- Cấu trúc quy nạp và suy diễn của văn bản nhân văn
- Cấu trúc quy nạp
- nét đặc trưng
- Ví dụ
- Văn bản nhạy cảm
- Văn bản lập luận
- Cấu trúc suy diễn
- nét đặc trưng
- Thí dụ
- Văn bản nhạy cảm
- Văn bản lập luận
- Người giới thiệu
Các cấu trúc quy nạp và suy diễn của các văn bản hai cách tổ chức ý tưởng của tác giả. Hai loại cấu trúc này được sử dụng cả trong văn bản thuyết minh và văn bản lập luận. Khi phân tích một bài văn, điều quan trọng là phải lưu ý đến cấu trúc hoặc cấu trúc bên trong.
Đó là, lược đồ được sử dụng để trình bày các ý tưởng. Điều này rất đa dạng, nhưng cấu trúc quy nạp và suy diễn của các văn bản chiếm ưu thế. Cấu trúc suy diễn (khi ý tưởng chính ở đầu) thường dễ tiếp thu hơn; người đọc có thể bỏ bài đọc ở giữa văn bản mà vẫn hiểu được ý chung.
Về phần mình, các cấu trúc quy nạp (trong những trường hợp này là ý tưởng chính cuối cùng) khó hiểu hơn, mất nhiều thời gian hơn và nhấn mạnh vào quá trình đọc hơn là chỉ đơn giản là thông tin như một sản phẩm. Người viết tốt nên áp dụng cấu trúc phù hợp nhất để phù hợp với mục đích và phong cách đọc của họ.
Mặt khác, cần lưu ý rằng cấu trúc quy nạp và suy diễn của văn bản còn được gọi là cấu trúc tổng hợp hoặc phân tích, tương ứng.
Cấu trúc quy nạp và suy diễn của văn bản nhân văn
Trong lĩnh vực Nhân văn, các trường hợp cấu trúc quy nạp và suy diễn của văn bản rất phổ biến. Rất phổ biến đối với các văn bản thuyết minh và lập luận hội tụ trong lĩnh vực này.
Nói chung, các văn bản nhân văn được coi là những văn bản mà đối tượng của nó là nghiên cứu về con người và các hoạt động của anh ta. Điều này bao gồm tâm lý học, ngôn ngữ học, kinh tế học, luật, nhân chủng học và sư phạm, trong số các ngành khác.
Mặc dù cấu trúc quy nạp và suy diễn của văn bản chiếm ưu thế trong các lĩnh vực kiến thức này, các loại cấu trúc khác cũng có mặt: theo trình tự thời gian, mô tả, xác định, so sánh và đối chiếu, và các loại cấu trúc khác.
Cấu trúc quy nạp
nét đặc trưng
Trong trường hợp của triển lãm, một văn bản có cấu trúc quy nạp bắt đầu từ cái cụ thể cho đến khi nó đạt đến một ý tưởng toàn cầu. Điều cụ thể có thể là về các sự kiện, chi tiết hoặc ví dụ cụ thể và ý tưởng toàn cầu đóng vai trò giải thích chúng.
Nếu đó là một lập luận, thì nó bắt đầu bằng những lập luận ủng hộ một luận điểm (hoặc ý kiến để bảo vệ). Luận điểm này xuất hiện ở phần cuối như một kết luận hợp lý của lập luận.
Ví dụ
Văn bản nhạy cảm
“Những người ủng hộ quyền tự tử và tự tử có sự hỗ trợ của bác sĩ cho rằng những người mắc bệnh nan y nên có quyền kết thúc đau khổ bằng một cái chết nhanh chóng, trang nghiêm và nhân ái.
Họ cũng lập luận rằng quyền được chết được bảo vệ bởi các bảo đảm hiến pháp tương tự đảm bảo các quyền như hôn nhân hoặc sinh sản.
Về phần mình, những người phản đối euthanasia cho rằng các bác sĩ có trách nhiệm đạo đức để giữ cho bệnh nhân của họ sống sót, như được phản ánh trong Lời thề Hippocrate.
Hơn nữa, họ tin rằng có một ranh giới nhỏ giữa hành vi chết người và hành vi giết người, và việc hợp pháp hóa hành vi chết người sẽ nhắm vào người nghèo và người tàn tật một cách không công bằng (các công ty bảo hiểm sẽ kết liễu cuộc đời họ để tiết kiệm tiền).
Tóm lại, cuộc tranh luận về việc thực hành và hợp pháp hóa hành động tự nguyện euthanasia có nhiều khía cạnh đạo đức, y tế và pháp lý ”.
Văn bản lập luận
“Khoảng 6 đến 8 triệu động vật được quản lý bởi các trại động vật ở Mỹ mỗi năm. Mặc dù một số được phục hồi hoặc nhận nuôi, gần 4 triệu con chó và mèo không mong muốn không có nơi nào để đi.
Các trại động vật không thể nuôi và duy trì tất cả những con vật này một cách nhân đạo cho đến khi chúng chết tự nhiên. Họ sẽ bị buộc phải sống trong những chiếc lồng hoặc cũi chật chội trong nhiều năm, một mình và căng thẳng.
Mặt khác, giải phóng chúng cũng không phải là một lựa chọn. Nếu chúng không chết đói, chúng sẽ bị chết cóng, chạy qua hoặc bị ốm nặng. Họ cũng có thể bị dày vò và có thể bị giết bởi những người đàn ông trẻ tàn nhẫn.
Đôi khi, điều nhân đạo và nhân ái nhất mà một nhân viên nơi trú ẩn có thể làm là cho động vật được thả tự do một cách yên bình, không đau đớn, nhanh chóng và đàng hoàng bằng cách tiêm natri pentobarbital vào tĩnh mạch. "
Cấu trúc suy diễn
nét đặc trưng
Trái ngược với quy nạp, một giải trình có cấu trúc suy diễn bắt đầu với ý tưởng chung, sau đó tham chiếu đến các trường hợp hoặc sự kiện cụ thể, ví dụ, hậu quả hoặc những điều khác giúp tạo cơ sở cho ý tưởng này.
Khi nói đến thứ tự suy diễn trong một văn bản lập luận, luận điểm được trình bày trước tiên. Sau đó, các tiền đề hoặc lập luận hỗ trợ cho luận điểm được đưa ra.
Thí dụ
Văn bản nhạy cảm
“Hiện tại, không có cách nào để dự đoán một cách chắc chắn khi nào một trận động đất sẽ xảy ra, cường độ hoặc độ dài của nó. Chúng có thể khác nhau về cường độ, quy mô của trận động đất tại tâm chấn và thời gian kéo dài.
Dự đoán một trận động đất sẽ yêu cầu các tín hiệu báo trước rõ ràng. Trong quá khứ, các nhà địa chấn học đã quan sát một số thay đổi của môi trường trước khi xảy ra động đất.
Ví dụ, họ đã quan sát thấy sự gia tăng nồng độ khí radon, thay đổi hoạt động điện từ, thay đổi địa hóa trong nước ngầm, và thậm chí cả hành vi bất thường của động vật.
Thật không may, tất cả các tín hiệu được nghiên cứu xảy ra một cách thất thường. Trong một số trường hợp, các trận động đất xảy ra trước một hoặc một vài thay đổi. Trong nhiều trường hợp khác, không có tín hiệu cụ thể nào được quan sát thấy.
Hiện tại, bạn thậm chí không thể chắc chắn liệu có những dấu hiệu báo trước như vậy hay không ”.
Văn bản lập luận
“Lý tưởng tư bản thật tuyệt vời vì nó là một hệ thống dựa trên sự tự do cá nhân và sự đồng ý tự nguyện. Trong hệ thống này, bạn có thể làm bất cứ điều gì bạn muốn với cơ thể của chính mình và những thứ của riêng bạn.
Nếu người khác muốn bạn hợp tác với họ, họ phải thuyết phục bạn; Nếu bạn muốn người khác hợp tác với mình, bạn phải thuyết phục họ.
Dưới chủ nghĩa tư bản, mọi người sử dụng quyền tự do của họ như thế nào là tùy thuộc vào họ. Họ có thể cố gắng làm giàu, họ có thể thoải mái, họ có thể giúp đỡ người nghèo, họ có thể làm cả ba điều trên hoặc không thể làm được. "
Người giới thiệu
- Arroyo Martínez, L. (2015). Trình độ tiếng Tây Ban Nha N3. Pontnticra: Ý tưởng riêng.
- Rodríguez Acuña, B. (2014). Ngôn ngữ và Văn học Tây Ban Nha. Madrid: Editex.
- Hernández, G .; Marín, JM và Rey, A. (1990). Phân tích chọn lọc văn bản. Madrid: Akal.
- Goedly, A. và Hiradhar, P. (2016). Đọc và Viết quan trọng trong kỷ nguyên kỹ thuật số: Sách khóa học giới thiệu. New York: Routledge.
- Madrid Redoli, M. (2015). Chỉnh lý văn bản. Málaga: Biên tập Elearning.
- Benito Lobo, JA và Fernández Vizoso, M. (1994). Nhận xét của các văn bản: đồng hóa và ý thức phê bình. Madrid: Edinumen.