- Tiểu sử
- Nghiên cứu và công việc học tập
- Cuộc sống cá nhân và cái chết
- Lý thuyết
- Chủ nghĩa kiến tạo xã hội
- Tương tác xã hội
- Hiện tượng học của Luckmann
- Người giới thiệu
Thomas Luckmann (1927-2016) là một nhà xã hội học, triết học và giáo sư nổi tiếng người Đức gốc Slovenia. Trong lĩnh vực xã hội học, ông nổi bật một cách đáng kể trong các ngành xã hội học về truyền thông và tri thức, cũng như trong xã hội học chuyên về các khía cạnh tôn giáo và khoa học.
Trong nhánh liên quan đến tư tưởng xã hội, tầm quan trọng của Luckmann được củng cố nhờ một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất của ông: Công trình xây dựng hiện thực xã hội, xuất bản năm 1967.
Nguồn hình ảnh: KIM Uni Konstanz - Universität Konstanz
Ông cũng đạt được một số thành công với tác phẩm Các cấu trúc của thế giới sự sống, xuất bản năm 1977, được sản xuất cùng với giáo viên Alfred Schütz của ông.
Trong tác phẩm này, tác giả nêu ra một lý thuyết, trong đó dựa trên kinh nghiệm cá nhân của đối tượng, sự phân tầng của thế giới cụ thể của anh ta có thể được mô tả với cuộc sống hàng ngày là trọng tâm chính.
Nói cách khác, Luckmann đã thiết lập rằng nhận thức của mỗi con người được trung gian bởi kinh nghiệm sống của họ, cụ thể là bởi những trải nghiệm của họ trong thực tế hàng ngày. Thực tế này vẫn bị chi phối bởi giao tiếp và hành động.
Tuy nhiên, công trình và định đề của Thomas Luckmann không chỉ hướng đến một góc nhìn duy nhất, hiện tượng xã hội cũng vậy; Nhà xã hội học này cũng đã mạo hiểm vào các lĩnh vực xã hội học tiền thân, lý thuyết về thời gian và bản sắc, lý thuyết về giao tiếp và tái tạo ý nghĩa trong khoa học xã hội.
Tương tự như vậy, những đóng góp của Luckmann được định hướng từ thuyết kiến tạo, được tác giả áp dụng trong đề xuất của mình, ngụ ý rằng chủ thể phải là trung tâm của mọi lý thuyết, quan niệm anh ta là một cá nhân luôn gắn bó và tương tác với các đồng nghiệp của mình. .
Tiểu sử
Thomas Luckmann sinh ngày 14 tháng 10 năm 1927 tại thành phố Jesenice, thuộc Slovenia, vào thời điểm đó là một phần của Nam Tư. Mẹ anh đến từ Slovenia, cụ thể là Ljubljana, trong khi cha anh mang dòng máu Áo.
Đặc thù này cho phép Luckmann phát triển trong môi trường song ngữ và thông thạo hai ngôn ngữ: tiếng Slovenia và tiếng Đức. Khi Chiến tranh thế giới thứ hai xảy ra, Luckmann phải cùng gia đình di cư đến Áo.
Nghiên cứu và công việc học tập
Luckmann hoàn thành khóa học đại học đầu tiên của mình tại Đại học Vienna, và sau đó chuyển đến Đại học Innsbruck. Trong cả hai trường, ông đều chuyên về lĩnh vực xã hội học.
Sau đó, ông chuyển đến Hoa Kỳ, nơi ông học tại Trường Nghiên cứu Xã hội Mới, đặt tại New York.
Sau khi phát triển về mặt học thuật, ông quyết định dạy các lớp xã hội học tại Đại học Konstanz, nằm ở Đức. Tại cơ sở này, ông đã giảng dạy từ năm 1994.
Cuộc sống cá nhân và cái chết
Có rất ít thông tin về cuộc sống cá nhân của Luckmann. Tuy nhiên, được biết anh đã kết hôn và có một cô con gái.
Ngoài ra, nhân vật này cũng từng là thành viên của Viện Hàn lâm Khoa học và Nghệ thuật Slovenia. Ông từ trần ngày 10 tháng 5 năm 2016, hưởng thọ 88 tuổi.
Lý thuyết
Lập luận chính được Luckmann bảo vệ dựa trên thực tế là, đối với tác giả, tất cả những kiến thức mà một người có thể lĩnh hội - ngay cả những điều cơ bản nhất trong thực tế hàng ngày - đều nảy sinh nhờ vào các tương tác xã hội.
Đối với lý thuyết này và hai công trình của mình, nhà xã hội học đã được cấp bằng tiến sĩ tại các trường đại học Ljubljana và Linköping.
Chủ nghĩa kiến tạo xã hội
Quan điểm của chủ nghĩa kiến tạo xã hội đã trở thành một trong những quan điểm được sử dụng nhiều nhất trong lĩnh vực xã hội học và tâm lý học, lần đầu tiên được định nghĩa trong tác phẩm Xây dựng xã hội hiện thực, nơi mà một khái niệm về xây dựng xã hội được thiết lập. .
Nó có bốn đặc điểm chính:
-Đặc điểm thứ nhất có liên quan đến tính nguyên sơ của các quá trình xã hội, có nghĩa là kinh nghiệm của các cá nhân trong thế giới được coi là quá trình xã hội.
-Đặc trưng thứ hai liên quan đến tính đặc thù văn hóa, lịch sử, do đó mọi chủ thể đều là sản phẩm văn hóa xã hội cụ thể.
-Đặc điểm thứ ba bao gồm ý tưởng rằng có sự phụ thuộc lẫn nhau giữa hành động và tri thức, có nghĩa là mỗi cách hiểu biết lại mang theo những hình thức hành động khác nhau.
-Đặc điểm thứ tư liên quan đến lập trường phê phán mà quan điểm kiến tạo chống lại chủ nghĩa kinh nghiệm và chủ nghĩa thực chứng, vì nhánh này thích ủng hộ chủ nghĩa bản chất.
Tương tác xã hội
Khi tính đến các quan niệm trước đây, có thể thấy rằng, đối với chủ nghĩa kiến tạo xã hội, thế giới xã hội được tạo thành từ các cuộc trò chuyện.
Những cuộc trò chuyện này được hình thành như một kiểu mẫu tạo nên các hoạt động chung, hoạt động theo cách tương tự như trò chơi, vì các quy tắc và thông số được thiết lập.
Tiếp tục với phép loại suy, như trong trường hợp của nhiều trò chơi, mô hình của những trò chơi này không phải do chúng tôi khởi xướng, mà tương ứng với một loạt các truyền thống đã được thực hiện trước đó nhiều năm.
Tuy nhiên, con người ngày càng tham gia vào các hướng dẫn này, vì chúng cho phép chúng ta xây dựng ý nghĩa của môi trường của chúng ta.
Các chủ thể, là những sinh vật xã hội xuất sắc, có toàn bộ khả năng để đưa bản thân vào những khuôn mẫu hoặc cuộc trò chuyện tương tác này. Thực tế, đó là khả năng riêng của đàn ông.
Giống như trò chơi, các hoạt động này được cấu trúc bởi một loạt các quy tắc tạo nên trật tự xã hội.
Hiện tượng học của Luckmann
Để hiểu xã hội học hiện tượng học của Luckmann, cần phải hiểu hiện tượng học như một trào lưu triết học.
Nó bao gồm một vị trí của thế kỷ 20 chịu trách nhiệm mô tả cấu trúc của trải nghiệm khi chúng xuất hiện trong ý thức của con người, mà không cần phải dùng đến các lý thuyết hoặc giả định từ các bộ môn khác.
Schütz, giáo viên của Luckmann, người đã dạy anh ta tất cả các lý thuyết của mình, xác lập rằng hiện tượng học hoạt động như một hình thức tiếp cận cuộc sống hàng ngày.
Vì lý do này, chúng ta có thể nói về một hiện tượng học xã hội học, duy trì trọng tâm của nó là giải thích và biết những trải nghiệm liên quan của các cá nhân trong bối cảnh hàng ngày của họ.
Người giới thiệu
- Dreher, J. (sf) Hiện tượng học: Alfred Schutz và Thomas Luckmann. Được lấy vào ngày 12 tháng 12 năm 2018 từ các khóa học UAM: sgpwe.izt.uam.mx
- García, M. (2015) Xây dựng thực tế, Giao tiếp và cuộc sống hàng ngày - Cách tiếp cận công việc của Thomas Luckmann. Được lấy vào ngày 12 tháng 12 năm 2018 từ Scielo: scielo.br
- Luckmann, T. (1973) Tôn giáo vô hình. Được lấy vào ngày 12 tháng 12 năm 2018 từ UAB Pub Pappers: ddd.uab.cat
- Luckmann, T. (1981) Mệnh lệnh dị giáo: Khả năng hiện đại của sự khẳng định tôn giáo. Được lấy vào ngày 12 tháng 12 năm 2018 từ Phil Pappers: philpapers.org
- Luckmann, T. (2003) Cấu trúc xã hội của thực tại. Lấy ngày 12 tháng 12 từ WordPress: zoonpolitikonmx.files.wordpress.com
- Luckmann, T. (sf) Thế giới đời thường và Thái độ tự nhiên. Được lấy vào ngày 12 tháng 12 năm 2018 từ Google Sách: books.google.es