- Sử dụng trong học tập
- Đặc điểm của ngôn ngữ đích
- Sử dụng ngôn ngữ mạo danh
- Sử dụng sự thật
- Là trung lập
- Đừng phóng đại
Các ngôn ngữ mục tiêu đề cập đến ngôn ngữ mà những món quà thực tế và không có cảm xúc cá nhân. Ví dụ quan trọng nhất là ngôn ngữ viết học thuật.
Mặc dù bạn có thể có một vị trí và thậm chí là một khuynh hướng hoặc một quan điểm về các giá trị hoặc sở thích về một chủ đề, bài viết phải cung cấp và đưa ra các bằng chứng tham khảo.
Ngày nay, với bầu không khí bất đồng lan rộng, khả năng phân biệt sự thật và ý kiến quan trọng hơn bao giờ hết. Lập luận hiệu quả bao gồm các quan sát thực tế và phán đoán dựa trên các dữ kiện đó.
Các tình huống khác mà ngôn ngữ khách quan được sử dụng có thể là báo chí và báo cáo tư pháp và kỹ thuật. Các ví dụ sau có thể minh họa khái niệm này:
Sử dụng trong học tập
Ở trường đại học, người ta mong đợi rằng một chủ đề sẽ được điều tra bằng cách sử dụng thông tin liên quan trong sách, văn bản học thuật và các ấn phẩm, thống kê và nghiên cứu khác.
Nó tìm cách trình bày các sự kiện và để khán giả hoặc người đọc tự rút ra kết luận và ý kiến của họ.
Nó đối lập với ngôn ngữ chủ quan, là ngôn ngữ không thể đánh giá, tính toán hoặc xác minh và thể hiện cảm xúc, ý kiến và phán đoán.
Đặc điểm của ngôn ngữ đích
Để có thể viết bằng ngôn ngữ khách quan, cần phải cụ thể và trích dẫn các học giả hoặc cơ quan có thẩm quyền trong lĩnh vực được coi là đáng tin cậy và / hoặc chuyên gia.
Thông tin phải thực tế, tức là dựa trên sự kiện. Các sự kiện là khách quan, cụ thể, có thể đo lường được bằng số, lượng, trọng lượng và thước đo bằng ngôn ngữ chính xác. Họ không tạo ra tranh luận vì sự thật là không thể chối cãi.
Sử dụng ngôn ngữ mạo danh
Để tạo cho văn bản một giọng điệu khách quan và âm thanh độc lập với người viết và người đọc, phải sử dụng ngôn ngữ vô vị.
Ngôi thứ nhất số ít hoặc số nhiều (I / we) không được sử dụng vì việc sử dụng nó sẽ thể hiện sự nhiệt tình và tham gia vào chủ đề.
Việc sử dụng đại từ nhân xưng và đặc điểm của ngôn ngữ cá nhân cũng nên tránh.
Sai: Tôi cho rằng có sự sai lệch giữa lý thuyết và thực hành.
Đúng: Các nghiên cứu cho rằng có sự khác biệt giữa lý thuyết và thực hành.
Cũng tránh sử dụng các từ chỉ sự đánh giá giá trị.
Sai: Tôi đồng ý rằng kết luận của Carrol (1996)…
Đúng: Thống kê cho thấy kết luận của Carrol (1996)…
Sử dụng sự thật
Những suy nghĩ không nên được thể hiện một cách rõ ràng, bởi vì một đánh giá cá nhân đang được đưa ra, và kết luận có vẻ như dựa trên niềm tin hơn là bằng chứng.
Văn bản càng cụ thể, lập luận càng mạnh.
Ví dụ:
Không chính xác: Phần lớn dân số.
Đúng: 82% dân số.
Là trung lập
Không hấp dẫn cảm xúc hoặc giá trị, chúng không nên được sử dụng ngay cả khi nó có sức thuyết phục.
Sai: Chính tả tiếng Nhật quá khó hiểu.
Chính xác: Chính tả tiếng Nhật thường không được hiểu rõ.
Đừng phóng đại
Cường điệu có thể tạo ra ấn tượng rằng bạn đang nói dối, nó có thể giúp tránh sử dụng thực sự, luôn luôn, không bao giờ, rất.
Không chính xác: Kết quả bầu cử rất đồng đều.
- Bộ phận viết văn. (2014). Ngôn ngữ khách quan. 10/07/2017, từ Trang web của Đại học Adelaide: adelaide.edu.au
- Bryanna Licciardi. (2017). Viết Mục tiêu: Định nghĩa & Ví dụ. 10/07/2017, từ Trang web Study.com: study.com
- Biên tập viên. (2017). Mục tiêu vs. Chủ quan - Sự khác biệt là gì ?. 10/07/2017, từ Trang web Giải thích Viết: writingexplained.org
- Biên tập viên. (2000). Sử dụng ngôn ngữ mạo danh 1. 10/08/2017, từ Trang web Học tập Đại học: unilearning.uow.edu.au
- Stephanie Leffler. (2017). Mẹo viết khách quan: Giữ cho bài nghiên cứu của bạn không bị sai lệch. 10/08/2017, từ Write Website: write.com