TÍNH HỆ THỐNG TRONG KHOA HỌC LÀ GÌ? - KHOA HỌC - 2025

Các khoa học có hệ thống đề cập đến thực tế là kiến thức khoa học không phân tán, nhưng thống nhất. Đây là một phần của tập hợp và chỉ có ý nghĩa trong mối quan hệ được thiết lập với các phần tử của tập hợp đó.

Về phần mình, khoa học là một quá trình có hệ thống và logic để khám phá cách mọi thứ hoạt động trong vũ trụ. Để khám phá kiến ​​thức mới, các nhà khoa học và nhà nghiên cứu phải trải qua một loạt các bước; câu hỏi, điều tra, giả thuyết, thử nghiệm, phân tích dữ liệu và kết luận.

Khoa học còn là khối kiến ​​thức được tích lũy thông qua những khám phá về vạn vật trong vũ trụ. Theo nghĩa này, những lời giải thích mà khoa học đưa ra được cấu trúc một cách có hệ thống. Những điều này phản ánh trật tự và sự hài hòa hiện có trong thực tế.

Các khía cạnh của tính hệ thống trong khoa học

Các bước của phương pháp khoa học: vấn đáp, điều tra, xây dựng giả thuyết, thực nghiệm, phân tích số liệu, kết luận

Hệ thống học trong khoa học cho phép phân biệt tri thức khoa học với các loại tri thức khác. Điều này không có nghĩa là các dạng kiến ​​thức khác hoàn toàn không có tính hệ thống nhưng nếu so sánh, chúng thể hiện mức độ hệ thống hơn.

Điều này áp dụng cho kiến ​​thức về cùng một chủ đề, không áp dụng cho bất kỳ lĩnh vực kiến ​​thức nào được lựa chọn tùy tiện.

Giờ đây, một số kích thước nhất định có thể giải thích tính hệ thống này trong khoa học.

Mô tả

Trong các ngành khoa học chính thức, chẳng hạn như logic hoặc toán học, mức độ hệ thống cao đạt được thông qua các mô tả cơ bản về đối tượng nghiên cứu của chúng.

Các đối tượng này được đặc trưng bởi một hệ thống tiên đề hoàn chỉnh và độc lập về mặt logic.

Mặt khác, khoa học thực nghiệm sử dụng phân loại (phân loại) hoặc định kỳ (phân tách theo các giai đoạn hoặc các giai đoạn) như một nguồn lực để mô tả.

Giải thích

Nói chung, các bộ môn lịch sử sử dụng tường thuật để giải thích tại sao các sự kiện hoặc quá trình nhất định xảy ra, mặc dù các câu chuyện có thể chứa các yếu tố lý thuyết hoặc liên quan đến luật.

Họ làm điều này một cách có hệ thống, chẳng hạn như cẩn thận, không loại trừ các giải thích thay thế có thể có.

Trong khoa học thực nghiệm, mô tả đã có một số sức mạnh giải thích. Ngoài ra, các lý thuyết được trình bày làm tăng đáng kể tính hệ thống của khoa học do khả năng cung cấp các giải thích thống nhất của chúng.

Phỏng đoán

Một số thủ tục dự đoán có thể được phân biệt, mặc dù không phải tất cả các ngành đều dự đoán. Trường hợp đơn giản nhất liên quan đến các dự đoán dựa trên sự đều đặn của dữ liệu thực nghiệm.

Khi được sử dụng trong khoa học, dự đoán thường phức tạp hơn nhiều so với những trường hợp hàng ngày.

Bảo vệ kiến ​​thức

Khoa học rất coi trọng kiến ​​thức của con người thường xuyên bị đe dọa bởi sai sót.

Điều này có thể do một số nguyên nhân: giả định sai lầm, truyền thống ăn sâu, mê tín dị đoan, ảo tưởng, thành kiến, thành kiến ​​và những nguyên nhân khác. Khoa học có những cơ chế để phát hiện và loại bỏ những nguồn sai sót này.

Trong các lĩnh vực khoa học khác nhau, có nhiều cách để bảo vệ tuyên bố của bạn. Ví dụ, trong khoa học chính thức, họ loại bỏ sai số bằng cách cung cấp một bằng chứng cho bất kỳ phát biểu nào không phải là tiên đề hay định nghĩa.

Mặt khác, trong khoa học thực nghiệm, dữ liệu thực nghiệm đóng một vai trò ưu việt trong việc bảo vệ các tuyên bố về kiến ​​thức.

Kết nối sử thi

Kiến thức khoa học có nhiều mối liên hệ rõ ràng với những phần kiến ​​thức khác hơn là kiến ​​thức hàng ngày.

Ngoài ra, có những lĩnh vực chuyển tiếp giữa nghiên cứu khoa học và các hoạt động liên quan hướng nhiều hơn đến mục đích thực tiễn.

Lý tưởng về sự chính trực

Khoa học nỗ lực không ngừng để cải thiện và mở rộng khối kiến ​​thức. Đặc biệt, khoa học tự nhiên hiện đại đã có sự phát triển vượt bậc cả về phạm vi và độ chính xác.

Thế hệ kiến ​​thức

Khoa học có tính hệ thống trong việc có một mục tiêu là kiến ​​thức hoàn chỉnh và có hệ thống trong việc đạt được mục tiêu này.

Nó liên tục di chuyển để cải thiện một cách có hệ thống dữ liệu hiện có và thu được những dữ liệu mới, nó khai thác các khối kiến ​​thức khác cho các mục đích riêng của nó và nó buộc có cơ hội nâng cao kiến ​​thức một cách có hệ thống.

Biểu diễn tri thức

Kiến thức khoa học không chỉ là một tập hợp lộn xộn, nó được cấu trúc nhờ vào mối liên hệ nhận thức nội tại của nó.

Việc thể hiện đầy đủ kiến ​​thức phải tính đến cấu trúc bên trong này.

Nói tóm lại, tính hệ thống có thể có nhiều khía cạnh. Điều đặc trưng của khoa học là sự cẩn trọng lớn nhất trong việc loại trừ các giải thích thay thế có thể có, việc xây dựng chi tiết nhất liên quan đến dữ liệu làm cơ sở cho các dự đoán, sự cẩn trọng nhất trong việc phát hiện và loại bỏ các nguồn sai sót, trong số những thứ khác. .

Như vậy, các phương pháp được sử dụng không phải là duy nhất của khoa học, mà phải cẩn thận hơn nhiều so với cách thức áp dụng các phương pháp.

Người giới thiệu

1. Rodríguez Moguel, EA (2005). Phương pháp điều tra. Tabasco: Đại học tự trị Juárez Tabasco.
2. Bradford, A. (2017, ngày 4 tháng 8). Khoa học là gì? Trong, Khoa học trực tiếp. Được truy cập vào ngày 12 tháng 9 năm 2017, từ livescience.com.
3. Ávalos González, MA và cộng sự. (2004). Phương pháp luận của khoa học. Jalisco: Phiên bản ngưỡng.
4. Hoyningen-Huene, P. (2008). Tính hệ thống: Bản chất của Khoa học. Trong Philosophia số 36, pp. 167-180.
5. Andersen, H. và Hepburn, B. (2016). Phương pháp khoa học. The Stanford Encyclopedia of Philosophy. TẠI Zalta (ed.). Được lấy vào ngày 12 tháng 9 năm 2017, từ plato.stanford.edu.