HÌNH PHẠT TÍCH CỰC VÀ HÌNH PHẠT TIÊU CỰC: ĐỊNH NGHĨA VÀ CÁC LOẠI - ECONOMÍA - 2025

Hình phạt tích cực và tiêu cực dựa trên kỹ thuật điều hòa hoạt động và phụ thuộc vào các loại kích thích khác nhau.

Một mặt, hình phạt tích cực bao gồm việc cung cấp một kích thích ác độc khi người đó thực hiện một hành vi nào đó, với mục đích là hành vi đó được giảm bớt và / hoặc biến mất hoàn toàn.

Thay vào đó, hình phạt tiêu cực xảy ra khi một người không nhận được kích thích tích cực để phản ứng không phù hợp giảm đi hoặc dừng lại.

Theo điều kiện hoạt động, hành vi theo sau là hậu quả tích cực có nhiều khả năng tái diễn trong tương lai. Ngược lại, hành vi kéo theo hậu quả tiêu cực hoặc khó chịu cho người đó sẽ có nhiều khả năng không xảy ra nữa trong tương lai.

Trong hình phạt tích cực, sự ngẫu nhiên giữa hành vi và hậu quả là tích cực, vì phản ứng làm phát sinh một kích thích tiêu cực, làm giảm phản ứng công cụ.

Trong hình phạt tiêu cực, trường hợp dự phòng này là tiêu cực vì phản ứng công cụ loại bỏ sự xuất hiện của một kích thích tích cực, cũng ngăn chặn tỷ lệ phản ứng và sự giảm và biến mất tương ứng của hành vi.

Hình phạt nhằm làm giảm hoặc loại bỏ một hành vi mà người đó không muốn thực hiện thông qua các kích thích gây ác cảm hoặc thông qua việc ức chế các kích thích thích thú.

Tuy nhiên, mặc dù có những cách hiệu quả khác nhau để tránh trừng phạt trẻ em, nhưng về cơ bản, chúng có thể được tóm tắt thành hai loại: hình phạt tích cực và hình phạt tiêu cực, được giải thích dưới đây:

Hình phạt tích cực

Kiểu học này dựa trên điều kiện hoạt động, được sử dụng nhiều lần như một cách để ngăn đối tượng khi anh ta đã thực hiện một kiểu hành vi không phù hợp.

Các tác giả như Skinner và Thorndike kết luận rằng hình phạt này không phải là một phương pháp kiểm soát hành vi rất hiệu quả vì nó chỉ có tác dụng tạm thời. Thay vào đó, các cuộc điều tra sau này kết luận rằng nó có hiệu quả miễn là các thủ tục thích hợp được sử dụng, là một kỹ thuật hiệu quả để sửa đổi hành vi.

Thủ tục cơ bản của nó bao gồm việc trình bày một kích thích tiêu cực khi thực hiện một hành vi cụ thể. Bằng cách này, việc không hiện thực hóa sẽ tránh được tác động kích thích quá lớn.

Trong các tình huống thí nghiệm và với động vật, các kích thích gây dị ứng như điện giật, tiếng ồn lớn và các phím điều chỉnh trước đây đã được sử dụng.

Một ví dụ về hình phạt tích cực là vuốt ve một con chó và phản ứng của nó là sủa và cố gắng cắn. Điều này sẽ hoạt động như một kích thích thù địch cho phép lần tiếp theo con vật được nhìn thấy để giảm hành vi đối với nó.

Một ví dụ khác là phạt một học sinh không được nghỉ giải lao vì đã đánh một bạn cùng lớp trong giờ học. Hậu quả của phản ứng làm hại bạn mình đó là việc rút lại các kích thích tích cực như cho phép học sinh ra ngoài chơi trong giờ nghỉ học.

Trong các kỹ thuật trừng phạt tích cực, chúng tôi nói về kích thích trừng phạt như một từ đồng nghĩa với kích thích thù địch.

Ngược lại, phản ứng nghịch được hiểu là kích thích mà sau khi rút lui sẽ làm tăng xác suất phát ra hành vi nhằm củng cố.

Vì lý do này, không nên nhầm lẫn giữa trừng phạt tích cực và củng cố tiêu cực vì hành vi trước nhằm mục đích giảm bớt một hành vi nào đó trong khi hành vi sau nhằm duy trì hoặc tăng cường hành vi đó.

Dưới đây là hướng dẫn thực tế để áp dụng hình phạt tích cực:

• Sử dụng các kích thích trừng phạt hợp lệ và có thể chấp nhận được tùy thuộc vào từng người và bối cảnh.
• Đừng đưa ra những bình luận tiêu cực trên toàn cầu.
• Xác định các kích thích trừng phạt có hiệu quả và mới đối với người đó, vì các kích thích trước đây được sử dụng như một hình thức trừng phạt ngắt quãng thường không hiệu quả.
• Đừng dùng đến hình phạt thân thể vì nó là bất hợp pháp, ngoài việc không phù hợp vì những lý do khác, có nhiều kỹ thuật có giá trị như nhau và hiệu quả cả trong ngắn hạn và dài hạn.

Sửa chữa quá mức

Các loại hình phạt tích cực khác bao gồm sửa chữa quá mức. Thực hành này là một loại thủ tục trừng phạt không chỉ bao gồm việc điều chỉnh hành vi mà còn sửa chữa nó.

Trong trường hợp này, các hành vi liên quan đến hành vi được thực hiện không phù hợp phải được thực hiện nhiều lần.

Do đó, những kích thích trừng phạt sẽ là những hành vi thích hợp được thực hiện sau hành vi không phù hợp. Kỹ thuật này cũng thể hiện hai yếu tố cơ bản là quá mức phục hồi và quá mức thông qua thực hành tích cực.

- Phục hồi quá mức

Loại hình phạt tích cực này sẽ được áp dụng cho các hành vi có tác động kích động hoặc gây tổn hại đến môi trường và bản thân của người đó. Khắc phục hậu quả của hành vi của họ, phục hồi và cải thiện các điều kiện môi trường trước khi xuất hiện.

Một ví dụ sẽ là đứa trẻ vẽ một cái bàn và không chỉ phải làm sạch hình vẽ bậy mà còn phải lau tất cả những thứ khác.

- Sửa chữa quá mức thông qua thực hành tích cực

Trong phần trên, đây là loại hình phạt phụ liên quan đến việc thực hiện lâu dài và lặp đi lặp lại các hành vi thay thế thích hợp đối với những hành vi không phù hợp, miễn là chúng được ban hành. Nó yêu cầu người đó tham gia vào hành vi tích cực không tương thích với hành vi có vấn đề.

Một ví dụ là người cần ngừng cắn móng tay và người được yêu cầu thay thế bằng một kiểu hành vi khác. Kỹ thuật này được sử dụng với trẻ em và người lớn khuyết tật gặp nhiều vấn đề khác nhau.

Theo nghĩa này, cũng có một hướng dẫn cho việc áp dụng sửa chữa quá mức có thể hữu ích:

• Các hoạt động thực hành phục hồi và tích cực phải phụ thuộc vào việc thực hiện hành vi của vấn đề.
• Để giải thích và thực hiện nó, hướng dẫn bằng lời nói, cử chỉ hoặc hướng dẫn vật lý được sử dụng. Nếu các thanh dẫn vật lý được sử dụng, hãy dần dần loại bỏ các thanh đỡ.
• Khi các hoạt động sửa chữa quá mức được thực hiện, phần tăng cường tích cực phải được loại bỏ.
• Trong các hoạt động không được nghỉ giải lao.
• Thời gian của cùng một thời gian không được quá dài.

Hình phạt tiêu cực

Mặt khác, hình phạt tiêu cực ngụ ý một điều kiện mà thông qua đó một kích thích dễ chịu hoặc tích cực được rút khỏi người đó do thực hiện một hành vi không mong muốn, để trong tương lai việc phát sinh hành vi nói trên giảm và / hoặc biến mất.

Đó sẽ là một kiểu trừng phạt bằng cách loại bỏ, vì để giảm phát sinh một hành vi nhất định, người ta tiến hành thông qua việc rút lại một kích thích tích cực đối với người đó. Ngoài ra, nó sẽ có hiệu quả miễn là nó được áp dụng nhất quán.

Ví dụ về loại hình phạt này sẽ là xóa mã thông báo hoặc nhãn dán có hành vi tốt (nền kinh tế mã thông báo) khỏi đứa trẻ vì đã có hành vi không phù hợp.

Một trường hợp khác có thể là thu hồi điểm trên giấy phép lái xe với nồng độ cồn cao hơn mức cho phép.

Chi phí phản hồi

Thủ tục này là một hình thức trừng phạt tiêu cực bao gồm việc rút yếu tố củng cố tích cực tiềm ẩn đối với một hành vi với mục đích làm giảm hoặc loại bỏ nó.

Nó được kết hợp với sự củng cố khác biệt của các hành vi đã thích nghi và giúp bạn có thể trừng phạt các hành vi không thích hợp. Hơn nữa, chi phí phản hồi phải tỷ lệ thuận với hành vi bị trừng phạt và thường được trình bày cùng với nền kinh tế mã thông báo.

Hướng dẫn ứng dụng chi phí phản hồi cùng với nền kinh tế mã thông báo cho phép:

• Xác định các hành vi sẽ bị phạt và chi phí mà mỗi hành vi sẽ phải gánh chịu.
• Luôn luôn báo cáo hành vi nào đã dẫn đến việc mất điểm.
• Khuyến cáo không bỏ chip nếu người đó còn dư âm. Để tránh điều này, các kỹ thuật trừng phạt khác như thời gian chờ được sử dụng.
• Nếu một người từ chối trả tiền cho hành vi vi phạm của họ, các giải pháp khả thi sẽ là khấu trừ số lượng mã thông báo từ mức lương tiếp theo, tăng gấp đôi giá của người tăng cường trong vài ngày cho đến khi họ trả lại những gì họ nợ, loại bỏ hoặc giảm việc trao đổi mã thông báo cho người tăng cường cho đến khi họ thanh toán.

Hết giờ

Một kỹ thuật hoặc phương thức trừng phạt tiêu cực khác bao gồm việc rút lui để người đó có thể có được một chất tăng cường tích cực trong một khoảng thời gian xác định và, một cách ngẫu nhiên, để thực hiện một hành vi.

Nó được sử dụng ở trẻ em có các hành vi chống đối xã hội như la hét, đánh nhau, gây hấn bằng lời nói, ném đồ vật, v.v. Điều này không hiệu quả đối với các hành vi tự kích thích hoặc tự gây tổn thương cho bản thân, vì trong thời gian này, chúng có thể tiếp tục thực hiện chúng.

Để thực hiện thủ tục này, có nhiều cách khác nhau của loại hình phạt tiêu cực này:

• Hết thời gian cách ly. Người đó bị cô lập trong một thời gian nhất định tại một khu vực cụ thể sau khi thực hiện một hành vi không phù hợp.
• Hết giờ với loại trừ. Người đó không bị cô lập ở khu vực khác nhưng không thể nhìn thấy điều gì đang xảy ra, chẳng hạn như vì họ đang ngồi quay mặt vào tường.
• Hết giờ mà không loại trừ. Người đó không bị cô lập hoặc bị loại trừ, không thể tham gia vào hoạt động và nhìn thấy cách người khác có thể có được chất tăng cường và anh ta không thể.

Trong trường hợp này, hướng dẫn áp dụng thời gian chờ cho phép bao gồm các điểm sau:

• Khu vực dành cho thời gian nghỉ phải đủ, có đủ không gian nhưng không có các đối tượng gây hứng thú hoặc gây xao nhãng cho trẻ.
• Khoảng thời gian hết sẽ là bao nhiêu phút tùy theo độ tuổi của trẻ.
• Thời gian chờ không được chấm dứt chừng nào hành vi không phù hợp vẫn tiếp tục, nghĩa là, việc chấm dứt hành vi đó phải phụ thuộc vào việc chấm dứt hành vi đó.
• Giải thích cho trẻ những hành vi mà thời gian nghỉ sẽ được áp dụng, nhấn mạnh rằng đó là khoảng thời gian hoặc khoảng thời gian để chúng suy nghĩ và phản ánh.
• Đứa trẻ không nên được tăng cường trong thời gian ra ngoài.
• Kỹ thuật này sẽ không hiệu quả nếu tình huống mà trẻ bị loại bỏ để dành thời gian nghỉ ngơi đang củng cố hoặc thúc đẩy trẻ.
• Nếu đứa trẻ không tuân thủ và không muốn nghỉ, chúng sẽ được thông báo trước rằng thời lượng sẽ được tăng lên.
• Nếu bạn rời khỏi khu vực thời gian chờ, bạn sẽ được chuyển hướng và thông báo rằng thời gian sẽ tăng lên nếu bạn tiếp tục không tuân theo.
• Khi thời gian chờ kết thúc, trẻ sẽ được yêu cầu thực hiện hành vi một cách chính xác và được mong đợi, củng cố cho trẻ sau này.

Hình phạt có hiệu quả không?

Mặc dù có những tình huống mà chúng ta có thể nghĩ rằng hình phạt không hiệu quả, nhưng các nhà nghiên cứu đã kết luận rằng nếu tuân theo các hướng dẫn thích hợp thì trừng phạt là một kỹ thuật hiệu quả. Tuy nhiên, nó phải ngay lập tức tuân theo hành vi của vấn đề và phải được áp dụng nhất quán.

Mặc dù có ưu điểm nhưng hình phạt cũng có nhược điểm như một người thông qua hình phạt học được những hành vi mà anh ta không nên thực hiện và ngược lại, anh ta không được chỉ ra những hành vi mà anh ta nên học.

Hình phạt là một phương pháp sửa đổi hành vi hợp lệ nếu nó được áp dụng một cách thích hợp, nếu nó được sử dụng một cách có trách nhiệm và nếu nó không được sử dụng thường xuyên. Hơn nữa, tác dụng của nó là tức thì, cụ thể và tạm thời.

Trong số các đặc điểm mà hình phạt phải có để có hiệu quả là nó có cường độ trung bình. Ngoài ra, cũng cần xác định rõ những hành vi nào cần được giảm bớt hoặc loại bỏ, trình bày nó ngay lập tức và phụ thuộc vào việc thực hiện hành vi đó.

Đổi lại, người đó cũng phải được cảnh báo về những hậu quả có thể xảy ra mà việc thực hiện các hành vi nói trên sẽ gây ra. Trong trường hợp này, hình phạt phải có một số loại liên quan đến người đó để có hiệu quả.

Cuối cùng, phải tránh trừng phạt thể chất hoặc tâm lý vì chúng là bất hợp pháp và là hình thức lạm dụng trẻ em. Họ không dạy bất cứ điều gì tích cực, ngược lại, đứa trẻ học được những khuôn mẫu hành vi không phù hợp phản ánh cách chúng hành động hoặc hình mẫu của những người tương tác với chúng và là một phần trong môi trường của chúng.

Người giới thiệu

1. Domjan, M. Nguyên tắc học tập và hành vi. Khán phòng. Phiên bản thứ 5.
2. Bados, A., García-Grau, E. (2011). Kỹ thuật khai thác. Khoa Nhân cách, Đánh giá và Điều trị Tâm lý. Khoa Tâm lý học, Đại học Barcelona.
3. Hình phạt tiêu cực là gì? Được khôi phục từ verywell.com.
4. Hình phạt là gì? Được khôi phục từ verywell.com.
5. Hình phạt tích cực so với hình phạt tiêu cực. Phục hồi từ depsicologia.com.
6. Hình phạt tích cực so với hình phạt tiêu cực. Được khôi phục từ psicologiagranollers.blogspot.com.es.
7. Một hình phạt được áp dụng tốt có thể có hiệu quả. Đã khôi phục từ abc.es.
8. Hình phạt, cách sử dụng nó tốt. Được khôi phục từ psicoglobalia.com.