CHARLES SPEMAN: TIỂU SỬ, LÝ THUYẾT - TÂM LÝ HỌC - 2026

Charles Spearman (1863-1945) là một nhà tâm lý học người London nổi tiếng với việc xây dựng lý thuyết nhân tố sinh học, trong đó khẳng định rằng trí thông minh bao gồm hai yếu tố: yếu tố tổng quát (G), đề cập đến các đặc điểm di truyền; và hệ số đặc biệt (S), liên quan đến khả năng cụ thể của từng đối tượng.

Spearman đảm bảo rằng trí thông minh được cấu thành bởi yếu tố di truyền mạnh mẽ (yếu tố G), tuy nhiên, sự đào tạo mà một cá nhân nhận được trong suốt cuộc đời của anh ta cũng có ảnh hưởng đáng kể đến trí thông minh; ở đây nhân tố S được giới thiệu, bao gồm tất cả những kinh nghiệm và kỹ năng được con người phát triển trong quá trình tồn tại của mình.

Charles Spearman. Nguồn: Eugène Pirou

Để chứng thực lý thuyết của mình, Spearman đã phát triển một kỹ thuật thống kê mà ông gọi là 'phân tích nhân tố', nó hoạt động như một phần bổ sung cho cách tiếp cận của ông. Phân tích nhân tố là một trong những đóng góp quan trọng nhất của tác giả, vì nó ngụ ý những tiến bộ lớn trong ngành thống kê và tâm lý học.

Một đóng góp hấp dẫn khác của Spearman là việc tạo ra khái niệm 'hệ số tương quan thứ tự', cho phép liên hệ hai biến thông qua các phạm vi thay vì tính toán hiệu suất của từng biến riêng biệt.

Hệ số tương quan này được đặt tên là Spearman's Rho, theo tên của nhà nghiên cứu. Theo tác giả Enrique Cabrera, trong văn bản Hệ số tương quan thứ hạng của Spearman (2009), Rho đo lường mức độ liên kết tồn tại giữa hai yếu tố, tuy nhiên, nó không tính toán mức độ phù hợp.

Do đó, chỉ nên sử dụng nó khi các giá trị cực trị hoặc phân bố bất thường xảy ra trong dữ liệu.

Tiểu sử

- Sinh và nghiên cứu

Charles Edward Spearman sinh tại London, Anh vào ngày 10 tháng 9 năm 1863. Ông theo học tại một số học viện danh tiếng ở châu Âu, chẳng hạn như các trường đại học Leipzig và Würzburg (Đức) và Gottingen (Anh), nơi ông được đào tạo về chuyên ngành tâm lý học. .

Từ năm 1907 đến năm 1931, ông giảng dạy tại Đại học London, nơi ông cũng thực hiện nghiên cứu của mình và viết các tác phẩm quan trọng nhất của mình, trong số đó có Khả năng của con người (1927) và Trí óc sáng tạo (1930).

Các tác phẩm quan trọng khác của Chales Spearman là Tâm lý học trong thời đại (1937), Bản chất của trí thông minh và các nguyên tắc của nhận thức (1923), và Bằng chứng và thước đo về mối liên hệ giữa hai thứ (1904).

- Tác phẩm chính

Các kỹ năng của con người

Trong phần đầu của văn bản này, Spearman đã trình bày các học thuyết khác nhau về tình báo, được tác giả nhóm thành ba nhóm chính: "quân chủ", "đầu sỏ" và "vô chính phủ".

Sau đó, nhà tâm lý học giải thích rộng rãi giả thuyết của mình về sự tồn tại của hai yếu tố ảnh hưởng đến năng lượng tinh thần của con người, trong đó ông đề cập đến yếu tố G và yếu tố S.

Trong phần thứ hai của cuốn sách, Spearman đã biên soạn và mô tả một loạt các dữ kiện cơ bản dựa trên các thí nghiệm được thực hiện trong phòng thí nghiệm của chính mình và các nơi khác, nơi ông áp dụng tiêu chí về sự khác biệt tetrad - nhóm bốn cấu trúc chromatid - trong các bảng của các mối tương quan.

Óc sáng tạo

Trong tác phẩm này, tác giả đã đề cập đến mọi thứ liên quan đến sự sáng tạo tinh thần của con người, tiếp cận nó từ các lĩnh vực hoạt động khác nhau.

Tương tự như vậy, ông đề cập đến hai khía cạnh quan trọng tạo điều kiện cho sự sáng tạo: xung lực cảm xúc - liên quan đến phần chủ quan của cá nhân - và các cơ chế - các kỹ thuật cho phép việc sáng tạo được thực hiện.

Một trong những điểm đặc biệt của văn bản này là nó có sự hỗ trợ trực quan đáng kể, vì Spearman đã chọn một số tác phẩm và bức tranh của các nghệ sĩ nổi tiếng. Vì lý do này, Trí óc Sáng tạo không phải là cuốn sách chỉ được các nhà tâm lý học mà còn cả các sinh viên nghệ thuật đánh giá.

"Trí óc sáng tạo" là một trong những cuốn sách được hoan nghênh nhất của Spearman. Nguồn: pixabay.com

- Cái chết và các dữ liệu khác của tác giả

Charles Spearman qua đời vào ngày 17 tháng 9 năm 1945 ở tuổi 82 tại quê hương London, sau khi có một sự nghiệp thành công trong ngành tâm lý học. Trong quá trình phát triển học tập và nghiên cứu của mình, tác giả thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Tự nhiên Đức Leopoldina và cũng là thành viên của Hiệp hội Hoàng gia.

Lý thuyết

Lý thuyết hai yếu tố

Lý thuyết nhân tố sinh học của Spearman dựa trên việc tạo ra một hệ thống bị chi phối bởi hai yếu tố: yếu tố đặc biệt (S) và yếu tố chung (G). Lý thuyết này được công bố vào năm 1923, sau khi Spearman xác minh rằng thành tích học tập của một nhóm học sinh có liên quan đến kết quả thu được từ các bài kiểm tra giác quan do cùng một nhà tâm lý học tiến hành.

Nhờ thí nghiệm này, tác giả đã có thể xác minh rằng trí thông minh chung có thể được tính toán thông qua 'năng lực phân biệt giác quan', bao gồm cách mà các cá nhân - trong trường hợp này là học sinh - nhận thức hoặc nắm bắt thông tin. thông qua các giác quan.

Về trí thông minh chung, nhà tâm lý học London đã định nghĩa nó là khả năng suy luận các mối quan hệ và cung cấp các mối tương quan. Tương tự như vậy, ông khẳng định trí thông minh này có khả năng can thiệp vào nhiều hoạt động, tuy nhiên, nó không dành riêng cho bất kỳ hoạt động nào, ngược lại với hệ số S.

Mặt khác, yếu tố đặc biệt - còn được gọi là yếu tố cụ thể - là yếu tố tương ứng với các khả năng khác nhau của con người, chẳng hạn như các hoạt động bằng lời nói, số lượng, không gian, cơ học, trong số những yếu tố khác.

Hệ số tương quan thứ hạng

Hệ số Spearman, còn được gọi là Spearman's Rho, là một loại thước đo sử dụng phạm vi và hoạt động theo liên kết tuyến tính. Mục tiêu của Rho là tính toán phạm vi của hai yếu tố được xác định đồng thời, mà không cần phải suy ra phạm vi riêng biệt.

Để giải thích các phép thử thống kê bằng cách sử dụng mối tương quan của Spearman, đối tượng của cuộc điều tra phải được tính đến, được xác định trước khi bắt đầu phân tích. Ngoài ra, cũng phải xác định mức độ phù hợp của các mối quan hệ cần tính toán trong hiện tượng đang nghiên cứu.

Vì vậy, người nghiên cứu không nên chỉ căn cứ vào những số liệu toán học thu được mà cần dựa trên những kinh nghiệm khoa học liên quan đến chủ đề đã điều tra; điều này để tránh sự can thiệp của cơ hội.

Điều này là do tương quan Spearman là một phép đo thuần túy toán học, vì vậy nó không có bất kỳ hàm ý nào về nhân và quả.

Người giới thiệu

1. Bonastre, R. (2004) Trí thông minh chung (g), hiệu quả thần kinh và chỉ số vận tốc dẫn truyền thần kinh. Được lấy vào ngày 14 tháng 10 năm 2019 từ TDX: tdx.cat
2. Cabrera, E. (2009) Hệ số tương quan của các cấp bậc của Spearman. Được lấy vào ngày 14 tháng 10 năm 2019 từ Scielo: scielo.sld.cu
3. Pérez, A. (2013) Các lý thuyết đương đại về trí thông minh. Được lấy vào ngày 14 tháng 10 năm 2019 từ Redalyc: Redalyc.org
4. Santiago, C. (2019) Lý thuyết nhân tố sinh học của Spearman về trí thông minh. Được lấy vào ngày 14 tháng 10 năm 2019 từ Tâm trí thật tuyệt vời: lamenteesmaravillosa.com
5. Spearman, C. (1907) Giải mã các công thức để đo lường thực sự của lõi hóa. Được lấy vào ngày 15 tháng 10 năm 2019 từ Jstor: jstor.org
6. Spearman, C. (1961) Chứng minh và đo lường mối liên hệ giữa hai sự vật. Được lấy vào ngày 14 tháng 10 năm 2019 từ Psycnet: psycnet.apa.org
7. Williams, R. (2003) Charles Spearman: Nhà khoa học hành vi người Anh. Được lấy vào ngày 14 tháng 10 năm 2019 từ Human Nature Review: citeseerx.ist.psu.edu