QUYỀN BÁ CHỦ TỰ DO Ở COLOMBIA LÀ GÌ? - LỊCH SỬ - 2025

Thời kỳ bá quyền tự do (1930-1946) là một giai đoạn trong lịch sử Colombia, trong đó đất nước này trải qua một quá trình hiện đại hóa quan trọng với hàm ý là một dự án phát triển tính văn minh và nâng cao kiến ​​thức trong mọi lĩnh vực cần thiết để tạo ra tiến bộ.

Trong số các đặc điểm phù hợp nhất của thời kỳ này là việc trao quyền cho người lao động bằng cách cho phép họ thành lập công đoàn và thực hiện các cuộc đình công, cũng như nhấn mạnh vào việc phát triển giáo dục hòa nhập.

Từ trái sang phải: Enrique Olaya Herrera, Alfonso López Pumarejo và Eduardo Santos

Các tổng thống trong thời kỳ đó là Enrique Olaya Herrera, từ năm 1930 đến năm 1934; Alfonso López Pumarejo, từ 1934 đến 1938, và sau đó từ 1942 đến 1945; Eduardo Santos, từ 1938 đến 1942; và Alberto Lleras Camargo, từ năm 1945 đến năm 1946.

Bạn có thể quan tâm Quyền bá chủ của phe Bảo thủ ở Colombia là gì?

Các đặc điểm phù hợp nhất của quyền bá chủ tự do ở Colombia

Sửa đổi Hiến pháp

Khi các chính phủ tự do bắt đầu ở Colombia, hiến pháp hiện tại là của năm 1886. Kể từ năm 1930, những người theo chủ nghĩa tự do đã nâng cao tầm quan trọng của việc đổi mới tờ Magna Carta của Colombia, để điều chỉnh nó cho phù hợp với dự án tiến bộ mới.

Trong chính phủ đầu tiên của Alfonso López Pumarejo, công việc bắt đầu về cải cách hiến pháp, được đảm nhận bởi Quốc hội của quốc gia.

Nhiều ý kiến ​​phản đối đã nảy sinh trong cuộc tranh luận trước khi ban hành cải cách nói trên, đặc biệt là từ một số bộ phận giáo sĩ, bởi vì một phần của các biến thể liên quan đến việc loại bỏ khái niệm Công giáo là tôn giáo đa số ở Colombia.

Trong số các khía cạnh phù hợp nhất của cải cách này là việc công nhận quyền phổ thông đầu phiếu và quyền của phụ nữ tham gia với tư cách là người lao động trong các tổ chức công, cũng như sự tham gia tích cực hơn của Nhà nước vào các lĩnh vực kinh tế của đất nước, trong số các lĩnh vực khác.

Những người thúc đẩy chính của cải cách hiến pháp là López Pumarejo, Alberto Lleras Camargo và Darío Echandía, và đối với họ, rõ ràng ý định của họ không phải là tạo ra một nhà nước xã hội chủ nghĩa hay chống lại tôn giáo, mà là hiện đại và tự do.

Cải tiến cho người lao động

Trong thời kỳ bá chủ tự do của Colombia, có những sáng kiến ​​pháp lý khác nhau có lợi cho người lao động.

Ví dụ, vào năm 1931, họ chính thức được công nhận quyền tổ chức thông qua các tổ chức công đoàn, và quyền đình công; Điều này dẫn đến hậu quả là giữa những năm 1931 và 1945, khoảng 1.500 công đoàn bắt nguồn từ Colombia.

Mối quan hệ giữa nhân viên và người sử dụng lao động bắt đầu trở nên hợp tác hơn. Mục đích là dung hòa cả hai không gian để cải thiện điều kiện sống của người lao động và cuối cùng, kết quả kinh tế có thể thuận lợi cho tất cả mọi người.

Cải cách giáo dục

Giáo dục là một trong những trụ cột cơ bản tại thời điểm được gọi là nước cộng hòa Colombia tự do.

Giáo dục là hình thức mà qua đó nó được tìm kiếm để dạy các giá trị công dân và thúc đẩy bình đẳng xã hội hơn nữa, bởi vì nó nhằm mục đích đưa giáo dục đến mọi thành phần trong xã hội.

Trường bình thường cao hơn được thành lập vào năm 1936 và đóng một vai trò cơ bản, bởi vì các giáo viên và giám đốc của lĩnh vực giáo dục của Colombia đã được đào tạo ở đó.

Trong ngôi trường này, những cá tính khác nhau đã được hình thành, điều này sau đó đã thúc đẩy việc thành lập các tổ chức giáo dục và nghiên cứu phù hợp với xã hội Colombia.

Trong thời kỳ này, nó được tìm cách để giảm thiểu tình trạng mù chữ trong nước, các trường học hỗn hợp được thành lập, phụ nữ được phép vào đại học và có các cơ quan thanh tra giám sát hoạt động đúng đắn của các cơ sở ở các cấp học khác nhau.

Thúc đẩy khảo cổ học và dân tộc học

Nằm trong khuôn khổ cuộc cải cách giáo dục, ở Colombia, một số viện chuyên ngành đã được thành lập trong các lĩnh vực kiến ​​thức khác nhau, nhằm thúc đẩy sự tương tác với các chuyên gia trong các khía cạnh khác nhau và do đó, việc trau dồi kiến ​​thức.

Ví dụ về điều này là Dịch vụ Khảo cổ học Quốc gia, Hiệp hội Nghiên cứu Khảo cổ học và Viện Dân tộc học Quốc gia, đã thúc đẩy việc nghiên cứu các dân tộc bản địa ở Colombia và dẫn đến việc tạo ra các chính sách xã hội có lợi cho họ.

Những thực hành này, đặc biệt là dân tộc học và nhân chủng học, đã được quảng bá như những bộ môn nghiên cứu nguồn gốc của các dân tộc, và để bao gồm các dân tộc thổ dân trong xã hội.

Thư viện ở nông thôn

Vào ngày 20 tháng 7 năm 1938, dưới sự chủ trì của Alfonso López Pumarejo, Thư viện Quốc gia Colombia được thành lập. Dựa trên thực tế này, trong những năm sau đó, việc thành lập các thư viện khác nhau trên toàn quốc đã được xúc tiến, nhằm tạo điều kiện cho việc tiếp cận đọc sách.

Việc thành lập các thư viện này được đưa vào khuôn khổ của cái gọi là Chiến dịch Làng, theo đó nó được tìm cách mang kiến ​​thức phương Tây đến các cộng đồng nông thôn.

Mục đích là để thúc đẩy sự thay đổi tư tưởng trong xã hội và tăng cường tính công dân, lý tưởng là sẽ dẫn đến sự tiến bộ của quốc gia.

thành phố Đại học

Đại học Quốc gia Colombia được tổ chức khác nhau; Mục đích là tạo ra một thành phố đại học bao gồm các lĩnh vực học thuật và kiến ​​thức khác nhau cần thiết vào thời điểm đó để tạo ra sự phát triển của xã hội Colombia.

Theo quan điểm này, Đại học Quốc gia Colombia đã mở rộng không gian vật chất của mình và mở cửa cho các cuộc tranh luận về ý tưởng, các nguồn tài chính được cung cấp, các viện đào tạo khác nhau được thành lập, phụ nữ được phép vào học và mở rộng việc cung cấp bằng đại học. và nghiên cứu đã được khuyến khích, trong số các khía cạnh khác.

Tất cả những điều này đã cho phép Đại học Quốc gia Colombia trở thành trung tâm khoa học xuất sắc nhất của nước cộng hòa Colombia trong thời kỳ bá chủ tự do.

Nhiều quyền hơn cho nông dân

Năm 1936, cái gọi là “luật đất đai” ra đời, công nhận quyền của nông dân và tìm cách cải thiện điều kiện làm việc của họ.

Trong số các điểm xác định của luật nói trên, nổi bật là Nhà nước sẽ quản lý những vùng đất đã không được khai thác trong mười năm, và rằng, nếu một nông dân đã làm việc trên một mảnh đất được coi là bỏ trống, thì anh ta sẽ được cấp quyền sử dụng mảnh đất đó sau năm năm làm việc ở không gian đó.

Cuộc cải cách này, nhằm tìm kiếm sự phân chia lại đất đai, đã vấp phải sự phản đối của giới tăng lữ và phe bảo thủ của Colombia, những người đã chống lại các biện pháp này và ngăn cản các hành động quyết định được thực hiện trong khu vực này.

Người giới thiệu

1. González, M. và Orlando, J. "Những cải cách tự do năm 1936 và 1968" (tháng 1 năm 1991) trong Hoạt động văn hóa Banco de la República. Được lấy vào ngày 8 tháng 8 năm 2017 từ Banco de la República Hoạt động văn hóa: banrepcultural.org.
2. KÝ TÊN. "Cập nhật cho các nhà báo - Siglo XX" (2007) trong Hoạt động Văn hóa Banco de la República. Được lấy vào ngày 8 tháng 8 năm 2017 từ Banco de la República Hoạt động văn hóa: banrepcultural.org.
3. Díaz, C. "The Village Culture Campaign (1934 - 1936) in the history of Colombia history" at the National Pedration University. Lấy ngày 8 tháng 8 năm 2017 từ Trường Đại học Sư phạm Quốc gia: pedagogica.edu.co.
4. "Colombia và quyền công đoàn" (ngày 2 tháng 5 năm 2014) tại Confidencial Colombia. Được lấy vào ngày 8 tháng 8 năm 2017 từ Confidencial Colombia: secretcolombia.com.
5. Herrera, M. “Lịch sử giáo dục ở Colombia. Cộng hòa tự do và hiện đại hóa giáo dục: 1930-1946 ”tại Đại học Sư phạm Quốc gia. Lấy ngày 8 tháng 8 năm 2017 từ Đại học Sư phạm Quốc gia: pedagogica.edu.co
6. Arango, J. "Cộng hòa Tự do" (23 tháng 7 năm 2011) tại El Mundo. Được lấy vào ngày 8 tháng 8 năm 2017 từ El Mundo: elmundo.com.