GIÁ TRỊ NỘI TẠI: CÁCH ĐẠT ĐƯỢC, CÁC MỐI ĐE DỌA, VÍ DỤ - TỪ VỰNG VĂN HÓA - 2026

Giá trị nội tại là một khái niệm cơ bản cho phương pháp nghiên cứu vì nó xác định mức độ tin cậy của các thử nghiệm và diễn giải rút ra từ chúng.

Một quá trình nghiên cứu thử nghiệm cần kiểm soát chặt chẽ tất cả các yếu tố ảnh hưởng để nó có giá trị nội tại. Khi chúng ta nói về kiểm soát, chúng ta đề cập đến kiến ​​thức chính xác về mối quan hệ giữa các biến độc lập và phụ thuộc và cách chúng ảnh hưởng lẫn nhau để xác định kết quả.

Giá trị nội bộ đảm bảo độ tin cậy trong các cuộc điều tra. Nguồn: pixabay.com

Nghĩa là, việc kiểm soát cho phép chúng ta xác định quan hệ nhân quả của những thay đổi xảy ra trong các biến của một thử nghiệm.

Để đạt được điều này, cần tránh để các biến khác không áp dụng trong giả thuyết được kiểm định can thiệp vào sự thay đổi của các biến phụ thuộc; chỉ khi đó mới biết được liệu các biến độc lập có ảnh hưởng đến chúng hay không.

Để đạt được giá trị nội tại, cần phải tách biệt các mối quan hệ cụ thể được nghiên cứu giữa các biến độc lập và phụ thuộc, để tránh cho thử nghiệm không bị “ô nhiễm”.

Làm thế nào để đạt được giá trị nội bộ

Để đạt được sự kiểm soát - và do đó, giá trị nội bộ của thử nghiệm - điều đầu tiên cần tính đến là bạn phải có tối thiểu hai nhóm so sánh thử nghiệm.

Nếu chúng ta chỉ thử nghiệm với một nhóm, sẽ không thể biết được nếu không có yếu tố ảnh hưởng nào khác ngoài biến độc lập bị thao túng. Ví dụ, để biết liệu một loại phân bón có ảnh hưởng đến sự phát triển của cây hay không, bạn phải so sánh cây đã được xử lý với cây khác chưa được xử lý.

Hơn nữa, các nhóm so sánh này phải hoàn toàn giống nhau về mọi thứ ngoại trừ cách thao tác các biến độc lập đang được kiểm tra.

Nếu biết rằng các nhóm đối chứng giống nhau về mọi mặt ngoại trừ cách họ tiếp xúc với các biến độc lập, thì những thay đổi mà họ trải qua trong thử nghiệm phải được quy cho các biến này; nghĩa là, có thể biết rằng các biến phụ thuộc là do các biến độc lập gây ra.

Đe doạ đến giá trị nội bộ

Các nguồn có thể có của sự vô hiệu bên trong là những giải thích bên ngoài đối với các biến được dự tính trong thử nghiệm và đe dọa độ tin cậy của các kết luận mà nghiên cứu đạt được.

Yếu tố bên ngoài gián đoạn

Mối đe dọa lớn đầu tiên là một số người tham gia hoặc đối tượng nghiên cứu phải chịu một số sự kiện nằm ngoài trải nghiệm của những người khác trong quá trình thử nghiệm. Điều này sẽ loại bỏ sự tương đương của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng.

Do đó, nhà khoa học phải đảm bảo rằng mỗi đối tượng nghiên cứu đều trải qua những sự kiện giống hệt nhau.

Thiết bị đo đạc

Một mối đe dọa khác đối với giá trị bên trong là tính không ổn định của thiết bị đo kết quả.

Để tránh điều này ảnh hưởng đến thử nghiệm, trước đó cần phải kiểm tra độ ổn định của thiết bị, lặp lại một số thử nghiệm được đo bằng thiết bị đó trong một thời gian dài và xác minh các dạng lặp lại không có sự bất thường trong kết quả.

Cũng cần lưu ý rằng dụng cụ đo phải giống nhau đối với mỗi nhóm thí nghiệm.

Môi trường thử nghiệm

Ngoài dụng cụ đo, môi trường thí nghiệm cũng phải được tính đến. Điều này phải được kiểm soát và phải đảm bảo rằng tất cả các đối tượng nghiên cứu, thực nghiệm và đối chứng, đều trong những điều kiện như nhau.

Yếu tố con người

Cần phải xác minh rằng tại thời điểm bắt đầu thử nghiệm, tất cả những người tham gia hoặc đối tượng nghiên cứu đều trình bày dữ liệu bình thường về các biến được đo lường, rằng họ không trải qua một quá trình làm thay đổi đánh giá thực của các nhân vật được nghiên cứu.

Một mối đe dọa khác có thể xảy ra là đối tượng nghiên cứu làm gián đoạn nghiên cứu bằng cách bỏ dở giữa quá trình. Để giải quyết vấn đề này, cần phải thay thế chủ ngữ bằng một chủ đề tương tự.

Yếu tố con người trong quá trình nghiên cứu thực nghiệm là một trong những yếu tố không ổn định nhất. Nhà nghiên cứu nên cố gắng duy trì động cơ thúc đẩy các đối tượng nghiên cứu thông qua việc bồi thường sao cho càng nhiều càng tốt các đối tượng giống nhau từ đầu đến cuối cuộc điều tra.

Nếu đối tượng được nghiên cứu là con người, cần cẩn thận để họ không giao tiếp với nhau, vì thông tin mà họ có thể chia sẻ về các biến số khác nhau mà họ trải nghiệm có thể ảnh hưởng đến sự phát triển tự nhiên của nghiên cứu.

Một yếu tố con người khác cần tính đến (ngoài thái độ của đối tượng nghiên cứu) là thái độ của bản thân người nghiên cứu. Điều này luôn luôn phải tìm kiếm sự khách quan, ứng xử theo cùng một cách và thực hiện các thủ tục giống nhau với tất cả các đối tượng và đối tượng nghiên cứu.

Ví dụ về giá trị nội bộ

ví dụ 1

Giả sử bạn muốn điều tra tác động của một quảng cáo trên truyền hình đối với khuynh hướng mua sản phẩm được quảng cáo của người tiêu dùng.

Để thực hiện một thử nghiệm hợp lệ trong trường hợp này phải có ít nhất hai nhóm: một nhóm đã xem quảng cáo và một nhóm chưa xem.

Hơn nữa, các biến bên ngoài cần được kiểm soát. Có thể là trường hợp một số đối tượng nghiên cứu đã nghe bạn bè của họ về sản phẩm hoặc họ đã thử sản phẩm trước đó và do đó, họ đã có kiến ​​thức trực tiếp về các đặc điểm và phẩm chất của sản phẩm.

Đây là những khía cạnh có thể ảnh hưởng đến nhận thức của người tiêu dùng về sản phẩm và không liên quan gì đến biến số độc lập được nghiên cứu: tiếp xúc với quảng cáo. Vì lý do này, lý tưởng nhất là chọn những đối tượng nghiên cứu chưa tiếp xúc với những biến số này.

Ví dụ 2

Một ví dụ khác có thể là cuộc điều tra về ảnh hưởng của phương pháp sư phạm đối với quá trình học tập.

Đối với một nghiên cứu kiểu này, sự tương đương của các đối tượng nghiên cứu là vô cùng quan trọng, cả trong nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng, vì các biến số như sự chênh lệch về năng lực trí tuệ của những người tham gia có thể có mặt.

Trước khi tiến hành thử nghiệm, phải loại trừ khả năng có sự chênh lệch quá mức về mức độ sẵn sàng học tập của các đối tượng; nếu không, nghiên cứu sẽ thiếu giá trị nội bộ.

Tài liệu tham khảo

1. "Độ ổn định" (sf) trong Infas Control. Được lấy vào ngày 11 tháng 7 năm 2019 từ Infas Control: infas.com.ar
2. Giá trị nội bộ (nd) ở Indiana. Được lấy vào ngày 11 tháng 7 năm 2019 từ Indiana: indiana.edu
3. Baptista, P., Fernández, C. & Hernández Sampieri, R. “Phương pháp nghiên cứu” (2014). Mexico DF: McGraw-Hill / Interamericana
4. Cepeda, M. and Quezada, M. "Research Design, Internal Validity and external Validity" (26 tháng 3, 2016) trong SlideShare. Được lấy vào ngày 11 tháng 7 năm 2019 từ SlideShare: es.slideshare.net
5. Cuncic, A. "Hiểu giá trị bên trong và bên ngoài" (ngày 20 tháng 6 năm 2019) trong VeryWell. Được lấy vào ngày 11 tháng 7 năm 2019 từ VeryWellMind: verywellmind.com