THUYẾT VŨ TRỤ: NÓ BAO GỒM NHỮNG GÌ VÀ VÍ DỤ - VĂN CHƯƠNG - 2025

Các cosismo là lạm dụng từ "điều" trong hành động của truyền thông, cả hai cấp độ bằng lời nói và bằng văn bản. Cách sử dụng tương đương là cách sử dụng mà nhiều người đặt cho các từ “cái đó”, “cái gì đó” và “cái này”, để đặt tên cho một vài từ có cùng lỗi phát sinh.

Cosismo là một tập tục phổ biến khắp thế giới nói tiếng Tây Ban Nha, và không phân biệt giới tính hay tầng lớp xã hội. Ngày càng có nhiều người thích ứng với từ vựng của họ vì sự lười biếng tuyệt đối để học từ mới. Đó là một vấn đề có ý nghĩa giáo dục và xã hội rộng lớn.

Nó bao gồm những gì?

Nó bao gồm việc một người, khi giao tiếp, thay đổi tên của một đồ vật, một sinh thể hoặc một hành động cho từ "vật".

Có những trường hợp, người ta thậm chí còn thêm chữ giới tính: “Tôi may vá”. Thông thường đối với cá nhân, khi sử dụng từ này, chỉ ra một số bộ phận của cơ thể đối tượng mà anh ta đề cập đến, để củng cố lời nói kém của anh ta.

Thuyết vũ trụ được coi là một phó của ngôn ngữ. Những người lạm dụng việc sử dụng từ này biểu thị sự nghèo nàn trong việc sử dụng ngôn ngữ của họ. Những người học cosism bỏ quên ngân hàng trí nhớ ngôn ngữ của họ và bắt đầu mất khả năng trong quá trình giao tiếp của họ.

Vấn đề ngôn ngữ

Việc lặp lại một cách máy móc các từ cũng phản ứng với một hành động thích ứng. Càng nhiều người sử dụng một từ trong một nhóm, những người không sử dụng nó sẽ cảm thấy bị bỏ rơi; bởi thực tế đơn giản là được chấp nhận, họ sẽ dùng đến sự bắt chước, và sau đó những gì được bắt chước trở thành phổ biến.

Mặc dù có vẻ cực đoan, cosismo cũng đại diện cho một mối đe dọa đối với ngôn ngữ. Sự phong phú của một ngôn ngữ dựa trên số lượng từ tạo nên nó, vào cách thế giới được định nghĩa bằng các từ của nó; nhưng không chỉ vậy, mà còn trong cách người nói mô tả môi trường của họ sử dụng toàn diện những từ này.

Mất trí thông minh bằng lời nói

Trí thông minh bằng lời nói gắn liền với số lượng từ mà người nói có thể xử lý khi giao tiếp. Đối tượng xử lý càng nhiều từ, giao tiếp của anh ta trôi chảy hơn và anh ta đạt được sự phát triển tốt hơn trong môi trường xung quanh anh ta, vì anh ta làm cho chính mình hiểu.

Một thanh thiếu niên trung bình sử dụng khoảng 500 từ khác nhau để giao tiếp hàng ngày; não của bạn tạo ra các liên kết giữa mỗi từ để xác định thế giới của bạn.

Sau khi vào đại học, thi lấy bằng và tốt nghiệp, số từ đó tăng gấp 4 lần, đạt 2.000 từ trong ngân hàng ngôn ngữ của nó.

Kết quả của việc tương tác với nhiều người hơn và kiến ​​thức mới là tăng số lượng từ được nói.

Có một sự thay đổi về thần kinh, não bộ điều chỉnh các kết nối và trí thông minh phát triển theo cấp số nhân; một ví dụ về điều này là có thể xác định các hiện tượng xảy ra dễ dàng hơn. Càng nhiều lời, càng hiểu rõ về thực tế.

Khi cosism xuất hiện - và tất cả những từ có thể thay thế từ hiện có bằng cách giảm từ vựng - thực tế sẽ thay đổi. Vốn từ vựng giảm cũng như trí thông minh và nhận thức về môi trường.

Sự sụt giảm này ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển xã hội, làm giảm khả năng thành công trong các kịch bản cuộc sống khác nhau.

Ví dụ

- "Đưa cho tôi thứ đó." Có thể nói: đưa cho tôi đồ vật, đồ dùng.

- "Tôi vào bếp, mở tủ lạnh ra, tôi đánh rơi thứ đó." Có thể nói: ly, cốc, bình, v.v.

- "Hôm qua tôi đã ở cùng Maria và một điều to lớn đã xảy ra với chúng tôi." Có thể nói: một sự việc, sự việc, sự việc.

- "Anh ấy sẽ biết, Pedro có đồ của anh ấy." Có thể nói: vấn đề, câu hỏi, bộ phim truyền hình.

- "Anh tôi mang đồ đi ăn." Có thể nói: thực phẩm, nguyên liệu đầu vào hoặc mô tả thực phẩm một cách riêng biệt.

- "Đó là một thứ giống như ma quỷ." Có thể nói: tình huống, sự kiện, hoàn cảnh.

- "Làm ơn đừng nói với tôi những điều đó." Có thể nói: sự kiện, tình huống, hành động.

- «Cô ấy là vật nhỏ xinh của tôi». Có thể nói: bạn gái, vợ, phụ nữ.

Các chiến lược để diệt trừ cosism

Thừa nhận rằng có một vấn đề

Trước tiên, bạn phải biết rằng bạn có vấn đề. Cần phải nhớ rằng không chỉ từ "điều" được sử dụng liên tục, theo phương ngữ các từ thay đổi.

Những người thích hợp nhất để nhìn nhận vấn đề là những người xung quanh chúng ta, những người nhận thức được những từ mà chúng ta thường lặp lại, tốt nhất là những người có thói quen đọc hoặc làm công việc liên quan đến quản lý công, những người xử lý ngôn ngữ tốt.

Đi đến tên của các đối tượng và từ đồng nghĩa của chúng

Sau khi nhận ra vấn đề, chúng ta tiến hành quan sát xem từ nào được lặp lại nhiều nhất và liên quan đến đồ vật, tình huống hoặc con người nào.

Sau khi xác định được tên của đối tượng được thay thế bằng "vật", ngoài việc tránh sử dụng sai ngữ liệu, các từ đồng nghĩa với tên của đối tượng được học. Một ví dụ rõ ràng là chiếc ghế có thể được gọi là: ghế bành, ghế ngồi hoặc ghế bành.

Trường hợp là người thì phải học và nhắc lại họ tên. Nếu đó là một sự kiện đã qua, bạn nên nhớ mọi thứ về sự kiện đó, những sự kiện đã cho phép nó xảy ra và đặt tên riêng cho nó. Thay vì "thing", nó có thể là hoàn cảnh, sự kiện, sự việc.

Bằng cách này, các lĩnh vực bộ nhớ được kích hoạt hoặc kích hoạt lại, và từng chút một, sự trôi chảy trong giao tiếp được khôi phục lại, giảm thiểu việc sử dụng các tệ nạn ngôn ngữ có hại.

Học từ mới hàng ngày

Học từ mới hàng ngày là một thói quen giúp tinh thần tỉnh táo và năng động. Tốt hơn là bạn nên thông qua từ điển và học các từ đồng nghĩa tương ứng, ngoại trừ nghĩa.

Thông thường cosismo chiếm không gian trống trong bộ nhớ ngôn ngữ của người nói. Đôi khi hiện tượng ngôn từ này xảy ra, ngoài sự bắt chước hoặc lười biếng, chỉ bởi sự thiếu hiểu biết về đối tượng được chỉ định, sự hình thành khái niệm và cách sử dụng nó.

Một từ mới mỗi ngày làm tăng đáng kể các liên kết thần kinh liên quan đến hành động giao tiếp, tránh khoảng cách ngôn ngữ và ngăn chặn việc sử dụng các chất độn này.

Người giới thiệu

1. Herrera Mosquera, L. (2013). Sự đơn điệu về ngôn ngữ và sự lặp lại lịch sử của Gazapos: Thử thách ngôn ngữ của các học giả. Tây Ban Nha: Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục và Học tập Gist. Được khôi phục từ: dialnet.unirioja.es
2. Sử dụng và lạm dụng các từ "thing", "something", "this" và "that". (S. f.). (n / a): Ual. Được khôi phục từ: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Sử dụng và các hình thức của ngôn ngữ viết. Argentina: Trung tâm xuất bản giáo dục và tài liệu giảng dạy. Đã khôi phục từ: books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) El cosismo. (n / a): Psicolaura11. Phục hồi từ: psicolaura11.wordpress.com
5. Ví dụ về cosism. (2017). (n / a): Đánh vần. Phục hồi từ: orthografias.com