Các văn bản phổ biến là những biểu hiện rời rạc là một phần của các văn bản giải trí của một nền văn hóa cụ thể. Chức năng chính của chúng là giải trí, giải trí và dạy các cá nhân thông qua việc sử dụng một số tài nguyên tường thuật hoặc diễn ngôn làm nổi bật tính cách truyền thống.
Trong các văn bản giải trí là các văn bản phổ biến và văn học, loại sau được đánh giá cao hơn nhiều ở cấp độ phổ thông do tính phức tạp hơn của chúng.
Tuy nhiên, như tên gọi của chúng, các văn bản phổ biến thể hiện một mức độ cao hơn nguồn gốc văn hóa giữa các thế hệ khác nhau có nhiệm vụ truyền bá chúng.
Do được lưu truyền qua nhiều thế hệ, các văn bản phổ biến thường dễ bị thay đổi và có nhiều đóng góp nhằm điều chỉnh chúng cho phù hợp với bối cảnh xã hội hơn, hoặc cập nhật chúng liên quan đến sự phát triển văn hóa mà chúng bắt nguồn.
Trong các văn bản thông dụng, có thể coi nhiều "thể loại" hoặc hình thức diễn ngôn khác nhau khiến chúng trở nên đa dạng và đẹp như tranh vẽ. Trong số các văn bản phổ biến chính là câu đố, bài hát, trò đùa, câu nói và sự nhại lại; tất cả những điều này với nhiều phiên bản và cách thể hiện.
Các loại văn bản phổ biến
Câu đố
Câu đố là một văn bản phổ biến rất ngắn mà biểu hiện phổ biến nhất thường là bằng miệng. Nó bao gồm việc trình bày một vấn đề hoặc câu đố được cho là của người gửi để người nhận có thể giải nó thông qua một câu trả lời rất ngắn hoặc chính xác.
Một câu đố phổ biến đòi hỏi một trình độ kiến thức văn hóa nhất định; không phải của văn hóa chung chung, mà là các phẩm chất văn hóa của môi trường nơi câu đố nảy sinh. Một người không thuộc về một xã hội và biết những khía cạnh truyền thống hơn của nó thì rất khó trả lời một câu đố.
Nó không chỉ bao gồm việc trả lời và giải câu đố được đề xuất, mà câu trả lời này tự nó mời gọi sự suy ngẫm và luôn để lại một chút giảng dạy phục vụ cho việc học tập cho người tiếp nhận. Đó là vì điều này, trong số những thứ khác, câu đố được sử dụng trong các ngữ cảnh cụ thể.
Bài hát
Bài hát là một văn bản phổ biến có tính đa dạng và biến đổi lớn, có một đặc điểm riêng: nó cần âm nhạc làm bạn đồng hành của nó, nếu không nó sẽ là một bài văn xuôi hoặc câu thơ đơn giản. Bài hát không có nhạc không phải là bài hát.
Chúng có cấu trúc riêng, bao gồm câu thơ, đoạn điệp khúc và khổ thơ. Trong tất cả các văn bản phổ biến, bài hát thường sử dụng một lượng lớn các nguồn tư liệu văn học hơn các bài khác.
Mục đích của một bài hát là tạo ra giai điệu kết hợp với âm nhạc, tạo ra cảm xúc trong các cơ quan cảm thụ.
Các bài hát nổi tiếng thường rất đa dạng, và thể hiện đủ loại nội dung trong lời bài hát. Một số giá trị văn hóa đề cao, một số khác có tính cách hài hước hoặc đùa cợt hơn; một số thậm chí có thể liên quan đến truyền thuyết hoặc huyền thoại của nơi này, trong khi một nhóm khác trình bày các tình huống dạy và học.
Để đảm bảo khả năng hiểu và cảm xúc kết hợp với âm nhạc, bài hát phổ thông thường sử dụng ngôn ngữ đơn giản.
Các trò đùa
Đây là một cuộc biểu tình phổ biến với mục đích chính là gây cười và gây cười cho người đối thoại, bằng cách đưa ra một tình huống với một chủ đề đa dạng và diễn biến đơn giản, nhưng có một kết quả đáng ngạc nhiên và đáng kinh ngạc. Truyện cười thường là lời nói, mặc dù chúng cũng có thể được tìm thấy bằng văn bản.
Những câu chuyện cười thường trình bày một diễn biến đơn giản, cho phép đặt người đối thoại vào ngữ cảnh và không nhất thiết phải có sự tham gia tích cực của họ.
Nếu một câu hỏi được hỏi, nó thường là tu từ. Cuối cùng, khúc quanh hoặc bất ngờ được bộc lộ thông qua một “đường đột” đáng ngạc nhiên có khả năng gây cười cho người nghe.
Truyện cười có xu hướng có nhiều chủ đề khác nhau, từ nội dung bắt nguồn từ văn hóa đại chúng đến các tình huống kiến thức tổng hợp hơn. Có những câu chuyện cười được đề cập giữa các nền văn hóa và xã hội, giữ nguyên ý tưởng cơ bản và chỉ đơn giản là sửa đổi hình thức để điều chỉnh nó cho phù hợp với nhóm người nghe hơn.
Giọng điệu của những câu chuyện cười cũng là một khía cạnh cần xem xét trong tất cả sự đa dạng của nó, vì nhiều người có thể trình bày những phẩm chất và hàm ý có thể bị coi là thô tục, ám chỉ đến các tình huống bạo lực hoặc tình dục.
Câu nói
Câu nói là một văn bản phổ biến, có sức tải truyền thống lớn và thể hiện một giá trị văn hóa được truyền qua nhiều thế hệ. Đó là một câu nói rất ngắn gọn thường được trình bày bằng miệng (viết thường không dài quá một dòng), và nó trình bày một bài giảng.
Câu nói áp dụng cho các tình huống hàng ngày, nhưng cụ thể cho đời sống văn hóa xã hội. Ai sử dụng những câu nói phải biết khi nào chúng phù hợp, để không làm sai lệch ý nghĩa của chúng. Đó là một cách dạy một bài học, không rơi vào tình trạng la mắng hay chỉ trích.
Những câu nói có xu hướng mang hàm ý rất tích cực, thúc giục những người nhận được nó nhận ra hành động sai trái của mình, nhưng vẫn kiên định trong tương lai.
Chúng thường được sử dụng để làm nổi bật thái độ xấu của người khác và làm nổi bật những trở ngại nằm ngoài tầm với của một cá nhân cụ thể.
Những câu nói này tạo thành thứ được gọi là "kiến thức phổ thông", một khối lượng kiến thức văn hóa ít liên quan đến khoa học, mà là bằng kinh nghiệm sống của những người đã tìm thấy chính mình trong mọi tình huống.
Giống như truyện cười, có những câu nói "phổ quát" thay đổi về hình thức, nhưng không thay đổi về chất, thích ứng với các giá trị văn hóa của các xã hội khác nhau.
Nhại lại
Đây là một biểu hiện phổ biến với một câu chuyện hài hước nhằm diễn giải lại và biếm họa một số yếu tố (có thể là con người, địa điểm hoặc sự kiện) của một nền văn hóa.
Nó có thể được coi là một sự bắt chước gây ra sự chế nhạo, và biểu hiện của nó có thể là phong cảnh, lời nói, văn bản hoặc thậm chí minh họa.
Việc sử dụng tác phẩm nhại như một vũ khí hài hước nhằm mục đích đưa ra lời phê bình đẹp như tranh vẽ về một tình huống hoặc chủ đề cụ thể mà không gây xúc phạm và thiếu tôn trọng.
Do tính cách hài hước, họ có xu hướng khá được mọi người chấp nhận, áp dụng và gán những phẩm chất mạnh mẽ cho các khía cạnh văn hóa cụ thể.
Người giới thiệu
- Boggs, RS (1950). Việc điều tra các câu đố. Biên niên sử của Đại học Chile, 31.
- Bravo-Villasante, C., & Pacheco, M. Á. (1978). Đoán câu đố: văn học dân gian của trẻ em. Interdue / schroedel.
- Chủ tọa, Thủ tướng (2002). Phát minh, phổ biến và tiếp nhận văn học in phổ biến. Biên tập viên khu vực của Extremadura.
- Charur, CZ (2017). Hội thảo đọc và viết 2. Grupo Editorial Patria.
- Sánchez, MG (1990). Tính chất ngôn ngữ của câu nói. Epos: Tạp chí ngữ văn, 499.