PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN: ĐẶC ĐIỂM, THAY ĐỔI NHẬN THỨC - ECONOMÍA - 2026

Sự phát triển nhận thức ở lứa tuổi thanh thiếu niên chủ yếu dựa trên khả năng suy nghĩ, lập luận và đưa ra quyết định. Trẻ em bắt đầu học tất cả các kỹ năng này ngay từ khi chúng được sinh ra; Nhưng đã ở tuổi vị thành niên, quá trình này trở nên phức tạp hơn nhiều, dựa trên những thay đổi đã xảy ra trước đó.

Thanh thiếu niên phải học cách sử dụng các kỹ năng cụ thể để phát triển năng lực như tư duy phản biện hoặc ra quyết định. Thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 12 đến 18 nên có thể sử dụng những gì họ đã học trong thời thơ ấu và áp dụng nó vào các tình huống thực tế.

Nguồn: pixabay.com

Mặt khác, trong giai đoạn này của cuộc đời, thanh thiếu niên cũng học cách lập luận theo một cách phức tạp hơn, hiểu các hiện tượng như mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả, và chịu trách nhiệm về hành động và quyết định của mình.

Tất cả những thay đổi này xảy ra do tổng hợp của các yếu tố khác nhau. Một mặt, não bộ của trẻ vị thành niên đã phát triển đầy đủ để chúng có thể hiểu được tất cả các khái niệm và thực tế này. Mặt khác, hoàn cảnh cuộc sống của họ bắt đầu thay đổi và ngày càng giống với những người trưởng thành.

nét đặc trưng

Xuất hiện các hoạt động chính thức

Theo các nghiên cứu do Jean Piaget thực hiện về các giai đoạn phát triển nhận thức khác nhau, trẻ em dưới 12 tuổi chỉ có khả năng suy nghĩ trong những tình huống cụ thể. Logic của họ dựa trên hiện tại và ở đây, và chẳng hạn như họ gặp rất nhiều khó khăn khi nghĩ về các khái niệm trừu tượng.

Sự thay đổi chính xảy ra trong quá trình phát triển nhận thức ở tuổi thiếu niên là từ 12 tuổi, con người bắt đầu có khả năng suy luận một cách trừu tượng. Điều này có nghĩa là, ví dụ, những người trẻ tuổi có thể hiểu các chủ đề khoa học, suy ngẫm về các vấn đề tâm linh hoặc đặt câu hỏi đủ loại.

Ngoài ra, khả năng suy nghĩ trừu tượng giúp thanh thiếu niên đặt câu hỏi về mọi thứ mà trước đây họ coi là điều hiển nhiên về thế giới.

Vì lý do này, trong giai đoạn này thường có những thay đổi đáng kể trong niềm tin và thái độ, khiến nhiều người trẻ cố gắng tìm kiếm một lối sống phù hợp với tính cách của họ.

Một thay đổi khác gây ra bởi đặc điểm này của tư duy vị thành niên là những người trẻ tuổi nhận ra rằng thường không có cách giải thích duy nhất cho một hiện tượng. Do đó, giai đoạn này trẻ bắt đầu đặt câu hỏi về môi trường xung quanh.

Cuối cùng, tư duy trừu tượng cũng cho phép họ nghĩ về tương lai, có thể lần đầu tiên hiểu được hậu quả của các hành động, lập kế hoạch và đặt mục tiêu của họ.

Egocentrism

Một trong những thay đổi quan trọng khác gây ra bởi sự phát triển nhận thức ở tuổi vị thành niên là sự xuất hiện của một tính hướng tâm nhất định và lòng tự ái làm thay đổi hoàn toàn cách nhìn về thế giới của những người trẻ tuổi.

Tính vị kỷ này thể hiện theo hai cách. Mặt khác, những người trẻ ở độ tuổi này thường cảm thấy “không ai hiểu họ”, thấy mình là duy nhất và hoàn toàn khác biệt so với những người khác. Điều này thường dẫn đến tất cả các loại xung đột giữa các cá nhân, đặc biệt là với những nhân vật có thẩm quyền như cha mẹ và giáo viên.

Mặt khác, thanh thiếu niên cũng bắt đầu lo lắng về ngoại hình của mình, điều mà trong thời thơ ấu không xảy ra quá rõ rệt. Bất kỳ sự không hoàn hảo nhỏ nào cũng được coi là điều gì đó kinh khủng, và thường bị cái gọi là "hiệu ứng tập trung": niềm tin rằng người khác liên tục soi xét chúng ta để chỉ trích chúng ta.

Trí tưởng tượng và lập kế hoạch

Chúng ta đã thấy rằng, trong thời niên thiếu, người ta có thể lần đầu tiên trong đời nghĩ về những điều không có ở "đây và bây giờ." Một trong những thay đổi quan trọng nhất do kỹ năng mới này mang lại là những người trẻ trên 12 tuổi có thể bắt đầu xem xét tương lai và các khả năng của nó.

Do đó, trong giai đoạn này, lần đầu tiên mọi người bắt đầu nghĩ về những gì họ muốn đạt được, mục tiêu của họ và những thành tựu họ muốn đạt được. Ngoài ra, thanh thiếu niên cũng cố gắng tìm kiếm thân phận của chính mình, điều mà cho đến bây giờ chưa bao giờ khiến họ lo lắng.

Đặt câu hỏi về thẩm quyền

Cuối cùng, ở tuổi vị thành niên, người trẻ lần đầu tiên có thể dừng lại và suy nghĩ về những khía cạnh khác nhau của cuộc sống. Do đó, rất phổ biến là các em bắt đầu đặt câu hỏi liệu những gì cha mẹ, giáo viên và những người lớn khác đã nói với mình là đúng hay cần thiết, hay liệu họ có thực sự đáng được họ tôn trọng hay không.

Sự thay đổi nhận thức này là cơ sở cho nhiều xung đột xảy ra giữa hầu hết thanh thiếu niên và những người lớn xung quanh họ. Trong giai đoạn này, những người trẻ tuổi bắt đầu khám phá các giá trị của bản thân, nảy sinh những ý tưởng duy tâm về thế giới và so sánh tất cả thông tin họ nhận được với những khía cạnh này.

Một số chuyên gia cho rằng việc nghi ngờ thẩm quyền này cũng liên quan đến việc trẻ vị thành niên tìm kiếm vị trí của mình trên thế giới. Trong suốt thời thơ ấu, vai trò duy nhất của chúng ta là lớn lên và cho phép mình được cha mẹ chăm sóc. Ngược lại, ở tuổi vị thành niên, bản sắc cá nhân bắt đầu thực sự được trui rèn.

Thay đổi nhận thức

Sự thay đổi nhận thức chính xảy ra ở tuổi thiếu niên là sự xuất hiện của tư duy trừu tượng hoặc giả thuyết. Trước khi bước vào giai đoạn hoạt động chính thức, trẻ không có khả năng suy luận về những gì chúng chưa bao giờ nhìn thấy hoặc không có trước mặt.

Do đó, trước giai đoạn này, một đứa trẻ sẽ không thể phản ánh những khái niệm trừu tượng như công lý, tình yêu hay chiến tranh; Bạn chỉ có thể hiểu chúng một phần dựa trên kinh nghiệm của bạn. Trong giai đoạn hoạt động chính thức, khả năng suy nghĩ giả thuyết lần đầu tiên có được.

Điều này cũng có nghĩa là từ khoảng mười hai tuổi, những người trẻ tuổi có thể bắt đầu hiểu các môn học phức tạp hơn, chẳng hạn như khoa học. Do đó, ở giai đoạn này các em bắt đầu học vật lý, hóa học và các môn học phức tạp hơn là toán học.

Ngoài tất cả những điều này, tuổi vị thành niên cũng có được khả năng suy luận logic về các khả năng giả định. Điều này làm nảy sinh tư duy giả thuyết - suy luận, cho phép đưa ra dự đoán về thế giới và hiểu được các mối quan hệ nhân quả.

Các giai đoạn

Mặc dù tuổi vị thành niên theo truyền thống được coi là một giai đoạn duy nhất trong các giai đoạn phát triển nhận thức, một số nhà nghiên cứu gần đây tin rằng việc chia giai đoạn này thành nhiều phần sẽ hữu ích hơn.

Đầu tuổi vị thành niên

Trong giai đoạn đầu của tuổi mới lớn, công việc chính của những người trẻ tuổi là khám phá tính cách thực sự của họ là gì và điều gì thực sự khiến họ quan tâm. Cho đến nay, hầu hết các quyết định đều do cha mẹ đưa ra, thường thì đứa trẻ không thể có ý kiến ​​thực sự về điều đó.

Khi tuổi vị thành niên bắt đầu, sự năng động này thay đổi. Lần đầu tiên trong đời người trẻ có thể bắt đầu đưa ra một số quyết định nhỏ và tìm ra những gì họ thích và những gì họ không thích.

Các quyết định trong giai đoạn này thường rất đơn giản, chẳng hạn như chọn kiểu tóc cho riêng bạn hoặc kết bạn với bạn cùng lớp nào.

Cũng trong giai đoạn này, những người trẻ tuổi bắt đầu nghi ngờ quyền lực, phát hiện ra rằng một số sở thích hoặc ý tưởng của họ đi ngược lại với những điều đã được áp đặt cho đến thời điểm đó. Tuy nhiên, trong giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên, các xung đột thường không quá gay gắt.

Trung niên

Giai đoạn giữa tuổi vị thành niên có thể là một khoảng thời gian khó khăn cho cả những người trẻ tuổi và những người lớn phải chăm sóc chúng. Tại thời điểm này, các kỹ năng nhận thức có được trong giai đoạn đầu tiên bắt đầu thực sự phát triển, và thanh thiếu niên có thể suy nghĩ theo cách phức tạp hơn và lo lắng về tương lai và các vấn đề trừu tượng.

Mối quan tâm chính xuất hiện trong giai đoạn giữa tuổi vị thành niên là làm thế nào để người trẻ hòa nhập với thế giới. Tại thời điểm này, những câu hỏi bắt đầu xuất hiện sẽ có tầm quan trọng lớn trong cuộc sống của mỗi cá nhân, và những suy nghĩ được đưa ra về các vấn đề như nghề nghiệp sẽ theo đuổi, ý tưởng chính trị của một người hoặc quy tắc đạo đức nào cần tuân theo.

Như thể điều này là chưa đủ, ở tuổi vị thành niên, các câu hỏi cũng bắt đầu được hỏi về các vấn đề như tình dục, mối quan hệ với bạn bè đồng trang lứa và người lớn, và tương lai của người đó. Nếu bất kỳ vấn đề nào trong số này mâu thuẫn với những gì cậu thanh niên đã học được cho đến nay, tất cả các loại vấn đề có thể nảy sinh.

Cuối tuổi vị thành niên

Trong giai đoạn cuối của thanh thiếu niên, cuối thanh thiếu niên, những người trẻ tuổi đã trút bỏ phần nào tính tự cao tự đại của mình bằng cách giải quyết nhiều vấn đề quan trọng nhất của thời gian này. Vì lý do này, trọng tâm của họ chuyển sang các câu hỏi toàn cầu và thực tế hơn, chẳng hạn như học gì, học trường đại học nào, hoặc kiểu sống mà họ muốn hướng tới.

Thêm vào đó, thanh thiếu niên trong giai đoạn này có xu hướng suy nghĩ linh hoạt hơn nhiều so với giai đoạn trước, và do đó họ có khả năng hiểu những ý kiến ​​khác với ý kiến ​​của mình. Lúc này, những xung đột về quyền hành có xu hướng giảm đi, vì người tuổi Tý cảm thấy yên tâm hơn với những chủ kiến ​​của mình.

Người giới thiệu

1. "Phát triển nhận thức ở tuổi vị thành niên" trong: Yêu để biết. Được tải vào ngày 20 tháng 3 năm 2019 từ Love to Know: teens.lovetoknow.com.
2. "Các giai đoạn của tuổi vị thành niên" trong: Trẻ em khỏe mạnh. Được lấy vào ngày 20 tháng 3 năm 2019 từ Healthy Children: healthychildren.org.
3. "Các giai đoạn phát triển của Piaget" trong: Web MD. Được lấy vào ngày 20 tháng 3 năm 2019 từ Web MD: webmd.com.
4. "Phát triển nhận thức trong những năm thiếu niên" tại: Trung tâm Y tế Đại học Rochester. Được lấy vào ngày 20 tháng 3 năm 2019 từ Trung tâm Y tế Đại học Rochester: urmc.rochester.edu.
5. "Phát triển nhận thức ở tuổi vị thành niên" trong: Bạn là Mẹ. Được lấy vào ngày 20 tháng 3 năm 2019 từ Eres Mamá: eresmama.com.