CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC TRIẾT HỌC: LỊCH SỬ, TƯ TƯỞNG, CÁC NHÁNH - TRIẾT HỌC - 2026

Các chủ nghĩa duy thực là một hiện tại với một vài dòng suy nghĩ mà nói rằng đối tượng tồn tại độc lập của người quan sát. Mặc dù những người theo chủ nghĩa hiện thực đã tìm kiếm tài liệu tham khảo từ các nhà triết học Hy Lạp cổ đại, học thuyết này xuất hiện trong Thời đại Trung bình.

Vào thời điểm đó, họ tìm cách phân biệt mình với những người được gọi là duy danh, những người không tin vào sự tồn tại của các khái niệm phổ quát. Ví dụ, họ tuyên bố rằng thuật ngữ "bảng" chỉ nhiều đối tượng khác nhau chỉ có chính xác tên chung.

Plato, một trong những triết gia được lấy làm tham khảo trong chủ nghĩa hiện thực triết học

Đó là, không có cái gọi là "vũ trụ", mà sẽ là tập hợp của tất cả những đối tượng được biết đến bằng một cái tên duy nhất.

Đối với các tham chiếu Hy Lạp đã thảo luận trước đây, các nhà hiện thực đã nêu tên các triết gia như Democritus - người lâu đời nhất trong số họ -, Plato và Aristotle.

Theo cách này, người ta đã thảo luận về khái niệm hiện thực Platon, vốn tin vào những khái niệm phổ quát. Tương tự, người ta coi Aristotle đã thực hành cái gọi là chủ nghĩa hiện thực ôn hòa.

Ngoài chủ nghĩa ôn hòa, các nhánh khác cùng tồn tại trong chủ nghĩa hiện thực triết học, chẳng hạn như ngây thơ, phê phán hoặc tự nhiên.

Một trong những phát triển thực tế của triết lý này là trong lĩnh vực giáo dục. Chủ nghĩa hiện thực trong sư phạm cố gắng thiết lập các phương pháp giảng dạy khác với chủ nghĩa kiến ​​tạo phổ biến trong những thập kỷ gần đây.

Tư tưởng trong chủ nghĩa hiện thực triết học

Một trong những chủ đề chính mà triết học đã giải quyết kể từ khi ra đời là sự tồn tại và cách con người nhận thức nó.

Có nhiều trường phái với các lý thuyết khác nhau: từ chủ nghĩa duy tâm đến chủ nghĩa công cụ, chuyển qua chủ nghĩa hiện thực.

Sự khác biệt cơ bản giữa các lý thuyết này là cách họ quan niệm bản thể luận (nếu thế giới bên ngoài đối với con người tồn tại độc lập) và gnoseology (nếu thế giới bên ngoài đó có thể được biết đến).

Chủ nghĩa hiện thực cố gắng trả lời những câu hỏi này và làm như vậy theo cách khác xa với những triết gia đặt ý tưởng về vật thể trước sự tồn tại thực sự của chúng, và với những người khác nghĩ rằng vật chất là không tồn tại nếu con người không tồn tại. nhận thức.

Tóm lại nội dung của tư tưởng hiện thực, có thể nói rằng chính triết học hiện nay cho rằng mọi vật thể vật chất đều có sự tồn tại của chúng, không phụ thuộc vào mối quan hệ của chúng với con người.

nét đặc trưng

Những điểm cơ bản để hiểu chủ nghĩa hiện thực triết học được chứa đựng trong châm ngôn rằng các đối tượng là có thật bất kể ai đó đang quan sát chúng. Và con người biết được thực tại đó thông qua các giác quan của mình.

Về lĩnh vực tri thức, cũng là một vấn đề quan trọng hiện nay, người ta cho rằng cá nhân bị động.

Điều này ngụ ý rằng mỗi người là một loại bình rỗng chứa đầy kiến ​​thức. Điều quan trọng là những gì được học, không phải là hoàn cảnh của người dân.

Lịch sử

Mặc dù thực tế là, như một luồng tư tưởng, xuất hiện vào thời Trung Cổ, các nhà triết học đã dựa trên một số tác giả của triết học Hy Lạp.

Các tác giả này đã bắt đầu cân nhắc những tình huống khó xử này và để lại những lời dạy của họ về chủ đề này.

Plato, Democritus và Aristotle

Mặc dù nhiều tác giả không đồng ý với sự hiện diện của Plato trong chủ nghĩa hiện thực, nhưng triết học của ông là một phần khởi đầu của trào lưu này vào thời Trung Cổ.

Vào thời điểm đó, người ta bắt đầu nói đến chủ nghĩa hiện thực Platon, chủ nghĩa hiện thực khẳng định sự tồn tại thực sự của các vũ trụ. Để đưa ra một ví dụ làm rõ ý tưởng, tên "ghế" đề cập đến một loại tính chất chung của đồ nội thất này.

Như vậy, ý tưởng "ghế" là độc lập với từng chiếc ghế cụ thể. Cái "phổ quát" này, như Plato gọi là những ý tưởng này, thực sự có một sự tồn tại siêu hình.

Democritus kết nối tốt hơn nhiều với những ý tưởng thực tế, cụ thể hơn là với cái gọi là chủ nghĩa hiện thực phê phán.

Nhà tư tưởng này, thừa nhận rằng các đối tượng tự tồn tại, cho rằng có những phẩm chất nhất định do mỗi người đóng góp khi nhận thức chúng bằng các giác quan.

Cuối cùng, Aristotle không đồng ý với suy nghĩ của Democritus và chỉ ra rằng những tính chất được nhận thức đó cũng tồn tại độc lập với những gì người quan sát nghĩ. Đó là cái gọi là chủ nghĩa hiện thực tự nhiên.

Tuổi trung niên

Đó là trong triết học thời trung cổ khi chủ nghĩa hiện thực thực sự xuất hiện, mặc dù họ đã thu thập những đóng góp cổ điển này.

Vào thời điểm đó, thuật ngữ này giống với thuật ngữ được Plato sử dụng trong các tác phẩm của ông và được sinh ra như một phản ứng đối với những suy nghĩ khác, chẳng hạn như chủ nghĩa duy danh và chủ nghĩa duy niệm.

Theo cách này, các nhà triết học thời đó cho rằng các vũ trụ được Plato mô tả là có thật nhưng chỉ có trong tâm trí, và chúng được truyền cảm hứng bởi những thứ tồn tại.

Thế kỷ XIX và thời kỳ hiện đại

Sau thời kỳ Khai sáng và Chủ nghĩa lãng mạn, những giai đoạn mà chủ nghĩa hiện thực thực tế biến mất, thay vào đó là chủ nghĩa duy tâm, chủ nghĩa hiện thực triết học đã xuất hiện trở lại với vũ lực vào thế kỷ XIX.

Những người theo chủ nghĩa hiện thực cho rằng chỉ những gì chúng ta nhận thức và trải nghiệm trong cuộc sống là có thật. Khái niệm “thực tại” trong trừu tượng không tồn tại đối với họ, chỉ là kinh nghiệm của con người.

Những trào lưu như chủ nghĩa hiện thực và sức mạnh to lớn mà khoa học có được (chủ nghĩa hiện thực khoa học) khiến xu hướng này được tuân theo nhiều nhất trong một thời gian dài.

Các nhánh chính trong chủ nghĩa hiện thực triết học

Như trong tất cả các trào lưu tư tưởng, trong chủ nghĩa hiện thực triết học, các dòng khác nhau cùng tồn tại với sự khác biệt đáng kể giữa chúng.

Cũng có những biến thể tùy theo thời điểm, chịu ảnh hưởng của bối cảnh lịch sử. Đây là một số trong những điều chính, cùng với những nhà tư tưởng quan trọng nhất:

Chủ nghĩa hiện thực ngây thơ

Loại chủ nghĩa hiện thực này không đặt ra bất kỳ câu hỏi nào về kiến ​​thức. Đối với những người theo dòng điện này, những gì được quan sát hay nhận thức là những gì tồn tại, bao gồm cả những đặc thù của từng đối tượng.

Chủ nghĩa hiện thực phê phán

Mặc dù nó trùng khớp ở một số điều với những điều trước đó, nó không nghĩ rằng thực tại là tổng thể của nó như các giác quan nhận thức được.

Đối với họ, mỗi người đều đóng góp một phần chủ quan của mình vào từng đối tượng. Các tác giả như Roy Bhaskar hay Rom Harré nổi bật

Chủ nghĩa hiện thực vừa phải

Nó là thứ thịnh hành trong thời Trung cổ và, như đã giải thích trước đây, tin vào sự tồn tại của các vũ trụ, mặc dù không phải là một cái gì đó vật chất, mà là một khái niệm tinh thần.

Như các tác giả có thể được kể tên là Sartre, Schopenhauer và ở một khía cạnh nào đó là Thánh Thomas Aquinas.

Chủ nghĩa hiện thực khoa học

Trong kiểu chủ nghĩa hiện thực này, điều chiếm ưu thế là tầm quan trọng của khoa học để đạt được tri thức. Do đó, khoa học phải có nhiệm vụ mô tả thực tại, tồn tại như một cái gì đó độc lập với quan sát của mỗi cá nhân.

Đây là một xu hướng hiện đại hơn những xu hướng khác và những triết gia như Mario Bunge hay Ilkka Niiniluoto người Phần Lan có thể được đánh dấu.

Chủ nghĩa hiện thực triết học và giáo dục

Một trong những lĩnh vực thực tiễn mà chủ nghĩa hiện thực triết học được thảo luận nhiều nhất là trong sư phạm. Trong quá trình tìm kiếm hệ thống giáo dục tốt nhất có thể, nó đã cố gắng sử dụng suy nghĩ hiện tại để những người trẻ học tốt hơn.

Trong dạy học dựa trên chủ nghĩa hiện thực, điều quan trọng không còn là học sinh và trở thành đối tượng hoàn toàn được dạy.

Tất cả sức nặng của quá trình đổ dồn vào giáo sư, người phải giải thích cho học sinh của mình những chân lý mà khoa học đã thiết lập; đó là, tất cả của thực tế.

Học sinh là một loại hũ rỗng, phải hoàn thành kiến ​​thức khách quan. Nó không tính đến các đặc điểm cá nhân của mỗi người, vì vậy nó không phải là một cách dạy cá nhân hóa.

Người giới thiệu

1. Filosofia.org. Chủ nghĩa hiện thực thời trung cổ. Lấy từ Philosophy.org
2. Maris Vazquez, Stella. Triết lý giáo dục. Được khôi phục từ ciafic.edu.ar
3. Cơ bản Triết học. Chủ nghĩa hiện thực. Lấy từ Philosopbasics.com
4. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Chủ nghĩa hiện thực. Lấy từ plato.stanford.edu
5. Triết gia Thông tin. Chủ nghĩa hiện thực. Lấy từ informationphiosystemher.com
6. Thuật ngữ Triết học. Chủ nghĩa hiện thực. Lấy từ Philosopterms.com
7. Tổ chức Giáo dục Hoa Kỳ. Các triết lý về giáo dục. Lấy từ handpfoundationsofamericaneducation.blogspot.com.es