XUYÊN NGÀNH: ĐẶC ĐIỂM VÀ VÍ DỤ - TỪ VỰNG VĂN HÓA - 2026

Các transdiscipline là một chiến lược hoặc phương pháp nghiên cứu đang tìm cách để vượt qua ranh giới kỷ luật để xây dựng một cách tiếp cận toàn diện. Nó chủ yếu áp dụng cho các cuộc điều tra có vấn đề hoặc mục tiêu yêu cầu nhiều hơn một lĩnh vực, vì vậy chúng cần sử dụng nhiều hơn một hệ thống thông tin.

Tương tự, xuyên ngành cho phép một ngành học sử dụng các khái niệm hoặc phương pháp đã được phát triển bởi một ngành khác; Điều này xảy ra chẳng hạn trong lĩnh vực dân tộc học, vì nhánh này sử dụng các quan niệm và giới luật vốn được phát triển bởi nhân học.

Nghệ thuật kỹ thuật số được coi là hệ quả của sự xuyên ngành. Nguồn: pixabay.com

Ngoài ra, các phương pháp tiếp cận xuyên ngành cho phép một loạt các phân tích và đóng góp đơn giản được thực hiện trong các cộng đồng quan tâm đó, cả khoa học và phi khoa học, vì chúng tạo điều kiện cho việc sử dụng phương pháp hệ thống và số nhiều trong các cuộc điều tra.

Transdiscipline được sử dụng rộng rãi ở các nước nói tiếng Đức - transdisziplinaritat -, định nghĩa hệ thống này là một cách tích hợp nhiều cách nghiên cứu khác nhau bao gồm các khái niệm và phương pháp cụ thể để liên hệ kiến ​​thức; Điều này là để giải quyết một vấn đề hoặc đạt được một mục tiêu nhất định.

Có tính đến các nguồn từ Đại học Gottingen, có thể thấy rằng phương pháp xuyên ngành nảy sinh khi một nhóm các chuyên gia trong các lĩnh vực khác nhau tương tác trong một cuộc đối thoại hoặc thảo luận, đưa ra các quan điểm khác nhau và liên hệ chúng với nhau.

Đây là loại hoạt động phức tạp do lượng kiến ​​thức và thông tin khổng lồ liên quan đến cuộc tranh luận. Vì lý do này, những người tham gia không chỉ phải có kiến ​​thức rộng về các lĩnh vực được đề cập mà còn phải có kỹ năng liên kết, hòa giải và chuyển giao.

Về sự khác biệt giữa liên ngành và xuyên ngành, Trung tâm Quốc tế về Nghiên cứu Xuyên ngành được thành lập vào năm 1994 cho rằng cái trước chỉ liên quan đến việc chuyển giao các khái niệm và phương pháp giữa các bộ môn, trong khi cái sau bao gồm các yếu tố khác, chẳng hạn như sự hiểu biết về thực tế thực nghiệm.

nét đặc trưng

Xuyên ngành có một loạt các đặc điểm phân biệt rõ ràng với đa ngành và liên ngành. Các yếu tố khác biệt này là:

Bao gồm các phần khác nhau

Một trong những đặc điểm cơ bản của xuyên ngành là phương pháp của nó tích hợp các bên quan tâm vào việc phân định và xác định các chiến lược và mục tiêu của nghiên cứu, để kết hợp thành công việc học tập xuất hiện sau khi thực hiện công việc nghiên cứu nói trên.

Do đó, sự hợp tác giữa các bên được coi là cần thiết trong nghiên cứu xuyên ngành.

Ngoài ra, sự hợp tác này không chỉ phải có sự tham gia của các cơ quan quản lý học tập và kỷ luật mà còn phải duy trì mối liên hệ với các cá nhân bị ảnh hưởng bởi cuộc điều tra, cũng như với cộng đồng nơi diễn ra quá trình điều tra.

Vì lý do này, trong các đoạn trước đã nói rằng xuyên kỷ luật về bản chất liên quan đến thực tế thường nghiệm.

Hướng dẫn phương pháp luận

Theo nhà vật lý người Romania Basarab Nicolescu, xuyên kỷ luật dựa trên ba định đề chính được áp dụng trong phương pháp luận của ông:

- Khẳng định sự tồn tại của nhiều cấp độ hiện thực.

- Khẳng định lại logic của các nguyên tắc bao gồm.

- Xem xét mức độ phức tạp của công đoàn kỷ luật.

Các cấp độ thực tế khác nhau

Các cuộc điều tra kỷ luật phổ biến nhất chỉ tập trung các phương pháp của họ vào một mức độ thực tế; Một số người thậm chí khẳng định rằng nó thậm chí không đề cập đến toàn bộ thực tế này mà chỉ đề cập đến những mảnh vỡ của nó.

Ngược lại, xuyên kỷ luật có khả năng giải quyết đồng thời các mức độ thực tế khác nhau.

Tuy nhiên, để thâm nhập các cấp độ thực nghiệm khác nhau, xuyên ngành nhất thiết phải được nuôi dưỡng bằng kiến ​​thức kỷ luật. Do đó, nó không phải là một kỷ luật mới hay một siêu kỷ luật mà là một cuộc điều tra được xây dựng từ một số lĩnh vực được kết nối bởi các chuyên gia và học giả.

Cách tiếp cận đa văn hóa

Nghiên cứu xuyên ngành là xuyên văn hóa do tính chất đa chiều và đa giới hạn của nó.

Đặc điểm này có liên quan đến việc thừa nhận sự phức tạp theo kinh nghiệm, vốn cho rằng tri thức của con người đã phát triển theo cấp số nhân, điều này làm cho nó có tính xuyên văn hóa và không thể bao quát nó một cách toàn bộ.

Cần sự hiện diện của cơ quan tình báo hoặc cơ quan học thuật

Để đạt được yêu cầu xuyên ngành, cần phải có một nhân vật thông minh hoặc có thẩm quyền học thuật về mặt tập thể chứ không phải cá nhân, vì xuyên ngành bảo vệ tính đa ngành.

Con số này phải có khả năng giả định các xung đột đương thời khác nhau; mục đích là đối mặt với sự phức tạp ngày càng tăng của thế giới và những thách thức mà nó đặt ra.

Do đó, những nỗ lực của nhà nghiên cứu rút gọn trong phạm vi xuyên ngành nổi tiếng sẽ gây hại cho nghiên cứu xuyên ngành, vì chúng không cho rằng sự phức tạp của thực tế hiện tại.

Bao dung, cởi mở và nghiêm khắc

Trong thỏa thuận Arrábida được tổ chức vào năm 1994, người ta quy định rằng kỷ luật phải có ba khía cạnh cơ bản: cởi mở, nghiêm khắc và khoan dung.

Rigor phải được thực hiện trong tranh luận có tính đến tất cả các cách tiếp cận kỷ luật, cởi mở đề cập đến việc chấp nhận những điều không thể đoán trước và chưa biết, trong khi khoan dung đề cập đến việc thừa nhận các ý kiến ​​khác nhau và quyền không đồng ý.

Ví dụ

Để có thể đưa ra các ví dụ về xuyên ngành, cần phải biết ví dụ về đa ngành để tránh nhầm lẫn.

Trong lĩnh vực nghệ thuật, một bức tranh của Giotto hoặc Caravaggio có thể được nghiên cứu thông qua các lĩnh vực khác nhau, chẳng hạn như vật lý, hình học, lịch sử châu Âu hoặc lịch sử tôn giáo; trong trường hợp này, đó là một câu hỏi về tính đa ngành, vì các cách tiếp cận khác nhau được thực hiện để nghiên cứu một đối tượng.

Mặt khác, xuyên ngành duy trì một cách tiếp cận đầy đủ hơn và phức tạp hơn: ví dụ, người ta có thể nói về xuyên ngành khi các phương pháp toán học được chuyển giao trong lĩnh vực vật lý, cho phép tạo ra toán học vật lý.

Tương tự như vậy, nếu các hạt vật lý được liên kết với vật lý thiên văn, vũ trụ học lượng tử được sinh ra, trong khi nếu các phương pháp toán học được kết hợp với các hiện tượng khí tượng, lý thuyết về sự hỗn loạn sẽ phát sinh.

Một kỷ luật khác rất hiện tại đã xuất hiện từ mối liên hệ được tạo ra giữa máy tính và nghệ thuật. Hỗn hợp này đã tạo ra cái gọi là nghệ thuật máy tính.

Người giới thiệu

1. Carvajal, J. (2012) Nội dung: xuyên ngành. Được lấy vào ngày 27 tháng 6 năm 2019 từ Hội thảo bổ sung về nghệ thuật kết hợp và quy trình xuyên ngành: artesyprocedimientos-textos.blogspot.com
2. Martínez, M. (2007) Khái niệm về xuyên ngành. Truy cập ngày 27 tháng 6 năm 2019 từ Journals: journals.openedition.org
3. Morín, E. (2018) Xuyên ngành là gì? Được truy cập ngày 27 tháng 6 năm 2019 từ Multiversidad: edgarmorinmultividversidad.org
4. Muñoz, F. (sf) Liên ngành, đa ngành và xuyên ngành. Truy cập ngày 27 tháng 6 năm 2019 từ UGR: ur.es
5. SA (sf.) Xuyên ngành. Truy cập ngày 27 tháng 6 năm 2019 từ Wikipedia: es.wikipedia.org