- Lịch sử
- Đối tượng nghiên cứu
- Nghiên cứu ví dụ
- Lăng kính Nicol
- Cấu trúc vi mô của khoáng chất
- Người giới thiệu
Các thạch học là một nhánh của địa chất trong phụ trách nghiên cứu của các loại đá, tập trung vào việc xác định thành phần của nó, mô tả tính chất của chúng và phân loại chúng . Ngành này phát sinh với mục tiêu xác định và giải thích các yếu tố có trong tự nhiên và ảnh hưởng đến sự hình thành của trái đất, trong đó có thể kể đến các loại đá.
Nhiều khám phá và nghiên cứu khác nhau đã đặt nền móng cho sự ra đời của nó như một ngành khoa học, bao gồm việc phát minh ra lăng kính Nicol, một thiết bị có thể chuyển đổi ánh sáng bình thường thành ánh sáng phân cực bằng cách sử dụng các tinh thể.
Nguồn: wikimedia. Kính hiển vi thạch học.
Những đóng góp của các nhà khoa học như Camille Sébastien Nachet, người đã chế tạo ra một trong những kính hiển vi thạch học đầu tiên, có ý nghĩa quyết định. Tương tự như vậy, những phân tích đầu tiên về đá với việc sử dụng kính hiển vi do Sorby thực hiện vào năm 1849 đã tạo nên một bước tiến lớn cho ngành này.
Tất cả những nghiên cứu này giúp chúng ta có thể phân loại đá theo các nhóm và mô tả các đặc điểm chính của chúng, chẳng hạn như kết cấu, cấu trúc và thành phần.
Kiến thức về các khoáng chất, việc khám phá ra các loại đá và cấu tạo của chúng có thể nhờ vào sự phát minh ra kính hiển vi thạch học.
Lịch sử
Từ xa xưa, con người đã quan tâm đến kiến thức về các yếu tố tạo nên môi trường của mình; Một trong những câu hỏi lớn xoay quanh việc xác định cách trái đất được hình thành.
Để nghiên cứu thành phần cũng như tính chất của các nguyên tố tạo nên đá, người ta đặc biệt chú trọng đến đá, điều này đã làm nảy sinh nhiều ngành địa chất khác nhau, trong đó có thạch học.
Sự khởi đầu của thạch học với tư cách là một ngành khoa học liên quan đến kết quả nghiên cứu của nhà khoa học William Nicol, người vào năm 1828 đã tạo ra một phương pháp tạo ra ánh sáng phân cực từ các tinh thể đá nhỏ.
Sau đó, vào năm 1833, Camille Sébastien Nachet, một nhà khoa học người Pháp, đã chế tạo một trong những kính hiển vi thạch học đầu tiên và bắt đầu nghiên cứu các tinh thể đá với việc sử dụng thiết bị này.
Henry Clifton Sorby đã được ghi nhận vì những đóng góp của ông thông qua các thí nghiệm được thực hiện với các khoáng chất đá nhỏ trên kính hiển vi thạch học vào năm 1849.
Công trình của Sorby là điểm khởi đầu cho việc nghiên cứu khoáng chất đá qua kính hiển vi, và cho sự tiến bộ của khoa học vì nó thúc đẩy các nhà khoa học khác sử dụng thiết bị này trong nghiên cứu của họ.
Một trong những người dẫn đầu chính là Zirkel, người vào năm 1870 đã thực hiện một nghiên cứu về đá bazan, trong đó ông đưa vào sử dụng kính hiển vi và phổ biến nó trong giới khoa học.
Đối tượng nghiên cứu
Thạch học, thông qua việc sử dụng kính hiển vi thạch học, chịu trách nhiệm nghiên cứu đá từ quan điểm mô tả. Tuy nhiên, trước khi được đưa vào nghiên cứu, các tảng đá phải trải qua nhiều quá trình khác nhau, điểm khởi đầu là các ghi chú thực địa được thực hiện thông qua quan sát.
Trước khi đi vào kính hiển vi, chúng được giảm cho đến khi thu được các lát mỏng và rất nhỏ để cho phép ánh sáng truyền qua chúng, tất cả đều nhằm mục đích xác định các thành phần khác nhau của chúng.
Việc nghiên cứu các loại đá trong thạch học được thực hiện để xác định các yếu tố tạo nên nó, chẳng hạn như kết cấu, cấu trúc và thành phần.
Môn học này cũng tập trung vào việc phân tích các khoáng chất là một phần của đá, được phân bố theo một trật tự cụ thể.
Ngoài việc phân tích các thành phần của nó, nó cũng phân loại các khoáng chất được tìm thấy trong chúng bằng phương pháp ánh sáng phân cực trong kính hiển vi thạch học.
Cần lưu ý rằng thạch học bao gồm phân tích chi tiết các nguyên tố không được thực hiện một cách ngẫu nhiên; Điều này được gắn với phương pháp khoa học với mục đích cung cấp kiến thức về địa chất.
Nghiên cứu ví dụ
Lăng kính Nicol
Đó là một thiết bị được tạo ra bởi nhà vật lý người Scotland William Nicol vào năm 1828, người có đóng góp chính cho sự phát triển của khoa học là đặt cơ sở cho sự phát triển của kính hiển vi ánh sáng phân cực.
Trong thí nghiệm của mình, nhà khoa học này đã sử dụng hai mảnh khoáng chất được gọi là tinh thể spar Iceland, có đặc điểm là không có màu sắc và độ trong suốt tuyệt vời của nó.
Nguồn: wikimedia
Crystal of Iceland Spar.
Một trong những đặc tính khác của khoáng chất này là sự khúc xạ kép cho phép tia sáng đi qua nó bị chia đôi. Nicol lấy các mảnh spar từ Iceland và ghép chúng lại với balsam từ Canada.
Canada balsam hoặc dầu linh sam balsam là chất lỏng thu được từ một loài cây có tên là Abies balsamea, có thể được tìm thấy ở Canada và Hoa Kỳ.
Thiết bị do Nicol chế tạo có nhiệm vụ biến đổi ánh sáng tự nhiên đi qua các tinh thể thành ánh sáng phân cực, ánh sáng này phản xạ tuyến tính tới một điểm cụ thể.
Sự đóng góp của ông là cơ sở cho sự phát triển khoa học tiếp theo của các ngành khác nhau sử dụng kính hiển vi trong nghiên cứu của họ.
Cấu trúc vi mô của khoáng chất
Với tên gọi này, một trong những cuộc điều tra xác định sự ra đời của thạch học như một ngành khoa học, do Henry Clifton Sorby tiến hành.
Nhà khoa học này đã phát triển một phương pháp cho phép phân tích các tảng đá dưới ánh sáng của kính hiển vi để nghiên cứu đặc tính cũng như nguồn gốc của chúng.
Sự khởi đầu của những công trình này là vào năm 1849, khi Sorby đặt một phần của tảng đá lên kính hiển vi để xác định cấu trúc của nó, nhưng những kết quả này mãi đến năm 1858 mới được giới khoa học biết đến.
Năm 1858, Sorby trưng bày tác phẩm của mình, nhờ đó ông đã đạt được tác động lớn đến các học giả khác, những người đã theo bước chân ông và có những đóng góp to lớn cho sự phát triển của thạch học.
Thí nghiệm bao gồm việc tạo ra những vết cắt khá mỏng trên một tảng đá và sau đó lát cắt đó phải được cố định vào lam kính hiển vi, khi bật đèn lên sẽ cho phép quan sát toàn bộ cấu trúc của đá.
Người giới thiệu
- Cucchi, R, Pezzutti, N, (2.008). Lược sử về thạch học và khoáng vật học của quặng kim loại trong SEGEMAR. Lấy từ insugeo.org.ar
- Định nghĩa. CỦA. Định nghĩa về thạch học. Lấy từ định nghĩa.de
- Thạch học. Lấy từ ecured.cu
- Bách khoa toàn thư.com. Thạch học. Lấy từ encyclopedia.com
- Guillén, A. Thạch học là gì? Tạp chí UNAM.
- Sequeiros, L, Escorza, C, M, (2.001). Nhà địa chất người Andalucia José Macpherson (1932-1.902) và những đóng góp của ông trong việc giảng dạy và nghiên cứu các ngành khoa học trái đất. Lấy từ mncn.csic.es
- Thạch học. Lấy từ sgm.gob.mx
- Đại học tự trị Chihuahua. (2,011). Petrography và Metamorphic Petrology. Lấy từ fing.uach.mx
- Thạch học. Lấy từ en.wikipedia.org