TIN HỌC Y SINH: NGUỒN GỐC VÀ ỨNG DỤNG - THUỐC - 2025

Tin học y sinh là ngành học tập trung vào việc quản lý thông tin thu được trong lĩnh vực y học do kết quả của các cuộc điều tra khác nhau, tất cả đều nhằm mục đích cải thiện sức khỏe.

Nó nổi lên như một kỷ luật phục vụ y tế với việc sử dụng máy tính, sớm được đưa vào y học thông qua lĩnh vực hành chính, được áp dụng trong các trung tâm chăm sóc y tế.

Nguồn: pixabay.com
Việc kết hợp máy tính vào y học mang lại vô số lợi ích như giảm thời gian chờ đợi và xử lý dữ liệu bệnh nhân trên quy mô lớn.

Sau đó, việc sử dụng máy tính trên quy mô lớn đã trở thành một công cụ hiện không thể thiếu đối với lĩnh vực y tế. Có rất nhiều ứng dụng tin học trong lĩnh vực này, nhưng trong số đó, nổi bật là những ứng dụng liên quan đến quản lý thông tin lâm sàng, giáo dục và nghiên cứu.

Tin học y sinh, trong số nhiều đóng góp của nó, đã cho phép quản lý khối lượng lớn thông tin y tế giúp nhân viên y tế đưa ra chẩn đoán với xác suất sai sót ít hơn.

Truyền thông đã được cải thiện, cho phép biết ngay những tiến bộ khoa học mới hoặc những phát hiện trong lĩnh vực y tế, cũng như việc xây dựng các số liệu thống kê trong lĩnh vực này.

Với sự kết hợp của máy tính, một sự phát triển khoa học vĩ đại đã được trải qua, đại diện cho những tiến bộ hữu ích cho nhân loại, chẳng hạn như kết quả thu được thông qua nghiên cứu và khám phá bộ gen trong trình tự DNA.

Ngoài ra, thông tin có sẵn về các phương pháp điều trị được khuyến nghị và tỷ lệ mắc của chúng trong các bệnh đã điều trị hoặc dịch bệnh, dễ dàng kiểm soát hơn thông qua dữ liệu lớn.

Mặt khác, thông qua tin học y sinh, hồ sơ bệnh án của từng bệnh nhân sẽ được đưa vào cơ sở dữ liệu để truy cập tất cả các thông tin cần thiết trong quá trình hội chẩn, có thể hữu ích tại thời điểm chẩn đoán.

Gốc

Nguồn gốc của tin học y sinh là do nhu cầu trong lĩnh vực y học để quản lý và phân loại thông tin từ bệnh nhân, ca bệnh và phương pháp điều trị mà trước khi máy tính được thực hiện thủ công. Điều này cho phép y học vượt qua các rào cản giao tiếp và truyền tải kiến ​​thức, giáo lý và phương pháp mới.

Ứng dụng của máy tính dần dần được áp dụng trong lĩnh vực y học; đầu tiên trong lĩnh vực hành chính và sau đó là một công cụ nghiên cứu. Sáng kiến ​​đầu tiên kết hợp việc sử dụng máy tính trong nghiên cứu y tế được bắt đầu vào năm 1961 bởi Kaiser Permanente, một tổ chức chăm sóc sức khỏe phi lợi nhuận.

Kể từ đây, máy tính đã trở thành một công cụ không thể thiếu để nghiên cứu và phổ biến thông tin trong lĩnh vực y tế. Điều này đã dẫn đến những tiến bộ lớn trong y học, cũng như giảm các sai sót trong chẩn đoán và tiếp cận nhiều hơn với giáo dục, cùng những thứ khác.

Việc kết hợp máy tính trong lĩnh vực y tế đã giải quyết được vấn đề quản lý thông tin, điều mà trong lĩnh vực này không thể đạt được.

Những tiến bộ khoa học và công nghệ lớn đã trải qua trong thế kỷ 20 và 21 khiến bộ não con người không thể xử lý hiệu quả luồng thông tin lớn và đó là nơi máy tính can thiệp.

Nền tảng của Tin học Y sinh

Một lượng lớn thông tin được xử lý trong các lĩnh vực y học khác nhau đòi hỏi phải thực hiện một phương pháp luận mới, với sự xuất hiện và phổ biến của máy tính bắt đầu được nhìn thấy.

Một trong những vấn đề chính tập trung vào việc quản lý thông tin của bệnh nhân được phản ánh trên giấy tờ về bệnh sử của họ, thống kê các ca bệnh và kết quả của các phương pháp điều trị đã áp dụng.

Quản lý tất cả những thông tin này một cách hiệu quả là một kỳ công lớn đối với các bệnh viện và đòi hỏi nỗ lực rất lớn của nhân viên cùng với khả năng sai sót cao hơn.

Đã xảy ra sự cố giao tiếp, điều này đã ngăn cản việc truyền tải và phổ cập kiến ​​thức mới. Y tá kiêm chính khách Florence Nightingale, để tấn công chướng ngại vật này, đã đề xuất vào năm 1873 một phương pháp luận mới để quản lý thông tin dựa trên các ghi chú.

Với việc dễ dàng tiếp cận máy tính, các vấn đề liên quan đến quản lý thông tin lâm sàng của bệnh nhân, cũng như những vấn đề mang tính chất hành chính, bắt đầu được giải quyết dần dần.

Lúc đầu, ứng dụng của máy tính dành cho các phòng hành chính của các trung tâm y tế và chúng được sử dụng trong việc tổ chức thông tin bệnh nhân.

Anh ấy làm gì và ứng dụng

Việc đưa công nghệ vào lĩnh vực y tế chắc chắn đã mang lại những tiến bộ vượt bậc cho sức khỏe, mang lại lợi ích cho nhân loại và tạo nên hy vọng khám phá các phương pháp điều trị các bệnh khác nhau.

Hiện nay, tin học trong y học đã có nhiều ứng dụng khác nhau giúp tối ưu hóa việc chăm sóc bệnh nhân bằng cách giảm thời gian chờ đợi và cho phép truy cập ngay vào hồ sơ bệnh án của họ.

Tương tự, nó làm giảm khả năng xảy ra sai sót trong chẩn đoán vì chuyên gia y tế có thể truy cập vào cơ sở dữ liệu với thông tin trung thực trên cơ sở đó họ có thể tự định hướng.

Đối với tin học y sinh, lĩnh vực ứng dụng lớn nhất là nghiên cứu, đã cho phép những tiến bộ lớn trong nghiên cứu hệ gen.

Nguồn: pixabay.com
Việc kết hợp máy tính trong y học đã mang lại những tiến bộ và khám phá to lớn trong lĩnh vực y tế.

Việc tiếp cận với máy tính đã cho phép các nhà khoa học nghiên cứu sâu hơn về gen và sinh học phân tử và tế bào, cho phép khám phá các phương pháp điều trị và chẩn đoán các bệnh mà trước đây chưa được biết đến.

Tin học y sinh cũng đã thúc đẩy sự tiến bộ trong ngành giáo dục đối với việc đào tạo bác sĩ thông qua phần mềm và Internet, cũng như giao tiếp và hợp tác giữa các chuyên gia y tế nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống.

Tin học y sinh ở Mexico

Ở Mexico, bất chấp những nỗ lực của một số chuyên gia như Tiến sĩ Ramón Boom hay Jorge Negrete để đưa công nghệ thông tin vào lĩnh vực y tế, ngay cả sự xâm nhập của công nghệ là không đủ.

Với tầm quan trọng của sự tiến bộ trong y học và việc tối ưu hóa các dịch vụ y tế, cần có các biện pháp để thúc đẩy sự phát triển của tin học y sinh.

Kiến thức về phạm vi tin học y sinh trong y tế chưa thể khắc phục được những trở ngại nảy sinh là thiếu quy hoạch, khan hiếm nguồn lực và ít chuẩn bị về nhân sự.

Việc tuân thủ công nghệ trong lĩnh vực y tế đã bị cản trở bởi các yếu tố chính trị, kinh tế và xã hội, điều này ngăn cản sự tiến bộ hơn nữa về mặt khoa học.

Sự thiếu hụt bắt đầu từ các trường y tế vì theo kết quả của một cuộc khảo sát, dưới 30% các trường y tế đào tạo liên quan đến tin học y sinh.

Tin học y sinh ở Chile

Việc đưa ứng dụng tin học y sinh vào Chile đã được thực hiện thành công, kết quả có thể được kiểm chứng thông qua việc triển khai tại các trung tâm y tế khác nhau.

Sự phù hợp về mặt tiến độ và tối ưu hóa các kết quả trong lĩnh vực y tế của tin học y sinh đã thúc đẩy việc đào tạo nhân lực chuyên môn trong lĩnh vực này.

Những chuyên gia này nổi bật vì nắm vững kiến ​​thức vững chắc về y học và khoa học máy tính, cho phép họ thực hiện các chức năng của mình một cách hiệu quả.

Chile đã trải qua quá trình đại chúng hóa tin học y sinh như một ngành học và một lượng lớn nguồn lực kinh tế, công nghệ và nhân lực tiếp tục được phân bổ để cải thiện ngành y tế.

Cho đến nay, các kết quả thu được đã chuyển thành những cải tiến liên quan đến khả năng tiếp cận thông tin y tế, điều này rất có liên quan để giảm các sai sót trong chẩn đoán.

Ngoài ra, thời gian chăm sóc y tế được giảm bớt; Điều này có nghĩa là một sự cải tiến cho dịch vụ y tế, đã được thực hiện nhờ việc kết hợp công nghệ thông tin trong y học.

Bất chấp những tiến bộ vượt bậc đã đạt được trong y học ở Chile, vẫn còn một chặng đường dài để triển khai công nghệ trong tất cả các dịch vụ y tế.

Tin học y sinh ở Tây Ban Nha

Tin học y sinh ở Tây Ban Nha đã trải qua những bước tiến vượt bậc giúp giảm thời gian chờ đợi và dẫn đến việc cung cấp dịch vụ y tế tốt hơn.

Mặt khác, nó đã đạt đến trình độ cao trong việc tối ưu hóa và xử lý thông tin, tuy nhiên, với tốc độ phát triển cao của công nghệ, nhiều công việc vẫn còn ở phía trước.

Về lĩnh vực giáo dục, có một bất lợi nằm ở việc không được đào tạo về tin học y sinh ở trình độ đại học.

Đây là một rào cản cản trở một cách nhất định những tiến bộ trong lĩnh vực tin học y sinh ở Tây Ban Nha, vì nó cho rằng sự thiếu hụt nguồn nhân lực có năng lực cần thiết cho việc tạo ra tri thức trong khu vực.

Người giới thiệu

1. Bernstam, E., Smith, J., Johnson, T. R, (2009). Tin học y sinh là gì? Lấy từ nbci.nlm.hih.gov
2. Bệnh viện là thách thức của máy tính. Lấy từ Forbes.com
3. Horman, N., Sự phát triển của tin học y sinh ở Chile. Lấy từ duoc.cl
4. Negrete, MJ, Lịch sử Tin học Y tế. Lấy từ facmed.unam.mx
5. Plasencia, A., (2.015). Tương lai của các hệ thống y tế là tương tác và ở Tây Ban Nha rất phức tạp. Lấy từ elmundo.es
6. Sanchez, MM (2.015). Tin học Y sinh và giáo dục bác sĩ: một bài toán nan giải chưa thể giải quyết. Lấy từ sciricalirect.com
7. Tin học Y sinh là gì? Trường Y. Lấy từ ohsu.edu