VĂN HÓA MÔI TRƯỜNG: KHÁI NIỆM, TẦM QUAN TRỌNG, VÍ DỤ - MÔI TRƯỜNG - 2025

Các nền văn hóa môi trường có liên quan đến quá trình giáo dục nhằm mục đích đánh thức ở người một nhận thức về môi trường. Quá trình này cố gắng thúc đẩy sự thay đổi trong mối quan hệ giữa con người và môi trường tự nhiên, đảm bảo tính bền vững và chất lượng của môi trường cho cả thế hệ hiện tại và tương lai.

Với tư cách là một phong trào, văn hóa môi trường có cơ sở biện minh cho sự mất cân bằng ngày càng nhanh của tự nhiên như một sản phẩm của sức mạnh con người để biến đổi môi trường. Kết quả của những sửa đổi này, các loài sống thường phải đối mặt với những nguy hiểm có thể không thể cứu vãn được.

Vì lý do này, các nhà bảo vệ môi trường cho rằng văn hóa môi trường cần được thấm nhuần vào mọi người ở mọi lứa tuổi, mọi trình độ và trong khuôn khổ giáo dục chính quy và không chính quy.

Đồng thời, họ cho rằng các phương tiện truyền thông xã hội có trách nhiệm lớn lao trong việc dồn nguồn lực to lớn của mình để phục vụ cho việc truyền bá văn hóa này.

Trong những năm qua, sứ mệnh giáo dục này đã quy tụ các nhóm chuyên gia môi trường từ tất cả các quốc gia. Một trong số đó là UNEP, Chương trình Môi trường của Liên hợp quốc. Tổ chức này điều phối Chương trình Giáo dục Môi trường Quốc tế từ năm 1975.

Định nghĩa và khái niệm

Định nghĩa

Ban đầu, từ "culture" được dùng với nghĩa là tu luyện. Hiện nay, thuật ngữ gắn liền với lĩnh vực đời sống tinh thần, tức là với tâm thức con người.

Như vậy, văn hóa môi trường có thể được định nghĩa là khả năng con người sử dụng kiến ​​thức và kỹ năng về môi trường trong các hoạt động thực tiễn của mình.

Theo nghĩa này, nếu không có trình độ văn hóa tương xứng, người ta có thể có kiến ​​thức cần thiết nhưng không áp dụng được. Văn hóa môi trường của một cá nhân bao gồm nhận thức về môi trường và hành vi môi trường của họ.

Nhận thức về môi trường được hiểu là tổng thể các ý tưởng về môi trường, vị trí và thái độ của quan điểm thế giới đối với tự nhiên và các chiến lược hoạt động thực tiễn hướng đến các địa điểm tự nhiên.

Mặt khác, hành vi môi trường là tổng thể những hành động, việc làm cụ thể của con người có liên quan trực tiếp hoặc gián tiếp đến môi trường tự nhiên hoặc việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên. Nó được xác định bởi mức độ nhận thức về môi trường và thành thạo các kỹ năng thực hành của các cá nhân trong lĩnh vực quản lý thiên nhiên.

Ý tưởng

Khái niệm văn hóa môi trường gắn liền với khái niệm giáo dục môi trường. Không giống như các hình thức giáo dục truyền thống khác, văn hóa môi trường là một quá trình tổng thể (coi văn hóa môi trường là tổng thể) và học tập suốt đời. Nó nhằm tạo ra những người có trách nhiệm khám phá và xác định các vấn đề môi trường.

Mặt khác, văn hóa môi trường không có nghĩa là chỉ bảo vệ môi trường hoặc công bố thông tin môi trường. Thay vào đó, giữ trung lập trong việc dạy các cá nhân tư duy phản biện để giải quyết vấn đề. Các nguyên tắc hướng dẫn của nó là nhận thức, kiến ​​thức, thái độ, kỹ năng và sự tham gia.

Tầm quan trọng của văn hóa môi trường

Giúp cải thiện chất lượng cuộc sống

Văn hóa môi trường có thể giúp cải thiện chất lượng cuộc sống của các sinh vật trên hành tinh. Một ví dụ về điều này là các chương trình văn hóa môi trường khác nhau nhằm tăng cường trồng cây. Những điều này giúp cải thiện độ trong sạch của không khí khỏi nhiều chất ô nhiễm có hại cho con người.

Ngoài tác dụng cung cấp oxy cho quá trình hô hấp của sinh vật, cây xanh còn đóng vai trò như một bộ lọc thanh lọc. Theo kết quả của các nghiên cứu đủ điều kiện, chúng có thể loại bỏ 1,3 tấn carbon monoxide mỗi ngày. Ngoài ra, chúng có thể loại bỏ các chất ô nhiễm khác như sulfur dioxide, nitrogen dioxide và ozone.

Tương tự như vậy, các chương trình văn hóa môi trường kích thích việc tạo ra các quy định để đảm bảo không khí trong lành và tạo ra các công viên có thể giúp đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng cần thiết để duy trì không khí sạch. Với điều này, họ đóng góp rất nhiều vào việc cải thiện chất lượng cuộc sống.

Nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu

Các tổ chức ngày càng quan tâm đến việc hạn chế, thông qua việc thiết lập văn hóa môi trường, phát thải khí nhà kính.

Họ cũng tìm cách tăng hiệu quả sử dụng năng lượng, ở cả khu vực và toàn cầu, để đối mặt với biến đổi khí hậu.

Đất tự nhiên như rừng, đồng cỏ và công viên là tài sản chính trong nỗ lực này. Trữ lượng lớn đóng vai trò như bộ lọc carbon lớn. Tương tự như vậy, các công viên địa phương nhỏ giúp làm trong lành môi trường.

Góp phần bảo tồn nước

Cải thiện chất lượng nước là một trong những mục tiêu mà các chương trình văn hóa môi trường theo đuổi. Việc bảo tồn các vùng đất trống và tạo ra các công viên bảo tồn các quá trình xâm nhập tự nhiên và hạn chế khả năng thấm.

Điều này đảm bảo rằng lượng mưa sẽ di chuyển ngay lập tức đến các trung tâm tầng chứa nước, hạn chế đường đi trên bề mặt của nó càng nhiều càng tốt. Tiếp xúc với các nguồn gây ô nhiễm trên bề mặt vẫn còn thấp.

Ví dụ

Chương trình Giáo dục Môi trường Hino Motors

Đây là một chương trình được phát triển tại Nhật Bản bởi công ty Hino Motors. Trong đó, các hoạt động giáo dục và nâng cao nhận thức liên quan đến môi trường được đẩy mạnh nhằm nỗ lực nâng cao văn hóa môi trường của nhân viên.

Theo ý kiến ​​của các nhà điều hành, công ty tin rằng các hoạt động môi trường vượt ra ngoài phạm vi của khu vực doanh nghiệp.

Họ cũng nhận ra vai trò quan trọng của mỗi nhân viên ở cả nơi làm việc và ở nhà. Do đó, là một phần của chương trình, trách nhiệm cá nhân được nhấn mạnh.

Đến nay, ban lãnh đạo Hino Motors đã tiếp tục kết hợp giáo dục môi trường vào các chương trình đào tạo cho các nhà quản lý và nhân viên mới.

Các giám đốc điều hành của nó đảm bảo rằng công ty sẽ tiếp tục nỗ lực thực hiện giáo dục môi trường có hệ thống hơn trong nỗ lực không ngừng nâng cao nhận thức về môi trường ở Nhật Bản.

Hội thảo chuyên đề Đánh thức người mơ (đánh thức người mơ)

Đây là hội nghị chuyên đề do tổ chức Liên minh Pachamama (Alianza Pachamama) lập ra. Cụ thể, hội nghị chuyên đề cố gắng chỉ ra rằng sự tàn phá môi trường là kết quả của một hệ thống niềm tin bị lỗi trong thế giới hiện đại. Hệ thống bị lỗi này được đặc trưng bởi thiếu hậu quả trong các hành động phá hoại.

Theo nghĩa này, hội nghị chuyên đề nhấn mạnh thực tế là môi trường đang ở trong tình trạng nguy cấp. Vì vậy, trong khi vẫn còn hy vọng để thay đổi hướng đi của chúng ta, thì thời gian là điều cốt yếu.

Trong hội nghị chuyên đề, mong muốn và sự cấp thiết trở thành người quản lý môi trường được truyền cảm hứng. Một cách thích hợp, họ gọi ước muốn này là "ở trong trạng thái bồn chồn có phước."

Tổ chức Alianza Pachamama được thành lập năm 1995 ở sâu trong rừng rậm Amazon giữa biên giới Peru và Ecuador. Những người sáng lập của nó có sự ủng hộ của họ trong bộ lạc bản địa Achuar (dân tộc Ecuador-Peru). Đây là những người tạo cơ sở triết học cho phong trào.

Người giới thiệu

1. Giáo dục môi trường. (s / f). Định nghĩa Giáo dục Môi trường. Lấy từ gdrc.org.
2. UNESCO. (s / f). Giáo dục môi trường. Những định hướng lớn của Hội nghị Tbilisi. Lấy từ unesdoc.unesco.org.
3. CMAP. (2013, ngày 16 tháng 9). Lợi ích Môi trường. Lấy từ cmap.illinois.gov.
4. Yasvin, VA (2006). Xây dựng Văn hóa Môi trường không chỉ là Giáo dục Môi trường. Trong Bản tin Hướng tới một nước Nga bền vững, số 34, tr. 7-9.
5. Hino Motors. (s / f). Giáo dục Môi trường. Lấy từ hino-global.com.
6. Pachamama. (s / f). Sự nhận thức về môi trường. Lấy từ pachamama.org.