TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH: KHÁI NIỆM, SỰ PHÂN CHIA VÀ CÁC YẾU TỐ - TÂM LÝ HỌC - 2026

Các tâm lý của nhân cách là một chuyên ngành của tâm lý học đó là chịu trách nhiệm về nghiên cứu các nhân vật và sự khác biệt giữa các cá nhân. Nghiên cứu các đặc điểm tâm lý xác định một cá nhân hoặc một nhóm cá nhân, sự hình thành, cấu trúc và chức năng của họ từ nguồn gốc cho đến khi họ biến mất

Có rất nhiều định nghĩa về từ nhân cách, nhưng tất cả đều có chung một loạt các đặc điểm chung ám chỉ nội tại, toàn cầu, bản sắc và sự gắn kết, cùng những vấn đề khác.

Tính cách là cái được tìm thấy bên trong cá nhân và mang lại cho nó tổ chức, ngoài việc cung cấp tính liên tục và phong cách riêng. Đề tài này đã được nhiều tác giả nghiên cứu với nhiều cách tiếp cận khác nhau.

Ngoài ra, môn học này phải giải thích cách nhân cách bắt nguồn, phát triển, tổ chức và phát triển thông qua những phát triển lý thuyết có sẵn và nghiên cứu đang được thực hiện.

Một trong những châm ngôn của tâm lý học nhân cách là con người giống nhau, khác biệt và duy nhất. Bằng cách này, nó phải bao gồm hoàn cảnh của từng cá nhân và tính đến nó.

Khoa Tâm lý Nhân cách

Vicente Pelechano, một nhà tâm lý học người Tây Ban Nha chuyên về tâm lý học nhân cách, đã phát triển sự phân chia Tâm lý học nhân cách thành ba lĩnh vực phụ. Chúng như sau:

Tâm lý chung về nhân cách

Đó là chuyên ngành của tâm lý học nhân cách được dành riêng cho việc nghiên cứu các quá trình và cấu trúc chung ở tất cả mọi người.

Tâm lý khác biệt của nhân cách

Nó tập trung vào sự khác biệt giữa các cá nhân và / hoặc các nhóm từ góc độ quy chuẩn, mô tả và định lượng.

Tâm lý cá nhân của nhân cách

Nó phân tích cá nhân đối với chính bản thân anh ta, mà không so sánh anh ta với nhóm của anh ta, nghiên cứu con người, những thay đổi thời gian của anh ta và các yếu tố không đổi của anh ta.

Các yếu tố của nhân cách

Nhân cách được cấu tạo bởi một loạt các thành phần cơ bản, ổn định và lâu bền, tổ chức nên nhân cách của cá nhân.

Ngoài ra, chiều hướng này có liên quan đến các quá trình tâm lý mà nó tạo ra một loạt các trao đổi chức năng của các lực liên quan đến quan hệ thời gian với môi trường. Các quá trình tâm lý này là động lực, nhận thức, cảm xúc, v.v.

Allport đã liệt kê một số yếu tố tạo nên tính cách. Trong số đó có những yếu tố sau: khả năng trí tuệ, đặc điểm tính khí, động cơ vô thức, thái độ xã hội, phương pháp nhận thức và mô hình hoạt động, sở thích và giá trị, đặc điểm biểu cảm và phong cách, khuynh hướng bệnh lý và các nhóm đặc điểm.

Nhân cách được thể hiện ở mọi hành vi mà chủ thể thực hiện. Nó là một tổng thể toàn cầu, nó được tổ chức và thể hiện sự gắn kết.

Nó bị ảnh hưởng theo nhiều cách, vì có những ảnh hưởng sinh học đến văn hóa, truyền qua xã hội. Ngoài ra, nó mang lại sự khác biệt và bản sắc cho người đó.

Các hành vi trong nhân cách

Về những hành vi và cách ứng xử đặc trưng của nhân cách, Alfredo Fierro (nhà tâm lý học và giáo sư đại học Tây Ban Nha) đã phân biệt ba loại:

Hành vi tự giới thiệu

Họ là những người hướng đến bản thân. Một số người trong số họ thường được gọi là tự mặc dù họ không nhất thiết phải là nhà ngoại cảm.

Hành vi trình bày xã hội

Chúng đề cập đến các đặc điểm của sự thể hiện của bản thân với người khác và gắn liền với các khái niệm về vai trò và địa vị. Chúng xuất phát từ khái niệm mặt nạ như một biểu diễn và chức năng như một phần tử mô phỏng.

Hành vi tự bảo vệ và ứng phó

Chúng là sự tương tự của các quá trình miễn dịch sinh học. Chức năng chính của nó là đối mặt với môi trường thuận lợi cho sự tồn tại và phát triển của các cá thể.

Vị trí điều khiển

Vị trí kiểm soát (locus of Control) là một trong những khái niệm được biết đến nhiều nhất trong lĩnh vực tâm lý học nhân cách. Khái niệm này đề cập đến cách suy nghĩ và hành động của cá nhân phụ thuộc vào sự kiểm soát mà anh ta có đối với bản thân (quỹ đạo kiểm soát bên trong) và môi trường (quỹ đạo kiểm soát bên ngoài).

Nhà khoa học đầu tiên đề cập đến khái niệm này là Julian Rotter (1954) với lý thuyết xã hội học của ông.

Một hành vi nhất định có khả năng xảy ra tùy thuộc vào kỳ vọng rằng có một sự củng cố nhất định và giá trị của chất củng cố này đối với chủ thể.

Các yếu tố liên quan đến nguồn kiểm soát bên trong là khả năng, nỗ lực, sức mạnh, v.v. Khi nói đến quỹ đạo bên ngoài của sự kiểm soát, chúng ta tìm thấy may mắn và số phận, cũng như sức mạnh của những người khác xung quanh chúng ta.

Khu vực kiểm soát nội bộ

Rằng một người có quyền kiểm soát bên trong có nghĩa là anh ta coi rằng những điều có thể xảy ra với anh ta phụ thuộc vào anh ta. Những kiểu người này thường có trách nhiệm hơn và kiểm soát cuộc sống của họ.

Ví dụ, những người thuộc loại này, nếu họ đang tích cực tìm kiếm một công việc, họ sẽ làm mọi thứ trong khả năng của họ để tìm được nó. Ngoài ra, khi làm việc, họ là những người tận tâm và không gặp khó khăn khi đón nhận những thử thách mới.

Vị trí kiểm soát ở bên ngoài

Khi nói đến những người có quyền kiểm soát bên ngoài, theo ví dụ tìm kiếm việc làm ở trên, họ có thể dễ dàng từ bỏ hơn. Trong trường hợp không tìm được việc làm, họ sẽ quy tình huống này là do khủng hoảng hoặc do các yếu tố khác không phụ thuộc trực tiếp vào nó.

Thông thường, những người này có xu hướng không hài lòng hơn với cuộc sống của họ và tin rằng họ sẽ không thể vượt qua những nghịch cảnh mà họ sẽ xuất hiện trong suốt quỹ đạo của họ.

Lý thuyết về hiệu quả tự nhận thức

Sau đó, lý thuyết về hiệu quả nhận thức của Albert Bandura xuất hiện. Bandura tuyên bố rằng sự tự điều chỉnh bắt đầu bằng việc tự quan sát hành vi và phán đoán mà cá nhân phát ra về bản thân và điều đó kết thúc bằng một phản ứng cụ thể dẫn đến việc bắt đầu lại chu kỳ.

Đó là, bắt đầu lại với quá trình tự quan sát. Biến số làm trung gian giữa phán đoán và phản hồi là hiệu quả nhận thức của bản thân có được từ bối cảnh hoặc lịch sử trước đó về việc liệu cá nhân có thể thực hiện hành động đó trước đó hay không và kết quả thu được.

Bandura không liên hệ hiệu quả nhận thức được với kỳ vọng kết quả. Ông nói rằng rất khó để ước tính khả năng của một người làm điều gì đó nếu họ không biết tại sao điều đó xảy ra (phân bổ) hoặc ai hoặc điều đó phụ thuộc vào ai (vị trí kiểm soát).

Bản thân

Khái niệm này được William James đưa ra vào năm 1890 khi ông nói rằng cái tôi là trung tâm của mọi trải nghiệm. Con người chia thế giới thành "tôi" và "không phải tôi" (dựa trên những so sánh mà chúng ta thực hiện).

Theo tác giả, có rất nhiều bản thân tùy thuộc vào bối cảnh mà cá nhân đó ở thời điểm đó. Một số người có nhiều hơn và những người khác ít hơn.

Khái niệm này đã được nghiên cứu rộng rãi trong suốt lịch sử tâm lý học và có thể nói nó là một trục rất quan trọng của khoa học tâm lý và có mặt trong công việc hàng ngày của phân tâm học và của các nhà trị liệu dựa trên liệu pháp nhận thức hành vi. .

Cái tôi có ý nghĩa trong cuộc sống hàng ngày và trong kinh nghiệm hiện tượng học. Thông thường, nó xuất hiện với các thuật ngữ khác như tự ý thức, giá trị bản thân, ích kỷ, v.v.

Tất cả những kích thước này được rèn luyện trong suốt cuộc đời của các cá nhân và do đó, chúng đang định hình nên nhân cách của họ.

Nó là một phần quan trọng trong cách một người giải thích thế giới. Nó xuất hiện trong thời thơ ấu khi khái niệm về bản thân bắt đầu được hình thành và một người bắt đầu phân biệt giữa bản thân và người khác.

Mục này là bắt buộc. Bản thân phục vụ để hiểu những gì có vẻ như là những phát hiện khác biệt hoặc không liên quan. Nó cũng giúp bạn hiểu những tâm trạng khác nhau tùy thuộc vào một thời điểm hoặc tình huống nhất định.

Khái niệm đặc điểm

Đặc điểm là một trong những yếu tố cơ bản trong tâm lý của nhân cách. Chúng là những thay đổi ổn định và xuyên tình huống (chúng xảy ra vào những thời điểm và bối cảnh khác nhau) của các cá nhân để phản ứng theo một cách nhất định.

Thuộc tính này phù hợp với chủ thể, tức là nội bộ, và hơn nữa, nó chung cho mọi cá nhân. Đặc điểm bao gồm một loạt các hành vi. Bằng cách này, các đặc điểm giúp xác định một hành vi.

Điều khác biệt giữa người này với người khác là giá trị của mỗi đặc điểm. Điều này có nghĩa là mỗi người có một mức (phần trăm) của mỗi đặc điểm được liệt kê theo lý thuyết này.

Có nhiều lý thuyết và tác giả khác nhau nói về các đặc điểm. Một số trong số chúng như sau.

Lý thuyết của Catell

Lý thuyết này là lý thuyết đầu tiên nói về các đặc điểm từ vựng. Nó được biết đến trên toàn thế giới.

Thông qua một bảng câu hỏi (16 PF) dữ liệu tiểu sử, dữ liệu tự báo cáo (nghĩa là người đó hoàn thành nó bằng văn bản hoặc trong cuộc phỏng vấn với nhà tâm lý học) và quan sát hành vi được thu thập.

Bằng cách này, ba loại tính trạng thu được. Chúng như sau:

• Đặc điểm tính cách quy định hành động.
• Các tính năng động đảm bảo hoạt động của hệ thống. Chúng được định hướng theo mục tiêu.
• Đặc điểm “Năng lực” là khả năng, năng khiếu và trí thông minh của cá nhân.

Mô hình giai thừa

Nguồn gốc của mô hình này là để phát triển một phân loại (phân loại) các khía cạnh cơ bản của nhân cách. Thông qua các mối tương quan, các đặc điểm tính cách khác nhau được thể hiện nằm giữa hai thái cực.

Costa và McCrae đã phát triển các bài kiểm tra khác nhau để biết những đặc điểm trong việc đánh giá tính cách của các cá nhân. Giữa chúng, họ đã tạo ra NEO-PI-R trong đó họ nêu 5 tính trạng với cực đối diện tương ứng của chúng. Chúng như sau:

Yếu tố O

Sự cởi mở để trải nghiệm (Openness). Yếu tố này cho thấy cách người đó tìm kiếm trải nghiệm mới và sử dụng sự sáng tạo cho tương lai của họ. Những người đạt điểm cao ở đặc điểm này bị thu hút bởi nghệ thuật và thẩm mỹ, họ cũng thích thử những món ăn mới và đi du lịch.

Ngược lại với sự cởi mở để trải nghiệm, có những người không muốn trải nghiệm. Những kiểu người này thích sống theo thói quen, không có những thay đổi lớn.

Yếu tố C

Trách nhiệm (Conscientiousness). Nó đề cập đến việc người đó có tập trung và kỷ luật để đạt được mục tiêu đã đề ra hay không. Khi bạn đạt điểm cao về đặc điểm này, bạn đang nói về những người có tổ chức. Ngược lại là thiếu tinh thần trách nhiệm.

Yếu tố E

Hướng ngoại (Extraversion). Đặc điểm này cho chúng ta biết về những đối tượng thích được nhiều người vây quanh và cảm thấy thoải mái trong những loại tình huống này. Họ thường là những người thân thiện và quyết đoán.

Ở cực đối lập với hướng ngoại, chúng ta thấy hướng nội. Người hướng nội không giống như người nhút nhát. Người hướng nội không muốn ở gần mọi người, họ ít bốc đồng hơn người hướng ngoại và họ thích được bầu bạn với ít người hoặc ở một mình.

Yếu tố a

Tính dễ chịu. Nó cho thấy mức độ mà người đó thể hiện sự tin tưởng, thái độ hòa giải và vị tha với những người xung quanh.

Những kiểu người này có xu hướng muốn giúp đỡ người khác. Ở phía bên kia là chủ nghĩa đối lập, có xu hướng phản ứng với một mô hình tích cực hơn.

Yếu tố N

Rối loạn thần kinh thực vật. Hay còn gọi là cảm xúc bất ổn. Những người có điểm số cao cho chứng loạn thần kinh có xu hướng lo lắng và biểu hiện các triệu chứng trầm cảm.

Với liều lượng nhỏ, rối loạn thần kinh không phải là một vấn đề, bạn phải học cách xử lý nó đúng cách.

Ở một thái cực ngược lại, có sự ổn định về cảm xúc, đó là khi một người có thể đối mặt với những thách thức mà cuộc sống đang đặt ra và quản lý cảm xúc của họ một cách thích hợp.

Mỗi đặc điểm (hoặc yếu tố) được đặt tên theo một chữ cái cho chữ cái đầu tiên của từ đó trong tiếng Anh. Bằng cách này, lý thuyết được gọi là The Big Five (năm lớn, đề cập đến các đặc điểm) được đưa ra. Như một cách ghi nhớ, từ OCEAN được sử dụng.

Người giới thiệu

1. CATTELL, RB, (1947). Xác nhận và làm rõ các yếu tố nhân cách chính. Psychometrika.
2. Tiếp cận Nhận thức và Xã hội. Julian Rotter. Trang web: actiweb.es.
3. PELECHANO, Vicente. (2000). Tâm lý hệ thống của nhân cách. Ariel.