TRẺ EM CHÀM: NGUỒN GỐC, ĐẶC ĐIỂM, CHỦNG LOẠI - KHOA HỌC - 2025

Những đứa trẻ Indigo , trong Thời đại Mới (New Age) hiện tại là những đứa trẻ có những đặc điểm đại diện cho sự tiến bộ về mặt tâm linh, đạo đức, tâm lý hoặc khả năng đồng cảm, thậm chí cả những khả năng huyền bí như thần giao cách cảm (Carrol, 2009).

Chúng được phân thành bốn loại khác nhau (nhân văn, khái niệm, nghệ sĩ và đa chiều) và mỗi loại đều có đặc điểm là chuyên biệt với một mục đích cụ thể.

Các đặc điểm chính được tóm tắt trong các năng lực đặc biệt về khả năng tập trung hoặc phân tâm, nhạy cảm về cảm xúc, năng lượng thể chất, lòng trắc ẩn, nỗi sợ hãi và những đặc thù khác.

Những giả thuyết đầu tiên về trẻ em mắc chàm xuất hiện vào khoảng những năm 80 và đến từ các nhà nghiên cứu khác nhau về tâm thần học và gây mê. Mặc dù trong những năm gần đây, nó được coi là một huyền thoại giả khoa học, các đặc điểm đặc biệt của trẻ em vẫn tiếp tục được nghiên cứu theo quan niệm tương tự.

Gốc

Vào những năm 1980, với sự xuất hiện của xu hướng “Thời đại mới”, thuật ngữ “đứa trẻ dính chàm” bắt đầu trở nên phổ biến, một khái niệm chỉ sự ra đời của những thế hệ mới với khả năng làm phong phú thêm sự tồn tại của con người.

Nó dự đoán sự xuất hiện của một quá trình tiến hóa của con người được thể hiện bởi những đứa trẻ mới, những người sẽ có năng lực tinh thần, trí tuệ và đạo đức vượt trội, và khả năng tương tác trong các chiều không gian khác nhau (Egil Asprem, 2013).

Thuật ngữ "đứa trẻ màu chàm" được cho là xuất phát từ kinh nghiệm của các nhà thấu thị, những người vào những năm 70 đã tuyên bố nhìn thấy trong khí quyển của một số trẻ em, một màu chàm (giữa xanh lam và tím) chiếu trên lớp trắng đầu tiên.

Năm 1982, Ann Tappe, một nhà ngoại cảm và thần kinh học nghề nghiệp, đã hình thành thuật ngữ ghép "đứa trẻ chàm" như vậy, phổ biến nó trong cuốn sách "Hiểu cuộc sống của bạn màu thô" ("Hiểu cuộc sống của bạn thông qua màu sắc"). Trong cuốn sách này, ông đưa ra giả thuyết rằng một thế hệ trẻ em mới được sinh ra với màu vàng chàm.

Sau đó, vào năm 1998, Lee Carrol và Jan Tober viết cuốn "Những đứa trẻ chàm: Những đứa trẻ mới đã đến" ("Những đứa trẻ chàm: Những đứa trẻ mới đã đến"). Ở đó, họ mô tả lại khái niệm này, lập luận về quan niệm của thuật ngữ này sau một cuộc trò chuyện thần giao cách cảm với Kryon, một thực thể ngoài Trái đất (Carroll, 2001).

Đặc điểm trẻ em màu chàm

Theo các nghiên cứu được thực hiện bởi những người ủng hộ khái niệm này, trẻ em màu chàm có đặc điểm:

• Năng khiếu sáng tạo và trí tưởng tượng cao
• Khả năng đa tác vụ
• Xu hướng xã hội hóa thấp để tận hưởng sự phát triển của nó
• Từ chối cả cơ quan gia đình và cơ quan
• Họ thường rất tinh ý
• Phát triển kỹ năng trực giác
• Nhạy cảm về mặt cảm xúc
• Sớm phát triển sự quan tâm đến nhiều lĩnh vực kiến ​​thức
• Chân thành tuyệt đối
• Nhạy cảm với hành vi của người khác
• Phát triển các quy tắc đạo đức riêng

Trẻ em chàm đến để tiến hóa và hướng dẫn phần còn lại của thế giới. Chúng có đặc điểm là phát hiện ra sự giả dối, dối trá, ích kỷ và không quan tâm đến phần còn lại của con người, và cố gắng tránh rơi vào những phức tạp này thông qua các hành vi trung thực và cân bằng cảm xúc-lý trí (Witts, 2009).

Họ có cách hiểu thế giới tương tự như những gì chúng ta hiểu là "những người thông thái", với định hướng mục tiêu của họ là hướng tới một thế giới tốt đẹp hơn, ưu tiên sự hòa hợp giữa con người, bảo vệ thiên nhiên, hòa bình thế giới, tình yêu và hạnh phúc của con người.

Các em được phân biệt bằng cách học nói, đọc, viết và thể hiện cảm xúc với năng lực phát triển cao ngay từ khi còn nhỏ. Người ta tin rằng họ cảm thấy mình đặc biệt ngay từ khi còn rất nhỏ và họ có khả năng biết mục đích sống của mình (Intercontinental, 2010).

Đồng thời, họ khó nhận ra rằng không phải trẻ nào cũng có khả năng như nhau. Rất khó để họ giải thích rằng mặc dù họ có khả năng thể hiện bản thân về mặt cảm xúc và nghệ thuật một cách phi thường, nhưng những đứa trẻ còn lại thì không.

Họ được cho là sở hữu những linh hồn cũ tái sinh, với trí tuệ sâu rộng hơn hầu hết những người phàm trần. Khả năng thậm chí còn được dự đoán là nhiều trẻ em da chàm có khả năng trải qua những ký ức về tổ tiên của chúng và thể hiện chúng bằng lời văn ở ngôi thứ nhất.

Các loại

Theo các đặc điểm cụ thể của họ, bốn kiểu mẫu khác nhau có thể được phát triển để xác định mục đích của họ là tạo ra một thế giới tốt đẹp hơn.

Những người theo chủ nghĩa nhân văn

Phim kể về những đứa trẻ da chàm đến để đề nghị sự tiến hóa của mình để phát triển một loài người tiến hóa hơn trên thế giới.

Họ có xu hướng hiếu động và hòa đồng. Họ có xu hướng tương tác với tất cả những người xung quanh bằng những cách tử tế nhưng đôi khi rất khó xử. Họ có thể gặp khó khăn trong việc giữ lại các lệnh đơn giản, họ có xu hướng dễ bị phân tâm và đặc biệt là với việc đọc.

Đó là về những đứa trẻ sẽ sớm trở thành những người sẽ xử lý các dây chuyền của thế giới từ các vị trí quản lý hàng đầu (chính trị gia, quản lý công ty, giáo viên, giám đốc điều hành, v.v.).

Khái niệm

Không giống như những người theo chủ nghĩa nhân văn, những đứa trẻ màu chàm theo quan niệm thường có thể chất khỏe mạnh hơn và kiểm soát nhiều hơn trong các mối quan hệ của chúng. Họ có xu hướng ưu tiên các dự án của họ hơn các mối quan hệ cá nhân của họ.

Họ bị cho là nghiện ngập, đặc biệt là ở tuổi vị thành niên.

Đây là những đứa trẻ sẽ được định hướng vào các ngành nghề mang tính khái niệm như kỹ thuật, kiến ​​trúc và thiết kế.

Họa sĩ

Chúng rõ ràng là hướng đến các biểu hiện nghệ thuật. Họ rất sáng tạo và nhạy cảm. Họ định hướng tất cả các nhiệm vụ của mình để phát triển sáng tạo. Họ có xu hướng đa chức năng, mặc dù họ dành sự quan tâm cụ thể của mình trong một khoảng thời gian ngắn.

Các em là những em sẽ được định hướng theo các ngành nghề nghệ thuật như hội họa, sáng tác âm nhạc và diễn giải, diễn xuất.

Đa chiều

Trong các loại hình học, đứa trẻ bị chàm đa chiều là phức tạp nhất trong quá trình phát triển của nó.

Chúng là những đứa trẻ phát triển tính tự chủ cá nhân từ khi còn rất nhỏ. Từ khoảng 3 tuổi, chúng đã có những dấu hiệu trưởng thành về cảm xúc và có khả năng làm ngạc nhiên môi trường của chúng bằng cách vượt qua những suy tư triết học và tâm linh.

Làm thế nào để tương tác với trẻ em dính chàm?

Bởi vì các cơ sở giáo dục hiện đại nói chung không đáp ứng được những nhu cầu cơ bản cho sự phát triển thích hợp của những đứa trẻ này, nên một số quy tắc cơ bản nhất định có thể được xác định để liên hệ và giáo dục chúng:

• Hãy luôn trung thực: vì nó là sức mạnh lớn nhất của nó, chúng ta phải cố gắng tôn trọng nó.
• Đối xử với họ bằng sự tôn trọng và tán dương sự hiện diện của họ.
• Cung cấp cho họ đủ lựa chọn để đưa ra quyết định tỉnh táo.
• Cung cấp cho họ bảo mật và hỗ trợ.
• Đừng tạo áp lực cho tương lai và dự định của bạn.
• Tránh ra lệnh trong mệnh lệnh.
• Thiết lập và duy trì các giới hạn rõ ràng nhưng linh hoạt.
• Giữ cho đứa trẻ được thông báo về các công việc hàng ngày.

Mối quan hệ với Khoa học

Sự hiện diện của trẻ em dính chàm trong chúng ta vẫn chưa được khoa học chứng minh. Tuy nhiên, về mặt y tế, những rối loạn chức năng sức khỏe nhất định được cho là do trẻ có các đặc điểm nói trên.

Thông thường, những trẻ có hành vi được coi là trẻ chàm được chẩn đoán là mắc chứng ADHD (Rối loạn tăng động giảm chú ý).

Mặt khác, chúng cũng có thể là những đứa trẻ có năng khiếu hoặc được giáo dục trong môi trường có nhiều kích thích và đặc biệt là làm giàu.

Người giới thiệu

1. Carrol, R. (ngày 13 tháng 4 năm 2009). Từ điển của Người hoài nghi. Được lấy vào ngày 14 tháng 2 năm 2018, từ The Skeptic's Dictionary
2. Carroll, L. (2001). Lễ kỷ niệm màu chàm. Carlsbad, California: Nhà Hay.
3. Egil Asprem, KG (2013). Chủ nghĩa bí truyền đương đại. Trong KG Egil Asprem, Chủ nghĩa bí truyền đương đại (trang 354). Routledge.
4. Liên lục địa, U. (2010). Tạp chí Tâm lý và Giáo dục Liên lục địa Tập 12, số. 1. Tạp chí Tâm lý và Giáo dục Liên lục địa, 35-52.
5. Witts, B. (tháng 8 năm 2009). Nhìn thấy những đứa trẻ Indigo. Được truy cập vào ngày 14 tháng 2 năm 2018, từ csicop.