BỘ NHỚ NGỮ NGHĨA: ĐẶC ĐIỂM, CHỨC NĂNG VÀ VÍ DỤ - TÂM THẦN KINH - 2025

Bộ nhớ ngữ nghĩa là một loại bộ nhớ khai báo cho phép mọi người tạo ra kiến ​​thức chung về thế giới và ngôn ngữ. Nó là một loại trí nhớ giúp cho việc tiếp thu và lưu giữ kiến ​​thức chung có thể thực hiện được.

Trong loại bộ nhớ này được lưu trữ tất cả thông tin sở hữu về các sự kiện, khái niệm và ngôn ngữ. Ví dụ về trí nhớ ngữ nghĩa là nhớ con mèo là gì, nhớ ngày của các sự kiện quan trọng hoặc nhớ tên của người thân.

Thuật ngữ bộ nhớ ngữ nghĩa đề cập đến bộ nhớ về ý nghĩa, sự hiểu biết và kiến ​​thức khái niệm khác không liên quan đến kinh nghiệm cụ thể. Đó là kiến ​​thức có tổ chức mà con người có về từ ngữ, các ký hiệu bằng lời nói khác và ý nghĩa của chúng.

Đặc điểm của bộ nhớ ngữ nghĩa

Trí nhớ ngữ nghĩa được coi là sự thu thập có ý thức thông tin về các sự kiện và kiến ​​thức chung về thế giới; nó tạo thành một ký ức độc lập với ngữ cảnh và sự liên quan cá nhân.

Cùng với trí nhớ từng đoạn, trí nhớ ngữ nghĩa tạo thành phạm trù trí nhớ khai báo, một trong hai bộ phận chính của trí nhớ. Đối với bộ nhớ khai báo là bộ nhớ thủ tục hoặc bộ nhớ ngầm định.

Tầm quan trọng

Trí nhớ ngữ nghĩa là một loại trí nhớ quan trọng đối với hoạt động nhận thức của con người. Loại kiến ​​thức này cho phép, ví dụ, biết rằng tủ quần áo là một món đồ nội thất, một chiếc áo phông, một bộ quần áo hoặc một chiếc xe đạp là một phương tiện giao thông.

Để hình thành kiến ​​thức đó, không nhất thiết phải nhớ lại kinh nghiệm trực tiếp liên quan đến chúng (ký ức từng đoạn), mà cần xây dựng nội dung nhận thức có khả năng mang lại ý nghĩa cho môi trường của người đó (trí nhớ ngữ nghĩa).

Bằng chứng khoa học

Sự tồn tại của trí nhớ ngữ nghĩa không dựa trên lý thuyết hay giả thuyết đơn giản, mà có bằng chứng khoa học. Tương tự như vậy, ngày nay đã có đủ kiến ​​thức để coi trí nhớ ngữ nghĩa là một loại tri thức khác với trí nhớ từng đoạn.

Những lập luận mạnh mẽ nhất ủng hộ trí nhớ từng đoạn và trí nhớ ngữ nghĩa là hai ký ức khác nhau xuất phát từ trường hợp các đối tượng bị mất trí nhớ.

Chứng hay quên gợi ý sự tồn tại của hai loại trí nhớ khác nhau bởi vì sự suy giảm của trí nhớ theo từng giai đoạn lớn hơn so với trí nhớ ngữ nghĩa. Nói cách khác, đối tượng mắc chứng hay quên nhớ các sự kiện hoặc tình huống cụ thể kém hơn các yếu tố hoặc ý nghĩa toàn cục.

Bằng chứng khác về sự tồn tại của trí nhớ ngữ nghĩa là các nghiên cứu gần đây được thực hiện với hình ảnh não của những đối tượng khỏe mạnh về mặt nhận thức.

Các vùng não được kích hoạt trong quá trình mã hóa và truy xuất tài liệu sẽ khác khi nhiệm vụ được thực hiện bao gồm các yếu tố thuộc bộ nhớ theo từng giai đoạn so với khi nó bao gồm các yếu tố liên quan đến bộ nhớ ngữ nghĩa.

Ví dụ về bộ nhớ ngữ nghĩa

Một số ví dụ về bộ nhớ ngữ nghĩa là:

-Biết cách sử dụng bút.

-Biết cá sống ở nước.

-Nhớ tên các thành viên trong gia đình.

-Nhớ ô tô / ô tô là gì và hoạt động của nó.

-Biết con chó là gì.

-Ghi tên các màu

-Nhớ Paris là thủ đô của nước Pháp.

- Ghi nhớ thời điểm xuất hiện trên Mặt trăng.

Các bộ phận của não liên quan

Từ khoa học thần kinh nhận thức, trí nhớ ngữ nghĩa là một yếu tố gây ra tranh cãi nhất định. Cụ thể, hiện có hai quan điểm chính về các cấu trúc não liên quan.

Nhiều tác giả nhận định rằng giống như trí nhớ từng đoạn, trí nhớ ngữ nghĩa được thực hiện thông qua sự can thiệp của các thùy thái dương trung gian và sự hình thành hồi hải mã.

Thùy thái dương

Theo quan điểm này, sự hình thành hồi hải mã sẽ là cấu trúc não chịu trách nhiệm mã hóa ký ức và vỏ não sẽ là vùng lưu trữ những ký ức này sau khi giai đoạn mã hóa hoàn thành.

Hippocampus

Mặc dù thực tế là các bằng chứng khoa học về giả thuyết này vẫn chưa được kết luận, nhưng gần đây đã có bằng chứng về tính xác thực của nó.

Cụ thể, người ta đã có thể xác định sự tham gia của não bộ đối với trí nhớ ngữ nghĩa thông qua sự phân biệt ba thành phần của sự hình thành hồi hải mã. Sự hình thành này bao gồm chính vùng đồi hải mã, vỏ não ruột và vỏ não lâu năm.

Các đối tượng mắc chứng hay quên có hồi hải mã bị tổn thương, nhưng vẫn duy trì được vỏ não paarahipocampal tương đối được bảo tồn, có thể cho thấy một mức độ nào đó bộ nhớ ngữ nghĩa còn nguyên vẹn, mặc dù mất toàn bộ trí nhớ theo từng đợt.

Theo quan điểm khác, có ý kiến ​​cho rằng vùng hải mã chỉ tham gia vào trí nhớ từng đoạn và nhận thức không gian, vì vậy trí nhớ ngữ nghĩa diễn ra ở các vùng khác của não.

Theo nghĩa này, người ta đã giả định rằng vỏ não thái dương, vỏ não thính giác, vỏ não thị giác và cực thái dương hai bên có thể là những cấu trúc não liên quan. Tuy nhiên, bằng chứng được cung cấp về vấn đề này còn hạn chế.

Đặc trưng

-Hình thành khái niệm và phạm trù

Bộ nhớ ngữ nghĩa bao hàm sự xuất hiện của một yếu tố chính: các khái niệm. Các khái niệm là những đơn vị tư tưởng chính mà theo nhiều tác giả khác nhau cấu thành nên các giá trị ngữ nghĩa của câu.

Cụ thể hơn, các khái niệm là sự thể hiện tinh thần của suy nghĩ, vì vậy chúng là những cấu trúc được ưu đãi với các thuộc tính ngữ nghĩa.

Các danh mục là sự thể hiện các bản sao cụ thể của một khái niệm tồn tại trong bộ nhớ. Chúng là những yếu tố quan trọng nhất của tư tưởng. Các khái niệm và danh mục cho phép bạn sắp xếp các đối tượng thành các lớp và phân loại.

Những loại trí nhớ ngữ nghĩa này làm cho hệ thống nhận thức của con người không tốn kém. Đó là, tâm trí sử dụng quá trình phân loại để sắp xếp thứ tự các đối tượng khác nhau trong môi trường một cách có tổ chức.

Sự hình thành các phạm trù là một trong những hoạt động chính do trí nhớ ngữ nghĩa thực hiện. Các phân loại được thiết lập thông qua việc học tập được thực hiện trong những năm đầu tiên của cuộc đời.

Khi danh mục được phát triển, nó được lưu trữ trong bộ nhớ và được cập nhật khi có thông tin mới. Ví dụ, khi một đứa trẻ tạo ra danh mục "đồ chơi", trẻ sẽ kết hợp tất cả các đồ chơi mà trẻ học được.

- Trình bày thông tin

Bộ nhớ ngữ nghĩa được đặc trưng bởi việc phát triển một biểu diễn theo mệnh đề của thông tin. Các loại biểu diễn này tạo thành định dạng thích hợp nhất để biểu diễn bất kỳ loại thông tin nào từ hệ thống nhận thức của con người.

Một mệnh đề là một cái gì đó trừu tượng hơn các từ của một ngôn ngữ tạo thành nó. Đó là, một biểu diễn được tạo thành từ các ký hiệu rời rạc được đặt ở vị trí của các thực thể mà chúng đại diện.

Do đó, mệnh đề là những khái niệm biểu diễn linh hoạt nhất vì chúng có khả năng thể hiện bất kỳ kiểu biểu diễn nào.

-Tạo mạng ngữ nghĩa

Mỗi từ tạo nên từ vựng tinh thần là một mục từ vựng. Thông tin có trong mỗi mục nhập đề cập đến cách phát âm, ý nghĩa và cách viết.

Các từ được biểu diễn trong bộ nhớ ngữ nghĩa như những đơn vị độc lập. Tuy nhiên, chúng có liên quan với nhau thông qua các giới từ.

-Thiết lập quan hệ đối tác

Hiệp hội đề cập đến mối quan hệ được thiết lập giữa hai đơn vị thông tin khác nhau. Đây là một khái niệm cơ bản trong tâm lý học, và sự liên kết của các biểu hiện tinh thần là điều cần thiết cho các mô hình trí nhớ và nhận thức.

Rối loạn liên quan

Các đối tượng mắc chứng sa sút trí tuệ ngữ nghĩa thường gặp khó khăn khi tiếp cận ý nghĩa của các khái niệm.

Có bằng chứng nhất định về một vùng não liên quan chặt chẽ đến việc xây dựng và thực hiện các hành động dẫn đến việc đạt được các mục tiêu: vỏ não trước trán.

Những bệnh nhân có tổn thương trong cấu trúc não này có thể gặp khó khăn đáng kể trong việc tiếp cận thông tin có trong sơ đồ.

Do sự phức tạp của rối loạn trí nhớ ngữ nghĩa, hai loại đã được đề xuất:

1. Suy giảm ngữ nghĩa của các loại cụ thể: chúng ảnh hưởng đến các đặc điểm nhận thức và chức năng, tổ chức địa hình và tính thông tin.
2. Suy giảm các phương thức cảm giác cụ thể: những suy giảm này được chia thành các hệ thống con dựa trên phương thức cảm giác của thông tin đến (thị giác, thính giác, lời nói, tri giác hoặc chức năng).

Người giới thiệu

1. Bejar, II, Chaffin, R. và Embretson, S. (1991). Một phân loại quan hệ ngữ nghĩa. Trong II Bejar, R. Caffin và S. Embretson (Eds.) Phân tích nhận thức và đo lường tâm lý về giải quyết vấn đề loại suy (trang 56-91). New York: Springer-Verlag.
2. Collins, AM và Loftus, EF (1975). Lý thuyết kích hoạt lan truyền về xử lý ngữ nghĩa. Tạp chí Tâm lý học, 82, 407–428.
3. McClelland, JL và Rumelhart, DE (1985). Bộ nhớ phân tán và đại diện của thông tin chung và cụ thể. Tạp chí Tâm lý Thực nghiệm: Tổng quát, 114, 159–188.
4. Smith, EE, Shoben, EJ và Rips, LJ (tháng 5 năm 1974) «Cấu trúc và quá trình trong bộ nhớ ngữ nghĩa: Một mô hình phức tạp cho các quyết định ngữ nghĩa.
5. Rips, LJ, Shoben, EJ và Smith, EE (1973). Khoảng cách ngữ nghĩa và việc xác minh các mối quan hệ ngữ nghĩa. Tạp chí Học bằng lời nói và Hành vi bằng lời nói, 14, 665-681.
6. Tulving, E. (1972). Bộ nhớ sử thi và ngữ nghĩa. Trong E. Tulving và W. Donaldson (Eds.) Tổ chức bộ nhớ (trang 381–403). New York: Báo chí Học thuật.