KHOA HỌC THỰC TẾ: ĐẶC ĐIỂM, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU, VÍ DỤ - KHOA HỌC

Các ngành khoa học thực tế hoặc thực nghiệm là những người có mục tiêu chính là để hiểu các sự kiện thông qua kinh nghiệm. Điều này có nghĩa là các khoa học này chịu trách nhiệm tạo ra một sự thể hiện nhân tạo hoặc tinh thần của các sự kiện càng gần càng tốt với cách chúng diễn ra trong tự nhiên hoặc trong thực tế.

Để đạt được mục tiêu này, khoa học thực chứng dựa vào logic; điều này cho phép họ đảm bảo rằng các sự kiện sẽ không mâu thuẫn với nhau trong quá trình trình bày tinh thần. Họ cũng yêu cầu thử nghiệm, vì điều này cho phép họ kiểm tra xem có sự giống nhau giữa biểu diễn nhân tạo và bản chất hoặc thực tế hay không.

Sinh học và hóa học được coi là khoa học thực tế. Nguồn: pixabay.com

Điều đó có nghĩa là, các khoa học thực nghiệm đối phó với thực tế có thể trải nghiệm và kiểm chứng được. Như tên gọi của nó, "factual" bắt nguồn từ thuật ngữ factum trong tiếng Latinh, có thể được dịch là "sự thật". Mặt khác, thuật ngữ "empirical" xuất phát từ tiếng Hy Lạp empiria, được dịch là "kinh nghiệm".

Đây là sự khác biệt cơ bản giữa khoa học thực tế và khoa học chính thức, vì khoa học sau này coi bản thân là đối tượng nghiên cứu của các hệ thống, chẳng hạn như triết học hoặc toán học, là những ngành quan tâm đến các đối tượng tinh thần và trừu tượng không tính. với một đại diện trong thực tế.

Do đó, các ngành khoa học thực nghiệm hoặc thực tế sử dụng thực nghiệm để tiếp cận các quy luật phổ quát chi phối thực tế. Tuy nhiên, các kết quả thường mang tính tạm thời: một khám phá mới có thể đặt các nguyên tắc trước đó vào nghi vấn và do đó, thay đổi cách giải thích kết quả thu được.

Khoa học thực chứng có nguồn gốc từ thời kỳ đầu tiên của Kỷ nguyên hiện đại, tức là giữa thế kỷ 15 và 17. Trước đây, một số kiến thức mà khoa học thực nghiệm nghiên cứu đã tồn tại; Tuy nhiên, chính từ thời điểm lịch sử này, các khoa học này đã được hình thành và lập danh mục.

Ví dụ, ở phương Đông nó đã được nghiên cứu từ chủ nghĩa kinh nghiệm, trong khi ở phương Tây nó được nghiên cứu từ kiến thức triết học do Aristotle đề xuất. Trong thời hiện đại, các nhà triết học như Francis Bacon, Tomas Hobbe và David Hume chịu trách nhiệm phân biệt và lập danh mục các khoa học này dựa trên các bài luận của họ về chủ nghĩa kinh nghiệm.

nét đặc trưng

Kiến thức khoa học có bản chất thực tế

Như tên gọi của nó đã chỉ ra, một trong những đặc điểm của khoa học thực tế là chúng bắt đầu từ các sự kiện và lên đến đỉnh điểm. Điều đầu tiên nhà khoa học phải làm là xác lập các dữ kiện; Khi những điều này đã được chỉ ra cụ thể, đã đến lúc thực hiện các phân tích liên quan.

Nói chung, nhà khoa học thiên về kinh nghiệm phân tích các sự kiện để mô tả các đặc điểm của chúng; điều này phải được thực hiện từ một sự tò mò không cá nhân.

Khoa học thực nghiệm vượt qua sự thật

Đôi khi các nhà khoa học có thể phát triển các sự kiện mới và phân tích chúng, vì nghiên cứu khoa học không chỉ giới hạn ở những gì quan sát được bằng mắt thường, mà còn có thể vượt xa những lần xuất hiện đầu tiên.

Do đó, các nhà khoa học có thể sản xuất những thứ mới; Nếu lý thuyết hiện tại vẫn duy trì tính xác thực của nó, nhà khoa học có thể gạt thực tế này sang một bên để bắt đầu một cuộc điều tra mới với một cuộc điều tra khác.

Khoa học thực tế là phân tích

Trong quá trình điều tra, các nhà khoa học sẽ cố gắng làm rõ vấn đề để có được thông tin chi tiết.

Họ sẽ đạt được điều này từ việc giải thích các yếu tố tạo nên sự thật mà họ đang điều tra. Khi bạn thực hiện phân tích, bạn sẽ tiến gần hơn đến việc đạt được kết quả tổng thể.

Nghiên cứu khoa học mang tính chất chuyên ngành

Nghiên cứu khoa học được chuyên môn hóa là hệ quả của việc tuân theo phương pháp phân tích.

Hơn nữa, nghiên cứu sẽ trình bày một số lưỡng tính chẳng hạn như kinh nghiệm-lý do, và sự phân chia khoa học thực tế giữa thực nghiệm và lý trí sẽ xuất hiện.

Kiến thức khoa học chính xác và rõ ràng

Mặc dù nghiên cứu có một số khó khăn nhưng kết quả phải rõ ràng và các định nghĩa phải chính xác và chính xác; Đây là một trong những đặc điểm chính của loại hình khoa học này.

Đối tượng nghiên cứu

Như đã trình bày trong các đoạn trước, mục tiêu chính của khoa học thực chứng bao gồm việc nghiên cứu các sự kiện khách quan; có nghĩa là, về các sự kiện xảy ra trong tự nhiên.

Ví dụ, ngành thực vật học có nhiệm vụ nghiên cứu những thay đổi và biến đổi xảy ra trong giới thực vật; do đó, cả thực vật lẫn cây cối và thảm thực vật đều ở trong thực tại tiếp tuyến của con người.

Cần nhấn mạnh rằng, theo mục tiêu của nó, khoa học thực chứng có thể được chia thành hai nhóm lớn: khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.

Khoa học Tự nhiên

Khoa học tự nhiên thực nghiệm là những ngành quan tâm đến việc tìm hiểu động lực vận hành bên trong thực tế tự nhiên, cả trong vật chất vô tri và trong các sinh vật sống.

Điều này có nghĩa là khoa học tự nhiên tìm kiếm câu trả lời phổ quát về cấu tạo của tự nhiên và sự sống. Một ví dụ của khoa học tự nhiên là sinh học.

Khoa học Xã hội

Mặt khác, khoa học xã hội thực chứng quan tâm đến góc độ khoa học về các hiện tượng của con người. Ví dụ về điều này là cấu tạo của tâm lý con người, lịch sử của các nền văn minh cổ đại hoặc các quy tắc kinh tế.

Ví dụ về khoa học thực tế

Hóa học

Bộ môn này có nhiệm vụ nghiên cứu vật chất và sự hình thành của nó, bên cạnh các phản ứng xảy ra giữa các chất.

sinh học

Sinh học là khoa học thực tế có mục tiêu là nghiên cứu sự sống và tất cả các sinh vật mà con người biết đến.

Vật lý

Vật lý là ngành nghiên cứu các lực vận hành trong vũ trụ, và tương tác với năng lượng và vật chất.

Kinh tế học hay kinh tế học

Các ngành khoa học kinh tế có nhiệm vụ nghiên cứu việc quản lý tất cả các nguồn lực trong xã hội. Tương tự như vậy, họ nghiên cứu dòng chảy và sự hình thành của cải.

Chính trị học hoặc khoa học chính trị

Khoa học chính trị là ngành học chuyên nghiên cứu về hệ thống quản lý cộng đồng và quản lý của chính phủ trong các xã hội loài người khác nhau, có tính đến các thời điểm khác nhau và cơ chế thay đổi và thống trị của chúng.

Tâm lý học

Đây là ngành khoa học nghiên cứu sự vận hành, hình thành và động lực của tâm trí con người. Ngoài ra, có thể xác định rằng tâm lý học có nhiều quan điểm khác nhau, và mỗi quan điểm đều có phương pháp luận và lý thuyết riêng.

Để thực hiện nghiên cứu của mình, tâm lý học sử dụng sự xem xét nội tâm thông qua quan sát của người tham gia.

Tương tự như vậy, phương pháp được sử dụng bởi ngành này ngụ ý rằng những con người được quan sát, mặc dù khác nhau, không hoàn toàn khác nhau, vì tất cả đều tuân thủ các quy luật về mối quan hệ và phản ứng với các kích thích nhất định.

Xã hội học

Đây là khoa học chịu trách nhiệm nghiên cứu các xã hội loài người có tính đến bối cảnh lịch sử và xã hội của họ, được hiểu như là những hệ thống có thể xác định được.

Trong xã hội học, các kỹ thuật nghiên cứu khác nhau có tính chất liên ngành được sử dụng, với mục đích tiếp cận xã hội từ các quan điểm lý thuyết khác nhau. Cũng như vậy, do thái độ không đồng nhất của xã hội học, đã có nhiều trào lưu khác nhau mà trong một số trường hợp có thể đối lập nhau.

Giới tính học

Tình dục học là một ngành học mà đối tượng nghiên cứu của nó là quan hệ tình dục của con người, không chỉ từ quan điểm sinh học và giải phẫu, mà còn từ góc độ xã hội và văn hóa.

Lịch sử

Một số học giả cho rằng lịch sử nên là một phần của các nghiên cứu nhân văn. Tuy nhiên, nhiều học giả tin rằng lịch sử là một môn khoa học xã hội có nhiệm vụ nghiên cứu các động lực của sự thay đổi bên trong nhân loại, bắt đầu từ việc phát minh ra chữ viết cho đến ngày nay.

Luật hoặc khoa học pháp lý

Các ngành khoa học pháp lý nhằm nghiên cứu sự vận hành của công lý. Điều này có nghĩa là họ phân tích các cách thức và cơ chế mà cộng đồng con người tự đánh giá, cũng như cách thức mà họ tạo thành các quy tắc đạo đức và luật pháp của họ.

địa chất học

Đây là một ngành khoa học thực tế dành riêng cho việc nghiên cứu cấu trúc và thành phần của Trái đất, cũng như các quá trình tiến hóa của nó trong suốt thời gian địa chất.

Địa chất được tạo thành từ một loạt các khoa học địa chất dành riêng cho việc sửa đổi các mảng kiến tạo và địa chất thiên văn hoặc địa chất hành tinh.

Nhân chủng học

Nhân học được hiểu là ngành khoa học nghiên cứu con người theo quan điểm toàn vẹn.

Đối với điều này, nó sử dụng sự kết hợp của kiến thức và các công cụ từ các khoa học xã hội và tự nhiên khác, với mục đích bao quát cả quá trình tiến hóa sinh học của con người cũng như các biểu hiện văn hóa và ngôn ngữ và cách sống của nó. Tất cả những yếu tố này đặc trưng cho sự phức tạp của loài chúng ta.

Cổ sinh vật học

Đây là một môn khoa học tự nhiên với mục tiêu nghiên cứu là tìm hiểu cách giải thích các hóa thạch được ghi lại.

Công việc này được thực hiện từ những nguyên tắc cơ bản và phương pháp gắn liền với địa chất và sinh học. Do đó, có thể xác định rằng chúng là những kỷ luật chị em.

Người giới thiệu

Nierlich, E. (2005) Khoa học thực nghiệm. Truy cập ngày 8 tháng 8 năm 2019 từ Jstor: jstor.org
Rafino, M. (2019) Khoa học Thực tế. Được lấy vào ngày 7 tháng 8 năm 2019 từ Concept: concept.de
SA (sf) Khoa học Thực tế và Khoa học Chính thức. Được lấy vào ngày 7 tháng 8 năm 2019 từ Aula Fácil: aulafacil.com
SA (sf) Khoa học Thực tế. Được lấy vào ngày 7 tháng 8 năm 2019 từ Wikipedia: es.wikipedia.org
SA (sf) Khoa học thực nghiệm. Được lấy vào ngày 8 tháng 8 năm 2019 từ Từ điển miễn phí: thefreedictionary.com
Uriarte, J. (2017) Khoa học chính thức và khoa học thực tế. Được lấy vào ngày 7 tháng 8 năm 2019 từ Features: Features.co

KHOA HỌC THỰC TẾ: ĐẶC ĐIỂM, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU, VÍ DỤ - KHOA HỌC - 2025