên cứu. Ông đã đi du lịch nhiều lần đến Hoa Kỳ, ví dụ, nơi ông dạy tại Đại học Yale. Tại đây, ông hợp tác với các nhà nghiên cứu như Joseph Goldstein và Albert Solnit, những người mà ông đã xuất bản cuốn sách Vượt lên trên những lợi ích tốt nhất của đứa trẻ.

Khi Anna Freud qua đời vào năm 1982, bà đã trở thành một trong những người đóng góp hàng đầu cho lĩnh vực tâm lý học trong thời đại của bà.

Lý thuyết

Anna Freud tại Đại hội Phân tâm học năm 1957. Nguồn: Xem trang dành cho tác giả

Tâm lý trẻ em

Một trong những mối quan tâm chuyên nghiệp chính của Anna Freud là tâm lý học trẻ em. Trong những năm nghiên cứu về chủ đề này, ông đã tạo ra rất nhiều lý thuyết liên quan đến nó, mà sau này dẫn đến nhiều khám phá quan trọng nhất trong lịch sử của lĩnh vực này.

Ví dụ, Freud phát hiện ra rằng trẻ em thường có các triệu chứng khác với người lớn ngay cả khi xuất hiện cùng một vấn đề. Vì vậy, ông tin rằng cũng cần sử dụng các kỹ thuật trị liệu khác nhau với họ. Điều này trái ngược với quan điểm chính thống thời bấy giờ coi trẻ em đơn giản là những người trưởng thành với cơ thể chưa phát triển.

Ngoài ra, ông là một trong những người đầu tiên nhận thấy những hậu quả tiêu cực mà vấn đề gắn bó có thể gây ra đối với trẻ em. Nghiên cứu của ông với những đứa trẻ bị các trường hợp bị bỏ rơi đã đặt nền móng cho cái mà sau này trở thành lý thuyết gắn bó hiện đại, một trong những lý thuyết quan trọng nhất trong lĩnh vực này.

Cha của Anna, Sigmund Freud, đã mô tả các giai đoạn phát triển tâm lý khác nhau ở trẻ em; nhưng ông đã làm điều đó một cách lý thuyết và dựa trên lời khai của những người lớn. Thông qua nghiên cứu của riêng mình, Anna đã cải tiến lý thuyết này và cung cấp thêm nhiều thông tin về từng giai đoạn.

Bản chất của tâm trí

Anna Freud năm 1956.

Ngoài việc nghiên cứu sự phát triển của trẻ và các giai đoạn mà trẻ trải qua trong suốt cuộc đời, Anna Freud cũng dành thời gian phát triển lý thuyết của cha mình về cách cấu trúc tâm trí con người.

Theo Sigmund Freud, tâm trí của chúng ta được chia thành ba phần: cái tôi, bản ngã và siêu tôi. Bản ngã chịu trách nhiệm kiểm soát các bản năng cơ bản nhất của chúng ta, về cơ bản là cuộc sống (ham muốn tình dục, đói khát, tìm kiếm sự sống còn) và cái chết (gây hấn, bạo lực, tự cắt xẻo bản thân).

Mặt khác, siêu thế sẽ liên quan đến đạo đức và ý tưởng về điều gì có thể chấp nhận được và điều gì không. Cả cái này và id sẽ không có ý thức, có nghĩa là chúng ta không thể truy cập trực tiếp vào chúng. Đúng hơn, cái tôi có ý thức và tham gia vào việc làm trung gian giữa hai phần khác của tâm trí.

Anna Freud đã dành nhiều nỗ lực để nghiên cứu các thành phần của tâm trí con người, mặc dù hầu hết các công việc của cô về chủ đề này đều liên quan đến bản ngã và cách thức mà nó quản lý các xung đột giữa id và siêu nhân. Đây là cách ông phát triển lý thuyết của mình về cơ chế phòng thủ.

Cơ chế phòng vệ

Một lĩnh vực khác mà Anna Freud đã có những đóng góp quan trọng là các cơ chế phòng thủ. Một trong những tiền đề cơ bản của phân tâm học là ý tưởng cho rằng tâm trí vô thức của chúng ta sử dụng các chiến lược tâm lý nhất định để tự vệ trước những ý tưởng, cảm giác và xung động mà nó hiểu là có hại.

Các cơ chế phòng vệ cũng có thể giúp chúng ta đối phó với những mong muốn mà chúng ta nghĩ là không thể chấp nhận được; có nghĩa là, trong những tình huống mà id và siêu cấp xung đột. Do đó, nhiều lần chúng xuất hiện liên quan đến tình dục, một trong những lĩnh vực khó hiểu nhất đối với hầu hết mọi người.

Anna Freud đã bỏ rất nhiều công sức vào việc nghiên cứu các cơ chế bảo vệ chính, và khám phá của cô vẫn tiếp tục được sử dụng trong trị liệu ngày nay. Tiếp theo chúng ta sẽ xem cái nào là quan trọng nhất.

Sự đàn áp

Cơ chế phòng vệ cơ bản nhất chỉ đơn giản là ngăn chặn những suy nghĩ, cảm giác và xung động khó chịu mà chúng ta nghĩ rằng nó sẽ mang lại cho chúng ta những hậu quả không mong muốn. Nó cũng có thể được sử dụng với những mong muốn id không được siêu thị chấp thuận, và do đó được coi là trái đạo đức hoặc không phù hợp.

Một ví dụ về sự đàn áp sẽ là việc một người đồng tính phủ nhận các khuynh hướng tình cảm của anh ta. Lớn lên trong một xã hội coi các mối quan hệ đồng giới là tiêu cực hoặc đáng xấu hổ, một cá nhân mong muốn có chúng có thể che giấu sự thật này với bản thân để không phải đối mặt với niềm tin hạn chế của mình vào chủ đề này.

Phép chiếu

Sự phóng chiếu bao gồm việc gán cho người khác những đặc điểm riêng mà chúng ta coi là tiêu cực. Bằng cách này, chúng tôi giảm bớt cảm giác tội lỗi của chính mình khi có chúng. Cơ chế bảo vệ này hoạt động vì nó giúp chúng ta chuyển đổi những cảm giác tiêu cực mà ham muốn của chúng ta tạo ra khi chúng xung đột với ý tưởng của siêu phàm.

Ví dụ, một người có những ý tưởng và tưởng tượng hiếu chiến có thể chú ý nhiều hơn đến những hành vi hung hăng của những người khác. Bằng cách này, bạn có thể biện minh cho tâm trạng tồi tệ và cảm giác tiêu cực của mình bằng cách nói với bản thân rằng người khác rất nguy hiểm, điều này khiến bạn cần phải nhận thức được họ.

Dịch chuyển

Đó là hành động chuyển cảm xúc tiêu cực sang một đối tượng không phải là đối tượng đã gây ra chúng ngay từ đầu. Ví dụ, một cá nhân trả tiền cho sự tức giận mà mẹ anh ta đã tạo ra với bác sĩ trị liệu của anh ta sẽ sử dụng cơ chế bảo vệ này.

Thao tác cuộn thường được sử dụng với những cảm xúc tiêu cực, chẳng hạn như tức giận, buồn bã hoặc tội lỗi. Chức năng chính của nó là cho phép chúng ta đối phó với những cảm giác có thể tràn ngập trong những tình huống mà chúng ta không thể kiểm soát. Ví dụ, một người đàn ông muốn quát mắng sếp của mình có thể sử dụng thao tác cuộn và thay vào đó trả giá cho tâm trạng tồi tệ của mình với con cái.

Thăng hoa

Một trong những cơ chế phòng vệ quan trọng khác là thăng hoa, bao gồm thực hiện một hành động được xã hội chấp nhận như một cách thể hiện mong muốn xung đột với siêu phàm. Theo Freud và con gái Anna, đây là nguyên tắc đằng sau hầu hết các loại hình nghệ thuật.

Theo các nhà nghiên cứu này, một họa sĩ chẳng hạn sẽ sử dụng bút lông của mình để thể hiện mong muốn mà anh ta không thể thực hiện được. Tùy theo nội dung tranh của anh, có thể suy ra đâu là nhu cầu mà anh đang thăng hoa.

hồi quy

Cơ chế bảo vệ phức tạp nhất là cơ chế liên quan đến việc quay trở lại mức độ tâm lý đối với giai đoạn phát triển sớm hơn. Một ví dụ điển hình là về những đứa trẻ, do chấn thương, mất đi các kỹ năng mà chúng đã có.

Về nguyên tắc, sự thoái lui sẽ chỉ xảy ra trong những trường hợp cực kỳ nghiêm trọng, trong đó người đó đã phải chịu một chấn thương rất nghiêm trọng khiến anh ta nảy sinh những cảm xúc rất tiêu cực. Do đó, hiếm khi quan sát được cơ chế bảo vệ này bên ngoài liệu pháp.

Vở kịch

Dưới đây chúng ta sẽ thấy danh sách các tác phẩm đã xuất bản chính của Anna Freud. Những điều này bao gồm nhiều lĩnh vực khác nhau, mặc dù chúng tập trung chủ yếu vào tâm lý trẻ em và chức năng bản ngã.

- Nhập môn phân tâm học: các bài đọc cho các nhà phân tích trẻ em và giáo viên (1922 - 1935).

- Các cơ chế tự vệ (1936).

- Nghiên cứu tại Phòng khám Trị liệu Trẻ em Hampstead và các công trình khác (1956 - 1965).

- Bình thường và bệnh lý thời thơ ấu: chẩn đoán và phát triển (1965).

- Các vấn đề đào tạo phân tâm học, chẩn đoán và kỹ thuật trị liệu (1966 - 1970).

Người giới thiệu

1. "Tiểu sử Anna Freud" trong: VeryWell Mind. Được lấy vào: ngày 21 tháng 10 năm 2019 từ VeryWell Mind: verywellmind.com.
2. "Anna Freud" trong: Các nhà tâm lý học nổi tiếng. Được lấy vào ngày: 21 tháng 10 năm 2019 từ Các nhà tâm lý học nổi tiếng: Famouspsychologists.com.
3. "Anna Freud (1895-1982)" trong: Liệu pháp tốt. Được truy cập vào ngày: 21 tháng 10 năm 2019 từ Good Therapy: goodtherapy.org.
4. "Anna Freud" trong: Britannica. Được lấy vào ngày 21 tháng 10 năm 2019 từ Britannica: britannica.com.
5. "Anna Freud" trong: Wikipedia. Lấy ngày: 21 tháng 10 năm 2019 từ Wikipedia: en.wikipedia.org.