TÂM LÝ HỌC TIẾN HÓA: LỊCH SỬ, NHỮNG GÌ NÓ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG, LÝ THUYẾT - TÂM LÝ HỌC - 2026

Các tiến hóa tâm lý hoặc phát triển tâm lý là nghiên cứu khoa học của lý do tại sao và làm thế nào con người thay đổi trong suốt cuộc đời của bạn. Khi mới xuất hiện, nghiên cứu của ông chủ yếu tập trung vào trẻ em và cách chúng thay đổi cho đến khi chúng đến tuổi vị thành niên. Tuy nhiên, theo thời gian phạm vi nghiên cứu của ngành này ngày càng rộng.

Vì vậy, tâm lý học tiến hóa ngày nay cũng có nhiệm vụ nghiên cứu các giai đoạn còn lại của cuộc đời và những thay đổi xảy ra ở chúng, chẳng hạn như tuổi thanh niên, tuổi trưởng thành và người già. Các nhà tâm lý học phát triển điều tra những thay đổi mà con người trải qua chủ yếu ở ba khía cạnh: thể chất, nhận thức và xã hội-tình cảm.

Jean Piaget, một trong những nhà tiên phong của tâm lý học tiến hóa. Nguồn: Không xác định (Ensian xuất bản bởi Đại học Michigan)

Tuy nhiên, trong mỗi ba lĩnh vực này, có thể tìm thấy nghiên cứu về một số lượng lớn các chủ đề khác nhau, từ chức năng điều hành, đạo đức và nhân cách, cho đến những lĩnh vực khác như sự hình thành bản sắc riêng, lòng tự trọng và lòng tự trọng. kiểm soát cảm xúc.

Không giống như một số trào lưu tâm lý khác, trong quá trình tiến hóa, một vị trí nhất định không được đưa ra trong cuộc tranh luận về tự nhiên chống lại việc học. Ngược lại, xét thấy cả hai khía cạnh này đều có sức nặng lớn đối với sự phát triển của con người, nên điều tra về cả hai khía cạnh đó.

Tâm lý học tiến hóa có một loạt các ứng dụng thực tế trong các lĩnh vực đa dạng như giáo dục, tâm lý học, xã hội học và trị liệu. Đây là một lĩnh vực rất rộng, trong đó các nhà nghiên cứu nổi tiếng như Jean Piaget, Sigmund Freud và Erik Erikson đã hợp tác. Trong bài này, chúng ta sẽ thấy những điểm quan trọng nhất trong các lý thuyết của ông.

Lịch sử

Lĩnh vực tâm lý học tiến hóa như vậy đã không tồn tại cho đến sau Cách mạng Công nghiệp. Từ trước đến nay, trẻ em được coi là một loại "người lớn không hoàn thiện", với những đặc điểm và nhu cầu giống như những điều này, chỉ trong tình trạng chưa trưởng thành và cuối cùng sẽ biến mất.

Tuy nhiên, một khi ngành công nghiệp này bắt đầu phát triển, nhu cầu về lực lượng lao động có trình độ và giáo dục đã khiến các nhà nghiên cứu muốn biết nhiều hơn về thời thơ ấu như một giai đoạn hoàn toàn khác trong cuộc đời của một người.

Theo cách này, các nhà tâm lý học phát triển đầu tiên quan tâm đến việc nghiên cứu tâm trí của trẻ em với mục tiêu duy nhất là tạo ra một hệ thống giáo dục hiệu quả hơn, với ý định tạo ra lao động hiệu quả với nhiều nguồn lực hơn. Đây là nguồn gốc của khái niệm thời thơ ấu như một giai đoạn riêng biệt ở phương Tây, và là lĩnh vực hoạt động đầu tiên của tâm lý học phát triển.

Mãi cho đến sau này, chỉ vài thập kỷ trước, khi những thay đổi về nhận thức, cảm xúc và hành vi ở tuổi trưởng thành mới bắt đầu được nghiên cứu bằng bộ môn này. Điều này xảy ra chủ yếu do những tiến bộ của y học, cho phép con người đạt đến độ tuổi ngày càng cao, kéo theo đủ loại thách thức mới.

Tác giả đầu tiên

Những bước đầu tiên của tâm lý học phát triển xảy ra một cách độc lập, với sự xuất hiện của các tác giả quan tâm đến tâm trí của trẻ em và tự mình nghiên cứu về nó.

Charles Darwin, cha đẻ của thuyết tiến hóa, thường được coi là nhà khoa học đầu tiên thực hiện một nghiên cứu có hệ thống trong lĩnh vực tâm lý học phát triển.

Charles Darwin

Năm 1877, ông xuất bản một bài báo nhỏ, trong đó ông nói về sự phát triển bẩm sinh của các hình thức giao tiếp khác nhau. Điều này dựa trên những quan sát của ông về con trai mình, Doddy, trong những năm đầu đời.

Tuy nhiên, sự xuất hiện của tâm lý học tiến hóa như một bộ môn riêng biệt phải đợi đến sự xuất hiện của Wilhelm Preyer, một nhà sinh lý học người Đức, người đã xuất bản một cuốn sách có tên là Tâm trí của đứa trẻ vào năm 1882. Trong đó, Preyer kể về quá trình phát triển của chính con gái mình, từ khi cô bé chào đời cho đến khi cô bé được hai tuổi rưỡi. Điều quan trọng ở tác phẩm này là sự chặt chẽ trong quan sát của tác giả.

Kể từ thời điểm này, tâm lý học phát triển bắt đầu có tầm quan trọng ngày càng tăng, và một số lượng lớn các nghiên cứu và tác giả đã xuất hiện trong một thời gian rất ngắn. Những nhà tư tưởng quan trọng như Sigmund Freud và Erik Erikson đã dành một phần công trình của mình để nghiên cứu tâm trí trẻ em và quá trình trưởng thành của chúng.

Mặc dù vậy, phải đến khi đến thế kỷ 20, tâm lý học tiến hóa mới có được vị thế, nhờ công của ba tác giả vẫn được coi là quan trọng nhất trong lĩnh vực này ngày nay: Jean Piaget, Lev Vygotsky và John Bowlby.

Tâm lý học tiến hóa nghiên cứu những gì? Đối tượng nghiên cứu

Như chúng ta đã thấy, ban đầu tâm lý học tiến hóa chủ yếu tập trung vào việc hiểu các giai đoạn mà trẻ em phải trải qua từ khi chúng được sinh ra cho đến khi chúng có thể tự chống đỡ. Tuy nhiên, sau đó, lĩnh vực nghiên cứu của ngành này mở rộng ra bao gồm tất cả các giai đoạn trong cuộc đời của một người.

Ngày nay, tâm lý học phát triển cố gắng hiểu những thay đổi về nhận thức, cảm xúc xã hội và thể chất xảy ra trong suốt cuộc đời của chúng ta, khi chúng ta lớn lên, trưởng thành và già đi. Chúng ta sẽ xem xét ngắn gọn từng lĩnh vực này dưới đây.

Phát triển nhận thức

Nghiên cứu về sự phát triển nhận thức tập trung chủ yếu vào cách mà trẻ em và thanh thiếu niên có được năng lực tinh thần cho phép họ giải quyết vấn đề, thể hiện bản thân thông qua ngôn ngữ, sử dụng trí nhớ và chú ý đến môi trường của họ. Đây là lĩnh vực phát triển mạnh nhất trong tâm lý học tiến hóa.

Jean Piaget là một trong những người tiên phong trong việc tạo ra các lý thuyết hoàn chỉnh trong lĩnh vực này. Tác giả này cho rằng sự phát triển nhận thức trải qua một loạt các giai đoạn rất khác nhau từ khi một đứa trẻ được sinh ra cho đến khi trưởng thành. Bằng cách này, ông xem việc đạt được các kỹ năng tinh thần là một quá trình tuyến tính với mục tiêu cuối cùng.

Các tác giả khác, chẳng hạn như Lev Vygotsky, không đồng ý với quan điểm này. Nhà tâm lý học người Nga này tin rằng các quá trình phát triển nhận thức bắt đầu từ lúc trẻ mới sinh ra và không dừng lại cho đến khi chết; và do số lượng lớn các thay đổi và các yếu tố ảnh hưởng đến chúng, nên không thể phân loại chúng theo cấu trúc và mục đích bất biến.

Ngày nay, nhánh tâm lý học tiến hóa này đã kết hợp kiến ​​thức mới được tạo ra, ví dụ, trong các nghiên cứu về nhận thức và sự khác biệt của cá nhân. Ví dụ, hiện nay người ta tin rằng sự phát triển của các khả năng tinh thần chủ yếu liên quan đến sự tiến bộ trong việc sử dụng trí nhớ làm việc.

Phát triển cảm xúc xã hội

Một trong những lĩnh vực quan trọng nhất trong tâm lý học tiến hóa là nghiên cứu sự phát triển của cảm xúc, trí tuệ xã hội và các mối quan hệ cá nhân. Tất cả các lĩnh vực này đều được nghiên cứu từ thời thơ ấu đến tuổi già, và nói chung là một nỗ lực được thực hiện để liên hệ chúng với các khía cạnh khác như phát triển nhận thức.

Một số lĩnh vực quan trọng nhất trong sự phát triển tình cảm-xã hội là tạo ra bản sắc riêng của mỗi người, tăng cường trí tuệ cảm xúc, hình thành các mối quan hệ như một cặp vợ chồng hoặc tình bạn, sự cô lập, đạo đức và hành vi trong xã hội.

Mặc dù khía cạnh này của tâm lý học tiến hóa không phát triển bằng hai khía cạnh kia, một số tác giả quan trọng nhất trong lịch sử đã tập trung vào nó. Ví dụ, các nhà tâm lý học như Carl Jung hay Erik Erikson đặc biệt quan tâm đến sự phát triển của một nhân cách lành mạnh, tích hợp cả cảm xúc tiêu cực và tích cực một cách thích hợp.

Phát triển thể chất

Cuối cùng, phát triển thể chất có nhiệm vụ nghiên cứu quá trình cơ thể của một cá nhân trưởng thành cho đến khi trưởng thành. Ngoài ra, nó cũng điều tra những thay đổi xảy ra sau khi giai đoạn này được vượt qua, cho đến khi người đó đạt đến tuổi thứ ba.

Mặc dù tăng trưởng thể chất là một quá trình diễn ra khá thường xuyên ở trẻ em, người ta nhận thấy rằng có những khác biệt quan trọng giữa các cá nhân trong vấn đề này. Tâm lý học tiến hóa cố gắng liên hệ những khác biệt này với các khía cạnh khác của sự phát triển, chẳng hạn như năng lực tinh thần hoặc cơ sở để xử lý thông tin.

Trong ba lĩnh vực chính của tâm lý học tiến hóa, nghiên cứu về sự phát triển thể chất có tầm quan trọng thấp nhất cho đến nay. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, điều này đang bắt đầu thay đổi từng chút một.

Các ứng dụng

Tâm lý học tiến hóa ban đầu được phát triển để hiểu cách trí não của trẻ em hoạt động, theo cách đó có thể tạo ra một hệ thống giáo dục tập trung hơn vào các nhu cầu cụ thể của từng độ tuổi. Bằng cách này, mục đích là tạo ra một lực lượng lao động được chuẩn bị tốt hơn, với năng lực tinh thần của họ được đưa lên mức cao nhất.

Tuy nhiên, từng chút một nhánh tâm lý học này đã được sửa đổi và mở rộng, cho đến khi nó đạt đến hình thức như ngày nay. Hiện nay, lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng của dòng điện này vô cùng rộng rãi, và một số khám phá của nó có thể được sử dụng trong thực tế bất kỳ lĩnh vực nào.

Tất nhiên, một trong những lĩnh vực mà tâm lý học tiến hóa quan trọng nhất là giáo dục. Nhờ sự hiểu biết về hoạt động của tâm trí con người trong những năm đầu đời, các giáo viên có thể sửa đổi lời dạy của họ theo nhu cầu của mỗi cá nhân.

Tuy nhiên, giáo dục không phải là lĩnh vực duy nhất mà tâm lý học tiến hóa đóng một vai trò quan trọng. Ví dụ, trong liệu pháp, biết được niềm tin và cảm xúc phát triển như thế nào trong suốt cuộc đời có thể giúp tạo ra các phương pháp điều trị hiệu quả hơn và ngăn ngừa các vấn đề tâm thần phổ biến nhất ở các giai đoạn khác nhau của cuộc đời.

Một lĩnh vực khác đang trở nên quan trọng hơn trong lĩnh vực tâm lý học tiến hóa là can thiệp với người cao tuổi. Vì tuổi thọ của chúng ta ngày càng tăng nên cần phải điều tra những thay đổi xảy ra sau khi trưởng thành trên bình diện tâm lý.

Các lý thuyết và tác giả

Tâm lý học tiến hóa đã được phát triển bởi một số lượng lớn các tác giả khác nhau. Mỗi người trong số họ đều có cách tiếp cận riêng và tập trung vào một khía cạnh khác nhau của những thay đổi xảy ra trong suốt cuộc đời. Ở đây chúng ta sẽ thấy một số điều quan trọng nhất:

Jean piaget

Ông là một trong những người tiên phong trong việc nghiên cứu sự phát triển nhận thức ở trẻ em. Đóng góp chính của ông cho khoa học này là mô tả bốn giai đoạn mà tâm trí trẻ sơ sinh đi qua từ sơ sinh đến tuổi vị thành niên, bên cạnh các cơ chế cho phép nó truyền từ người này sang người khác.

Erik erikson

Một nhà phân tâm học nổi tiếng của thế kỷ 20 đã chia cuộc đời con người thành 8 giai đoạn khác nhau. Tác giả này tin rằng trong mỗi chúng đều có một mâu thuẫn cơ bản, phải được giải quyết một cách hợp lý thì mới có thể tồn tại tích cực và có ý nghĩa.

Lev Vigotsky

Ông tập trung vào ảnh hưởng của môi trường xã hội đối với sự phát triển nhận thức và tình cảm của con người. Ông đã tạo ra những khái niệm quan trọng như "vùng phát triển gần", cho biết tiềm năng mà một cá nhân phải phát triển nếu anh ta nhận được sự giúp đỡ thích hợp.

Sigmund Freud

Sigmund Freud

Cha đẻ của phân tâm học và tâm lý học hiện đại, ông tập trung một phần công việc của mình vào sự phát triển của trẻ em. Đối với tác giả này, tình dục là lực gây ra những thay đổi mà trẻ em phải trải qua từ khi sinh ra cho đến khi trưởng thành, do đó trải qua năm giai đoạn rất khác nhau.

John Bowby

Ông là tác giả đầu tiên nghiên cứu sự phát triển tình cảm của trẻ em dựa trên mối quan hệ với các số liệu tham khảo của chúng. Ông đã tạo ra khái niệm về sự gắn bó, mà ngày nay đã trở thành một trong những khái niệm quan trọng nhất trong khoa học này; và nghiên cứu các loại mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái và ảnh hưởng của chúng đối với sự phát triển.

Người giới thiệu

1. "Tâm lý học phát triển" trong: Simply Psychology. Được lấy vào ngày 13 tháng 10 năm 2019 từ Tâm lý học đơn giản: simplepsychology.com.
2. "Tâm lý học tiến hóa: nó là gì, và các tác giả và lý thuyết chính" trong: Tâm lý học và Tâm trí. Được lấy vào ngày 13 tháng 10 năm 2019 từ Tâm lý học và Tâm trí: psicologiaymente.com.
3. "Tâm lý học tiến hóa" trong: Wikipedia. Được lấy vào ngày 13 tháng 10 năm 2019 từ Wikipedia: es.wikipedia.org.
4. "Tâm lý học tiến hóa và các giai đoạn phát triển" trong: Universidad VIU. Được lấy vào ngày 13 tháng 10 năm 2019 từ Đại học VIU: universalidadviu.es.
5. "Tâm lý học phát triển" trong: Wikipedia. Được lấy vào ngày 13 tháng 10 năm 2019 từ Wikipedia: en.wikipedia.org.