TRÍ THÔNG MINH: ĐỊNH NGHĨA, ĐẶC ĐIỂM, LÝ THUYẾT, CÁCH ĐO LƯỜNG, CÁC LOẠI - TÂM LÝ HỌC - 2026

Các thông tin tình báo là khả năng cho phép thích ứng với các tình huống mới, học hỏi từ những kinh nghiệm, thao tác các khái niệm trừu tượng, sự phát triển trong môi trường bằng cách sử dụng kiến thức thu được cho nó hoặc giải quyết các loại khác nhau của vấn đề.

Nghiên cứu về trí thông minh là một trong những lĩnh vực rộng nhất và quan trọng nhất trong tâm lý học. Do tính phức tạp của hiện tượng, có nhiều lý thuyết về vấn đề này, khác nhau cả về bản chất của chúng, cách thức phát triển của nó hoặc các lĩnh vực mà nó ảnh hưởng.

Nguồn: pexels.com

Trong suốt lịch sử tâm lý học, các tác giả khác nhau đã tập trung vào các lĩnh vực khác nhau để cố gắng xác định chính xác trí thông minh là gì. Ví dụ, các nhà kinh điển của Hy Lạp tin rằng khả năng suy luận logic là điều quan trọng nhất khi xem xét một người thông minh hơn hay kém hơn. Đối với những người khác, chìa khóa là tư duy toán học hoặc kỹ năng nói.

Tuy nhiên, ngày nay hầu hết các lý thuyết đều thống nhất rằng đặc điểm chính của một người thông minh cao là khả năng thích ứng với môi trường của họ. Khả năng này được thể hiện theo những cách rất khác nhau tùy thuộc vào môi trường. Ngoài ra, người ta không còn nghĩ rằng đó là một đặc điểm riêng lẻ mà là một hỗn hợp của nhiều đặc điểm cần phối hợp với nhau khi giải quyết vấn đề.

Thông minh là gì? Định nghĩa

Theo quan điểm của tâm lý học, trí thông minh đã được định nghĩa theo nhiều cách trong suốt lịch sử. Trong số những người khác, nó được mô tả là khả năng suy nghĩ logic, hiểu thế giới, phát triển khả năng tự nhận thức, lập luận, lập kế hoạch, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và áp dụng sáng tạo.

Nói một cách tổng quát hơn, trí thông minh còn có thể được hiểu là khả năng nhận thức hoặc suy luận thông tin, ghi nhớ và tìm cách áp dụng nó để tạo ra các hành vi cho phép con người hoạt động thích hợp trong môi trường mà họ tìm thấy chính mình.

Tuy nhiên, không có một định nghĩa rõ ràng nào về khái niệm trí thông minh. Mỗi dòng điện trong lĩnh vực tâm lý học coi trọng một số đặc điểm hơn những đặc điểm khác khi xác định khả năng này; và có nhiều lý thuyết và niềm tin về nguồn gốc của nó là gì, cách nó biểu hiện ra sao và cách thức mà một người thông minh có thể được công nhận.

Hơn nữa, việc nghiên cứu trí thông minh ở động vật và các hệ thống nhân tạo đã đặt ra nhiều câu hỏi hơn nữa về khái niệm này.

Các định nghĩa trong suốt lịch sử

Khi nghiên cứu về trí thông minh lần đầu tiên bắt đầu, lý thuyết được chấp nhận rộng rãi nhất là chỉ có một đặc điểm, được gọi là "yếu tố g", sẽ quyết định khả năng của một người trong lĩnh vực này. Nhà tâm lý học Charles Spearman đã dành phần lớn cuộc đời mình để cố gắng tìm ra nhân tố g, mặc dù ông chưa bao giờ tìm ra được.

Sau đó, các nhà nghiên cứu khác như Raymond Cattell đã phát triển lý thuyết rằng khả năng nhận thức này có thể được chia thành hai khả năng liên quan: trí thông minh chất lỏng và trí thông minh kết tinh.

Trong khi điều đầu tiên liên quan đến khả năng liên hệ thông tin rõ ràng là rời rạc, điều thứ hai sẽ liên quan đến khả năng thu nhận và sử dụng kiến ​​thức mới.

Sau đó, với sự xuất hiện của các nhánh mới trong lĩnh vực tâm lý học, mỗi người trong số họ đã thiết lập một định nghĩa mới về thứ mà ông tin rằng chính xác là năng lực tinh thần này. Vì vậy, không thể nói một định nghĩa duy nhất về trí thông minh, mà là một định nghĩa duy nhất sẽ được sử dụng trong từng ngữ cảnh và tùy thuộc vào từng chuyên gia.

Đặc điểm của một người thông minh

Khi chúng ta nghĩ về một người rất thông minh, điều đầu tiên xuất hiện trong đầu là người sẽ đạt điểm cao trong bài kiểm tra IQ hoặc người giỏi toán. Tuy nhiên, đây không phải là những đặc điểm tiêu biểu duy nhất của một cá nhân có trí thông minh cao. Trong thực tế, chúng thậm chí không phải là quan trọng nhất.

Mặc dù không có sự thống nhất chung về tất cả các đặc điểm cho thấy một người rất thông minh, nhưng ngày nay một số đặc điểm trong số đó đã được xác định. Tiếp theo chúng ta sẽ xem cái nào là quan trọng nhất.

Thích nghi tốt hơn với các tình huống mới

Chúng ta đã thấy rằng một trong những định nghĩa được chấp nhận nhiều nhất về khái niệm trí thông minh là khả năng giải quyết vấn đề và thích ứng với nhu cầu của từng thời điểm và môi trường. Vì lý do này, những người thông minh cao nổi bật ở khả năng thích nghi với mọi tình huống mà họ nhận thấy, bất kể họ có thể phức tạp đến đâu.

Do đó, trong khi một người không thông minh sẽ gặp khó khăn trong việc đối phó đúng cách trong môi trường mới, thì một người có chỉ số IQ rất cao sẽ có thể thiết kế một chiến lược phù hợp và hành xử theo cách hữu ích nhất mọi lúc.

Thể hiện sự tò mò gia tăng

Theo phần lớn các nghiên cứu trong lĩnh vực học tập, hầu hết mọi người ngừng tiếp thu kiến ​​thức mới khi đã bước vào tuổi trưởng thành. Tuy nhiên, những cá nhân có vẻ thông minh cao sẽ tiếp tục học hỏi trong suốt cuộc đời của họ, chủ yếu là vì họ có trí tò mò cao hơn nhiều so với mức trung bình.

Một số chuyên gia tin rằng sự tò mò này xuất hiện bởi vì những người thông minh có khả năng nhận ra tất cả những gì họ chưa biết. Do đó, nhiều khả năng họ sẽ nêu ra mọi thứ, nghi ngờ ý kiến ​​của mình, điều tra và lắng nghe những ý kiến ​​khác mà thoạt đầu có vẻ trái ngược với ý kiến ​​của họ.

Là người cởi mở

Một đặc điểm có liên quan mật thiết với người đi trước là tính cách cởi mở. Các nghiên cứu khác nhau được thực hiện trong lĩnh vực tâm lý học chỉ ra rằng những người có khả năng lắng nghe những ý tưởng mới và cân nhắc chúng một cách hợp lý có xu hướng đạt điểm cao hơn trong các bài kiểm tra trí thông minh truyền thống.

Tuy nhiên, sự cởi mở hơn này không có nghĩa là những người thông minh tin tất cả những gì họ nghe mà không cần thắc mắc. Ngược lại, trước khi chấp nhận một quan điểm mới hoặc chấp nhận một ý tưởng có giá trị, họ cần tìm ra những bằng chứng chắc chắn để hỗ trợ chúng. Vì lý do này, họ thường đa nghi hơn mức trung bình và cần bằng chứng trước khi thay đổi ý định.

Có thể ở một mình tốt

Có lẽ một trong những đặc điểm ít rõ ràng hơn được chia sẻ bởi hầu hết những người có trí thông minh cao là khả năng của họ tốt mà không cần phải bằng các cá nhân khác. Tất nhiên, điều này không có nghĩa là họ không thích bầu bạn hoặc họ phải sống như những ẩn sĩ; Nhưng thông thường, những người rất thông minh có thể thấy mình tốt khi ở một mình.

Thông thường, ngoài ra, những người có trí thông minh cao hơn trung bình có xu hướng ít bị ảnh hưởng bởi ý kiến ​​của người khác. Điều này khiến họ trở nên khá chủ nghĩa cá nhân và có niềm tin, quan điểm và cách nhìn nhận sự việc của riêng mình.

Cuối cùng, mặc dù những người thông minh có thể thích sự bầu bạn của người khác, nhưng các nghiên cứu khác nhau cho thấy rằng họ thường ít hài lòng hơn bình thường khi ở bên nhiều người hơn.

Có khả năng tự chủ cao hơn

Khi các nghiên cứu khoa học được thực hiện về trí thông minh, một trong những đặc điểm nổi bật nhất ở những người có chỉ số IQ cao hơn là khả năng trì hoãn niềm vui để đạt được mục tiêu mà họ coi trọng. Nói cách khác, những người thông minh có xu hướng tự chủ nhiều hơn bình thường.

Mối quan hệ giữa hai đặc điểm này được cho là có liên quan đến một vùng não được gọi là 'vỏ não trước trán'. Khu vực này xử lý các công việc như lập kế hoạch, đặt mục tiêu, tạo chiến lược và khả năng suy nghĩ về hậu quả của một hành động nhất định.

Có khiếu hài hước

Nói chung, khi chúng ta nghĩ về một người thông minh, điều đầu tiên xuất hiện trong tâm trí là hình ảnh của một người nghiêm túc, đang làm việc quan trọng và không có thời gian để tận hưởng. Tuy nhiên, theo nghiên cứu về đặc điểm này, những người có trí thông minh cao sẽ hoàn toàn thoát khỏi khuôn mẫu này.

Do đó, các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng trí thông minh tương quan với khả năng tạo ra sự hài hước và thích thú hơn. Điều này có thể phải thực hiện cả với khả năng ngôn từ tuyệt vời mà hầu hết những người có đặc điểm này đều có và khả năng hiểu các quan điểm khác với quan điểm của họ tốt hơn.

Ngoài ra, một số nghiên cứu về đặc điểm này đã phát hiện ra rằng những người thông minh có xu hướng thích thú hơn những trò đùa bình thường về sở thích xấu, hài hước đen và các yếu tố tương tự khác.

Bạn có thể đặt mình vào vị trí của người khác

Sự tò mò và tính cách cởi mở của những người thông minh cho phép họ đặt mình vào vị trí của người khác dễ dàng hơn bình thường. Do đó, những người có chỉ số IQ cao thể hiện sự đồng cảm nhiều hơn mức trung bình là rất phổ biến, ngoài việc đạt điểm cao hơn trong các bài kiểm tra được thiết kế để đo đặc điểm này.

Mặt khác, khả năng hiểu rõ hơn về động cơ, nhu cầu và thị hiếu của người khác khiến những người thông minh có khả năng cư xử nhân ái với những người xung quanh.

Suy nghĩ khác biệt

Cuối cùng, cách duy nhất mà những người thông minh thường nghĩ khiến họ phải đặt câu hỏi hoàn toàn về mọi thứ. Không quan trọng nếu đó là truyền thống, chuẩn mực xã hội hoặc niềm tin được mọi người chấp nhận: những người có chỉ số IQ cao sẽ phản ánh về điều đó và thường có điều gì đó để nói về điều đó.

Do đặc điểm này, những người thông minh thường có cách suy nghĩ rất khác so với bình thường. Đối với họ, điều gì đó "luôn luôn được thực hiện theo cách này" hoặc được người khác chấp nhận là chưa đủ. Điều này khiến họ trở thành những cá nhân rất sáng tạo, can đảm và có khả năng đưa xã hội tiến lên khi họ đặt tâm trí vào nó.

Các lý thuyết về trí thông minh

Lý thuyết đầu tiên về trí thông minh được phát triển là lý thuyết về "chỉ số thông minh" hay còn gọi là IQ. Được tạo ra vào đầu thế kỷ 20 bởi William Stern, và sau đó được phát triển bởi Alfred Binet, nó hiểu trí thông minh là sự khác biệt giữa năng lực tinh thần của một người và những năng lực mà theo lý thuyết họ phải có theo độ tuổi. Hai nhà tâm lý học này cũng là những người đầu tiên phát triển một bài kiểm tra để đo chỉ số IQ.

Tuy nhiên, kể từ thời điểm này, việc nghiên cứu trí thông minh đã trở nên phức tạp hơn nhiều, và vô số lý thuyết đã được phát triển nhằm giải thích cách hoạt động của thuộc tính này, cách nó phát sinh và tại sao lại có sự khác biệt giữa mọi người. Trong phần này, chúng ta sẽ thấy một số điều quan trọng nhất.

Trí thông minh: Khả năng bẩm sinh hay có được?

Điều đầu tiên cần phải hiểu về các lý thuyết về trí thông minh là tất cả chúng có thể được chia thành hai lĩnh vực: những lĩnh vực cho rằng yếu tố bẩm sinh quan trọng hơn và những lý thuyết tin rằng văn hóa đóng một vai trò phù hợp hơn. Mặc dù hầu hết các giải thích đều thừa nhận rằng cả hai đều quan trọng, nhưng hầu như tất cả đều nhấn mạnh hơn vào một trong số chúng.

Cho đến ngày nay, nghiên cứu về năng lực tinh thần này ngày càng chỉ ra rằng trí thông minh phần lớn là bẩm sinh. Các nghiên cứu với các cặp song sinh và anh chị em được tách ra khi mới sinh cho thấy gen có thể giải thích đến 90% sự khác biệt tồn tại trong chỉ số thông minh của con người. Vì lý do này, từ lâu người ta đã tin rằng trí thông minh được xác định ngay từ khi mới sinh ra và chỉ có thể làm rất ít để thay đổi nó.

Tuy nhiên, ngày nay chúng ta cũng biết rằng mặc dù gen tạo ra giới hạn trí thông minh mà một người có thể đạt tới, nhưng môi trường của chúng lại đóng một vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của chúng. Như vậy, một người có khả năng di truyền kém hơn nhưng được kích thích nhiều hơn có thể thông minh như người khác với những đặc điểm bẩm sinh rất tốt.

Trong hơn 100 năm qua, vô số giả thuyết đã xuất hiện để cố gắng giải thích sự khác biệt về trí thông minh. Tuy nhiên, chỉ một số ít có đủ sự ủng hộ từ thực nghiệm để được xem xét một cách nghiêm túc và tồn tại cho đến ngày nay. Tiếp theo chúng ta sẽ xem những cái quan trọng nhất.

- Thuyết trí thông minh chung

Một trong những lý thuyết đầu tiên về trí thông minh là của Charles Spearman, người đã mô tả khái niệm "trí thông minh chung" hay "yếu tố g". Sử dụng một kỹ thuật được gọi là phân tích nhân tố, ông cố gắng tìm ra một đặc điểm tương quan với tất cả các thước đo khả năng tinh thần tồn tại cho đến nay.

Spearman nhận thấy rằng khả năng liên quan chặt chẽ nhất đến yếu tố g này là trí nhớ làm việc - khả năng lưu giữ thông tin trong tâm trí trong thời gian ngắn khi thực hiện các nhiệm vụ khác. Từ khám phá này, ông đã phát triển một số bài kiểm tra trí thông minh vẫn được sử dụng cho đến ngày nay.

- Louis Thurstone và các kỹ năng tinh thần sơ cấp

Tuy nhiên, lý thuyết của Spearman không phải là lý thuyết duy nhất xuất hiện vào thời của ông. Vào cùng thời điểm ông đang nghiên cứu khái niệm trí thông minh của mình, một nhà tâm lý học khác đã tạo ra một cách giải thích hoàn toàn khác. Chúng ta đang nói về Louis L. Thurstone, người đã phát triển lý thuyết về Kỹ năng tinh thần sơ cấp.

Theo nhà nghiên cứu này, trí thông minh có liên quan đến bảy kỹ năng chính: hiểu bằng lời nói, suy luận logic, tốc độ cảm thụ, khả năng số, khả năng nói trôi chảy, trí nhớ liên tưởng và hình dung không gian. Từ lý thuyết này, nhiều cách đo lường khả năng tinh thần đã được phát triển và vẫn được sử dụng cho đến ngày nay.

- Lý thuyết về nhiều trí thông minh

Một trong những lý thuyết gần đây nhất trong lĩnh vực trí thông minh, nhưng lại phổ biến hơn bây giờ, đó là Đa trí tuệ do Howard Garner phát triển. Theo tác giả này, các bài kiểm tra IQ truyền thống chỉ đo lường một loạt các khả năng có liên quan chặt chẽ với nhau sẽ đưa ra bức tranh không đầy đủ về khả năng tinh thần thực sự của con người.

Vì vậy, đối với Gardner sẽ có 8 loại trí thông minh hoàn toàn khác nhau, sẽ được đo lường và phát triển khác nhau. Chúng như sau: thị giác - không gian, lời nói, động lực học, logic - toán học, âm nhạc, nội tâm, giữa các cá nhân và tự nhiên.

- Lý thuyết Bộ ba của Sternberg

Nhà tâm lý học Robert Sternberg đồng ý với Gardner rằng trí thông minh bao gồm một số khả năng hoàn toàn khác nhau; nhưng ông tin rằng một số kiểu mà tác giả mô tả này liên quan nhiều đến tài năng hơn là khả năng trí óc bẩm sinh.

Không giống như Gardner, Sternberg tin rằng trí thông minh được tạo thành từ ba khả năng tinh thần:

- Trí thông minh phân tích, hoặc khả năng hiểu và giải quyết vấn đề các loại.

- Trí thông minh sáng tạo, hoặc khả năng áp dụng kinh nghiệm trong quá khứ và các kỹ năng hiện có vào các tình huống mới.

- Trí thông minh thực tế, hoặc khả năng thích ứng với môi trường mới.

- Lý thuyết cấu trúc trí tuệ Guildford

Joy Paul Guilford coi trí thông minh là những quan niệm nhận thức về hoạt động của trí tuệ. Mong muốn muốn biết và muốn biết ảnh hưởng đến các kỹ năng và hiệu suất của các cá nhân.

Nó tương quan với ba yếu tố độc lập: hoạt động (quy trình tinh thần), nội dung (ngữ nghĩa, biểu tượng, hình ảnh và hành vi) và sản phẩm (các loại phản ứng bắt buộc hoặc cách lấy thông tin đã xử lý) để giải thích trí thông minh.

Đáng chú ý là Guilford đã mở rộng khả năng tình báo từ 120 lên 150, ngoài việc xem xét sự không tồn tại của yếu tố "g".

- Mô hình phân cấp của Vernon

Philip E. Vernon đã thiết lập trong mô hình thứ bậc của mình sự tồn tại của một loạt các năng lực cụ thể được nhóm lại dưới nhiều yếu tố khác nhau (giáo dục-lời nói và vận động-không gian). Từ những kỹ năng này nảy sinh như khả năng cơ học, ngôn ngữ, số, sáng tạo hoặc tâm lý.

Điểm mới lạ chính được giới thiệu bởi nhà tâm lý học người Canada này là sự giải thích của ông về ba loại trí thông minh (A, B và C).

Trí thông minh A đề cập đến năng lực sinh học của nó để thích nghi và phát triển với một môi trường cụ thể.

Trí thông minh B với khả năng hiểu thực tế và mức độ kỹ năng thể hiện trong hành vi.

Cuối cùng, trí thông minh C là biểu hiện của các khả năng rút ra từ các bài kiểm tra khả năng nhận thức, chẳng hạn như bài kiểm tra trí thông minh.

Trí thông minh được đo lường như thế nào?

Mặc dù thực tế có rất nhiều giả thuyết khác nhau về trí thông minh chính xác là gì, nhưng sự thật là ngày nay các cách phổ biến nhất để đo thuộc tính này đều dựa trên các phương pháp của Spearman và Thurstone. Do đó, chỉ số thông minh hay chỉ số thông minh của một người được kiểm tra dựa trên yếu tố đi đến khả năng trí tuệ chính của họ.

Có nhiều bài kiểm tra để đo lường từng biến số này; nhưng được sử dụng nhiều nhất là Quạ cho hệ số g, và WAIS cho khả năng tinh thần sơ cấp. Sự lựa chọn giữa cái này và cái kia sẽ phụ thuộc vào hoàn cảnh mà bài kiểm tra được thực hiện, nguồn gốc của người tham gia, tuổi của người đó và mục tiêu của phép đo.

Các loại trí thông minh theo Howard Gardner

Như chúng tôi đã đề cập, lý thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner là một trong những lý thuyết được chấp nhận nhiều nhất hiện nay. Tiếp theo, chúng ta sẽ xem mỗi loại trong số tám loại được tác giả mô tả này bao gồm những gì.

Thị giác - trí thông minh không gian

Khả năng này liên quan đến nhận thức về không gian và khả năng tạo ra hình ảnh trong tâm trí. Nó là một trong những năng lực quan trọng nhất trong các lý thuyết như nhân tố g.

Trí thông minh bằng lời nói - ngôn ngữ học

Những cá nhân đạt điểm cao trong lĩnh vực này có một cơ sở vật chất tuyệt vời với ngôn ngữ và từ ngữ. Họ thường giỏi đọc, viết, ghi nhớ các từ và ngày tháng, và kể chuyện.

Trí thông minh động học

Trí thông minh động học đề cập đến khả năng kiểm soát cơ thể của chính mình, cả trong những chuyển động lớn liên quan đến nhiều cơ cùng lúc, cũng như những cơ khác nhạy cảm hơn. Những người có năng lực lớn trong lĩnh vực này có thể có được khả năng thể chất một cách dễ dàng.

Trí thông minh logic - toán học

Lĩnh vực này tập trung vào các con số, tư duy phản biện, suy luận logic và khả năng đưa ra kết luận. Những người đạt điểm cao trong kỹ năng này có thể khám phá các nguyên tắc cơ bản của một lĩnh vực và dễ dàng tìm ra các mối quan hệ nhân quả.

Trí tuệ âm nhạc

Khu vực này liên quan đến khả năng nhận thức và hiểu âm thanh, âm sắc, nhịp điệu và âm nhạc nói chung. Những người có khả năng này thường có đôi tai âm nhạc tốt, và nhìn chung có thể chơi nhạc cụ, sáng tác và ca hát dễ dàng hơn bình thường.

Trí thông minh giữa các cá nhân

Trí thông minh giữa các cá nhân sẽ liên quan chặt chẽ đến phần trí tuệ cảm xúc liên quan đến sự hiểu biết và ứng xử với người khác. Do đó, các kỹ năng như sự đồng cảm và sự lôi cuốn sẽ được tìm thấy trong lĩnh vực này.

Tình báo intrapersonal

Ngược lại, khả năng này phải thực hiện dễ dàng mà một người có thể hiểu và điều chỉnh trạng thái cảm xúc và suy nghĩ của chính họ.

Trí tuệ tự nhiên

Loại trí thông minh cuối cùng xuất hiện trong lý thuyết của Gardner liên quan đến khả năng sống hòa hợp và chăm sóc môi trường của một người. Nó sẽ liên quan đến đạo đức và sẽ có mặt rất nhiều trong các nghề như nông dân, đầu bếp hoặc nhà thực vật học.

Làm thế nào để phát triển trí thông minh?

Như chúng ta đã thấy, phần lớn khả năng trí tuệ của một người được xác định bởi di truyền của họ. Vì vậy, từ lâu người ta tin rằng không thể cải thiện trí thông minh một cách trực tiếp.

Tuy nhiên, ngày nay chúng ta biết rằng một số khía cạnh của năng lực tinh thần này có thể được đào tạo. Nhìn chung, các chuyên gia đồng ý rằng việc rèn luyện các kỹ năng phức tạp (chẳng hạn như học ngôn ngữ hoặc chơi nhạc cụ) làm tăng số lượng kết nối thần kinh trong não.

Ngoài ra, gần đây người ta đã phát hiện ra rằng một số thói quen như tập thể dục, tranh luận bằng logic, đọc hoặc đặt mục tiêu và theo đuổi chúng có thể kích hoạt một quá trình được gọi là hình thành thần kinh, trong đó các tế bào thần kinh mới được tạo ra. Vì vậy, ngày nay chúng ta biết rằng thói quen và hành động của chúng ta thực sự có thể làm tăng mức độ thông minh của chúng ta.

Người giới thiệu

1. "Trí thông minh của con người" trong: Britannica. Được lấy vào ngày 22 tháng 9 năm 2019 từ Britannica: britannica.com.
2. "Các lý thuyết về trí thông minh trong tâm lý học" trong: VeryWell Mind. Được lấy vào ngày 22 tháng 9 năm 2019 từ VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Thông minh là gì?" trong: Lumen. Được lấy vào ngày 22 tháng 9 năm 2019 từ Lumen: lumen.com.
4. "11 đặc điểm chung của những người thông minh cao" trên: Business Insider. Được lấy vào ngày 22 tháng 9 năm 2019 từ Business Insider: businessinsider.com.
5. "Trí thông minh của con người" trong: Wikipedia. Được lấy vào ngày 22 tháng 9 năm 2019 từ Wikipedia: en.wikipedia.org.