THỰC NGHIỆM HỌC: NÓ NGHIÊN CỨU NHỮNG GÌ, CÁC GIAI ĐOẠN VÀ VÍ DỤ - TÂM LÝ HỌC - 2026

Các praxeología là một cách tiếp cận phương pháp luận nghiên cứu logic của hành động của con người. Một phần của ý tưởng rằng tất cả các hành động được thực hiện bởi con người đều có mục đích và những hành động này được thực hiện để thực hiện nó. Không giống như khoa học tự nhiên, thực dụng học không dựa trên quan sát, mà dựa trên suy luận logic.

Điều này là như vậy kể từ khi con người thay đổi và phát triển, vì vậy quan sát là không đủ. Thực nghiệm học ra đời và phát triển trong các ngành khoa học kinh tế và là đặc trưng của Trường phái Áo. Được phát triển bởi nhà kinh tế học Ludwig Van Mises, nó đã có uy tín trong giới khoa học xã hội và triết học khoa học vào giữa thế kỷ 20.

Ludwig Van Mises, nhà kinh tế học đã phát triển thuyết thực dụng

Trong khi thuyết thực dụng có nền tảng vững chắc về kinh tế - nó giúp giải thích lý do tại sao các quyết định của người tiêu dùng và sự khan hiếm của các phương tiện dẫn đến hành động - nó cũng có thể giải thích các hiện tượng như chiến tranh, bỏ phiếu và lý thuyết về Trò chơi.

Praxeology nghiên cứu những gì?

Sau khi nghiên cứu các hành vi phức tạp của con người đi kèm với các lý thuyết kinh tế, Ludwig Von Mises thuộc Trường Kinh tế Áo đã thành công khi xác định rằng việc nghiên cứu các quá trình kinh tế này cũng giải thích bản chất của việc ra quyết định của con người.

Nghiên cứu của ông tập trung vào suy luận logic và chân lý phổ quát, do đó các phương pháp quan sát khoa học của khoa học tự nhiên không đủ để mô tả con người và tính hợp lý của nó, sự biến động và sự thay đổi liên tục của các kế hoạch hàng ngày sau khi tương tác với thế giới.

Phương pháp luận

Sự khác biệt giữa phương pháp nghiên cứu định lượng - phương pháp thực chứng - và phương pháp thực dụng - hướng vào con người - là nó tập trung vào các đối tượng nghiên cứu hành động và đưa ra quyết định của riêng họ, vì chúng không bị chi phối bởi một hệ thống đơn giản nhân quả.

Con người có mục đích và mục tiêu, trong khi các vật thể hoặc cơ thể định lượng khác không có ý thức; họ di chuyển hoặc cảm động, nhưng họ không phải là người chọn con đường để đi hoặc có khả năng thay đổi suy nghĩ của họ.

Sự khác biệt này có thể được giải thích với ví dụ về một nhà ga xe lửa đông đúc; những người nghiên cứu con người bằng cách quan sát đơn thuần chỉ có thể nói rằng họ đang rất vội vàng và chuyển từ tàu này sang tàu khác. Mặt khác, theo quan điểm thực dụng, mọi người đi bộ qua nhà ga vì họ tìm cách đến đích.

Các giai đoạn của phương pháp tiếp cận thực dụng

Xem : thu thập, phân tích và tổng hợp thông tin, cố gắng tìm hiểu vấn đề. WHO? Tại sao? Ở đâu? Khi nào? Làm sao

Đánh giá : đó là giai đoạn mà bạn phản ứng và tự hỏi bản thân, có thể làm được gì? Nhiều lý thuyết khác nhau được tính đến và sự đồng cảm được phát triển.

Hành động : đó là giai đoạn hành động ; Chính xác thì chúng ta làm gì?

Phản hồi sáng tạo : đó là một giai đoạn phản ánh; Chúng ta đã học được gì từ những gì đã làm được? Đó là một giai đoạn để hướng dẫn thực hành nghề nghiệp.

Sự khác biệt với tâm lý

"Tiên đề" hay tiền giả định của thực dụng học là mọi hành động của con người đều có mục đích. Những hành động này có ý thức và có mục đích khách quan; Mặt khác, những hành động vô thức là những hành động xảy ra một cách không chủ ý, chẳng hạn như phản xạ cơ thể, bệnh tật và mọi thứ ngoài tầm với của chúng ta.

Điều này phân biệt tâm lý học với thực dụng học, vì phần thứ nhất tập trung vào nghiên cứu các quá trình tinh thần trước khi hành động, trong khi phần thứ hai nghiên cứu bản thân hành động mà không cần lo lắng về các động cơ tiềm thức dẫn đến hành động.

Sở thích so với sự lựa chọn

Thực dụng học tạo ra sự khác biệt giữa thích và chọn. Tùy chọn là những tùy chọn xảy ra khi các tùy chọn nằm ngoài tầm với của chúng tôi, chẳng hạn như thời tiết.

Người ta có thể thích ngày nắng chứ không thích trời nhiều mây, nhưng sở thích chỉ tồn tại vì chúng ta không kiểm soát những điều kiện thời tiết này.

Thay vào đó, việc lựa chọn bắt đầu bằng việc xác định những gì chúng ta muốn, xác định con đường của chúng ta để đạt được mục tiêu đó và hành động để hoàn thiện quy trình. Tương tự như vậy, vì bạn không thể chọn hai lựa chọn cùng một lúc, nên việc từ bỏ điều gì đó cũng giống như việc bạn lựa chọn nó.

Các điều kiện tiên quyết để hành động

Theo praxeology, thời điểm trước khi hành động là cá nhân không hài lòng với môi trường hoặc hoàn cảnh mà anh ta thấy mình, vì vậy anh ta tìm cách thay đổi trạng thái này thông qua hành động và do đó đạt được điều kiện của anh ta là thuận lợi hoặc tốt hơn. cho những người trước khi hành động.

Ba điều kiện tiên quyết để thực hiện hành động là:

- Đang trong trạng thái không hài lòng.

- Hãy tưởng tượng bạn đang ở trong một mặt phẳng mà sự không hài lòng đó không tồn tại.

- Hãy tin rằng hành động bạn thực hiện sẽ có hiệu quả để đạt được sự thay đổi này.

Loại bỏ một trong những yêu cầu này sẽ phá vỡ khái niệm rằng mọi hành động đều có mục đích. Vì vậy, bất kể một hành động lớn hay nhỏ, nếu nó có thể được mô tả là "có mục đích", thì điều kiện tiên quyết của hành động đó là cần thiết.

Con người quyết định, xác định và lựa chọn, ngay cả trong những trường hợp anh ta có vẻ hành động bốc đồng.

Kết thúc, phương tiện và thang giá trị

Khi một người hành động, kết quả mà anh ta tìm cách đạt được được gọi là "kết thúc" hoặc "mục tiêu". Để hành động, trước hết bạn phải ở trong một môi trường không hài lòng, vì vậy "kết thúc" là kịch bản mà sự không hài lòng này không còn nữa. Phương tiện là những gì người đó sử dụng để thu được kết quả.

Do cách thức vận hành hợp lý, thuyết thực dụng xác định thang giá trị của một người theo cách họ lựa chọn. Nếu ai đó không quyết định được giữa hai lựa chọn, chẳng hạn như đi xem một trận bóng đá hoặc tham dự một buổi hòa nhạc, thì lựa chọn họ chọn thay vì lựa chọn kia sẽ được hiểu là mong muốn nhất.

Trong các lĩnh vực như kinh tế, điều quan trọng là phải hiểu điều này, vì nó giải thích các mô hình tiêu dùng của dân số; Nhìn bề ngoài, nhiều quyết định có vẻ phi lý, trong khi trên thực tế, đó là một thang giá trị mà những gì quan trọng nhất đối với người dùng không phải lúc nào cũng mang lại lợi nhuận hoặc thiết thực nhất.

Thí dụ

Chúng ta có thể minh họa điều này bằng một ví dụ: một người có duyên với thiên nhiên tìm cách tiết kiệm và quyết định đặt tay vào khu vườn của mình thay vì trả tiền cho nó.

Nếu người đó đã nỗ lực để kiếm tiền, họ có thể đã trả tiền cho một người nào đó để sửa lại khu vườn của họ và giúp họ đỡ vất vả hơn. Tuy nhiên, người này coi trọng sự quan tâm của bạn đến cây cối hơn thời gian hoặc giá cả.

Người giới thiệu

1. Carreiro, O. (2012) Phương pháp của trường phái Áo: praxeology. Xoán de Lugo. Khôi phục từ xoandelugo.org
2. Kinsella, S. (2012). Các lĩnh vực khác của thực dụng học. Viện Kinh tế Mises. Đã khôi phục từ mises.org
3. GDP tiềm năng (2017) Đặc điểm của Thực nghiệm học. GDP tiềm năng. Khôi phục từ pibpotencial.com
4. Praxgirl (29/07/2011) Praxeology Tập 7: Thang giá trị. Youtube. Đã khôi phục từ youtube.com
5. Rothbard, M. (2012) Praxeology: phương pháp luận của kinh tế học Áo. Viện Kinh tế Mises. Đã khôi phục từ mises.org
6. Vargas, J. (sf) Praxeology: một cách tiếp cận để suy nghĩ về con người và xã hội. Một phút. Được khôi phục từ uniminuto.edu.co