BỐI CẢNH TỰ NHIÊN VÀ NHÂN TẠO LÀ GÌ? - TÂM LÝ HỌC - 2025

Các bối cảnh tự nhiên và nhân tạo dùng để chỉ một tập hợp các tình huống khác nhau xảy ra xung quanh một cá nhân dựa trên một thực tế hoặc sự kiện thành lập. Bối cảnh được sử dụng bởi tâm lý học tiến hóa như một đề xuất phương pháp luận và lý thuyết để giải thích sự phát triển của con người.

Vì lý do này, khả năng nhận thức của trẻ em bắt đầu có liên quan dựa trên bối cảnh tự nhiên. Nghiên cứu phát sinh trong vị trí tiến hóa này đặt đứa trẻ vào những tình huống kinh điển trong bối cảnh nhân tạo, sẽ dựa trên bối cảnh tự nhiên để phân tích thêm.

Hàm ý của bối cảnh tự nhiên và nhân tạo không chỉ quay trở lại dòng lý thuyết, mà còn là một phần của tâm lý học hành vi.

Nghĩa là, trước khi chúng ta có thể hiểu được tác động của bối cảnh mà một đứa trẻ hoặc một người lớn tìm thấy chính mình, chúng ta phải quan sát hành vi hoặc phản ứng của trẻ dựa trên những bối cảnh đó.

Vị trí hành vi của bối cảnh tự nhiên và nhân tạo

Bối cảnh tự nhiên và nhân tạo phản ứng với bối cảnh quan sát trước đó để xem xét hành vi của trẻ.

Cần lưu ý rằng trong bối cảnh thể chế, có một số loại quan sát thu thập dữ kiện, dữ liệu, hành vi và tình huống. Sự can thiệp của người quan sát được sử dụng để chỉ ra điểm yếu và cải thiện quá trình nhận thức của học sinh.

Trong bối cảnh quan sát, có một số lượng lớn các biến số giúp hệ thống hóa bối cảnh tự nhiên và nhân tạo.

Bối cảnh tự nhiên

Trong bối cảnh tự nhiên, có thể quan sát và tự quan sát cá nhân, do sự thể hiện của nó trong môi trường tự nhiên và đã biết.

Một số môi trường đó là:

- Bối cảnh gia đình

Nó là một trong những cho phép chúng ta phân tích sự tương tác và hành vi của mẹ và cha đối với đứa trẻ. Đổi lại, nó đánh giá mối quan hệ trong việc dạy dỗ các phong tục và sự phù hợp của các hành vi của trẻ em.

-

Nó được sử dụng để quan sát sự tương tác với những cá nhân bình đẳng khác và với giáo viên, quan sát sự thể hiện và thành tích của đứa trẻ trong môi trường học đường.

-

Nó được sử dụng để quan sát và kiểm tra các hành vi trong một môi trường xã hội chung chung hơn.

-

Nó cho phép xem những loại hành vi nào được tạo ra trong nơi cư trú.

Bối cảnh nhân tạo

Trong bối cảnh nhân tạo, các khu vực là đối tượng nghiên cứu có thể được tái tạo và các quan sát của chúng đề cập đến sự tương tác của đối tượng trong bối cảnh mới.

Một số cách để tái tạo bối cảnh tự nhiên một cách nhân tạo là:

Kiểm tra tình huống

Chúng là những bài kiểm tra tiêu chuẩn được thiết kế để kích thích cá nhân tạo ra phản ứng. Họ cũng đưa ra những tình huống phức tạp để quan sát sự phát triển hành vi của họ trước những tình huống này.

Anh ta

Chúng là những hoạt động giúp cá nhân mô phỏng các tình huống được đưa ra trong cuộc sống thực. Ngoài ra, nó cho phép bạn phân tích hành vi và phản ứng trong một số tình huống nhất định.

Kĩ thuật chiếu xạ

Nó dựa trên một phương pháp chẩn đoán tâm lý sử dụng các loại tài liệu khác nhau, chẳng hạn như ảnh, bản vẽ, video, và những thứ khác, để phân tích phản ứng của trẻ em. Họ thường giúp đứa trẻ thể hiện những thái độ tiềm ẩn hoặc những cảm xúc vô thức.

Người giới thiệu

1. Bateson, G. (1972). Các bước để một hệ sinh thái của tâm trí. Ballantine, NY.
2. Bode, H. (1940). Mối quan hệ giữa suy hao và pha trong thiết kế bộ khuếch đại feedbac k. Tạp chí Kỹ thuật Hệ thống Chuông.
3. Burrell, G. Morgan, G. (1979). Mô hình xã hội học và phân tích tổ chức. London, Heinemann.
4. Hernández, Reynes. (2009). Tự nhiên và nhân tạo ở Aristotle và Francis Bacon. Nghiên cứu Bản thể học.
5. Tabera Galván, Victoria và Rodríguez de Lorza, Marta. (2010). Can thiệp với gia đình và chăm sóc trẻ vị thành niên. Tòa soạn Editex, Madrid.