ERNESTINE WIEDENBACH: TIỂU SỬ, LÝ THUYẾT, NHỮNG ĐÓNG GÓP KHÁC - TIỂU SỬ - 2026

Ernestine Wiedenbach (1900-1998) phụ trách việc phát triển lý thuyết và triết lý mà điều dưỡng dựa trên cơ sở. Trong lĩnh vực y học này, cô ấy chuyên về hộ sinh. Trong sự nghiệp chuyên nghiệp của mình, cô cũng là một tác giả và giáo viên. Cô ấy thậm chí còn phát triển lý thuyết điều dưỡng của mình trong khi giảng dạy tại Yale.

Công việc của ông đã được công nhận trên toàn thế giới sau khi xuất bản cuốn sách đầu tiên của mình. Đó là một văn bản đề cập đến vấn đề điều dưỡng trong khu vực sản phụ, mục tiêu là đi sâu vào việc chăm sóc cần được cung cấp và cách tiếp cận của nó với gia đình.

Ảnh của Ernestine Wiedenbach. Nguồn: Reality RN.

Tiểu sử

Những năm học đầu tiên

Ernestine Wiedenbach sinh ra trong một gia đình giàu có vào ngày 18 tháng 8 năm 1900, tại Hamburg, Đức. Cô bắt đầu quan tâm đến điều dưỡng khi cô buộc phải chăm sóc người bà ốm yếu của mình.

Niềm đam mê mới này lớn lên nhờ thực tế là chị gái của Wiedenbach có một người bạn là sinh viên y khoa và những câu chuyện về chủ đề này đã khiến người Đức mê mẩn.

Bất chấp niềm đam mê khoa học này, Wiedenbach lần đầu tiên giành được bằng nghệ thuật tự do của trường Wellesley College ở Hoa Kỳ. Sau đó, vào năm 1922, bà vào trường y tá, mặc dù bà đã làm như vậy mà không có sự hỗ trợ của gia đình.

Wiedenbach đã bị đuổi khỏi cơ sở giáo dục đầu tiên mà cô theo học vì những lời phàn nàn từ một nhóm sinh viên. Đây không phải là trở ngại cho việc sau này cô vào Trường Y tá Johns Hopkins. Tính lâu dài của anh luôn có điều kiện, vì anh không thể tham gia bất kỳ cuộc biểu tình nào của sinh viên.

Giai đoạn làm việc

Cô tốt nghiệp trường Johns Hopkins năm 1925 và được đề nghị làm giám sát viên. Một vị trí mà anh ấy đã giữ cho đến khi chuyển đến Bellevue.

Anh ấy không bao giờ từ bỏ việc học của mình. Cô tham gia các lớp học buổi tối tại Đại học Columbia và hoàn thành bằng thạc sĩ, ngoài ra cô còn nhận được chứng chỉ về điều dưỡng sức khỏe cộng đồng. Tất cả những điều này xảy ra vào năm 1934. Ông thậm chí còn hành nghề trong y học công bằng cách làm việc với các tổ chức tìm cách cải thiện điều kiện của những người cần nhất.

Trong một giai đoạn sự nghiệp của mình, Wiedenbach đã viết cho các tờ báo. Sau cuộc tấn công Trân Châu Cảng, bà đóng vai trò tích cực hơn và phụ trách việc đào tạo các y tá hoạt động trong Thế chiến II.

Ở tuổi 45, cô tiếp tục học và đăng ký theo lời giới thiệu của Hazel Corbin, vào Trường Nữ hộ sinh. Khi đạt được danh hiệu này, cô đã làm việc như một nữ hộ sinh và tuyên bố rằng điều cô thích nhất là đi sinh tại nhà. Anh ấy cũng dạy vào ban đêm.

Năm 1952, bà trở thành giám đốc của Chương trình Sơ sinh Sau đại học Điều dưỡng Yale. Nó là công cụ để trường đại học thêm một chương trình sau đại học về hộ sinh.

Ông nghỉ hưu vào năm 1966 và không bao giờ kết hôn. Ông mất năm 97 tuổi vào ngày 8 tháng 3 năm 1998.

Học thuyết

Wiedenbach đã phát triển lý thuyết điều dưỡng của mình vào cuối những năm 1950 và đầu những năm 1960. Ý tưởng trung tâm của đề xuất dựa trên việc biết các y tá có thể giúp bệnh nhân như thế nào. Trong mô hình này, lần đầu tiên việc chăm sóc điều dưỡng đã được thảo luận và đưa ra hướng dẫn về quy trình như thế nào.

Giúp đỡ là mối quan tâm chính của Wiedenbach trong đề xuất của ông và việc điều dưỡng nên xoay quanh khái niệm này.

Đức định nghĩa hỗ trợ điều dưỡng là những công việc cho phép người khác vượt qua bất kỳ vấn đề nào có thể ảnh hưởng đến hoạt động bình thường của họ. Đó là, mục tiêu của điều dưỡng là cung cấp sự thoải mái.

Trong các nghiên cứu của mình, Wiedenbach đã thảo luận về các hình thức trợ giúp khác nhau có thể dành cho bệnh nhân trong quá trình chăm sóc họ. Ngoài ra, vai trò của y tá rất quan trọng để đạt được sự chăm sóc y tế thành công.

Lý thuyết điều dưỡng mà Wiedenbach đề xuất đã đi sâu vào một số khái niệm mới trong lĩnh vực này. Ông xác định các diễn viên chính là bệnh nhân và y tá. Cả hai đều có vai trò rất tích cực trong quá trình chăm sóc.

Bệnh nhân không phải lúc nào cũng chỉ người bệnh, vì người nhận viện trợ cũng có thể là bất kỳ cá nhân nào có mục tiêu giáo dục bản thân về một số chủ đề sức khỏe.

Wiedenbach cũng nói trong lý thuyết của mình về các khái niệm khác như nhu cầu giúp đỡ, kiến ​​thức, xác nhận, nhận thức của con người. Tương tự như vậy, ông rất coi trọng cảm xúc và suy nghĩ, vì ông giải thích rằng chúng là công cụ của một y tá để xác định nhu cầu chăm sóc của bệnh nhân.

Lý thuyết của Wiedenbach phát triển theo thời gian và được nuôi dưỡng bằng thực hành và nghiên cứu các trường hợp y tế mới.

Các câu lệnh

Wiedenbach giải thích trong lý thuyết của mình rằng sự giúp đỡ được cung cấp nhờ điều dưỡng bao gồm một số yếu tố: nhu cầu được hỗ trợ, sự chấp thuận để được hỗ trợ và dịch vụ được cung cấp.

Ví dụ, việc xác nhận hỗ trợ sẽ cho phép hiệu quả của công việc mà các y tá thực hiện sẽ cao hơn.

Trong đề xuất này, điều quan trọng là phải phân biệt giữa sự kiện và giả định. Theo nghĩa này, vai trò của các y tá là quyết định vì họ cần phải giải mã khi nào cần sự trợ giúp.

Các kỹ năng cần thiết cho điều dưỡng, theo lý thuyết, nói lên sự đồng bộ hoàn hảo giữa các động tác, độ chính xác khi thực hiện phép đo và việc sử dụng chúng hiệu quả.

nhà phê bình

Đối với một số người, lý thuyết của Weidenbach không có đủ liên kết giữa các khái niệm mà nó phát triển. Sự chỉ trích chính tập trung vào sự mâu thuẫn và thiếu rõ ràng trong một số thuật ngữ được trình bày.

Một lập luận của những người phản đối lý thuyết của Weidenbach cho rằng tác động của đề xuất này rất hạn chế trong phạm vi. Bệnh nhân nên muốn tham gia vào việc chăm sóc của họ, hiểu nhu cầu nhận hoặc yêu cầu giúp đỡ, và nhận thức được môi trường và bối cảnh.

Dù sao đi nữa, Weidenbach vẫn được ghi nhận vì đã nỗ lực trình bày chi tiết và xác định các tiền đề triết học mà ông dựa trên những suy nghĩ của mình.

Ảnh hưởng

Weidenbach là giáo sư điều dưỡng tại Yale, đặc biệt trong lĩnh vực thai sản, trong những năm bà nghiên cứu lý thuyết của mình. Anh được hưởng lợi rất nhiều từ những ý tưởng của Patricia James và James Dickoff. Họ đều là những nhà triết học đã dạy các lớp triết học cho các y tá.

Đó là lý do tại sao lý thuyết của Weidenbach có một cách tiếp cận toàn diện rất rõ rệt. Tầm nhìn cũng xác định các hướng dẫn chăm sóc mà điều dưỡng phải cung cấp.

Sự đóng góp của y tá Ida Orlando cũng có ý nghĩa quyết định trong lý thuyết của Weidenbach. Orlando nói về mối quan hệ giữa bệnh nhân và y tá.

Các khoản đóng góp khác

Ernestine Wiedenbach là tác giả của một số cuốn sách và bài báo đã được xuất bản trong sự nghiệp của mình. Năm 1958, bà đã viết một trong những tác phẩm quan trọng nhất của mình, Điều dưỡng thai sản làm trung tâm cho gia đình. Năm 1964, ông viết Điều dưỡng lâm sàng: Một nghệ thuật giúp đỡ.

Người giới thiệu

1. George, J. (1995). Các lý thuyết điều dưỡng. Appleton & Lange.
2. Meleis, A. Điều dưỡng lý thuyết (xuất bản lần thứ 4). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
3. Reed, P., & Shearer, N. (2012). Các quan điểm về lý thuyết điều dưỡng. Philadelphia: Wolters Kluwer Health / Lippincott Williams & Wilkins.
4. Sitzman, K., & Eichelberger, L. (2011). Tìm hiểu công việc của các nhà lý thuyết y tá (xuất bản lần thứ 2). Massachusetts: Nhà xuất bản Jones và Bartlett.
5. Snowden, A., Donnell, A., & Duffy, T. (2014). Các lý thuyết tiên phong trong điều dưỡng. Luton: Andrews Vương quốc Anh.