GIÁO DỤC TOÀN DIỆN: ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁCH ĐẠT ĐƯỢC NÓ - ECONOMÍA - 2026

Các giáo dục toàn diện liên quan đến sự phát triển của tất cả các khả năng của cá nhân để chuẩn bị dựa trên thế giới của những ý tưởng và hành động. Nó tìm cách nâng cao khả năng thể chất, tâm lý, nhận thức, tinh thần, cảm xúc xã hội và ngôn ngữ để chúng có thể được đưa vào các lĩnh vực cá nhân, xã hội, công việc và văn hóa một cách hiệu quả.

Loại hình giáo dục này có đặc điểm là mang tính chất trải nghiệm; nghĩa là, tri thức được lĩnh hội thông qua thực hành và có mối liên hệ đặc biệt với việc nâng cao năng lực bản thân của cá nhân, vì thông qua giáo dục toàn diện, người ta mới có thể phát triển và phát huy được những thế mạnh riêng của con người.

Thông qua giáo dục toàn diện, mục đích là phát triển các kỹ năng nhận thức, ngôn ngữ và vận động, cùng những kỹ năng khác. Nguồn: pixabay.com

Ngoài ra, một phần quan trọng của giáo dục toàn diện là phản hồi tồn tại giữa cá nhân chủ thể học tập và môi trường của anh ta. Bằng cách được đào tạo theo phương pháp toàn diện, một người có thể tương tác trực tiếp và sâu sắc hơn với các yếu tố khác nhau tạo nên bối cảnh của họ.

Giáo dục như một quá trình

Quá trình dạy - học bao gồm một loạt các giai đoạn phải được xác định và thực hiện một cách có tổ chức.

Điểm khởi đầu của quy trình đào tạo này là liên hệ với môi trường, nhìn vào nó và nhận thức về những gì đang tồn tại. Tất cả những điều này có thể được nhận thức thông qua các giác quan và chiếm một không gian tại một thời điểm cụ thể.

Cách mà chúng ta nắm bắt các đối tượng xung quanh chúng ta sẽ được xác định bởi mối quan hệ mà chúng ta thiết lập với chúng.

Điều này dẫn đến một giai đoạn tiếp theo, giai đoạn liên quan đến việc trao đổi với giai đoạn khác. Với cá nhân khác đó, một mối quan hệ được hình thành, qua đó có thể đồng ý về những hành động cho phép phát triển mối quan hệ và nhường chỗ cho ngôn ngữ, một quá trình giao tiếp mà qua đó mỗi người thể hiện ý tưởng của họ về thế giới xung quanh.

Quá trình đào tạo giúp con người có thể hiểu được các mối quan hệ giữa các yếu tố khác nhau của bối cảnh và bản thân mình. Cũng có thể hiểu rằng mọi sự kiện đều có nguyên nhân và hệ quả, các hành động được thực hiện đều quan trọng.

Vì vậy, việc đào tạo toàn diện cho phép cá nhân liên hệ các lĩnh vực khác nhau trong thực tế của họ và tự ứng xử, theo cách mà họ có thể thiết lập các mối quan hệ và liên kết lành mạnh, hợp lý, hợp lý và phong phú hỗ trợ trí tuệ cảm xúc của họ và cho phép họ kết hợp tự nhiên vào môi trường của họ. .

nét đặc trưng

Định hướng cho sự phát triển của hành vi, ý chí và kiến ​​thức

Giáo dục toàn diện thiết lập rằng cá nhân phải phát triển hành vi, ý chí và kiến ​​thức để sở hữu các công cụ cho phép anh ta hiểu biết về bản thân, liên hệ một cách quyết đoán với người khác và phát triển các lĩnh vực kiến ​​thức mà sau này đặt anh ta vào một môi trường cụ thể .

Dựa theo kinh nghiệm

Điều quan trọng là quá trình dạy-học bắt đầu từ trải nghiệm của cá nhân với môi trường và bạn bè của họ.

Việc thăm dò và thử nghiệm cần thiết nên được thực hiện để cung cấp cho bạn câu trả lời liên quan đến cách tận dụng tối đa tiềm năng của bạn.

Ảnh hưởng đến cá nhân

Hành động giáo dục toàn diện và ảnh hưởng trực tiếp đến suy nghĩ và hành động của cá nhân. Nó cho phép các năng lực khác nhau của một người phát triển và tạo ra môi trường lý tưởng để họ thể hiện tài năng của mình thông qua phản ánh và làm việc.

Sáng tạo

Loại hình giáo dục này cho phép bạn tạo ra những ý tưởng mới và của riêng bạn; tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình liên kết giữa ý tưởng và khái niệm.

Nhà kiến ​​tạo

Phương pháp giáo dục toàn diện tìm cách kích thích trí tưởng tượng và quá trình sáng tạo, đồng thời khuyến khích học tập thông qua hành động.

Trực giác

Trong quá trình giáo dục toàn diện, cả việc quan sát và sử dụng năng lực của bản thân đều cho phép giải quyết các vấn đề; bạn học cách đề xuất các cách khác để đạt được các mục tiêu.

Kích thích

Cá nhân khám phá ra những động lực khiến anh ta muốn đào sâu kiến ​​thức của mình về những kinh nghiệm học tập mới, khi anh ta bị kích thích bởi các yếu tố khác nhau.

Tìm kiếm phản hồi

Các cá nhân nhận được một nền giáo dục toàn diện có được thông tin có giá trị làm phong phú thêm sự trao đổi và hỗ trợ mối quan hệ qua lại, tạo ra các mối quan hệ tình cảm củng cố mối liên kết giữa bất kỳ ai tạo điều kiện học tập và ai được giáo dục.

Làm thế nào để đạt được nó?

Thúc đẩy sự cân bằng

Điều quan trọng là mỗi người nhận được sự đào tạo cân bằng trong các khía cạnh khác nhau của sự phát triển của họ.

Nhờ đó, bạn sẽ có quyền truy cập vào các công cụ và hệ thống giảng dạy hướng dẫn bạn có được các kỹ năng và phát triển năng lực mang lại cho bạn cơ hội tốt nhất để lựa chọn các vị trí trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.

Bắt đầu từ khả năng của người học

Rất hữu ích khi biết cách lắng nghe học sinh; Điều này giúp bạn dễ dàng xác định được cách giáo dục trẻ hiệu quả nhất.

Sẽ rất hữu ích khi thực hiện các hoạt động mà qua đó học sinh có thể vận dụng khả năng của mình vào thực tế. Dựa trên những kinh nghiệm này, có thể xác định những yếu tố nào cần được nâng cao để cung cấp cho các em một nền giáo dục toàn diện.

Tôn trọng thời gian học tập

Cần phải hiểu rằng mỗi đứa trẻ là một vũ trụ có nhịp độ học hỏi riêng.

Tương tự như vậy, bạn phải có những môi trường thuận lợi cho việc học, nơi bạn có thể khám phá và khám phá sở thích cũng như khả năng của mình.

Thúc đẩy sự sáng tạo

Sự sáng tạo phải được khơi dậy, học sinh phải được dạy để yêu thương, quý trọng và tôn trọng cả người khác và chính mình.

Điều quan trọng nữa là làm cho quá trình đào tạo trở thành một trải nghiệm vượt thời gian và cung cấp cho cá nhân khả năng phản biện và đánh giá, có thể đưa ra các giải pháp và tạo ra những ý tưởng sáng tạo mới nhằm biến đổi môi trường của họ theo hướng tích cực.

Áp dụng cách tiếp cận mang tính xây dựng

Điều rất quan trọng là học sinh phải tìm thấy sự hài lòng về thành tích và thành tích của chính mình. Rằng họ không bị trừng phạt vì thất bại hoặc vi phạm quy tắc, nhưng hiểu rằng mọi thứ đều có hậu quả, điều này không có nghĩa là làm suy yếu tinh thần của họ.

Mục đích là làm cho họ trở thành những nhân tố của sự thay đổi và thích nghi một cách tự nhiên với những động lực mới, qua đó họ có được sự phát triển toàn diện trong tất cả các lĩnh vực mà họ có thể tham gia nhờ vào năng lực của mình.

Nhấn mạnh tính độc lập

Chúng ta cũng phải thúc đẩy các giá trị như cam kết và tự do. Đào tạo toàn diện phải thúc đẩy tính tự quyết và độc lập của học sinh.

Tạo tiêu chí mạnh mẽ

Hiện nay, điều cần thiết là trẻ em và thanh thiếu niên phải được đào tạo vững chắc, vì các phương tiện truyền thông tấn công người dân với thông tin đa dạng về mọi loại.

Cơn lốc thông tin này bao gồm những ý kiến ​​khác nhau và những ý kiến ​​rất tương phản, đòi hỏi một tiêu chí cao ở người tiêu dùng thông tin cho phép họ phân biệt một cách quyết đoán.

Giáo dục toàn diện phải hướng dẫn cá nhân suy nghĩ một cách chặt chẽ và thuyết phục từ lý trí.

Bạn phải thiết lập sự cân bằng giữa các quá trình cảm xúc, tình cảm, nhận thức, tâm lý và tinh thần, theo cách mà bạn có thể đưa ra quyết định một cách minh mẫn và sáng suốt, đồng thời cư xử theo cách phù hợp với đạo đức và phong tục của môi trường sống.

Người giới thiệu

1. "UNESCO và giáo dục: mọi người đều có quyền được giáo dục" trong Thư viện số UNESDOC. Được lấy vào ngày 7 tháng 3 năm 2019 từ Thư viện kỹ thuật số UNESDOC: unesdoc.unesco.org.
2. López Q., A. "Làm thế nào để Đạt được Đào tạo Toàn diện-Cách Tối ưu để Thực hiện LOGSE (PCN)" trong Hottopos. Được lấy vào ngày 7 tháng 3 năm 2019 từ Hottopos: hottopos.com
3. Giáo dục toàn diện là gì ”trong Things of Education. Được lấy vào ngày 7 tháng 3 năm 2019 từ Cosas de Educación: cosasdeeducacion.es
4. Castellanos, H. "Giáo dục tích hợp" trong sự khúc xạ. Được lấy vào ngày 10 tháng 3 năm 2019 từ Refraction: refraction.plusloin.org
5. "Giáo dục tích hợp" ở La Salle. Được lấy vào ngày 10 tháng 3 năm 2019 từ La Salle: lasalle.org